2023年中班美術(shù)教案梅花教案

2023年中班美術(shù)教案梅花教案中班美術(shù)教案梅花教案1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

針對(duì)中班的學(xué)生，對(duì)畫畫有了肯定的認(rèn)知。小摯友一般對(duì)畫畫的相識(shí)就是用筆在紙上畫，針對(duì)這個(gè)我們特殊設(shè)計(jì)用吸管吹畫。我們?cè)趯?duì)有幼兒園環(huán)境的布置方面也針對(duì)春、夏、秋、冬進(jìn)行布置。孩子對(duì)冬天的相識(shí)就是梅花，所以特殊設(shè)計(jì)次活動(dòng)，加深對(duì)梅花的相識(shí)。同時(shí)運(yùn)用以前沒有采納的方式進(jìn)行繪畫，提升孩子的想象力和動(dòng)手實(shí)力。

活動(dòng)目標(biāo)

1、對(duì)梅花的相識(shí)，知道梅花有樹干，梅花有幾瓣。

2、能夠在吹畫的過程當(dāng)中體會(huì)到樂趣。

3、能駕馭顏料的多少，能將樹枝和梅花相結(jié)合。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的實(shí)力。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)在畫梅花上對(duì)梅花的畫法。

2、難點(diǎn)在吹畫的過程中對(duì)畫的駕馭，顏料多少的運(yùn)用。

活動(dòng)打算

繪本、廣告顏料(簡(jiǎn)單洗干凈)、吸管、梅花的圖片

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入：首先拿出打算好的吸管(吹畫用的吸管是平常喝的牛奶用的，也是小摯友自己保留下來的。)讓小摯友說說吸管的用途，猜猜我們保留下來的吸管會(huì)用來做什么?讓我們小摯友帶著問題進(jìn)行下面的活動(dòng)。

二、活動(dòng)過程：

1、把事先打算好的顏料、吸管、繪本分別放在每個(gè)桌子上面，講好活動(dòng)過程中的留意事項(xiàng)。老師把事先畫好的梅花的圖片給小摯友們看。

2、在整個(gè)活動(dòng)過程當(dāng)中，老師把每個(gè)步驟都示范給小摯友看。在示范的過程中，讓小摯友學(xué)會(huì)視察。第一步：用吸管點(diǎn)一點(diǎn)墨汁在繪本上面，然后用吸管吹開墨汁。其次步：在畫好樹枝后，用自己的手指沾上紅色的顏料，印上四個(gè)花瓣。老師在旁邊也做肯定的指導(dǎo)。第三部：發(fā)揮小摯友的想象力，讓小摯友自己去畫。

3、活動(dòng)結(jié)束：小摯友的作品都畫好了，由于是顏料所以沒有那么快干，我們也打算的有一塊地方特地用來放作品。老師事先把紙上都寫上了孩子的名字，為了讓這次活動(dòng)更有意義，所以畫好之后在上面都寫上一句話，問問小摯友想把這幅畫送給誰。

4、活動(dòng)延長(zhǎng)：這次活動(dòng)畫的是梅花，我們采納的也是紅色的顏料。其實(shí)還有其他顏色的'梅花，我們也給小摯友自己空間去了解。

教學(xué)反思

這次活動(dòng)總體上來說是算勝利的，孩子們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)建力，同時(shí)在活動(dòng)過程中老師和小摯友也有很好的互動(dòng)。其實(shí)社會(huì)在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的老師也應(yīng)當(dāng)不斷的創(chuàng)新。讓小摯友們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到歡樂。這次的吹畫活動(dòng)對(duì)中班的孩子來說是有難度的，同時(shí)我們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)總也吸取了許多閱歷。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開展的活動(dòng)。不足的地方就是好多細(xì)微環(huán)節(jié)上的東西沒有考慮周全。

假如讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)多打算幾種顏料。應(yīng)當(dāng)多給小摯友們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小摯友自己畫好之后，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁础Ｉ线@堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在，他們始終認(rèn)為這次活動(dòng)對(duì)于中班的孩子來說難度有點(diǎn)大，不過在活動(dòng)過程中師生之間的互動(dòng)很好，也有良好的氛圍。我信任有了這次的閱歷后，以后開展類似的活動(dòng)就會(huì)更有閱歷一些。

中班美術(shù)教案梅花教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用手指引畫梅花，體驗(yàn)點(diǎn)畫的歡樂。

2.培育視察實(shí)力和審美實(shí)力。

3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的實(shí)力。

4.引導(dǎo)幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實(shí)力。

5.培育幼兒的觀賞實(shí)力。

教學(xué)打算：

梅花，范畫，顏料，白紙。

教學(xué)過程：

1.小摯友最喜愛花了，因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲疵利?，今日老師給小摯友帶來了漂亮的梅花。(出示梅花圖)小摯友，看看梅花什么樣子的?(紅色的，五個(gè)花瓣，樹枝是曲曲折折的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。)

2.老師想把這漂亮的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢?老師啊，用手指引畫了一幅梅花圖。小摯友想不想看?(看點(diǎn)畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的?)小摯友們是不是也想做啊?(幼兒：“是?！?/p>