柳州市小學(xué)語文六年級上冊期末試題

柳州市小學(xué)語文六年級上冊期末試題1．根據(jù)拼音寫詞語。pénɡpài

ɡēda

chénfǔ

pínɡzǎo2．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組是：（

）A．參差（chī）

弄巧成拙（chuō） B．肆虐（nüè）

戛（gá）然而止C．菜畦（qí）

洶涌澎湃（pài） D．干燥（cào）

惟妙惟肖（xiāo）3．下列詞語中字形全對的一項是（）A．斗篷

高粱

理直氣壯B．資源

慷慨

粗制亂造C．慈祥

櫥房

天涯海角D．琴鍵

威脅

張冠李帶4．下列句子沒有使用排比修辭手法的一句是（

）A．狂風(fēng)為我們吶喊，暴雨為我們助威，巨浪為我們加油！B．漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。C．盛開的梅花，你挨著我，我挨著你，像藍(lán)天下的一片片彩云。D．人們都愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。5．下列句子沒有語病的一句是（

）A．班會課上，我們討論并通過了“三好學(xué)生”評比方案。B．為了防止不再發(fā)生火災(zāi)，學(xué)校加強(qiáng)了對學(xué)生的消防安全意識教育。C．夏天的江南農(nóng)村是一年中最繁忙的季節(jié)。D．老師告訴我們，能否講好故事，關(guān)鍵是平時多讀書。6．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項是（

）A．上課了，小明抱著七、八本書急匆匆地走進(jìn)了教室。B．老區(qū)的百姓不會忘記——當(dāng)年搭救他們的八路軍戰(zhàn)士。C．在中國傳統(tǒng)啟蒙教育典籍里，大家一致認(rèn)為最重要的是“三字經(jīng)”。D．魯迅是喜歡百草園呢？還是喜歡三味書屋？7．按要求寫句子。（1）羊群走在小丘上。（改為比喻句）____（2）父親對我說：“這就是我對你的期望，請你落到行動上！”（改成轉(zhuǎn)述句）____（3）魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的被撕破了的漁網(wǎng)。（縮句）

