小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)小升初綜合試卷(含答案)001

小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)小升初綜合試卷（含答案）看拼音，將詞語(yǔ)工整地寫(xiě)在田字格中。dānɡe

páihuái

xīshēnɡ

qiūyǐn

xīshuài下列劃線字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．似的（sì）

抹凈（m?。?/p>

潺潺流水（chán）

踮起腳尖（diān）B．塵埃（āi）

櫸實(shí)（jǚ）

眾星拱月（gǒng）

絡(luò)繹不絕（luò）C．潛水（qián）

混亂（hùn）

沏茶（qī）

黯然失色（àn）D．顫抖（chàn）

脊梁（jí）

笤帚（tiáo）

夜以繼日（jì）下列字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．隨心所欲

截然不同B．心平氣合

金碧輝煌C．應(yīng)接不暇

美味家肴D．迫不急待

哄堂大笑和“秋晚有各種的蟲(chóng)在草叢中唱不同的歌曲”運(yùn)用的修辭手法相同的句子是（

）A．我覺(jué)得好像有萬(wàn)根鋼針扎著喉管……B．飯豆煮得腫脹，花生仁脫了它的紅外套。C．我踏著方磚跳，等母親回來(lái)；我看著云彩走，等母親回來(lái)；我翻著畫(huà)報(bào)看，等母親回來(lái)。下列語(yǔ)句中表述得體的一句是（

）A．小王對(duì)李爺爺說(shuō)：“您的幽默風(fēng)趣、滑稽可笑，讓我們特別喜歡?！盉．本學(xué)會(huì)于明晚舉辦文學(xué)創(chuàng)作研討會(huì)，敬請(qǐng)趙先生蒞臨指導(dǎo)。C．你和我小學(xué)畢業(yè)時(shí)的合影我一直當(dāng)作珍貴的文物惠存著。D．一位同學(xué)在學(xué)習(xí)交流會(huì)上說(shuō)：“我殷切的期望學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)盡快調(diào)整心態(tài)，改進(jìn)方法，取得佳績(jī)?！睂?duì)下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用，分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是老師真實(shí)的寫(xiě)照。（引號(hào)，表示引用）B．這是大年夜——她可忘不了這個(gè)。（破折號(hào)，表示解釋說(shuō)明）C．古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……（省略號(hào)，表示列舉的省略）下列作家及其作品對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（

）A．馬克·吐溫——《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》B．丹尼爾·笛?！遏敒I遜漂流記》C．格林兄弟——《騎鵝旅行記》D．安徒生——《賣(mài)火柴的小女孩》下列句子排序正確的一項(xiàng)是（

