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文檔簡(jiǎn)介
Word九年級(jí)英語(yǔ)教案-冀教版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Lesson38:ToChina,withLove》教案
TeachingContent:
Masterywordsandexpressions:war,northern,situation,operate,peace,kill,blood,wounded,solider
Oralwordsandexpression:NormanBethune,tuberculosis,anti-Japanese,aid,bury,poison,accidentally
TeachingAims:
Peaceanddevelopmentistheworld’sforeversubject.
LearnBethune’sinternationalspirit.
TeachingImportantPoints:
LearnthewholelifeofBethune.
KnowmoreabouttheAnti-JapaneseWar.
TeachingDifficultPoints:
someknowledgeaboutthemedicaltreatmentandAnti-JapaneseWar.
TeachingPreparation:pictures
TeachingAids:audiotape,flashcards,pictures
Typeoflesson:newlesson
TeachingProcedure:
Step1.Cometo“THINKABOUTIT”.
Dividetheclassintogroupsofthreeorfour.Discussthequestionsforawhile.Thenletsomestudentsreportinfrontoftheclass.
Step2.Listentothetapeandanswerthefollowingquestions:
WhenandwherewasBethuneborn?
DidNormanBethunemeetMaoZedong?
Step3.Readthetextandchecktheanswers.Thentrytosaywhatthemainpointofthislesson.Asksomestudentssay,theothersaddtheirsuggestions.
Askthemtoaskquestionsaboutthistext.Thequestionscanbelikethese:
WhyisBethunefamous?
WhendidhegotoNorthernChina?
WhatdidChinesedotorememberhim?
AreCanadiansproudforBethune?
Step4.Dealwiththelanguagepointswiththehelpofaudiotape.
Makealistofthelanguagepoints:
befamousfor
S1:ChinaisfamousfortheGreatWall.
S2:SongZuyingisfamousforhersongs.
befamousas
S3:Binxinwasfamousasawriter.
S4:JayChowisfamousasasinger.
Step5.Cometo“LET’SDOIT”.
Dividetheclassintogroupstofinishthetask.Iftheyareintrouble,theycanlookupthenewwordsinthedictionary.Theycanasktheteacherforhelp.
Afterawhile,letsomestudentsgiveatalkinfrontoftheclass.
Step6.Homework
Finishofftheactivitybook.
Goonthenextreadinginthestudentbook.
Summary:
Bethunewasverygreat,becauseatthattime,Chinawasverypoorandweak.Chinesehadhardtime,butBethune,aCanadianhelpedusalot.Hesavedmanypeople’slivesinthewar.Unluckily,hediedinthewar.Wewillrememberhimforever.Wewilllearnhisspiritforever.Hewil
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