中華人民共和國(guó)國(guó)歌教學(xué)設(shè)計(jì)

《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．能夠用堅(jiān)定有力的聲音，自信有感情的演唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。認(rèn)識(shí)三連音、重音記號(hào)、漸強(qiáng)記號(hào)，唱準(zhǔn)歌曲旋律、節(jié)拍和力度，表現(xiàn)歌曲雄壯、激昂的情緒。2．通過(guò)體驗(yàn)升旗調(diào)動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生能在歌曲的演唱活動(dòng)中，知道國(guó)歌、國(guó)旗是國(guó)家的象征，應(yīng)從內(nèi)心深處熱愛(ài)國(guó)歌、尊重國(guó)歌、唱好國(guó)歌，用歌聲去表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。3．認(rèn)識(shí)詞曲作者田漢、聶耳，了解創(chuàng)作的時(shí)代背景以及《國(guó)歌》是如何確定的，激發(fā)孩子們的民族大義、使命擔(dān)當(dāng)。教學(xué)重點(diǎn)：1．體會(huì)并唱準(zhǔn)各種音樂(lè)記號(hào)在歌曲中的作用。2．恰當(dāng)理解歌曲表達(dá)的思想感情，能富有激情的演唱《國(guó)歌》。教學(xué)準(zhǔn)備：國(guó)旗、鋼琴、多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入，探究學(xué)習(xí)：1．播放交響音樂(lè)《紅旗頌》，學(xué)生隨音樂(lè)進(jìn)入教室。師：同學(xué)們，剛才我們聽(tīng)到的音樂(lè)旋律你熟悉嗎？聽(tīng)了之后有什么感覺(jué)？（優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，激昂奮進(jìn)）這是一首歌頌和贊美五星紅旗的交響樂(lè)曲，樂(lè)曲里面有我們熟悉的旋律，你們聽(tīng)出來(lái)了嗎？……有一首歌曲，它曾經(jīng)喚起一個(gè)偉大民族的覺(jué)醒，曾經(jīng)激勵(lì)四萬(wàn)萬(wàn)同胞拿起武器把侵略者從自己家園趕了出去，它總能讓聽(tīng)到它，唱起它，想起它的人心中無(wú)比溫暖，無(wú)比依戀，無(wú)比自豪。那么這首歌曲的名字是什么呢？生：《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。師：《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》原名《義勇軍進(jìn)行曲》，誰(shuí)能告訴老師詞曲作者分別是誰(shuí)，你對(duì)他們了解多少，知道《義勇軍進(jìn)行曲》是如何被確定為國(guó)歌的嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）2．播放電影《風(fēng)云兒女》主題歌《義勇軍進(jìn)行曲》音頻，對(duì)比和我們現(xiàn)在唱的《國(guó)歌》有什么不同？（播放《國(guó)歌》合唱)。3．跟琴齊唱《國(guó)歌》，聆聽(tīng)孩子們的歌聲，找出他們?cè)谘莩^(guò)程中存在的問(wèn)題。4．探究學(xué)習(xí)歌曲重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)習(xí)。（1）探究活動(dòng)一：運(yùn)用比較法，體會(huì)重音記號(hào)的作用。師唱：“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”。師：為什么在“中華民族”四個(gè)字上要加上重音記號(hào)？聶耳在這里想表達(dá)什么樣的情感呢？學(xué)生用兩種不同的演唱來(lái)進(jìn)行比較，體會(huì)這句歌詞的含義以及重音運(yùn)用的作用。學(xué)生運(yùn)用重音記號(hào)和休止符演唱“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”，進(jìn)一步體會(huì)聶耳的用意。（2）探究活動(dòng)二：對(duì)比演唱，講解“上行”知識(shí)。學(xué)生唱唱“起來(lái)、起來(lái)、起來(lái)”這句話的歌譜。學(xué)生用手勢(shì)表現(xiàn)這句旋律的走向。教師講解音樂(lè)知識(shí)“上行”。師：為什么聶耳在這里一定要運(yùn)用上行手法?加入漸強(qiáng)記號(hào)演唱，進(jìn)一步體會(huì)這句話的情感表達(dá)。（3）探究活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)三連音，感受在歌曲中的作用。師：“冒著敵人的炮火”中有什么節(jié)奏是你第一次看見(jiàn)的?