）①那該是大自然在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)的杰作！②我們居住的這個(gè)星球在最古老時(shí)代原是一個(gè)寂寞的大石球，沒(méi)有一層土壤。③想一想肥沃土地的來(lái)歷，你會(huì)不由地涌起一種搖接萬(wàn)代的感情。④經(jīng)歷了多少億萬(wàn)年太陽(yáng)風(fēng)雨的力量，原始生物的尸骸才給地球造成了一層層的土壤，每經(jīng)歷千年萬(wàn)年，土壤才增加薄薄的一層。⑤想一想我們那土壤厚達(dá)五十米的華北黃土高原吧。A．②④①③⑤ B．①③②④⑤ C．④③②⑤① D．③②④⑤①按要求完成句子練習(xí)。（洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。（仿寫(xiě)句子）_________________填空。（1）詩(shī)以言志。“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，___________”，那是保家衛(wèi)國(guó)之志；“我勸天公重抖擻，___________”，那是變法圖強(qiáng)之志；“如今直上銀河去，___________”，那是興國(guó)安邦之志；“___________，快走踏清秋”，那是渴望建功立業(yè)之志。（2）文以抒情?！拔液卧糁鴂________呢？我___________來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將_______地回去吧？但不能平的，為什么偏要_________啊？”朱自清用一連串的問(wèn)句，表達(dá)了_________。（3）請(qǐng)按照《魯濱遜漂流記》的內(nèi)容，排列下列情節(jié)順序：________（填序號(hào)）。由此可見(jiàn)，這是一個(gè)________、___________的魯濱遜。A．種植麥子B．煙葉治病C．燒制陶器畢業(yè)主題活動(dòng)策劃。畢業(yè)前夕，六年級(jí)打算舉行一次“難忘的小學(xué)生活”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你幫助策劃并完成以下任務(wù)。（1）、本次活動(dòng)共有四個(gè)板塊，兩個(gè)板塊的內(nèi)容已經(jīng)確定，請(qǐng)?jiān)俨邉潈蓚€(gè)。板塊一：難忘師恩情板塊二：______________板塊三：______________板塊四：乘風(fēng)破浪時(shí)（2）、請(qǐng)你以主持人的身份為“難忘的小學(xué)生活”畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)擬一段開(kāi)場(chǎng)白。(不少于50字)_______________________________________________________________________文言文閱讀。愚人食鹽昔有愚人，適友人家，與主人共食。嫌淡而無(wú)味。主人既聞，乃益鹽。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，緣有鹽故?！北∧褐良?，母已具食。曰：“有鹽乎？有鹽乎？”母出鹽而怪之，但見(jiàn)兒惟食鹽不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在鹽中?！庇奕耸雏}不已，味敗，反為其患。天下之事皆然過(guò)則非惟無(wú)益反害之。（選自《百喻經(jīng)》）12、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。

①昔有愚人________

②食之，甚美________13、用“/”給文中加橫線的句子斷句。（限斷兩處）

天下之事皆然過(guò)則非惟無(wú)益反害之。14、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。

愚人食鹽不已，味敗，反為其患。__________________15、這則短文給你怎樣的啟示？用自己的話簡(jiǎn)要概括。

__________________閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。【材料一】人們常說(shuō)“水是生命之源”，水對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是必不可少的。人體內(nèi)2/3以上是水。水是傳遞養(yǎng)分至人體各個(gè)組織、排泄人體廢物、體液（如血液）循環(huán)的載體，是消化食物、潤(rùn)滑關(guān)節(jié)和各內(nèi)臟器官以及調(diào)節(jié)體所必需的物質(zhì)。水可以溶解人體必需的礦物質(zhì)對(duì)維持人體組織的正常功能必不可少。喝足夠的水可以預(yù)防感胃，使感冒患者早愈。因?yàn)楦忻按蠖嘤刹《疽穑眢w的皮膚和黏膜是防御病菌入侵的一道防線，足夠地飲水，可避免皮膚和黏膜干燥，有利于阻止細(xì)菌和病毒進(jìn)入人體，可促使人體排除廢物。喝足夠的水有利于營(yíng)造好的心情。人如果長(zhǎng)期處于心理緊張狀態(tài)，身體就無(wú)法抵御細(xì)菌或病毒的入侵。所以我們?cè)谛那闊┰陼r(shí)，應(yīng)多飲水，水本身對(duì)身體有安神鎮(zhèn)靜作用，有利于人體健康?！静牧隙吭凇帮嬎c健康”宣傳周里，學(xué)校組織相關(guān)人員召開(kāi)座談會(huì)。下面是談話記錄張師傅：我就喝的水，接上自來(lái)水，用火燒開(kāi)，晾涼了，就能喝了。李小明：我愛(ài)喝白開(kāi)水，清涼可口，無(wú)異味，喝完嗓子很舒服。王醫(yī)生：高溫煮沸的自來(lái)水，能夠殺死水中的微生物，我只喝白開(kāi)水。劉老師：研究表明，開(kāi)水中的鈣、鎂元素對(duì)身體健康是有益的，我選擇喝白開(kāi)水?！静牧先繉W(xué)校宣傳欄引用了一句中國(guó)古話：“藥補(bǔ)不如食補(bǔ)，食補(bǔ)不如水補(bǔ)”。16、材料一是圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的，請(qǐng)用“____”在文中畫(huà)出來(lái)。17、請(qǐng)結(jié)合材料一判斷：關(guān)于水對(duì)人體的作用，下列哪個(gè)比喻不恰當(dāng)？（

