我國的個人收入分配教案高中政治必修二經(jīng)濟(jì)與社會

我國的個人收入分配教學(xué)設(shè)計(jì)新疆哈巴河縣高級中學(xué)余薛梅學(xué)科政治年級高一單元第二單元課題我國的個人收入分配教學(xué)內(nèi)容分析“我國的個人收入分配”是必修二第四課的第一框內(nèi)容，本框包括兩目。第一目“按勞分配為主體多種分配方式并存”，闡述我國個人收入分配制度是什么、實(shí)行這一分配制度的意義、我國居民獲取收入的途徑；第二目“完善個人收入分配”闡述現(xiàn)階段我國完善個人收入分配制度的舉措。兩目從“是什么”“為什么”和“怎么辦”三個角度闡釋了我國個人收入分配制度。學(xué)情分析本課是《經(jīng)濟(jì)與社會》第二單元的內(nèi)容，學(xué)生在前期思想政治學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上以及通過實(shí)際生活中的所見所聞，能夠理解和提高對我國的個人收入分配制度的認(rèn)識和理解。教學(xué)目標(biāo)1.理解我國現(xiàn)階段實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度的必然性和重要意義，堅(jiān)定制度自信。2.理解按勞分配的內(nèi)容和意義，闡釋按勞分配是社會主義的分配原則。結(jié)合生活實(shí)際，正確認(rèn)識生產(chǎn)要素參與收入分配的必要性和意義。3.了解我國居民收入的方式與合法途徑，懂得勞動者應(yīng)通過辛勤勞動、誠實(shí)勞動、創(chuàng)造性勞動致富。4.正確辨析對待勞動的不同態(tài)度，懂得勞動是財(cái)富的源泉，弘揚(yáng)勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的社會風(fēng)尚，樹立以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥的勞動觀。5.理解和認(rèn)同完善個人收入分配的具體政策和措施，提高社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)政治認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)，認(rèn)同中國特色社會主義制度，增強(qiáng)學(xué)生對馬克思主義基本立場、觀點(diǎn)和方法的認(rèn)同。科學(xué)精神：認(rèn)識現(xiàn)階段的收入分配原則的客觀必然性，感悟我國堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展理念。法治意識：國家保護(hù)合法的勞動收入和非勞動收入，取締非法收入，勞動者要合法經(jīng)營，依法致富。公共參與:引導(dǎo)學(xué)生明確勞動是財(cái)富的源泉，樹立正確的勞動觀，積極投身于勞動創(chuàng)造中。教學(xué)重點(diǎn)1.理解以人民為中心的發(fā)展思想。2.牢固樹立并切實(shí)貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享新發(fā)展理念。教學(xué)難點(diǎn)新發(fā)展理念教學(xué)方法合作探究法、講授分析法、情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)法議題總議題：我國的個人收入分配子議題：1.我國的個人收入分配制度是什么完善個人收入分配教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課播放2023年兩會有關(guān)我國的個人收入分配制度的視頻片段，，以此引入本框課題。師展示本課議題：總議題：我國的個人收入分配子議題：1.我國的個人收入分配制度是什么完善個人收入分配請學(xué)生觀看視頻，通過觀看相關(guān)視頻，讓學(xué)生初步了解我國的個人收入分配制度，初步感知按勞分配的原則，以此培養(yǎng)學(xué)生分析材料、提煉觀點(diǎn)的能力。講授新課議學(xué)情境一：請學(xué)生們分組把課前布置的對家庭成員的收入的調(diào)查材料以圖片或者訪談的形式用投影呈現(xiàn)，并請學(xué)生依據(jù)課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容從按勞分配以及多種分配方式等方面加以分析。多媒體展示議題一：1.我國的個人收入分配制度是什么師特別提醒：引導(dǎo)學(xué)生探究一：我國實(shí)行什么樣的個人收入分配制度？實(shí)行這種分配制度的的原因？按勞分配的地位、原因、基本內(nèi)容和要求、意義分別是什么？