師：三連音：把一拍平均分成三等份。師：作品中三連音給你什么感覺(jué)?為什么聶耳不用其他的節(jié)奏呢?齊唱“冒著敵人的炮火”，進(jìn)一步體會(huì)三連音的作用。（4）探究活動(dòng)四：“前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！進(jìn)！”師：為什么最后的“前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！進(jìn)！”要多加個(gè)進(jìn)字?（學(xué)生討論、回答）完整演唱最后一句。（5）有感情誦讀歌詞，再次播放《國(guó)歌》(老師指揮)，引導(dǎo)學(xué)生從旋律變化和歌詞中感受激動(dòng)人心、催人奮進(jìn)、慷慨激昂之情。二、模擬升旗，引導(dǎo)體驗(yàn)：1.師：國(guó)歌代表了整個(gè)國(guó)家的人民，是我們身份的象征。每天清晨，天安門廣場(chǎng)都要舉行升旗儀式，當(dāng)洪亮的國(guó)歌奏起來(lái)的時(shí)候，人們一面把目光注視著冉冉升起的國(guó)旗，一面高唱著國(guó)歌，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情油然而生。師：大家誰(shuí)知道，在哪些場(chǎng)合還需要升國(guó)旗、奏國(guó)歌？（學(xué)生回答，出示圖片）2．邀請(qǐng)升旗手手持國(guó)旗在室內(nèi)演示升旗儀式，直觀地告訴孩子知道國(guó)歌響起時(shí)應(yīng)該怎么做，(全體肅立，脫帽，行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮)。體會(huì)做一個(gè)中國(guó)人看到國(guó)旗、聽(tīng)得國(guó)歌時(shí)的驕傲和自豪。3.師：中華人民共和國(guó)成立72年來(lái)，取得了舉世矚目的變化，截止2021年底，我國(guó)GDP總量達(dá)到17萬(wàn)億美元，居世界第二位。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约簽樽鎳?guó)哪些方面的巨變而感到自豪。（學(xué)生發(fā)表自己的看法）。師：國(guó)家取得翻天覆地的變化，是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民艱苦奮斗、開(kāi)拓創(chuàng)新所得來(lái)的，成果來(lái)之不易。在發(fā)展的過(guò)程當(dāng)中還會(huì)遇到這樣那樣的困難和挑戰(zhàn)，那么你所知道我們國(guó)家遇到的困難和挑戰(zhàn)有哪些呢？（學(xué)生自由回答）師：同學(xué)們說(shuō)得很好，大到國(guó)家，小到個(gè)人，都會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，當(dāng)困難來(lái)臨的時(shí)候，黨和國(guó)家會(huì)怎么做呢？（建議同學(xué)們多了解一點(diǎn)時(shí)事政治和國(guó)際局勢(shì)）。當(dāng)疫情突然爆發(fā)時(shí)、在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)各地各行各業(yè)萬(wàn)眾一心，眾志成城，特別是白衣天使執(zhí)甲逆行，奔赴抗議前線。到目前為止，我國(guó)取得了疫情防控的重大勝利，各行各業(yè)基本恢復(fù)正常狀態(tài)。但是，以美國(guó)為首的西方反華勢(shì)力和部分政客通過(guò)貿(mào)易封鎖制裁，攪亂香港局勢(shì)，挑撥兩岸關(guān)系，抹黑、污蔑我們的抗疫斗爭(zhēng)，不遺余力遲滯和阻礙我們的發(fā)展步伐，用心極其險(xiǎn)惡。我們的黨和國(guó)家始終安不忘危，同敵對(duì)勢(shì)力進(jìn)行有力有禮有節(jié)的堅(jiān)決斗爭(zhēng)。少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，與祖國(guó)命運(yùn)相連，在成長(zhǎng)的過(guò)程中我們要不怕困難，不怕?tīng)奚?，敢于斗?zhēng)，勇往直前。把自己的理想信念同實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來(lái)，有能力做社會(huì)主義事業(yè)的接班人。同學(xué)們，能不能做到？（學(xué)生有氣勢(shì)回答）4.師：我們一起用堅(jiān)定飽滿的語(yǔ)氣讀出這四句話。（出示PPT）5．師：下面請(qǐng)升旗手帶領(lǐng)大家到操場(chǎng)上我們共同升起這面國(guó)旗，讓鮮艷的五星紅旗高高飄揚(yáng)在校園上空，時(shí)刻激勵(lì)我們朝著正確的目標(biāo)前進(jìn)，出發(fā)！三、課后小結(jié)：這節(jié)課讓同學(xué)再次體會(huì)到《中華