）A．散熱器 B．潤(rùn)滑劑 C．防護(hù)兵 D．運(yùn)輸兵18、從材料二中總結(jié)出人們選擇喝白開(kāi)水的四個(gè)理由，請(qǐng)分別用一個(gè)詞概括。理由一：____________________

理由二：____________________理由三：____________________

理由四：____________________19、你作為班里的衛(wèi)生委員，請(qǐng)配合學(xué)校的宣傳教育，在“飲水與健康”主題班會(huì)上做一個(gè)“飲水的重要性”專(zhuān)題即興發(fā)言。__________________________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。閩南春卷張文華寒冬還未走遠(yuǎn)，春已裊娜而至了?？粗巴獬榫G的草芽，天空掠過(guò)的燕子，心也不再慵懶。挽起袖子，做一份家鄉(xiāng)閩南獨(dú)特的春卷，用春的氣息驅(qū)走冬的陰霾。春卷，又叫薄餅，在閩南，每年農(nóng)歷三月初三祭祖時(shí)人們都要吃春卷。所謂春卷，就是將各種蔬菜切絲炒好，用餅皮卷在一起。做餅皮要用筋道的面粉，還要攪個(gè)雞蛋，這樣餅皮才有嚼頭。配菜原料可選的很多，有一樣不可或缺——海蠣，清明前后海蠣是最肥美不腥的。閩南春卷的主要材料有豌豆、肥瘦豬肉、海蠣、胡蘿卜、地瓜粉、豆腐皮、魷魚(yú)、花生、蔥、海苔絲、油、鹽、面粉、雞蛋等。做法如下：第一步，把胡蘿卜、豌豆分別處理成絲和丁后加鹽炒熟。第二步，把海蠣、地瓜粉、雞蛋、蔥、鹽等混合做成海蠣煎后，切成約1/4掌心大小的塊狀。第三步，將魷魚(yú)切成圈加鹽炒熟，豆腐皮加鹽炒熟，把肥瘦相間的豬肉切條炒熟。將炒熟后的豬肉、豆腐皮、魷魚(yú)、海蠣煎、胡蘿卜絲充分炒混在一起（豌豆丁不用混入，豌豆經(jīng)過(guò)多次翻炒易軟掉，會(huì)失去清脆的口感）。第四步，將花生炒香后，放入攪拌機(jī)內(nèi)攪成花生末后加入白砂糖。第五步，將面粉用溫水和雞蛋和好，小火烙熟成餅皮。第六步，在做好的餅皮上涂辣醬或芥末等，將海蠣煎、海苔絲、豌豆丁和炒好的菜絲按順序放到餅皮上，卷好即可食用。吃時(shí)一般還要配上牛骨湯。若能忍著不吃，將春卷封口處涂上面糊，下油鍋炸成金黃色，皮酥菜嫩，吃起來(lái)又別有一番風(fēng)味。相傳在唐朝，就有在立春吃春卷的習(xí)俗。杜甫詩(shī)云：“春日春盤(pán)細(xì)生菜?！薄端臅r(shí)寶鏡》中也說(shuō)：“立春日，食蘆菔、春餅、生菜，號(hào)春盤(pán)?！贝壕韨髦灵}南，一變而成為清明節(jié)的應(yīng)節(jié)食品，據(jù)說(shuō)與鄭成功有關(guān)。清初，鄭成功與清廷對(duì)抗，圍困漳州7個(gè)月。此間漳州死亡73萬(wàn)人，全城幸存者僅一二百，一時(shí)間城中尸體堆疊，一派慘相。守城清兵只得用草席裹尸，草草埋葬了。幸存百姓為了紀(jì)念這段慘痛的歷史，以春卷擬作草席裹尸，在清明時(shí)節(jié)食用春卷，以示不忘。但對(duì)我而言，吃春卷更是一種思鄉(xiāng)情愫。小時(shí)候每到春天，我和弟弟的臉頰就會(huì)生皮癬，不但不好看，有時(shí)還癢得想用手抓。母親認(rèn)定是我們的身體里缺乏營(yíng)養(yǎng)，便用不同的蔬菜為我們姐弟做春卷。說(shuō)來(lái)也奇怪，平時(shí)最不愛(ài)吃的胡蘿卜、豆芽，包裝成春卷后，我倆竟毫不挑剔，有時(shí)一次能吃三四個(gè)，這時(shí)母親在桌邊慈祥地看著我們，眼里全是笑意。對(duì)于在外的游子而言，家鄉(xiāng)的美食恐怕是無(wú)法抹掉的記憶。又是一年春來(lái)到，故鄉(xiāng)卻在千里之外，但愿從母親那里學(xué)做的春卷可以解我的思鄉(xiāng)之愁。（選自《都市晨報(bào)》，有改動(dòng)）20、制作春卷的餅皮得攪一個(gè)雞蛋，這樣做的作用是什么？（）A．豐富春卷的營(yíng)養(yǎng)成分。 B．增強(qiáng)春卷的香味。C．使春卷的餅皮更有嚼勁。 D．使春卷的色澤更誘人。21、春卷的配菜必須經(jīng)過(guò)的一道工序是什么？（）A．加鹽和糖炒熟。 B．用鹽、糖、料酒腌制幾分鐘。C．切成絲或丁。 D．炒（煎）熟或炒香。22、哪一項(xiàng)是本文介紹的重點(diǎn)？（）A．春卷的制作過(guò)程。 B．關(guān)于春卷的傳說(shuō)。C．春卷名稱(chēng)的來(lái)歷。 D．春卷的形、色、香、味等。23、把文中的地方風(fēng)味小吃稱(chēng)為春卷，與下列哪一項(xiàng)有關(guān)？（）A．食品流行的地域。 B．時(shí)令。C．制作食品的材料。 D．歷史人物。24、“相傳在唐朝，就有在立春吃春卷的習(xí)俗”一句中，“相傳”一詞可以刪去嗎？