2023年七年級語文上冊第五單元測試卷2及參考答案

一、基礎(chǔ)運(yùn)用（20分）（共5題；共20分）1.根據(jù)課文默寫古詩詞。（1）知之者不如好之者，________。（《論語·雍也》）（2）樹木叢生，________。（曹操《觀滄海》）（3）鄉(xiāng)書何處達(dá)？________。（王灣《次北固山下》）（4）楊花落盡子規(guī)啼，________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。①它在園中亂跑，又會爬樹，有時蝴蝶ān

xiáng________地飛過時，它也會撲過去捉。②這個可憐的家伙才漸漸從它因長期被jìn

gù________所受的精神虐待中恢復(fù)過來。③研究動物行為的科學(xué)家實(shí)驗(yàn)的方法guài

dàn

bù

jīng________。④不管是那只家養(yǎng)的白鴨還是麝香鴨，都和真正的水鴨長得dà

xiāng

jìng

tíng________。3.下面材料中，其中用語不得體的一項是（

）

親愛的敏，當(dāng)年同窗

，

我幸得在下的悉心照顧，二十年的友誼我怎會忘記呢，當(dāng)年分別時你惠贈我一塊表，我至今仍然視若珍寶。A.

同窗

B.

在下C.

惠贈

D.

視若珍寶4.下列對病句的修改不正確的一項是（

）A.

他數(shù)學(xué)作業(yè)都做完了，只剩下一道題沒算出答案來。（把“都”改為“幾乎”）B.

商店里排滿了毛巾、肥皂、餅干、牙刷等日常用品。（刪掉“餅干”）C.

通過語文綜合性實(shí)踐活動，使我們開闊了視野，提高了能力。（刪掉“通過”）D.

落后的原因主要是認(rèn)識不高，職責(zé)不清，體制不順，投資不足造成的。（“職責(zé)不清”和“體制不順”互換位置）5.根據(jù)語境，仿照畫線句子續(xù)寫，構(gòu)成語意連貫的一段話。

閱讀天地，聆聽萬籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼，春，以她的盎然生機(jī)、秀麗嫵媚動人心弦；夏，以她的熱情奔放、熾熱強(qiáng)悍激人奮發(fā)；秋，以她的豪爽瀟灑、輝煌成熟奪人魂魄；________。二、閱讀理解（40分）（共4題；共40分）6.閱讀文言文，回答問題。

狼

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（1）解釋下列劃線字詞的意思。

①止有剩骨________②顧野有麥場________③一狼洞其中________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（3）選出對課文內(nèi)容理解正確的一項是（

）A.文章主要告訴我們，對待狼一樣的惡勢力，我們先作讓步，如果其得寸進(jìn)尺，貪得無厭，就應(yīng)該勇敢地進(jìn)行斗爭。B.文章的基本情節(jié)依次是：遇狼——御狼——懼狼——?dú)⒗?。C.“投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠戶對狼的憐憫和抱希望。D.“目似瞑，意暇甚”和“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也”表現(xiàn)了狼的狡猾。7.閱讀文言文，回答問題。

張之萬之馬

張尚書之萬，畜一紅馬，甚神駿，嘗日行千里，不喘不吁。有軍人見而愛之，遣人來買，公不許。固請，之萬無奈，遂牽而去。未幾，馬送回，之萬怪之，詢其故，曰：“方乘遂為掀下連易數(shù)人皆掀墜。此乃劣馬，故退之?！敝f求之不得，遂退金收馬。比公乘之，馴良如故，蓋此馬愿從主也。（1）下列各組句子中，劃線詞語意思不同的一項是（

）A.嘗日行千里/方欲行B.詢其故/溫故而知新C.遂牽而去/遂成枯落D.馴良如故/而兩狼之并驅(qū)如故（2）請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。方

乘

遂

為

掀

下

連

易

數(shù)

人

皆

掀

墜（3）結(jié)合原文，說說這是一匹怎樣的馬。

8.閱讀下文，回答問題。

貓（節(jié)選）

一天，我下樓時，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”

我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了許久。

我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。

妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？”

張媽默默無言，不能有什么話來辯護(hù)。

于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。

三妹在樓上叫道：“貓在這里了?！?/p>

它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。

我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。

隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！”同時我看見一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！

我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我的良心的針！

我很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？

兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。

我永無改正我的過失的機(jī)會了！

自此，我家永不養(yǎng)貓。（1）依據(jù)文中“我”對第三只貓情感的變化過程，完成填空。討厭——________——________（2）為什么“我”對第三只貓的死亡要比前兩只貓的亡失更難過得多？（3）下列對選文的理解和分析不正確的是（

