高考模擬考試作文“出丑效應(yīng)”審題指導(dǎo)及下水范文

高考模擬考試作文“出丑效應(yīng)”審題指導(dǎo)及下水范文【原題呈現(xiàn)】23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)在人際交往中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)才能平庸者不會(huì)得到人的傾慕屬于正常，但是有些看似沒(méi)有缺點(diǎn)的人，也未必討人喜歡，最討人喜歡的是精明而帶有小缺點(diǎn)的人。精明的人無(wú)意中犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，不僅是瑕不掩瑜，反而更使人覺(jué)得他具有和別人一樣會(huì)犯錯(cuò)的缺點(diǎn)，反而成為其優(yōu)點(diǎn)，讓人更加喜愛(ài)他，這種現(xiàn)象被稱為出丑效應(yīng)。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！緦忣}立意】本次高二聯(lián)考作文題沿襲了新高考作文的命制思路，擺脫傳統(tǒng)的宏大敘事的角度，而是以一種更加貼近學(xué)生生活實(shí)際的視角，從看似熟悉卻容易忽視的社會(huì)現(xiàn)象入手，對(duì)考生認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)社會(huì)的能力進(jìn)行考查。這樣的試題平和而不失區(qū)分度，因?yàn)榭此迫巳擞性捳f(shuō)的作文題，恰恰會(huì)考查出學(xué)生能否有話好好說(shuō)的能力，也就是通過(guò)語(yǔ)言文字運(yùn)用來(lái)展示思維能力、審美能力、文化傳承。本題目直指學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最容易發(fā)生困擾的方面——社交中的人設(shè)問(wèn)題。高中學(xué)生正在經(jīng)歷由少年向青年的發(fā)展變化過(guò)程中，這個(gè)過(guò)程正是一個(gè)人形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的關(guān)鍵期，也是一個(gè)認(rèn)清自我、塑造自我的關(guān)鍵期，還是一個(gè)開(kāi)展與人交往、與社會(huì)聯(lián)系的關(guān)鍵期，這樣的關(guān)鍵期要求學(xué)生從懵懂迷茫成長(zhǎng)為自信堅(jiān)定的成熟的“公民”，這個(gè)過(guò)程看似無(wú)需努力，自然會(huì)水到渠成，但是如果缺乏正確的引導(dǎo)，很容易造成對(duì)自我、他人和社會(huì)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，甚至出現(xiàn)“自我封閉”“外強(qiáng)中干”或“社交困難”等問(wèn)題。因此，這道作文題的命制有著極為現(xiàn)實(shí)的意義，也能引發(fā)學(xué)生的深入思考，對(duì)于“立德樹(shù)人”根本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有很好的幫助作用。本題目文字材料字?jǐn)?shù)不多，但需要考生梳理出句與句間的邏輯關(guān)系，并且最終找到命題人的核心立意。可以通過(guò)逐句分析每句中的關(guān)鍵詞，最后整理成中心論點(diǎn)的方法進(jìn)行審題。第一句“在人際交往中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)才能平庸者不會(huì)得到人的傾慕屬于正常，但是有些看似沒(méi)有缺點(diǎn)的人，也未必討人喜歡，最討人喜歡的是精明而帶有小缺點(diǎn)的人。”