物理課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析（山東聯(lián)盟）智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下魯東大學(xué)

物理課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析（山東聯(lián)盟）智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下魯東大學(xué)魯東大學(xué)

第一章測試

四有好老師包括（）

A:有仁愛之心B:有理想信念C:有創(chuàng)新精神D:有道德情操E:有扎實學(xué)識

答案:有仁愛之心;有理想信念;有道德情操;有扎實學(xué)識

物理學(xué)科核心素養(yǎng)包含哪些方面（）

A:科學(xué)素養(yǎng)B:科學(xué)態(tài)度與責(zé)任C:科學(xué)探究D:物理觀念E:科學(xué)思維

答案:科學(xué)態(tài)度與責(zé)任;科學(xué)探究;物理觀念;科學(xué)思維

科學(xué)探究包括問題、證據(jù)、解釋、交流四個要素（）

A:錯B:對

答案:對

物理學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)的提出否定了三維目標(biāo)（）

A:對B:錯

答案:錯

研讀物理課程標(biāo)準(zhǔn)和分析教材是教學(xué)設(shè)計的必備基礎(chǔ)（）

A:對B:錯

答案:對

第二章測試

新課標(biāo)倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是（）

A:探究學(xué)習(xí)B:自主學(xué)習(xí)C:研究學(xué)習(xí)D:合作學(xué)習(xí)

答案:探究學(xué)習(xí);自主學(xué)習(xí);合作學(xué)習(xí)

新課標(biāo)提出要堅持正確的政治方向，要使學(xué)生堅定中國特色社會主義（）自信、理論自信、（）自信和（）自信（）

A:文化B:制度C:道路D:理想

答案:文化;制度

課程資源多種多樣，包括（）。

A:條件性資源B:信息化資源C:素材性資源D:視頻類資源

答案:條件性資源;信息化資源;素材性資源;視頻類資源

物理學(xué)是自然科學(xué)領(lǐng)域的一門基礎(chǔ)學(xué)科，研究自然界物質(zhì)的（）。

A:相互作用B:基本結(jié)構(gòu)C:變化規(guī)律D:運動規(guī)律

答案:相互作用;基本結(jié)構(gòu);運動規(guī)律

課程標(biāo)準(zhǔn)包含了課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實施與評價等內(nèi)容（）

A:對B:錯

答案:對

“觀察摩擦起電現(xiàn)象探究并了解同種電荷相斥,異種電荷相吸”是新課程標(biāo)準(zhǔn)增加的內(nèi)容（）

A:錯B:對

答案:對

在評價內(nèi)容上不能過多倚重學(xué)科知識，特別是課本知識的考查,應(yīng)注意評測分析問題和解決問題的能力，實驗探究能力等（）

A:對B:錯

答案:對

課程標(biāo)準(zhǔn)在“知識與技能”目標(biāo)要求共有兩方面:知識的要求、物理實驗技能方面的要求（）

A:錯B:對

答案:錯

學(xué)生在進(jìn)行猜想和假設(shè)時,需要有兩個行為,一是假定,二是解釋（）

A:對B:錯

答案:對

學(xué)生獲取信息的唯一渠道是教材。（）

A:錯B:對

答案:錯

第三章測試

在教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)的作用表現(xiàn)在（）。

A:有利于教學(xué)策略的選擇B:有利于教學(xué)評價C:有利于教學(xué)測量D:有利于教學(xué)過程的設(shè)計

答案:有利于教學(xué)策略的選擇;有利于教學(xué)評價;有利于教學(xué)測量;有利于教學(xué)過程的設(shè)計

教師引導(dǎo)學(xué)生注意的方式可以是（）。

A:激發(fā)求知欲B:變化教學(xué)情境C:信息技術(shù)的融合D:配合學(xué)生經(jīng)驗

答案:激發(fā)求知欲;變化教學(xué)情境;信息技術(shù)的融合;配合學(xué)生經(jīng)驗

以教為主的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的不足之處是學(xué)生的（）往往受到一定的限制。