為什么？________________________________25、作者寫(xiě)這篇文章的目的是什么？你是從哪里知道的？________________________________習(xí)作。同學(xué)們，通過(guò)六年的學(xué)習(xí)，你一定養(yǎng)成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請(qǐng)以“好習(xí)慣我受益”為題，用事例寫(xiě)清楚哪一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣幫助你提高了學(xué)習(xí)效率或?qū)W習(xí)成績(jī)，請(qǐng)注意把印象深刻的內(nèi)容寫(xiě)具體，表達(dá)出你的真情實(shí)感，可以嘗試使用學(xué)過(guò)的名人名言?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除1．【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字“擱”“徘”“蟋”的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C解析：C【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。A有誤。似的，拼音：shìde，意思是指表示跟某種事物或情況相似。B有誤。櫸實(shí)，拼音：jǔshí。C正確。D有誤。脊梁，拼音：jǐliáng，jǐliang。3．A解析：A【詳解】本題考查字形的辨析，學(xué)生平時(shí)要注意積累。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)，“心平氣合”應(yīng)為“心平氣和”，指心里平和，不急躁，不生氣。C項(xiàng)，“美味家肴”應(yīng)為“美味佳肴”，指精致可口的飯菜。D項(xiàng)，“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”，指形容心情十分急切，急迫得不能再等待。4．B解析：B【詳解】本題主要考查學(xué)生對(duì)于修辭的辨析?！靶蕖笔切揎椀囊馑迹稗o”的本來(lái)意思是辯論的言詞，后引申為一切的言詞。修辭本義就是修飾言論，也就是可以在使用語(yǔ)言的過(guò)程中，利用多種語(yǔ)言手段以收到盡可能好的表達(dá)效果的一種語(yǔ)言活動(dòng)。從“秋晚有各種的蟲(chóng)在草叢中唱不同的歌曲”來(lái)看把各種的蟲(chóng)擬人化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了秋晚的可愛(ài)。A．“我覺(jué)得好像有萬(wàn)根鋼針扎著喉管……”中使用了比喻的修辭，所以是錯(cuò)的。C．“我踏著方磚跳，等母親回來(lái)；我看著云彩走，等母親回來(lái)；我翻著畫(huà)報(bào)看，等母親回來(lái)?！敝惺褂昧伺疟鹊男揶o，所以是錯(cuò)的。5．B解析：B【詳解】本題考查了修改病句的能力，修改病句，首先注意語(yǔ)句的通順連貫，其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩、語(yǔ)言色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。修改病句要遵守兩條原則：盡量保持原句的基本意思不變，盡量少改。A項(xiàng)，有誤，用詞不當(dāng)，去掉“、滑稽可笑”。B項(xiàng)，正確。C項(xiàng)，有誤，用詞不當(dāng)，“惠存”改為“保存”。D項(xiàng)，有誤，用詞不當(dāng)，去掉“殷切的期望殷切期望殷切期望”改為“希望”。故選：B。6．B解析：B【詳解】略7．C解析：C【詳解】此題考查的是作家作品的識(shí)記。C項(xiàng)，錯(cuò)?！赌釥査跪T鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛夫創(chuàng)作的童話，在該書(shū)中，作者用新穎、靈活的手法，幽默而生動(dòng)的筆調(diào)為孩子們描繪了瑞典一幅幅氣象萬(wàn)千的美麗圖畫(huà)，并通過(guò)引人入勝的故事情節(jié)，對(duì)瑞典的地理和地貌、動(dòng)物、植物、文化古跡、內(nèi)地居民和偏僻少數(shù)民族地區(qū)的人民的生活和風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)行了真實(shí)的記錄，融文藝性、知識(shí)性、科學(xué)性于一體。8．D解析：D【詳解】略9．

