成都市樹德實驗中學(xué)新初一均衡分班語文試卷含答案

成都市樹德實驗中學(xué)新初一均衡分班語文試卷含答案一、選擇題1．犇看拼音，寫詞語。牪yīwēi

niǔkòu

xìnì

màiluò

gāobǐng

xuányá牪()

()

()

()

()

()二、選擇題2．犇下面帶點字注音全部正確的一組是（

）。牪A．涔涔chén

焚fén燒

人聲鼎沸dǐng牪B．似sì乎

奇葩pā

負(fù)荊jīn請罪牪C．薄báo霧

珊shān瑚

鍥而不舍qiè牪D．黑魆魆xū

湖畔bàn

哄hǒng堂大笑三、選擇題3．犇下列詞語中，書寫完全正確的一項是（

）牪A．人影綽綽

不居一格

成家立業(yè)牪B．奇珍異寶

難以置信

流離失所牪C．完璧歸趙

同心諧力

舉世聞名牪D．振天動地

牽腸掛肚

悔人不倦四、選擇題4．犇對下列句子所運用的修辭手法表述不正確的一項是（

）牪A．有名的店鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。（排比）牪B．鎮(zhèn)上的人摟著兩個獲救的孩子又親又吻……淚水灑了一地。（夸張）牪C．如同清風(fēng)朗月不用一文錢一樣，老陽兒也不用花一分錢就能得到。（比喻）牪D．在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。（設(shè)問）五、選擇題5．犇下面四個句子中沒有語病的一句是（

）牪A．他模仿林俊杰，惟妙惟肖，大伙忍俊不禁地笑了。牪B．蕭山人民不但全力護(hù)航國際峰會，而且提升了我區(qū)的知名度與綜合實力。牪C．學(xué)好任何一門學(xué)科，是否認(rèn)真聽講是關(guān)鍵。牪D．面對咄咄逼人的上司，他那灰白的抽動著的嘴角終于發(fā)出了低微的聲音。六、選擇題6．犇下列句子中，標(biāo)點符號有誤的一項是（

）牪A．“對，我已經(jīng)穿好了。”媽媽說，“這衣服合我身嗎？”牪B．氣喘吁吁跑來的是將軍的警衛(wèi)員：一個年輕的士兵。牪C．蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！牪D．姑娘們從地里回來，一路唱著：“?。≡诒叹G的草地上……”七、選擇題7．犇根據(jù)課文內(nèi)容判斷，下列表述有誤的一項是（

）牪A．《學(xué)弈》選自《孟子·告子》，說明了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意的道理。牪B．《湯姆·索亞歷險記》這篇課文由兩個部分組成：一部分是從局部入手的梗概，另一部分是從整體情節(jié)入手的精彩片段。牪C．《十六年前的回憶》是一篇回憶錄，文章采用首尾呼應(yīng)的寫法點明父親遇害的時間，更突出了作者對父親李大釗的深切懷念。牪D．“魯提轄”“劉姥姥”“星期五”分別是《水滸傳》《紅樓夢》《魯濱孫漂流記》中的人物。八、選擇題8．犇將“那么，忙了停一停，累了歇一歇”這句話還原到下面語段中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨牵?/p>