A:主動性B:積極性C:主導(dǎo)作用D:獨立性

答案:主動性;積極性

教學(xué)組織策略通?？蛇M(jìn)一步分成（）兩類。

A:方法策略B:管理策略C:宏觀策略D:微觀策略

答案:宏觀策略;微觀策略

在編寫教學(xué)目標(biāo)是應(yīng)注意的是（）。

A:教學(xué)目標(biāo)的主體是教師B:教學(xué)目標(biāo)的主體是學(xué)生C:教學(xué)目標(biāo)的行為詞必須是具體的D:教學(xué)目標(biāo)的表述要用教學(xué)的結(jié)果來表述

答案:教學(xué)目標(biāo)的主體是學(xué)生;教學(xué)目標(biāo)的行為詞必須是具體的;教學(xué)目標(biāo)的表述要用教學(xué)的結(jié)果來表述

中學(xué)物理教材分析內(nèi)容包括教材的地位和作用;教材的內(nèi)容和知識的結(jié)構(gòu)體系;分析教材的教學(xué)目標(biāo);教材的重點與難點分析。（）

A:對B:錯

答案:對

教材分析的直接依據(jù)包括有物理課程標(biāo)準(zhǔn);教學(xué)計劃。（）

A:對B:錯

答案:錯

中學(xué)物理教科書分析的一般步驟有精度章節(jié)，解析重點難點。（）

A:對B:錯

答案:錯

中學(xué)教材常見的類型：知識中心式教材；范例式教材；經(jīng)驗中心式教材；社會中心式教材。（）

A:錯B:對

答案:對

物理教材分析的基本依據(jù)是物理課程標(biāo)準(zhǔn)、物理學(xué)科的特征、學(xué)習(xí)者的心理特征（）

A:錯B:對

答案:對

第四章測試

2022年版義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)將科學(xué)探究列入“課程內(nèi)容"（）

A:錯B:對

答案:錯

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中的樣例是對標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步的解釋和擴(kuò)展，是學(xué)生必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（）

A:對B:錯

答案:錯

中學(xué)物理教材分析只需要精讀每一節(jié)教材，進(jìn)行具體分析。（）

A:對B:錯

答案:錯

中學(xué)物理課標(biāo)與教材分析的課程目標(biāo)是熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，基本技能,認(rèn)知特點。（）

A:錯B:對

答案:錯

物理課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律是中學(xué)物理教材分析的重要依據(jù)。（）

A:對B:錯

答案:對

教材分析的主要步驟有研讀標(biāo)準(zhǔn)；通讀教材；分析內(nèi)容（單元話題、語言點、目標(biāo)要求、語言材料、活動、檢測）。（）

A:對B:錯

答案:對

中學(xué)物理教學(xué)論課程的任務(wù)是明確中學(xué)物理課程的目標(biāo)和結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和理念及資源的開發(fā)利用;使學(xué)生掌握中學(xué)物理教學(xué)的一般規(guī)律、方法和實驗技能;培養(yǎng)分析、處理教材、選擇教法的能力;培養(yǎng)中學(xué)物理教學(xué)的初步能力。（）

A:對B:錯

答案:對

教材整體分析的內(nèi)容有教材的結(jié)構(gòu)；教材的設(shè)計理念；教材所提倡的教學(xué)方法。（）

A:錯B:對

答案:對

教材分析的步驟：把握結(jié)構(gòu)；熟悉或自己繪制概念圖；關(guān)注單元內(nèi)容、教學(xué)活動與課程標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系；研究教科書。（）

A:對B:錯

答案:對

不同版本義務(wù)教育物理教材的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)沒有共性特點。（）

A:對B:錯

答案:錯

第五章測試

布朗運動是熱運動（）

A:錯B:對

答案:錯

布朗運動能間接證明分子在做無規(guī)則的運動（）