野馬脫韁般的激流把數(shù)不清的牛皮船掀翻。

他沒(méi)有見(jiàn)過(guò)天空這樣藍(lán)。

魯濱遜在海上航行半年后，終于回到了英國(guó)。

他恐懼萬(wàn)分，猜想這難道不是附近陸地上的野人留下來(lái)的腳印嗎？

讀書(shū)的時(shí)候，日子從書(shū)本上過(guò)去；睡覺(jué)的時(shí)候，日子從床上過(guò)去?？措娨晻r(shí)，日子從屏幕旁過(guò)去?！驹斀狻靠疾榱朔聦?xiě)句子。例句是由“……的時(shí)候，日子從……過(guò)去；……的時(shí)候，日子從……過(guò)去；……的時(shí)候，日子從……過(guò)去”構(gòu)成的排比句，仿寫(xiě)句要用此句式。10．B解析：

不破樓蘭終不還

不拘一格降人才

同到牽牛織女家

何當(dāng)金絡(luò)腦

像游絲樣的痕跡

赤裸裸

赤裸裸

白白走這一遭

對(duì)時(shí)間流逝的不舍和留念

BAC

積極樂(lè)觀

機(jī)智勇敢【詳解】本題考查課文內(nèi)容的識(shí)記。（1）唐代王昌齡的《從軍行七首·其四》，全詩(shī)為：青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。清代龔自珍的《己亥雜詩(shī)》，全詩(shī)為：九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。唐代劉禹錫的《浪淘沙·其一》，全詩(shī)為：九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。唐代李賀的《馬詩(shī)》，全詩(shī)為：大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。（2）出自課文《匆匆》，是現(xiàn)代杰出的散文家朱自清寫(xiě)的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。語(yǔ)段為：在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？朱自清用一連串的問(wèn)句，表達(dá)了對(duì)時(shí)間流逝的不舍和留念。（3）《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾·笛福的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。該作主要講述了主人公魯濱遜·克魯索出生于一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無(wú)人的荒島上，開(kāi)始了一段與世隔絕的生活。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來(lái)，在島上生活了28年2個(gè)月零19天后，最終得以返回故鄉(xiāng)。按照故事情節(jié)順序可概括為：一、流落荒島，創(chuàng)建家園；二、搭蓋住所；三、醫(yī)治瘧疾；四、播種糧食；五、做面包；六、制作陶器；七、馴養(yǎng)野羊；八、造獨(dú)木舟；九、拯救星期五；十、救星期五的父親；十一、奪船回國(guó)。通過(guò)魯濱遜在島上的種種表現(xiàn)，我們可以看出他是一個(gè)不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干樂(lè)觀積極的人。11．