____（4）萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。（修改病句）____8．根據(jù)積累填空。（1）詩中有景：在翁卷的《鄉(xiāng)村四月》中，“________，子規(guī)聲里雨如煙”描寫了一場如煙似霧的蒙蒙細(xì)雨；蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》中，“黑云翻墨未遮山，________”生動地描繪了一場突然而至的夏雨。詩中有理：朱熹以“問渠那得清如許，________”告訴我們要不斷學(xué)習(xí)，汲取新知，方能心靈澄明；蘇軾游觀廬山后總結(jié)“________，遠(yuǎn)近高低各不同”教我們要學(xué)會從不同角度思考問題。（2）文中有情：伯牙遇到鍾子期，有了《高山流水》，后“鍾子期死，伯牙________，終身________，以為________”；貝多芬遇到盲姑娘，創(chuàng)作了《月光曲》，在美妙的音樂聲中，“她仿佛也看到了，看到了________——月光照耀下的________”；魯迅憶起兒時伙伴閏土，印象最深的是“其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏________，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻________，反從________了”。9．根據(jù)課內(nèi)外積累填空。（1）魯迅先生《自嘲》用“()，俯首甘為孺子牛?！?)中掛著()，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，()，()，向一匹猹盡力地刺去……”這是《少年閏土》的片斷，閏土名字的由來是因為父親說他五行缺土，“五行”指的是()古文《詠雪》中的少年才智是：公欣然曰：“()？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“()”作為當(dāng)代少年兒童，我們更應(yīng)懂得珍惜時間，不虛度年華“()，()，空悲切?！保?）中國工程院院士林俊德在生命最后一刻還在整理科研資料，看著視頻，所有人都潸然淚下，我們不禁想起諸葛亮的一句話“()，()”（3）夏季的暴雨驟來驟去，《六月二十七日望湖樓醉書》中印象最深的兩句是“()，()”唐代詩人劉禹錫望著奔騰的黃河水，聯(lián)想到一個典故，展開了豐富的想象，這樣寫道“()，()”（4）我本學(xué)期積累了不少離別的詩句。王勃的“()，天涯若比鄰?！崩畎椎摹案≡朴巫右?，()”還知道了司馬光對德才關(guān)系的論述“才者，()；德者，()”閱讀下面文章，完成問題。中國的牛①對于中國的牛，我有著一種特別尊敬的感情。②留給我印象最深的，要算上一回在田壟上的“相遇”。③一群朋友郊游，我領(lǐng)頭在狹窄的阡陌上走，怎料迎面來了幾頭耕牛，狹道容不下人和牛，終有一方要讓路。它們還沒有走近，我們已經(jīng)預(yù)計斗不過畜生，恐怕難免踩到稻田泥水里，弄得鞋襪又是泥又是水了。正在踟躕的時候，帶頭的一頭牛，在離我們不遠(yuǎn)的地方停下來，抬起頭看看，稍遲疑了一下，就自動走下田去，一隊耕牛，全跟著它離開阡陌，從我們身邊經(jīng)過。④我們都呆了，回過頭來，望著深褐色的牛隊在路的盡頭消失，忽然覺得自己受了很大的恩惠。⑤中國的牛，永遠(yuǎn)沉默地為人們做著沉重的工作。在大地上，晨光或烈日下，它拖著沉重的犁，低頭一步又一步，拖出了身后一列又一列的松土，好讓人們下種。等到滿地金黃或農(nóng)閑的時候，它可能還得擔(dān)當(dāng)搬運(yùn)負(fù)重的工作，或終日繞著石磨，朝著一個方向，走不計程的路。⑥在它的默默勞動中，人便得到應(yīng)得的收成。那時候，也許它可以松一肩重?fù)?dān)，站在樹下，吃幾口嫩草。偶爾搖搖尾巴，擺擺耳朵，趕走飛附在身上的蒼蠅，這已經(jīng)算是最閑適的生活了。⑦中國的牛，沒有成群奔跑的習(xí)慣，永遠(yuǎn)沉沉實(shí)實(shí)的。它們不像印度的牛，負(fù)著神圣之名，搖著尾巴在大街上閑蕩；它們不像荷蘭乳牛、日本肉牛，終日無事可做，悠閑只等一死；它們不像西班牙的斗牛，全身精力，都盡付暴力斗爭中。⑧默默地工作，平心靜氣，這就是中國的牛。10、寫出下列詞語的反義詞。狹窄——()

沉重——()

悠閑——()11、在短文第④段中，作者說“忽然覺得自己受了很大的恩惠”，請結(jié)合第③段內(nèi)容，試分析一下，作者為什么這么說？_________________________________________________12、“中國的?！本哂惺裁礃拥谋举|(zhì)特點(diǎn)？（從原文中找出最能概括這一特點(diǎn)的語句來回答）_______________________________________________13、說說文中為什么要寫印度的牛、荷蘭乳牛、日本肉牛、西班牙的斗牛？_______________________________________________14、能與文章結(jié)尾句遙相呼應(yīng)的是哪一句？請找出來并抄寫在下面的橫線上。________________________________________________閱讀下面文章，完成問題。①父親最近總是萎靡（mí

mǐ）不振，大白天躺在床上鼾聲如雷，新買的房子音響一般把他的聲音“擴(kuò)”得氣壯山河，很是影響我的睡眠。我是一名晝伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神經(jīng)衰弱的職業(yè)病。我提出要帶父親去醫(yī)院看看。他這個年齡嗜睡，沒準(zhǔn)兒就是老年癡呆癥的前兆。父親不肯，說他沒病。再三動員失敗后，我有點(diǎn)惱火地說：“那您能不能不打鼾，我多少天沒睡過安穩(wěn)覺了！”一言既出，頓覺野蠻和“忤逆”，我怎么能用這種口氣跟父親說話？父親的臉在那一刻像遭了寒霜的柿子，紅得即將崩（潰