）牪生活在日新月異的時代，忙與累也許是無法避免的。牪A．當(dāng)我們稍作停歇，伸手把過一枝梅花，此時不用再去羨慕梅妻鶴子的悠閑。牪B．嗅一嗅梅花的清香，就能嗅到生活的芬芳。牪C．能嗅到生活芬芳的人，四季都有花開。牪D．四季的花香會讓我們遠(yuǎn)離忙碌和疲憊，享受到生活的愜意與美好！九、選擇題9．犇在橫線上寫兩組句子，使之與前后文畫線句構(gòu)成結(jié)構(gòu)一致、內(nèi)容相關(guān)的排比句。牪欣賞是一種感悟，一種特別的收獲。欣賞一封家書，會讓你想起故鄉(xiāng)的親切溫馨；______________________；______________________；欣賞一縷晚霞，會讓你感悟自然的絢麗與美好；欣賞一束百合，會讓你享受生命的清雅和悠揚……十、選擇題10．犇用積累的內(nèi)容填空。牪（1）祖宗疆土，____________，______________。牪（2）_____________，______________,這句話告訴我們孝順父母應(yīng)該及時。牪（3）正月十五吃元宵這個習(xí)俗的寓意是：___________________。牪（4）《竹石》這首詩的作者是______，_____朝人?！扒トf擊還堅勁，_________?！眻詣牛篲__________。這首詩采用了____________手法，詩人借竹子表達(dá)了自己____________________的骨氣。牪這首詩的竹子使我聯(lián)想起__________、__________等有著和竹子一樣品格的人。牪（5）杜甫被稱為“________”。他的詩，有寫雨的：“隨風(fēng)潛入夜，_______________?！睜灿袑戻B的：“兩個黃鸝鳴翠柳，_______________?！庇惺惆l(fā)愛國情懷的：“感時花濺淚，__________________。”牪（6）《魯濱遜漂流記》的作者是英國作家__________。根據(jù)故事梗概，小說依次寫了：流落荒島——()——()——()——()。牪（7）《湯姆?索亞歷險記》是美國作家_______的代表作，小說主人公湯姆是一個_____________________的孩子。牪（8）寫出《水滸傳》中一位英雄好漢的名字_______，綽號__________。《水滸傳》中你最熟悉的故事是_________________________。牪（9）寫出三個與“三國”故事有關(guān)的成語或歇后語及相應(yīng)的人物_____________、______________、_________________。十一、選擇題11．犇口語交際牪星期天，樂樂計劃讀神話故事，可媽媽不同意。于是，樂樂給媽媽講了讀神話故事的益處，還講述了自己最喜歡的神話故事的主要內(nèi)容。我能根據(jù)這一情境，將下面的對話補充完整。牪媽媽：樂樂，神話故事都是虛構(gòu)的，沒有閱讀的意義。咱還是讀讀作文書吧。牪樂樂：_______________________牪媽媽：沒想到，讀神話故事有這么多好處了。牪樂樂：媽媽，我還能給你講故事《________》呢！______________牪媽媽：樂樂講得真好！為你點贊！好好讀書吧，媽媽不打擾你了。十二、選擇題12．犇文言文閱讀。牪牪（一）塞翁失馬牪近塞上①之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡②。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽③不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀④。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦⑤而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。牪注釋：牪①塞上：長城一帶。塞，邊塞。②胡：指胡人居住的地方。③何遽（jù）：怎么就，表示反問。④髀（bì）：大腿骨。⑤引弦（xián）：拿起武器。12、請為下列加點字選擇正確的解釋。（3分）牪（1）近塞上之人：_____________________牪（2）有善術(shù)者：_____________________牪（3）馬無故亡而入胡：_____________________13、根據(jù)注釋用自己的話說說這句話的意思。（2分）牪人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”牪_____________________________________________________________________14、下列各組中與“雖與之俱學(xué)”中加點的“之”字用法相同的一項是（）（1分）牪A．近塞上之人 B．人皆吊之 C．此獨以跛之故 D．而疑鄰人之父15、讀完這個故事你有什么啟發(fā)？聯(lián)系生活實際談?wù)劇＃?分）牪_____________________________________________________________________十三、選擇題13．犇閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。牪舌尖上的浪費牪自2012年末開始，“舌尖上的浪費”成為熱議話題。最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：中國每年浪費食物總量折合糧食約500億千克，接近全國糧食總產(chǎn)量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的口糧。2012年2月，人民網(wǎng)曾在全國范圍內(nèi)針對“舌尖上的浪費”展開大規(guī)模的民意調(diào)查。后面是不同年齡段打包比例、浪費情況調(diào)查統(tǒng)計圖。牪“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！眳栃泄?jié)約，反對浪費，不僅關(guān)系到對社會資源的珍視，更意味著對他人勞動的尊重。古人尚懂得“”的道理，今人更不能浪費食物，糟蹋社會資源。我們都應(yīng)當(dāng)從自身做起—外出用餐時，不做“必?？汀保瑺幃?dāng)“光盤族”，吃不了“兜著走”！牪牪16、根據(jù)圖中“打包比例”的信息，最需要接受外出用餐打包教育的年齡段是（

）牪A．20歲及以下 B．21-30歲 C．31-40歲牪D．41-50歲 E．51-60歲 F．60歲以上牪17、根據(jù)圖中信息，節(jié)約意識最強的年齡段是_________。理由：一是__________；二是_________。牪18、這兩個材料，運用的說明方法有：____________________牪19、聯(lián)系上下文可知，填入文中橫線處合適的名言有（多選）（