這句話中列舉了三類人——“平庸者”“完美者”“精明而有小缺點(diǎn)者”，分別對(duì)應(yīng)“不會(huì)得到人的傾慕”“未必討人喜歡”“最討人喜歡”三種人際交往的狀態(tài)。通過(guò)對(duì)比，可以看出命題人的重點(diǎn)是“要我們成為第三種人”。那么我們可以思考為什么前兩種人不討人喜歡，為什么第三種人最討人喜歡?？梢赃\(yùn)用“由果溯因法”來(lái)分析，把不受人喜歡作為結(jié)果，可以倒推原因：是什么讓這樣的人不受人喜歡。才能平庸者因其沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，不會(huì)成為引人注意的對(duì)象，對(duì)他人沒(méi)有太大的榜樣意義，因此不會(huì)得到人的傾慕，這是常態(tài)，也是大眾心理。然而沒(méi)有缺點(diǎn)，堪稱“完美”的人不討人喜歡卻是有點(diǎn)“出人意料”，難道“優(yōu)秀”也有錯(cuò)嗎？是什么原因讓其他人不喜歡這種“完美的人”呢？最容易想到的就是“羨慕嫉妒恨”，但是如果我們的思維僅僅停留在這個(gè)層面，那么還是流于膚淺，我們可以繼續(xù)追問(wèn)“除了羨慕嫉妒恨，還有沒(méi)有其它原因？”比如“完美者”自身的問(wèn)題，“高冷”“孤傲”導(dǎo)致的“不食人間煙火”“拒人千里之外”等等。第二句話“精明的人無(wú)意中犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，不僅是瑕不掩瑜，反而更使人覺(jué)得他具有和別人一樣會(huì)犯錯(cuò)的缺點(diǎn)，反而成為其優(yōu)點(diǎn)，讓人更加喜愛(ài)他，這種現(xiàn)象被稱為出丑效應(yīng)?！弊⒁狻盁o(wú)意中犯點(diǎn)小錯(cuò)誤”，首先是“無(wú)意”，這就排除了“有意而為”的虛假與做作，“小錯(cuò)誤”中雖是錯(cuò)誤，但是“小”，惟其“小”，這樣的錯(cuò)誤才無(wú)傷大雅，如果是投敵賣(mài)國(guó)，那無(wú)論是“無(wú)意”還是“有意”，無(wú)論是“精明”還是“糊涂”，都會(huì)被“釘上歷史的恥辱柱”，所謂的“瑕不掩瑜”，如果“瑕斑”占據(jù)了美玉的大部，那無(wú)論如何都不會(huì)有美好的光澤了，當(dāng)然也就稱不上是價(jià)值連城的美玉了。接著可以探討這種人受到喜愛(ài)的原因，題目提出了“出丑效應(yīng)”一詞，指出了這是讓人覺(jué)得他具有和別人一樣會(huì)犯錯(cuò)的缺點(diǎn)，這種缺點(diǎn)成為了受人喜愛(ài)的優(yōu)點(diǎn)，這其實(shí)也就解釋了“完美者”不受喜愛(ài)的原因，還是“貼近大眾”，平等的意識(shí)占據(jù)了對(duì)“優(yōu)秀”與否的判斷，影響了人們的情感態(tài)度。由此可見(jiàn)，我們?cè)谧魑牧⒁鈺r(shí)，順著材料寫(xiě)，就可以在比較了三種人的情況后，集中筆墨去論述第三種人受喜愛(ài)的原因，進(jìn)而得到我們?cè)撛趺醋龅慕Y(jié)論。當(dāng)然，我們也可以對(duì)“出丑效應(yīng)”進(jìn)行辯證思考，肯定其積極的一面，也可以批判它消極的一面?？傊@道作文題對(duì)考生思辯思維、批判思維的考查要求比較高，如果只是通過(guò)幾個(gè)事例簡(jiǎn)單證明一下作文材料的觀點(diǎn)，那么這樣的作文還是流于表面，沒(méi)有到達(dá)一檔作文的水平?！鞠滤痉丁烤琛巴昝馈毕葳迮跣孽久迹蚱洳B(tài)更增其妍，西施之美今人已無(wú)緣得見(jiàn)，但她手撫胸口嬌嬌弱弱的形象卻深入人心。哇，幾近完美的仙女竟然也會(huì)生病，這讓凡夫俗子的我們心頭一松，原來(lái)大家都一樣，吃五谷生百病。