多種分配方式的原因、適用范圍、要素分類和意義分別是什么？4.根據(jù)同學(xué)們的分享總結(jié)概括我國居民獲取收入的途徑有哪些？探究成果：1.(1)內(nèi)容：按分配為主體，多種分配方式并存。(2)原因：生產(chǎn)資料所有制形式?jīng)Q定分配方式，我國堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，決定了分配制度必然是按勞分配為主體，多種分配方式并存。2.按勞分配的地位：按勞分配是社會主義個人消費(fèi)品分配的基本原則，在我國所有分配方式中占主體地位。原因：我國實(shí)行按勞分配原則，由我國現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)條件決定。①前提:生產(chǎn)資料公有制。②物質(zhì)基礎(chǔ):生產(chǎn)力發(fā)展水平。③直接原因:勞動的性質(zhì)和特點(diǎn)?；緝?nèi)容和要求：在公有制經(jīng)濟(jì)中，在對社會總產(chǎn)品作了各項(xiàng)必要扣除之后，以勞動者向社會提供的勞動(包括勞動數(shù)量和質(zhì)量)為尺度分配個人消費(fèi)品，多勞多得，少勞少得。意義：提高效率，促進(jìn)公平。多種分配方式的原因：社會主義市場經(jīng)濟(jì)中，與多種所有制經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，還存在多種分配方式。適用范圍：公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)。要素分類：勞動、資本、土地、知識、技術(shù)、管理、數(shù)據(jù)等。意義：有利于讓一切要素的活力競相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會財(cái)富的源泉充分涌流。推動資源優(yōu)化配置，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。我國居民獲取收入的途徑：（1）主要途徑：①勞動性收入：:通過勞動所獲得的收入。包括工資、津貼和資金②財(cái)產(chǎn)性收入：通過自己所擁有的各類財(cái)產(chǎn)獲得的收入，利息、租金（2）其它途徑：①經(jīng)營性收入：通過生產(chǎn)活動所獲得的收入，如開小店、擺小攤.②轉(zhuǎn)移性收入：:國家、單位、社會團(tuán)體對住戶的各種經(jīng)常性轉(zhuǎn)移支付和住戶之間的經(jīng)常性收入轉(zhuǎn)移，，包括養(yǎng)老金、政府補(bǔ)貼、社會救濟(jì)金學(xué)生通過整理材料等方式幫助學(xué)生更好的；理解按勞分配是社會主義的分配原則，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識我國居民收入來源的多樣化，提高學(xué)生歸納總結(jié)的能力。議學(xué)情境二：播放兩會議政錄：《讓百姓“錢袋子”鼓起來收入分配制度如何完善》，師展示議題二：如何完善個人收入分配師特別提醒并分析初次分配、再分配和第三次分配的區(qū)別：引導(dǎo)學(xué)生探究二：請結(jié)合生活實(shí)際和《讓百姓“錢袋子”鼓起來收入分配制度如何完善》的相關(guān)視頻，探究完善個人收入分配的原因、措施？探究成果：收入分配是民生之源，是改善民生，實(shí)現(xiàn)發(fā)展成果由人民共享最重要、最直接的方式。如何完善個人收入分配（兼顧效率與公平）？根本措施：大力發(fā)展生產(chǎn)力，增加社會財(cái)富和居民收入三者關(guān)系：理順國家、企業(yè)和個人三者的收入分配關(guān)系一個制度：健全體現(xiàn)效率、促進(jìn)公平的收入分配制度兩個同步：要堅(jiān)持居民收入增長和經(jīng)濟(jì)增長基本同步、勞動報酬提高和勞動生產(chǎn)率提高基本同步三個階段：在初次分配方面,要堅(jiān)持多勞多得,著重保護(hù)勞動所得,增加勞動者特別是一線勞動者勞動報酬,提高勞動報酬在初次分配中的比重;要健全各類生產(chǎn)要素由市場決定報酬的機(jī)制。在再分配方面，要健全以稅收、社會保障、轉(zhuǎn)移支付等為主要手段的再分配調(diào)節(jié)機(jī)制,強(qiáng)化稅收調(diào)節(jié)。要重視發(fā)揮第三次分配作用,發(fā)展慈善等社會公益事業(yè)。四類收入： 調(diào)節(jié)過高收入,取締非法收入,增加低收入者收入,穩(wěn)步擴(kuò)大中等收入群體，推動形成收入橄欖型分配格局。一個銜接：我們要切實(shí)做好鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)