）牪A．天育物有時，地生財有限。 B．取之有度，用之有節(jié)，則常足。牪C．近水知魚性，近山識鳥音。 D．茍日新，日日新，又日新。十四、選擇題14．犇閱讀下面的短文，完成練習(xí)。牪送報的少年牪放暑假的時候，給我家送報的換成了一個十七八歲的少年。我家住6樓，每天清早8點多鐘的時候，便有一陣輕捷的腳步聲急急地上樓來了。不論晴天雨天，他都來得很準(zhǔn)時。門沒開的時候，他輕輕地把報紙塞進(jìn)報筒。門虛掩著的時候，他便會禮貌地喊一聲：“萬老師，報紙來了！”牪我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨5點就起床，每天要為兩百多戶人家送報，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬八千多級臺階。牪驕陽似火，送報的少年每天大汗淋漓地騎著車子穿街過巷。一大早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，但他的車鈴卻撥弄得很快活，小圓臉上閃著一雙清亮的眼睛，見人就靦腆地笑著。他的日子似乎無憂無慮。牪7月下旬的一天，少年來送報時對我說：“今天報上刊登了高考錄取分?jǐn)?shù)線！”我說了聲謝謝，少年便下樓去了。這時，我那兒子聞聲從床上翻起，接過報紙急匆匆地翻閱，高興地說：“媽，我可以上郵電大學(xué)了！”牪我既高興，又對兒子的那種少爺做派很不滿意。8點多鐘了還穿著睡衣，臥室里空調(diào)還在呼呼作響。每天幾乎都是這樣，千呼萬喚才起來洗漱，然后，打開電視，靠在沙發(fā)上一邊飲酸牛奶，一邊不停地?fù)Q電視頻道，我說：“高考完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺，一個青年有沒有志氣抱負(fù)，就著他能不能早起床！”牪兒子不屑地說：“你那觀念早過時了！”牪我說：“你看看人家那送報的少年，每天5點就起床了！”牪兒子笑得更囂張：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世紀(jì)的第一代天之驕子，我進(jìn)了大學(xué)，還要攻讀碩士，博士，還要出國留學(xué)！”牪一個大雨滂沱的日子，送報的少年頭一次誤點了。上午9點半鐘，才出現(xiàn)在我家門口，他渾身衣服濕透了，像一個落湯雞，胳膊肘上有一道摔傷的血痕，報紙也打濕了一角。他像一個做了錯事的孩子般囁嚅著說：“對不起，我摔了一跤，自行車也不能轉(zhuǎn)了，連報紙也弄濕了?！蔽覄傉f了聲“沒關(guān)系”，兒子卻奪過報紙狠狠地一摔（）換份干的來（）這份不能看（）我一邊解圍，一邊把兒子推進(jìn)房里。牪轉(zhuǎn)眼到了8月底，兒子接到郵電大學(xué)的入學(xué)通知書，高高興興地清點行囊準(zhǔn)備上學(xué)了。這天8點剛過，送報的少年準(zhǔn)時出現(xiàn)在門口了，他把報紙交給我后，笑吟吟地說：“萬老師，從明天起，這報紙還是由我爸爸送?！睜参译S口問：“那你呢？”少年說：“我被北京大學(xué)錄取了，明天去上學(xué)?！蔽殷@訝得不知說什么好。那少年又補充道：“我爸是個下崗工人，身體不大好，以后若送遲了，您多包涵！”少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。牪20、根據(jù)課文內(nèi)容填空。牪這篇課文的主要人物是______，故事開始的時間是_________，送報少年最終被__________錄取，錄取的時間是__________，把故事推向高潮。牪20、給文中畫“”的句子加上標(biāo)點符號。牪22、兒子說的“你那觀念早過時了！”中的“那觀念”是什么觀念？用波浪線畫出來。牪23、用簡潔的語言概括文中“我”的兒子有哪些“少爺做派”。牪_____________牪24、最后一個自然段“我驚訝得不知說什么好”。你覺得作者會想些什么？簡單說說。牪_____________十五、選擇題15．犇習(xí)作牪鳥兒的夢想是飛向藍(lán)天，花兒的夢想是裝扮世界。你的夢想是什么？為什么會有這個夢想？夢想實現(xiàn)了以后會是怎樣的呢？請以“我的夢想”為題，寫一篇文章。注意不要出現(xiàn)真實的校名、人名?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、選擇題1．