重溫童年夢(mèng)

追憶校園情

在這個(gè)充滿生機(jī)的初夏，我們迎來(lái)了畢業(yè)季。我們一起走過(guò)六個(gè)春夏秋冬，一起度過(guò)難忘的小學(xué)生活，一起笑，一起哭。光陰似箭，我們總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西。在這個(gè)畢業(yè)季，愿我們的老師桃李滿天下，愿同學(xué)們友誼天長(zhǎng)地久【詳解】本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。大的主題是“難忘的小學(xué)生活”，四個(gè)小的板塊圍繞小學(xué)生活來(lái)，可以是童年的夢(mèng)想，可以是同學(xué)情，標(biāo)題格式盡量一致。如：重溫童年夢(mèng)、追憶校園情。注意主題是“難忘的小學(xué)生活”，所以主持人可以圍繞六年的小學(xué)生活的總結(jié)來(lái)開(kāi)場(chǎng)。12．12、

從前

十分，非常13、天下之事皆然/過(guò)則非惟無(wú)益/反害之。14、愚人不停吃鹽，味覺(jué)遭到破壞，（美味的鹽）反而變成他的禍害。15、做任何事情都要有一個(gè)限度，恰到好處時(shí)美妙無(wú)比，一旦過(guò)頭就會(huì)走向反面，真理再向前跨越一步，就變成了謬誤。【分析】從前，有一個(gè)愚笨的人，到朋友家去做客。主人就請(qǐng)他吃飯?？墒撬麌L了幾樣主人燒的菜肴以后，愚蠢的人都覺(jué)得味道太淡。主人聽(tīng)了之后，立刻在菜里加上一些鹽。他吃了后，感覺(jué)這菜肴十分美味。于是他對(duì)自己說(shuō)：“之所以菜的味道好，是因?yàn)橛辛他}?！笨拷硖炜旌跁r(shí)，他才回到家，母親已經(jīng)準(zhǔn)備好飯菜。他說(shuō)：“有鹽嗎？有鹽嗎？”母親拿出鹽，覺(jué)得很奇怪，只見(jiàn)看見(jiàn)自己兒子吃鹽不吃飯菜。母親說(shuō)：“怎么可以這樣？”愚人說(shuō)：“我知道天下的美味都在鹽中。”愚人吃鹽不停，吃得以后口味敗壞，反而變成他的禍害。天下的事都是這樣，做的太過(guò)了就一點(diǎn)好處也沒(méi)有了，反而只剩下禍害。12、考查字詞解釋。識(shí)記文言文中重點(diǎn)字詞的解釋?zhuān)行┰~義含義較深，不能單從字面理解，必須深入思考，引申理解。13、考查文言文斷句。文言文的斷句技巧包括看關(guān)鍵詞、利用修辭斷句、總分關(guān)系斷句法、借助固定結(jié)構(gòu)。14、考查文言文翻譯。具體方法：留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變。譯文符合現(xiàn)代語(yǔ)言的表達(dá)習(xí)慣，比較通順、流暢、好懂。15、考查文言文的主旨。最后一句揭示了文章的主旨。任何事情都有個(gè)“度”，過(guò)與不及都不合度，食鹽的愚人之所以愚，就在于不懂得合度的道理。13．C解析：16、人們常說(shuō)“水是生命之源”，水對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是必不可少的17、C18、