饋）。但他終于什么也沒說。②第二天，我睡到下午四點(diǎn)才醒來，難得如此“一氣呵成”。突然想起父親的鼾聲，推開他的房門，原來他不在。說不定到哪兒玩小麻將去了。我一直鼓勵他出去多交朋友?？磥恚m然我的話沖撞了父親，但他還是理解我的，這就對了。父親在農(nóng)村窮了一輩子，我把他接到城里來和我一起生活，沒讓他為柴米油鹽操過一點(diǎn)兒心。為買房子，我欠了一屁股債。這不都是我拼死拼活寫文章掙稿費(fèi)慢慢還嗎？我還不到30歲，頭發(fā)就開始“落英繽紛”了，這都是用腦過度、睡眠不足造成的，我容易嗎？作為兒子，我唯一的要求就是讓他給我一個安靜的白天，養(yǎng)精蓄銳。我覺得這并不過分。③父親每天按時回來給我做飯，吃完后讓我好好睡，就又出去了。有一天，我隨口問父親，最近在干啥呢？父親一愣，支吾著說，沒，沒干啥。我突然發(fā)現(xiàn)父親皮膚比原先白了，人卻瘦了許多。我夾些肉放進(jìn)父親的碗里，讓他注意加強(qiáng)營養(yǎng)。父親說，他是“貼骨膘”，身體棒著呢。④轉(zhuǎn)眼到了年底，我應(yīng)邀為一個朋友所在的廠子寫專訪，對方請我吃晚飯。由于該廠離住處較遠(yuǎn)，他們用專車來接我。飯畢，他們讓我隨他們到附近的浴室洗澡。霧氣繚繞的浴池邊，一個擦背工正為一名壯碩的浴客服務(wù)著。就在他結(jié)束了所有的程序，轉(zhuǎn)過身來隨那名浴客去更衣室領(lǐng)取報酬時，我們的目光相遇了?！鞍职郑　蔽沂暯辛似饋?，驚得所有浴客把目光投向我們父子，包括我的朋友，父親的臉被熱氣蒸得浮腫而失真，他紅著臉囁嚅道，原想跑遠(yuǎn)點(diǎn)兒，不會讓你碰見而丟你的臉，哪料這么巧……⑤朋友驚訝地問，這真是你的父親嗎？⑥我說是。我回答得那樣響亮，因為我沒有一刻比現(xiàn)在更理解父親，感激父親，數(shù)重并（抱

報）愧于父親的。我終于明白父親為什么在白天睡覺了，他與我一樣晝伏夜出?？晌疑钜钩撩杂趯懽?，競從未留意過父親的房間里有沒有新聲。⑦我隨父親來到更衣室。父親從浴客手里接過小費(fèi)，喜滋滋地告訴我，這里是閣市區(qū)，浴室整夜開放，生意很好，他已攢（zǎn

cuán）了一千多塊了，最后，父親鄭重地說：“我想幫你早點(diǎn)把房債還上?！雹嘣谝慌赃f毛巾的老大爺對我說：“你就是小尤??？你爸為了讓你寫好文章睡好覺，白天就在這些客座上躺一躺。唉，都是為了兒女喲”……⑨我心情沉重地回到浴池。父親不放心地追了進(jìn)來問：“孩子，想啥呢？”我說：“我想，讓我為您擦一次背……”話未說完，就已鼻酸眼熱，濕濕的液體借著水蒸氣的掩護(hù)蒙上了眼睛，⑩“好吧。咱爺倆互相擦擦，你小時候經(jīng)常幫我擦背呢?！?父親以享受的表情躺下來。我的雙手朝圣般拂過父親條條隆起的胸骨，猶如走過一道道愛的山崗。15、用“\”劃去括號中不正確的讀音或字。萎靡（mí