依偎

紐扣

細(xì)膩

脈絡(luò)

糕餅

懸崖牪【詳解】本題考查看拼音寫漢字。牪同學(xué)們做題前要認(rèn)真讀拼音，了解要書寫的內(nèi)容，寫完后要檢查書寫是否有誤。書寫時要注意字的筆畫和筆順，要求工整、規(guī)范、正確。牪同學(xué)們在書寫時要多留意“膩”“糕”“崖”這幾個字。牪“膩”字由“月”和“貳”組成，右邊的“貳”要寫清楚，不要錯寫或漏寫筆畫。牪“糕”字由“米”和“羔”組成，右邊的“羔”要寫清楚，不要錯寫或漏寫筆畫。牪“崖”字由“山”和“厓”組成，下邊的“厓”要寫清楚，不要錯寫或漏寫筆畫。二、選擇題2．C解析：C牪【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。牪A涔涔chén——涔涔cén牪B負(fù)荊jīn請罪——負(fù)荊jīng請罪牪C湖畔bàn——湖畔pàn

哄hǒng堂大笑——哄hōng堂大笑三、選擇題3．B解析：B牪【詳解】本題考查字形的辨析。牪A“不居一格”應(yīng)改為：不拘一格。牪C“同心諧力”應(yīng)改為：同心協(xié)力。牪D“振天動地”應(yīng)改為：震天動地；“悔人不倦”應(yīng)改為：誨人不倦。四、選擇題4．C解析：C牪【詳解】本題考查學(xué)生對修辭手法的判斷能力，能夠抓住關(guān)鍵點判斷即可。牪C項雖然出現(xiàn)了比喻詞“如同”，但是在這里“如同”不做比喻詞，而是表示舉例說明。所以這項表述錯誤。五、選擇題5．D解析：D牪【詳解】本題考查的知識點為病句修改。牪A.．“忍俊不禁”和“笑了”語義重復(fù)。牪B．應(yīng)該去掉“不但”和“而且”。牪C．應(yīng)該去掉“是否”，在“學(xué)好任何一門學(xué)科”前加“能否”。六、選擇題6．B解析：B牪【詳解】本題考查對標(biāo)點符號的掌握，要熟知常見的標(biāo)點符號及其用法。作答時仔細(xì)閱讀每個選項，分析判斷其標(biāo)點符號使用是否正確。常見標(biāo)點符號及用法：牪（1）句號（。）：①用于陳述句的末尾。②用于語氣舒緩的祈使句末尾。牪（2）逗號（，）：①主語與謂語之間如需停頓，用逗號。②動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。③狀語后邊如需停頓，用逗號。④復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號。牪（3）冒號（：）：①用于稱呼語后邊，表示提起下文。②用于“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語后邊，提起下文。③用于總說性話語的后邊，表示引起下文的分說。④用于需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明。⑤用于總括性話語的前邊，以總結(jié)上文。牪（4）問號（？）：①用于疑問句的末尾。②用于反問句的末尾。牪（5）嘆號（?。孩儆糜诟袊@句的末尾。②用于語氣強烈的祈使句末尾。③用于語氣強烈的反問句末尾。牪（6）引號（“”）：①用于行文中直接引用的部分。②用于需要著重論述的對象。③用于具有特殊含義的詞語。④號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。牪（7）省略號（……）：用于引文的省略。②用于列舉的省略。③用于話語中間，表示說明斷斷續(xù)續(xù)。牪（8）破折號（——）：①用于行文中解釋說明的部分。②用于話題突然轉(zhuǎn)變。③用于聲音延長的擬聲詞后面。④用于事項列舉分承的各項之前。牪此外，常見標(biāo)點符號還包括頓號、分號、括號、書名號等。牪根據(jù)上述標(biāo)點符號的用法判斷可知，ACD三項中標(biāo)點符號使用正確，B錯誤，“警衛(wèi)員”后面應(yīng)該用破折號，破折號表示解釋說明，揭示句中“警衛(wèi)員”使“一個年輕的士兵”。七、選擇題7．B解析：B牪【詳解】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)回課文內(nèi)容，比較判斷正誤。A、C、D正確。牪B：錯誤?！稖贰に鱽啔v險記》這篇課文由兩個部分組成：一部分是從整體情節(jié)入手的的梗概，另一部分是從局部入手的精彩片段。八、選擇題8．A解析：A牪【詳解】本題考查語言連貫。語言連貫是從語言的組合銜接上對語言運用提出的要求。一段之中，先說哪一句，后說哪一句；一篇之中，先說哪一段，后說哪一段，都要做到通盤考慮，合理安排，盡可能使文章前后貫通，語意暢達(dá)。主要題型有：語句銜接、語句排序。牪題干中的句子是一個過渡句，與上句中的“忙與累也許是無法避免的”，下句的“當(dāng)我們稍作停歇”相銜接，因此應(yīng)放在A處。另外A處之后的幾個句子是順承下來的，所以不能放在其它幾處。所以A選項是正確的。九、選擇題9．