然而，正是這“病西施”卻成了最為國(guó)人喜愛(ài)的女子之一，甚至不惜造出個(gè)“東施效顰”的故事來(lái)做反襯。文化審美如此，在人際交往中亦然，有個(gè)專門(mén)的詞叫“出丑效應(yīng)”，說(shuō)的就是“精明之人無(wú)意中犯點(diǎn)小錯(cuò)誤”不但不是缺點(diǎn)，反而成為討人喜愛(ài)的優(yōu)點(diǎn)，這讓習(xí)慣了追求“沒(méi)有最好，只有更好”，喜歡“高大全”形象的我們不得不困惑：“完美”難道不好嗎？為什么有點(diǎn)小錯(cuò)誤的人反而更受歡迎呢？才能平庸之人不受人喜歡，大家對(duì)此習(xí)以為常，畢竟“人往高處走”，比自己優(yōu)秀的人才會(huì)成為榜樣，也才會(huì)在榜樣的激勵(lì)中明確前進(jìn)的方向與汲取上進(jìn)的動(dòng)力。“水往低處流”，如果眼睛總是朝下看，那只會(huì)降低身份、拉低智商，人生變成“坐滑梯”，哧溜滑到底?！皹訕佣夹?，永遠(yuǎn)第一”，這樣的人不是更適合作為榜樣，受到大家的喜愛(ài)嗎？為什么反而“優(yōu)勢(shì)”變成“劣勢(shì)”，“優(yōu)秀”化成“阻隔”，同樣不受人待見(jiàn)？如果僅僅批判大眾的小心眼，說(shuō)他們“羨慕嫉妒恨”，怒懟他們這是“吃不著葡萄就說(shuō)葡萄酸”的卑微心態(tài)，表面上似乎說(shuō)得通，但“一棍子打死一片”的簡(jiǎn)單歸因，似乎也無(wú)法解釋這種現(xiàn)象。過(guò)于優(yōu)秀，太過(guò)完美，這樣的人早已脫離凡間，踏上神壇，神仙一樣的人物“人間哪得幾回聞”啊，試問(wèn)又有幾人會(huì)真正地喜歡神壇上祭祀的仙兒呢？“可敬而不可親”，成了普羅大眾對(duì)待這類人的普遍心理，“只可遠(yuǎn)觀不可褻玩”這恐怕是最好的態(tài)度?！熬鞫皇″e(cuò)”，因其“精明”，所以“優(yōu)秀”，因其“犯小錯(cuò)”，所以“不完美”，這樣的人走下神壇，融入人間，“可敬更可親”，在率性而為中不失榜樣的引導(dǎo)，試想，誰(shuí)不希望身邊多幾個(gè)這樣的人物，他可以是領(lǐng)導(dǎo)、長(zhǎng)輩，也可以是同事、同學(xué)，還可以是街坊鄰居、路人甲乙。他們不完美，但值得我們學(xué)習(xí)的地方有很多，可以給我們指明方向、開(kāi)啟智慧，也可以提供幫助、渡過(guò)困厄，更可以讓我們感受生命的平等、生活的溫度?！把劭此鸶邩?，眼看他樓倒了”，不要輕易責(zé)怪旁人的“冷眼”，更不要?jiǎng)硬粍?dòng)“甩鍋”給世人的“看客心理”。“完美”人設(shè)的轟然坍塌，往往就在于當(dāng)事人太專注于營(yíng)造“人設(shè)”的鉆營(yíng)，反而深深掉入“完美”的陷阱，陷阱本就不完美，你卻生生用虛假的外衣修飾這陷阱，墮入其中無(wú)法自拔，最終害人更害己，不是這世道人心太冷漠，而是你自己對(duì)“完美”人設(shè)太過(guò)癡心?！皟?yōu)秀”，人人皆愛(ài)，我們每個(gè)人都應(yīng)該在追求“優(yōu)秀”的大道上踔厲奮發(fā)、勇毅前行。但“完美”也許只是“皇帝的新裝”，當(dāng)你沉迷其中時(shí)人人都在嘲笑你的“赤裸裸”?！靶″e(cuò)誤”不可怕，何必整日裝著掖著，偶爾犯之，不但不損害形象，反而因了真實(shí)，讓你更加可愛(ài)。人生一世，不應(yīng)在平庸中碌碌無(wú)為，但也應(yīng)警惕“完美”，不要在“優(yōu)秀”的迷霧中沉醉。讓我們敞開(kāi)胸懷，以“真誠(chéng)”處事，以“善良”做人，到時(shí)自然會(huì)“四海之內(nèi)皆兄弟也”?！鞠滤故径堪阻岛畏廖㈣?，亮出你的不完美人設(shè)不喜歡平庸者，是因?yàn)槲覀冊(cè)缫褏捑肓俗约旱钠接?，無(wú)需再取一面平庸之鏡時(shí)時(shí)映照。那么，沒(méi)有缺點(diǎn)看似完美的人，為什么也不受歡迎？