美術(shù)教案－美麗的蝴蝶

美術(shù)教案－美麗的蝴蝶美術(shù)教案－漂亮的蝴蝶（精選2篇）

美術(shù)教案－漂亮的蝴蝶篇1

一、導(dǎo)入階段：

二、進展階段：

（1）構(gòu)思：想：我想剪一只什么樣的蝴蝶？翅膀的外形是什么樣的？顏色的搭配是什么樣的？（在心中有一個大體的輪廓）

（2）制作過程：

三、同學(xué)實踐：

（1）顏色搭協(xié)作理；

（2）形狀美觀；

（3）花紋對稱，布局合理。

四、展評作品

1、同學(xué)評出認(rèn)為最好的蝴蝶，并說出理由。

2、哪些蝴蝶存在問題，如何改進？

3、老師點評：運用鼓舞性的語言，確定同學(xué)的進步。優(yōu)秀作品驚醒嘉獎。

咳、咳，你真棒！

五、課后拓展

鼓舞同學(xué)課下大膽嘗試用不同的材料制作漂亮的蝴蝶裝飾居室，美化環(huán)境。

美術(shù)教案－漂亮的蝴蝶篇2

教學(xué)目的：通過剪貼蝴蝶，使同學(xué)感受對稱的自然美，美術(shù)教案－漂亮的蝴蝶豐富同學(xué)剪貼畫的技法和表現(xiàn)內(nèi)容。培育同學(xué)腦、手、眼的協(xié)調(diào)協(xié)作力量，增加同學(xué)的形象思維力量，提高同學(xué)的審美力量和制造力量。美術(shù)教案－漂亮的蝴蝶教學(xué)重點：進行蝴蝶紋樣的設(shè)計，使同學(xué)把握剪貼技法。教學(xué)難點：如何精確?????概括表現(xiàn)出蝴蝶的結(jié)構(gòu)特征是本課的難點。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入階段：放錄像播放一段畫面（遠(yuǎn)處的山、樹林、小溪，不時天空飛出幾只美麗的小鳥，進出草地、花朵，一條彎曲的小路神向遠(yuǎn)方。）這是同學(xué)留意力高度集中，畫面暫停，問：“這段風(fēng)景美不？”（美）“但老師覺得少點什么”然后連續(xù)播放錄像，（鏡頭消失很多飄舞的蝴蝶，各式各樣的蝴蝶在花叢中飄舞）停止播放?！霸偌由线@樣很多漂亮的蝴蝶是不是更美呀！”現(xiàn)在我們認(rèn)真觀看蝴蝶的外形。出示蝴蝶標(biāo)本和照片（用實物投影儀）熟悉蝴蝶“誰能說出蝴蝶每個部分的名稱？”（頭、胸、腹、翅膀、觸角）強調(diào)翅膀有兩對，都長在胸上，花紋對稱。“蝴蝶長的美不美呀？”（美）“你們想不想自己親自做幾只漂亮的蝴蝶？”這節(jié)課我們就有手中的廢舊掛歷之剪貼幾只漂亮的蝴蝶（板書：漂亮的蝴蝶）二、進展階段：1、師生一起觀賞同學(xué)優(yōu)秀作品，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)作欲望。提問：這些作品與我們看到的照片有什么不同？（同學(xué)自由發(fā)表見解）師總結(jié)：這種不同就是裝飾變形的結(jié)果，經(jīng)過形的變化使蝴蝶特征更突出，花紋對稱，形狀更加概括了。2、示范制作方法：（1）構(gòu)思：想：我想剪一只什么樣的蝴蝶？翅膀的外形是什么樣的？顏色的搭配是什么樣的？（在心中有一個大體的輪廓）（2）制作過程：選擇文理：依據(jù)掛歷紙的顏色選擇出自己喜愛的顏色，作為蝴蝶的翅膀，然后依據(jù)紋理用鉛筆在紙上勾出大體外形。（板書：選擇紋理）介紹兩種不同的剪法：a一種剪法為：選擇兩張紋理相同的掛歷紙重疊，根據(jù)畫好的輪廓，先剪一對大翅膀，然后再剪一對小翅膀，這樣剪出的翅膀左右相等。（即左右對稱）b另一種剪法為：按對稱原理，把紙對折，在折邊上畫兩只相連的翅膀，然后一刀剪下完成。出示側(cè)面飛行的蝴蝶，引導(dǎo)同學(xué)熟悉不同飛行姿勢的蝴蝶的剪法。（這種剪法不受對稱原理所限制，可自由剪貼）粘貼翅膀：選擇襯紙（留意顏色搭配）剪出身子、頭、觸角貼在襯紙上，以對稱原理貼上兩對翅膀。（板書：粘貼翅膀）添貼花紋：一次剪兩個相同的花紋（大小和顏色）貼在翅膀上，花紋要對稱，留意顏色搭配。提示同學(xué)在粘貼使膠水不行太多，勻稱為最好。（板書：添貼花紋）這樣，一只漂亮的蝴蝶就做好了。3、觀賞作品：制作蝴蝶的材料有許多種，今日老師帶來利用不同材料制作的蝴蝶。（指導(dǎo)觀賞，擴展同學(xué)思路）使同學(xué)知道：除了用舊掛歷紙、顏色紙剪蝴蝶外，還可用電光紙、毛線、布料等材料剪貼很多漂亮的蝴蝶。三、同學(xué)實踐：1、作業(yè)要求：我國云南省的大理有一個蝴蝶泉，每年春夏之交時，會有許多許多的蝴蝶在泉邊飄舞，讓人眼花繚亂，人們叫這種現(xiàn)象為蝴蝶會。（出示圖片，展現(xiàn)漂亮的蝴蝶會）下面我們要用我們剛學(xué)到的方法制作漂亮的蝴蝶，貼到黑板上來，咱們也來個蝴蝶會，比比看哪位同學(xué)剪得又快又好，又美麗。優(yōu)勝者老師獎給他這幾張美麗的蝴蝶。（出示老師范畫做獎品，激發(fā)同學(xué)愛好）2、口述作業(yè)要求：（1）顏色搭協(xié)作理；（2）形狀美觀；（3）花紋對稱，布局合理。3、同學(xué)制作，老師巡回指導(dǎo)。粘貼時提示同學(xué)留意顏色的搭配，即紋樣，造型與襯紙的顏色對比鮮亮。使紋樣貼上顯得醒目。四、展評作品1、同學(xué)評出認(rèn)為最好的蝴蝶，并說出理由。2、