欣賞一個微笑，會讓你忘卻生活的無奈與愁苦

欣賞一處風(fēng)景，會讓你體會心靈的靜謐與安寧牪【詳解】考查仿寫句子。仿照前后文“欣賞……，會讓你……”這樣的句式，使之構(gòu)成排比句式。比如：欣賞一縷紅紅的晚霞，會讓你感悟自然的絢麗與美好。十、選擇題10．

當(dāng)以死守

不可以尺寸與人

樹欲靜而風(fēng)不止

子欲養(yǎng)而親不待

吃元宵的寓意是團(tuán)圓美滿，闔家團(tuán)圓、萬事如意。

鄭燮##鄭板橋

清

任爾東西南北風(fēng)

堅韌、剛勁

借物喻人

表達(dá)了作者不畏艱難，不怕任何打擊的堅韌的骨氣

于謙

文天祥牪

詩圣

潤物細(xì)無聲

一行白鷺上青天

恨別鳥驚心

丹尼爾?笛福

建房定居

養(yǎng)牧種植

救“星期五”

回到英國

馬克?吐溫

天真活潑、頑皮可愛，聰明而又富于幻想和冒險的孩子

時遷

鼓上蚤

武松打虎

望梅止渴（曹操）牪

三顧茅廬（劉備）

初出茅廬（諸葛亮）牪【詳解】（1）本題主要考查對名句的理解記憶能力。牪解答本題，需要回顧書本內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握背誦內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。牪祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人：意思是：祖宗留下來的土地，我們無論如何也要守住，一寸土地也不能讓給別人。此句出自《宋史·列傳》。牪（2）本題考查了學(xué)生對于名言警句的積累與運用的能力。牪完成此類題目較簡單，結(jié)合課外的積累及課本中“日積月累”的誦讀完成。平時的學(xué)習(xí)中，我們要注重好詞佳句的積累，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。牪從題干“我們孝順父母應(yīng)該及時”，可以知道應(yīng)該是“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待也?！睜玻?）本題考查節(jié)日習(xí)俗。牪元宵節(jié)，又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)，時間為每年農(nóng)歷正月十五。元宵節(jié)主要有賞花燈、吃湯圓、猜燈謎、放煙花等一系列傳統(tǒng)民俗活動。牪正十五吃元宵，是在中國由來久的習(xí)俗，它的做法成份風(fēng)味各異，但是吃元宵代表的意義是相同的，都代表著團(tuán)團(tuán)圓圓和和美美，日子越過越紅火。牪（4）本題主要考查對詩詞的理解記憶能力。牪清代鄭燮的《竹石》牪全詩：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。牪譯文：竹子抓住青山一點也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中。經(jīng)歷無數(shù)磨難和打擊身骨仍堅勁，任憑你刮酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)。牪這是一首借物喻人、托物言志的詩，也是一首詠物詩。這首詩著力表現(xiàn)了竹子那頑強而又執(zhí)著的品質(zhì)，托巖竹的堅韌頑強，言自己剛正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚的骨氣。全詩語言簡易明快，執(zhí)著有力。牪（5）唐代杜甫的《春夜喜雨》牪全詩：好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。牪唐代杜甫的《絕句》牪全詩：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。牪唐代杜甫的《春望》牪全詩：國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。牪（6）本此題考查作家作品的了解。牪《魯濱遜漂流記》的作者是丹尼爾·笛福，18世紀(jì)英國作家。英國啟蒙時期現(xiàn)實主義豐富小說的奠基人，被稱為歐洲的“小說之父”“英國現(xiàn)實主義小說之父”“英國報紙之父"和“現(xiàn)代新聞業(yè)之父”等。