古人云，人有所優(yōu)，固有所劣；人有所工，固有所拙。完美是不存在的。朋友夸一朵花：美得像假花一樣。完美的人有致命缺點(diǎn)，是“假”，是“裝”，是“作”，因而不可親不可愛(ài)?！缎Π两防铩熬觿Α痹啦蝗貉b得太過(guò)，成了“偽君子”，千人唾罵，所以“假”一旦被揭穿，只能令人厭憎。并且，完美的人高冷，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩，譬如神圣菩薩耶穌，我們敬畏膜拜，卻未必愿意也不敢親近。同時(shí)，因了彼方的高大完美，映襯出“我”的渺小卑微，也為本我所不喜?！俺龀笮?yīng)”指出了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：偶爾出一點(diǎn)丑，可以讓優(yōu)秀的人更受歡迎。在人際交往中，完美固不可求，更不必刻意為之。君子自當(dāng)謙誠(chéng)如玉，但白璧微瑕，瑕不掩瑜，不完美才更完美，適時(shí)亮出不完美人設(shè)，更能贏得眾人青睞。不完美人設(shè)的底氣，是良玉良才，質(zhì)地純美。魯迅先生說(shuō)：“有缺點(diǎn)的戰(zhàn)士終究是戰(zhàn)士，完美的蒼蠅也終究不過(guò)是蒼蠅。”二者并不具有可比性。我們喜愛(ài)“有缺點(diǎn)的戰(zhàn)士”，首先是因?yàn)椤皯?zhàn)士”，而不是“缺點(diǎn)”。硬件從來(lái)都是硬道理。德才兼具，質(zhì)地純良，才無(wú)限接近完美的潛質(zhì)，以此為前提的微瑕才會(huì)被含笑包容。魯迅先生有諸多缺點(diǎn):抽煙、不修邊幅、家庭關(guān)系為人詬病，但生活上的細(xì)謹(jǐn)并不能磨滅其作為偉大思想家、革命家、文學(xué)家的犀利光芒。脫口秀新人喜劇演員李雪琴，論形象不及青春偶像，一口土味東北腔，卻能脫穎而出成德云社團(tuán)寵圈粉無(wú)數(shù)，是因?yàn)樗挠哪c睿智有著深厚的底蘊(yùn)，本科畢業(yè)于北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院，研究生就讀于紐約大學(xué)。清越而瑕不自掩，潔白而物莫能污。以純良美質(zhì)為底氣，才能拒絕平庸，逼近完美，活出更加傲岸的自我。亮出不完美人設(shè)，是祛魅去蔽誠(chéng)摯自然，待人以真。要么庸俗，要么孤獨(dú)。叔本華并沒(méi)有給我們指出第三條路。人們天然摒棄庸俗，唯有天才獨(dú)享徹骨的孤獨(dú)。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，需要真實(shí)地活在煙火人間。小錯(cuò)誤小瑕疵不必刻意遮蔽，真實(shí)袒露不完美的自己，才能構(gòu)建深度關(guān)系。田園詩(shī)鼻祖五柳先生，喜聚貪飲卻不勝酒力，每逐客：我醉欲眠卿且去。如此情景呼之欲出，直率直接卻真實(shí)可愛(ài)，其為人為文，誠(chéng)摯自然，令人贊嘆。正是這直男的不完美人設(shè)，讓陶淵明更加親切接地氣。亮出不完美人設(shè)，讓能力出眾者增加了幾分“人味兒”，讓他們的形象變得更飽滿和真實(shí)，更容易走進(jìn)人們的心里。亮出不完美人設(shè)，是示弱和合謙沖自牧，處事以恭。木秀于林風(fēng)必摧之；行高于眾，人必毀之。出類拔萃鶴立雞群固然吸睛醒目，卻也咄咄逼人桀驁不羈。其實(shí)有缺點(diǎn)并不妨礙偉人成為偉人，亮出傷疤與軟肋，是示弱低姿態(tài)，也是求安慰求認(rèn)同，這樣更能與大家水乳交融。數(shù)學(xué)家華羅庚一身優(yōu)點(diǎn)：勤奮、寬容、竭力提攜后輩、擁有家國(guó)情懷、言行合一、學(xué)術(shù)仕途雙豐收。但他人緣奇差，沒(méi)有一個(gè)真正的朋友，同行們對(duì)他也有意疏遠(yuǎn)，不喜他的人包括錢(qián)偉長(zhǎng)、周培源、竺可楨、陳寅恪等。我想華先