方便

可口

講衛(wèi)生

有營(yíng)養(yǎng)19、水是生命之源，地球的所有生命都離不開(kāi)水，喝足夠的水可以預(yù)防感冒，可避免皮膚干燥，促進(jìn)人體代謝?！痉治觥?6、考查對(duì)文章的理解。結(jié)合“人們常說(shuō)‘水是生命之源’，水對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是必不可少的”來(lái)看是材料一的總起句也是中心句，后文都在圍繞此進(jìn)行表述。17、考查對(duì)文章的理解和比喻的運(yùn)用。比喻：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類(lèi)事物。結(jié)合“水是傳遞養(yǎng)分至人體各個(gè)組織、排泄人體廢物、體液（如血液）循環(huán)的載體，是消化食物、潤(rùn)滑關(guān)節(jié)和各內(nèi)臟器官以及調(diào)節(jié)體所必需的物質(zhì)?！笨梢钥闯鯟不正確。18、考查對(duì)文章的理解。學(xué)生在解答此類(lèi)型的題目時(shí)，要注意找出文章的主要介紹對(duì)象和主要事件，準(zhǔn)確把握和理解文章的主要內(nèi)容進(jìn)行分析作答。從“清涼可口，無(wú)異味，喝完嗓子很舒服?！?、“高溫煮沸的自來(lái)水，能夠殺死水中的微生物”、“開(kāi)水中的鈣、鎂元素對(duì)身體健康是有益”中可以看出。19、考查學(xué)生的表達(dá)能力。這類(lèi)題要對(duì)文章進(jìn)行理解分析作者的寫(xiě)作意圖，然后結(jié)合自己的語(yǔ)言進(jìn)行作答，表達(dá)要合理，答案不唯一。14．20、C21、D22、A23、B24、不可以刪去?！跋鄠鳌敝傅氖侵皇敲耖g口口相傳，事實(shí)可能是這樣，也可能不是這樣，去掉會(huì)改變句子原意。這樣寫(xiě)體現(xiàn)出文章用詞的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。2解析：20、C21、D22、A23、B24、不可以刪去?！跋鄠鳌敝傅氖侵皇敲耖g口口相傳，事實(shí)可能是這樣，也可能不是這樣，去掉會(huì)改變句子原意。這樣寫(xiě)體現(xiàn)出文章用詞的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。25、目的是表達(dá)自己思鄉(xiāng)思親的思想感情。文章開(kāi)頭與結(jié)尾都流露了作者的這種濃烈的情感?！窘馕觥?0、本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的掌握。從“做餅皮要用筋道的面粉，還要攪個(gè)雞蛋，這樣餅皮才有嚼頭?！笨芍谱鞔壕淼娘炂さ脭囈粋€(gè)雞蛋，這樣做的作用是使春卷的餅皮更有嚼勁。21、本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的掌握。從文中春卷的做法可知，春卷的配菜必須經(jīng)過(guò)的一道工序是炒（煎）熟或炒香。22、本題考查學(xué)生對(duì)文章的理解。熟讀文章可知，本文的重點(diǎn)是介紹春卷的制作過(guò)程。23、本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的掌握。從“相傳在唐朝，就有在立春吃春卷的習(xí)俗?！笨芍?，把文中的地方風(fēng)味小吃稱(chēng)為春卷與立春這個(gè)時(shí)令有關(guān)。24、本題考查學(xué)生對(duì)句子的理解。在“相傳在唐朝，就有在立春吃春卷的習(xí)俗”一句中，“相傳”一詞不可以刪去。“相傳”指的是只是民間口口相傳，事實(shí)可能是這樣，也可能不是這樣，去掉會(huì)改變句子原意。這樣寫(xiě)體現(xiàn)出文章用詞的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。25、本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。作者寫(xiě)這篇文章的目的是表達(dá)自己思鄉(xiāng)思親的思想感情。從文章開(kāi)頭與結(jié)尾都流露了作者的這種濃烈的情感。15．

好習(xí)慣我受益

按我爸媽的話來(lái)說(shuō)，我從會(huì)認(rèn)字開(kāi)始，愛(ài)看書(shū)