牪《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》的作者是英國作家丹尼爾?笛福。該作品按時間的順序主要講述了主人公魯濱遜?克魯索出生于一個中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了段與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，經(jīng)過28年2個月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。牪小說依次寫了：流落荒島——建房定居——畜牧種植——救“星期五”——回到英國。牪（7）《湯姆·索亞歷險記》是美國小說家馬克·吐溫1876年發(fā)表的代表作品，小說的故事發(fā)生在19世紀(jì)上半葉美國密西西比河畔的一個普通小鎮(zhèn)上。主人公湯姆·索亞天真活潑、敢于探險、意志堅定、追求自由，不堪忍受束縛個性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。五次歷險：和哈克半夜到墓地試膽量；和哈克，喬齊等來到杰克遜島當(dāng)“小海盜”；和哈克到鬼屋尋寶；和貝萁在魔克托爾山洞迷路，進(jìn)行了一次真正的歷險；和哈克再次來到山洞，找到了強盜所藏的金幣。牪（8）《水滸傳》是中國四大名著之一，以北宋末年宋江起義為主要故事背景，屬于英雄傳奇的章回體長篇小說。全書通過描寫一百零八梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和投降朝廷以及投降朝廷后鎮(zhèn)壓田虎、王慶、方臘等各路反抗宋朝政府的政治勢力，最終走向悲慘失敗的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。牪花榮，小李廣。牪最熟悉的故事是：倒拔垂楊柳。牪（9）與《三國演義》中有關(guān)的成語：妄自菲薄、智取陳倉、七擒七縱、六出祁山、舌戰(zhàn)群儒、單刀赴會、得隴望蜀、負(fù)重致遠(yuǎn)、出言不遜、兵貴神速、吳下阿蒙、斷頭將軍、車載斗量等。牪與《三國演義》中有關(guān)的俗語：大木飄一葉，太倉減一粟。太倉：京城里的大谷倉。大樹上飄落一片葉子，太倉里減少了一粒米。比喻微乎其微的損失。逢山開路，遇水疊橋。原形容軍隊作戰(zhàn)，排除征途上一切險阻，勇往直前。比喻設(shè)法克服前進(jìn)路上的各種艱難險阻。車不能方軌，馬不能聯(lián)轡。方軌：兩車并行。轡：韁繩。車不能并行，馬不能并馳。形容道路狹窄崎嶇。釜中之魚，阱中之虎。釜：即鍋。阱：捕野獸用的陷坑。比喻處在極端危險境地的人。十一、選擇題11．

讀神話故事可以增加想象力，了解中國古代社會結(jié)構(gòu)，風(fēng)俗等。

精衛(wèi)填海

精衛(wèi)原來是炎帝的女兒，有一天她去東海玩，被淹死了。她變成了精衛(wèi)鳥銜來石子兒和樹枝，一次又一次投到大海里，想要把東海填平。牪【詳解】本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。解答本題時要根據(jù)題干要求來回答，要闡述讀神話故事的益處，以及自己喜歡的神話故事以及主要內(nèi)容。如：讀神話故事可以增加想象力，了解中國古代社會結(jié)構(gòu)，風(fēng)俗等。《精衛(wèi)填?！芬彩巧裨捁适?，它主要講了精衛(wèi)原來是炎帝的女兒，有一天她去東海玩，被淹死了。她變成了精衛(wèi)鳥銜來石子兒和樹枝，一次又一次投到大海里，想要把東海填平。十二、選擇題12．B解析：12、

靠近

擅長（懂得）

跑失（跑走）13、鄉(xiāng)親們都來安慰他，老人說：“為什么這就不能是一件好事呢？”14、B15、（1）福禍相依。禍福在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化，任何事物都有兩面性。（2）無論遇到福還是禍，要調(diào)整自己的心態(tài)，以積極樂觀的心去看待問題。牪【解析】37．此題考查的是關(guān)鍵詞的解釋，要根據(jù)上下文理解詞的意思。13、此題在翻譯的時候要抓住特殊句型，這是一句反問句。14、“雖與之俱學(xué)”中加點的“之”是代詞，代他。選項中B中的“之”是代詞，代其父；其他三個選項表示“的”。15、這道題考查學(xué)生對于整篇文言文的理解，在解答時既要寫出道理，也要聯(lián)系自己的生活實際來談。十三、選擇題13．A解析：牪16、A牪17、