）A.文中把“我”對貓的暴怒和虐待比作針，并進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)調(diào)，生動形象地寫出了“我”內(nèi)心的刺痛，表現(xiàn)了“我”冤枉了貓后內(nèi)疚、自責(zé)、痛悔的心情。B.文章結(jié)尾的三個感嘆句強(qiáng)烈地表現(xiàn)了我的悔恨和自責(zé)之情。C.結(jié)尾句“自此，我家永不養(yǎng)貓”，結(jié)構(gòu)上表達(dá)了“我”的深深的內(nèi)疚和自責(zé)；內(nèi)容上，照應(yīng)文章開頭。D.從作者養(yǎng)貓的經(jīng)歷，特別是從第三只貓的悲劇，告訴我們凡事不可心存偏見，主觀臆斷，否則往往會造成無法彌補(bǔ)的損失，會給自己帶來無法原諒的錯誤。9.閱讀下文，回答問題。

對一只蝴蝶的關(guān)懷

①初夏的一個上午，我去河邊散步，看見河灣的岸邊一個小男孩和小女孩神情緊張專注，好像在討論一件重要的事情。我輕輕走近他們，才看見他們正在營救一只在水面上盤旋掙扎著的花蝴蝶。那蝴蝶也許翅膀受傷了，跌入水中又使翅膀過于沉重而無法飛行。小男孩將一枝柳條伸向水面，但柳條太短，小女孩又折了一枝柳條，解下自己的紅頭繩將兩根柳條接起來，終于夠著那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道趕快爬上這小小“生命線”。小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶形發(fā)卡，系在柳條的一端讓小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：這是你的同伴來搭救你了，你不認(rèn)識我們，你總該認(rèn)識你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇動幾下翅膀，緩緩地挨近這一只“蝴蝶”，緩緩地爬上這只“蝴蝶”結(jié)實(shí)的翅膀上，小男孩慢慢地將柳條移向岸邊，蝴蝶終于上岸了，兩個孩子快樂得又說又笑起來。

②我以為事情到此結(jié)束了，然而，兩個孩子又商量起了這只蝴蝶今后的生活。他們小心地把蝴蝶放在陽光下一朵正開放著的野薔薇花上，讓它一邊曬太陽，一邊汲取花蜜。但是，他們?nèi)杂X得這種安排不到家，他們擔(dān)心貪嘴的鳥啄食了這需要安靜療養(yǎng)的可憐蝴蝶，就采了幾片樹葉搭起一個簡易的綠色“避難所”，將蝴蝶護(hù)在里面。他們相信，待它安靜休息一些時候，傷口愈合，體力恢復(fù)，它就能重新飛舞在春天的原野上。

③今天上午我本來是不準(zhǔn)備出門的，想待在家里讀書或?qū)懽鳌２恢朗裁丛蛭疫€是出門了。多虧我走出了門，在書本之外，我讀到了春天最純潔、最生動的情節(jié)。在我小小的文字之外、在生硬的鍵盤之外，兩個孩子和那只蝴蝶、那片水灣，組合成真正滿含溫情和詩意的意象。在我的思路之外，孩子們的思路才真正通向春天深處，通向萬物深處，通向心靈深處。

④在回家的路上，我想了許多。首先我覺得我比孩子們淡漠得多，或許我更關(guān)心的是自己的生存、利益、臉面、尊嚴(yán)，而對其他生命和生靈的生存處境及他（它）們所受到的傷害，并不是太關(guān)心，即使關(guān)心，也沒有感同身受和傾力相助，即使幫助了，也并非完全不求回報?？傊?，我覺得，僅就善良、純潔這些人性中最美好的東西而言，我們沒有與日俱增，反而與日俱減。隨著年齡的增長、閱歷的豐富，人性中的“水土流失”也會逐漸加劇，而流失的，恰恰是善良、純潔這些人性的好水土，內(nèi)心的河流漸漸變得混濁，泥沙俱下。細(xì)想來，這是多么可惜的事情。人性的“好水土”流失了，純真情懷少了，實(shí)用理性多了，率真少了，算計多了，在這一多一少的增減過程里，人們的情感和心靈，就漸漸出現(xiàn)輕度或重度的“荒漠化”了。由這樣“荒漠化”的人組成的人群和社會，豈不是大沙漠？那時不時呼嘯著撲面而來、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙塵暴？

⑤那兩個可愛的孩子，他們是這個早晨的天使。他們對一只蝴蝶的同情、對事物的愛，是真正出自善良的天性和純潔的內(nèi)心。除了愛，他們沒有別的動機(jī)，愛在愛中滿足了。不求回報的愛，才是大愛、真愛。不求回報地去愛，也許才會獲得事物本身乃至整個大自然更豐厚的回報。（選自《讀者》，有刪改）（1）文章中小男孩和小女孩對一只蝴蝶的關(guān)懷體現(xiàn)在三件事上，請用簡潔的語言進(jìn)行概括。（2）文章第①段中的畫線句運(yùn)用了哪些描寫方法？有什么