七年級(jí)語(yǔ)文試題-語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《愛(ài)蓮說(shuō)》同步試題及答案

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《愛(ài)蓮說(shuō)》專(zhuān)題練習(xí)

1.用自己的語(yǔ)言概括贊揚(yáng)的蓮花的高貴品質(zhì)。答：正直、通達(dá)、莊重、潔身自好、不與世俗同流合污、清高而美名遠(yuǎn)揚(yáng)。

2.“獨(dú)愛(ài)蓮”，“獨(dú)愛(ài)菊”兩個(gè)“獨(dú)”字，表現(xiàn)了他們?cè)鯓拥纳顟B(tài)度？答：表現(xiàn)出他們遺世獨(dú)立，決不隨波逐流的態(tài)度，同時(shí)又相對(duì)表明周敦頣不同于陶淵明的生活態(tài)度。

3.文中寫(xiě)蓮花，為什么還提到了菊和牡丹呢？答：用菊和牡丹來(lái)襯托突出蓮的高潔品質(zhì)。菊是正面襯托，牡丹是反面襯托。

4.文中對(duì)蓮花的描寫(xiě)有什么作用？答：通過(guò)描寫(xiě)蓮的形象，賦予蓮以美好的品質(zhì)，進(jìn)而以花喻人，揭示不慕名利，潔身自好的品質(zhì)。

5.第二段用了怎樣的表達(dá)方式？和上一段關(guān)系怎樣？答：議論、抒情。第一段描寫(xiě)“蓮”的形象，第二段點(diǎn)明“蓮”的含義，揭示中心。

6.舉例說(shuō)明第二段所運(yùn)用的修辭方法。答：（1）反問(wèn)：同予者何人？（2）排比：菊……花之君子者也。（3）比喻：予謂菊，花之隱逸者也。（4）對(duì)比：蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

7.本文將花的形象比擬人的品質(zhì)，蓮、菊、牡丹各比擬怎樣的生活態(tài)度？答：蓮比擬不慕免得，潔身自好的生活態(tài)度；菊比擬隱逸的生活態(tài)度；牡丹比擬貪慕富貴的生活態(tài)度。

8.把“蓮”與“牡丹”對(duì)舉，其用意何在？答：批判貪圖富貴追名逐利的世風(fēng)，表明自己潔身自好的品格。

9.“蓮之愛(ài)，同予者何人？”表達(dá)怎樣的思想感情？答：知音甚少的無(wú)限感慨。

10.“牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣?！北磉_(dá)了怎樣的思想感情？答：對(duì)追求勢(shì)力、追求富貴的庸俗世風(fēng)的鄙棄。

11.文章結(jié)尾處，修辭和表達(dá)上有什么特點(diǎn)？表達(dá)了怎樣的思想感情？答：運(yùn)用排比修辭，反問(wèn)句式；表達(dá)不與世俗同流合污，不追求富貴的思想感情。

12.本文的線(xiàn)索是什么？答：以“愛(ài)”這一主觀(guān)感情為線(xiàn)索。

13.不愿隱逸，也不貪莫富貴，那么他所追慕的是什么？答：追求在污濁的世間，堅(jiān)貞不渝地保持自己正直的操守。

14.從對(duì)蓮的贊美來(lái)看，這種“君子”應(yīng)具備怎樣的品格？答：鄙棄貪圖富貴，追求名利的世風(fēng)，潔身自好，保持堅(jiān)貞氣節(jié)和高尚品質(zhì)。

15.在文中把“蓮”作為一種高貴品質(zhì)的象征。在這里運(yùn)用了什么寫(xiě)法？目的何在？（表達(dá)了怎樣思想？）答：托物言志；在蓮的形象中寄予了自己不慕名利、潔身自好的節(jié)操。

16.文中對(duì)“牡丹”與“菊花”的態(tài)度是否相同？談?wù)勀愕睦斫?。答：不同，文中“菊”是正襯，盡管不愿意隱逸，但也不反對(duì)。文中的“牡丹”是反襯，因?yàn)樗亲非竺?，貪圖富貴的象征，所以對(duì)它的態(tài)度是非常鮮明的反對(duì)。

17.文中說(shuō)：“自李唐來(lái)世人甚愛(ài)牡丹”和“牡丹之愛(ài)宜乎眾矣”說(shuō)明當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)象。答：趨炎附勢(shì)，追求富貴的社會(huì)現(xiàn)象。

18.“可遠(yuǎn)觀(guān)而不可褻玩焉”說(shuō)明蓮花有什么特點(diǎn)？答：莊重而高雅。

19.“出淤泥而不染”寫(xiě)出了蓮花什么相的品格？答：不與世俗同流合污。

發(fā)揮題：

1、面對(duì)腐朽的社會(huì)，陶淵明選擇了“隱逸”，而周敦頣則選取了大膽的面對(duì)，你贊同誰(shuí)的做法，請(qǐng)談出你的觀(guān)點(diǎn)。答：（提示，可任選一種，談出充分理由）

2、子認(rèn)為“近朱者赤，近墨者黑”這與周敦頣的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的看法相反，你同意哪種觀(guān)點(diǎn)，談?wù)勀銓?duì)這兩種看法的認(rèn)識(shí)。

答：（提示，可任選一種，談出充分理由）

3、“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”常用來(lái)比喻什么社會(huì)現(xiàn)象？請(qǐng)你結(jié)合社會(huì)實(shí)際就“染”與“不染”問(wèn)題從正反兩方面聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活舉例，談?wù)劯邢搿４穑罕扔魅嗽诨鞚岵涣嫉沫h(huán)境中能一塵不染、潔身自好的現(xiàn)象。提示：“染”自己私欲膨脹像成史杰那樣沾染社會(huì)不良習(xí)氣而墮落腐敗走向犯罪道路。“不染”要不貧不占像汪洋湖那樣清正廉潔，成為對(duì)人民有用的人。

1、用“中通外直，不蔓不枝”來(lái)鞭策自己，談?wù)勛鋈说牡览?。答：提示，做人要胸懷坦蕩，光明磊落，正直積極向上。不滋生私欲的枝杈，做益于人民的人。

2、文中把“蓮”比作君子，那么認(rèn)為君子應(yīng)該是怎么樣的人？答：提示，可答“品德高尚的人”，或具體答出君子的品格。

3、在文中為表達(dá)自己的思想感情，托物言志，用“蓮”來(lái)自比，又用“菊”和“牡丹”來(lái)襯托。聯(lián)系你自己的志趣和追求，寫(xiě)出你最喜愛(ài)的一種話(huà)，并用一句富有哲理的話(huà)來(lái)概括它的特點(diǎn)。答：提示，本文是開(kāi)放性試題。但要求是表明自己志趣的花，需和品格，志向聯(lián)系起來(lái)，不要單純答喜歡的花。第二小問(wèn)需有哲理性。

4、借本文表達(dá)了怎樣的人生志趣？你認(rèn)為這種思想的現(xiàn)實(shí)意義是什么？答：潔身自好，不與世俗同流合污。現(xiàn)實(shí)生活中我們經(jīng)常會(huì)面對(duì)是否隨波逐流的選擇，學(xué)習(xí)的君子之風(fēng)，高潔而莊重，可讓我們的人生之路上多一些高尚之舉。

填空題：

1、在第一段中從（生活環(huán)境）（體態(tài)香氣）（風(fēng)度氣質(zhì)）等方面來(lái)描寫(xiě)蓮的形象，賦予蓮以美好的品質(zhì)，意在表達(dá)（潔身自好、不慕名利）的品質(zhì)。

2、文章前