41——50歲

打包比例最高

浪費情況最低牪18、列數(shù)字、引用牪19、AB牪【分析】牪16、此題考查學(xué)生對圖表的理解分析能力，解答時要注意題目中的條件“根據(jù)圖表‘打包比例’的信息”，即只看“打包比例”圖表即可。牪觀察根據(jù)圖表可知，20歲及以下年段打包比例最少，故最需要接受外出用餐打包教育的年齡段是20歲及以下。牪17、此題考查學(xué)生對圖表的分析能力，解答時要綜合分析兩個圖表，不要只看一個。牪結(jié)合調(diào)查圖數(shù)據(jù)理解，從41-50歲打包比例58.7%，浪費比例為10.3%可知，節(jié)約意識最強的年齡段是41-50歲。主要原因是：這個年齡段的人打包比例最高，浪費比例最低。牪18、此題考查學(xué)生說明方法的辨析，注意結(jié)合不同說明方法的特點分析。牪結(jié)合“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”可知，運用了作引用的說明方法。牪結(jié)合“中國每年浪費食物總量折合糧食約500億千克，接近全國糧食總產(chǎn)量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的口糧?！钡葦?shù)字可知，運用了列數(shù)字的說明方法。牪結(jié)合圖表，可知，運用了列圖表的說明方法。牪19、本題考查學(xué)生對名言的理解和運用，學(xué)生平時要注意積累。牪結(jié)合“厲行節(jié)約，反對浪費，不僅關(guān)系到對社會資源的珍視，更意味著對他人勞動的尊重?！笨芍?，應(yīng)填入反對浪費，厲行節(jié)約相關(guān)的名言。牪A項，“天育物有時，地生財有限?！币馑际牵禾斓卦杏f物都有一定的時空限制，而人的欲望卻是無止境的，因此人要克制自己的欲望，不要濫用自然界的資源。該項符合文意。牪B項，“取之有度，用之有節(jié)，則常足?！币馑际牵喝∮觅Y源等要有限度，使用它們要有節(jié)制，那么就時常能充足。該項符合文意。牪C項，“近水知魚性，近山識鳥音”意為：臨近水邊，時間長了，就會懂得水中魚的習(xí)性；靠近山林，時間長了，就會知道林中鳥兒的習(xí)性?？芍?，該項不符合文意。牪D項，“茍日新，日日新，又日新”意思是：如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。比喻從勤于省身和動態(tài)的角度來強調(diào)及時反省和不斷革新，加強思想革命化的這一關(guān)鍵行為?？芍擁棽环衔囊?。十四、選擇題14．牪20、

送報少年

放暑假的時候

北京大學(xué)

8月底牪20、：“，！”牪22、高考完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺，一個青年有沒有志氣抱負(fù)，就著他能不能早起床！牪23、高考后天天睡懶覺；看電視打發(fā)時間；自視甚高，看不起送報少年。牪24、北京大學(xué)？這孩子真的太讓我吃驚了。之前我看到的只是一個吃苦耐勞的少年，我以為他為生活所迫，早早放棄學(xué)業(yè)，掙錢養(yǎng)家，卻不曾想到他居然是個有遠(yuǎn)大抱負(fù)的孩子。能考上北京大學(xué)，這孩子在學(xué)業(yè)上得是多么優(yōu)秀啊！這樣有抱負(fù)、有志氣，他一定前途無量！牪【分析】牪20、本題考查課文理解與填空，仔細(xì)閱讀文章分析。牪文章大部分的描寫都是與送報少年有關(guān)，因此這篇課文的主要人物是送報少年。牪從文中開頭“放暑假的時候”可知，故事開始的時間是放暑假的時候。牪從文中最后1段“我被北京大學(xué)錄取了”可知，送報少年最終被北京大學(xué)錄取。牪從文中倒數(shù)第2段“轉(zhuǎn)眼到了8月底