mǐ）

崩（潰

饋）

（抱

報）愧

攢（zǎn

cuán）了16、聯(lián)系上下文解釋詞語。一氣呵成：_____________________________________落英繽紛：_____________________________________17、短文第①段畫橫線句子說“父親不肯，說他沒病”，聯(lián)系全文看，父親再三不肯去看病的原因有：一是__________________；二是__________________。18、文中“我”與父親的幾次對話，體現(xiàn)了幾種不同的情感變化，試用合適的詞語概括“我”對父親的情感線：__________________→__________________→__________________19、從寫法和情感的角度賞析下面的句子。我的雙手朝圣般拂過父親條條隆起的胸骨，猶如走過一道道愛的山崗。_______________________________________________20、文中的“我”是個怎樣的人？請結(jié)合文中的事例從不同方面進(jìn)行簡述。（至少答兩點(diǎn)）_______________________________________________21．習(xí)作與生活。這學(xué)期“雙減”政策（減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，簡稱“雙減”）實(shí)施以來，你的學(xué)習(xí)生活發(fā)生了不少變化吧。請你圍繞“變”，寫一寫你的學(xué)習(xí)生活發(fā)生了哪些變化，給你帶來怎樣的感受。要求：內(nèi)容具體，感情真實(shí)；能夠表達(dá)自己獨(dú)特的感受，注意細(xì)節(jié)描寫；語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。題目自擬?！緟⒖即鸢浮?．澎湃疙瘩陳腐萍藻【詳解】本題考查看拼音寫詞語。要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“澎湃”“瘩”“腐”“藻”筆畫較復(fù)雜，易寫錯，需注意。2．C解析：C【詳解】本題考查對字音的辨析。A選項，參差（chī）——參差（cī）；弄巧成拙（chuō）——弄巧成拙（zhuō），錯誤。B選項，戛（gá）然而止——戛（jiá）然而止，錯誤。C選項，全部正確。D選項，干燥（cào）——干燥（zào）；惟妙惟肖（xiāo）——惟妙惟肖（xiào）。錯誤。故答案為：C。3．A解析：A【詳解】本題考查詞語識記。同學(xué)們要結(jié)合詞語意思來判斷是否有錯別字，平時要多積累詞語以及了解相應(yīng)的意思和用法。A．全部詞語書寫正確。B．詞語“粗制亂造”書寫錯誤，應(yīng)改為：粗制濫造。C．詞語“櫥房”書寫錯誤，應(yīng)改為：廚房。D．詞語“張冠李帶”書寫錯誤，應(yīng)改為：張冠李戴。選項A的詞語字形全對。故選A。4．C解析：C【詳解】本題考查修辭手法的辨析。排比是把結(jié)構(gòu)相同、相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法，利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣相同的詞組（主、謂、動、賓）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（兩段即可）,達(dá)到一種加強(qiáng)語勢的效果。A項使用三個“……為我們……”的句式，使用的是排比的修辭手法。B項使用三個“漓江的水真……”的句子，使用的是排比的修辭手法。C項沒有使用排比的修辭手法，使用的是擬人與比喻的修辭手法，將梅花當(dāng)做人來寫，會“你挨著我，我挨著你”，將梅花比作藍(lán)天下的一片片彩云。D項使用三個“愛她的……”的句式，使用的是排比的修辭手法。5．A解析：A【詳解】本題考查病句辨析。首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)。其次，語言表達(dá)合不合事理。最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。A沒有語病。B本句否定不當(dāng)，“為了防止不再發(fā)生火災(zāi)”否定了兩次，雙重否定即為肯定，應(yīng)該刪去“不再”或“防止”。C本句搭配不當(dāng)，本句抓住句子主干后會發(fā)現(xiàn)“農(nóng)村是季節(jié)”很明顯的搭配錯誤，應(yīng)該將“江南農(nóng)村”和“夏天”調(diào)換位置。把“夏天”作為句子主語。D本句兩面對一面，“能否”是兩面，“平時多讀書”是一面，故應(yīng)該將“是”改為“是否”。故選A。6．B解析：B【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的使用。A項相鄰的數(shù)字表示約數(shù)，不用頓號，應(yīng)將“七、八”之間的頓號刪去；C項“四書五經(jīng)”是書名，要用書名號，應(yīng)將引號改為書名號；D項是選擇問句，應(yīng)將第一個問號改為逗號。選B項。7．

羊群走在小丘上，像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。

父親對我說，這就是他對我的期望，請我落到行動上。

漁夫拖著漁網(wǎng)。

萬里長城和故宮博物院是中外游客向往的古跡。【詳解】（1）本題考查改寫比喻句。比喻是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。比喻句不僅要有比喻詞，還要把一個事物比作另一個事物，兩個事物不能是同類。把“羊群走在小丘上”比作相似的事物即可。（2）這道題考查學(xué)生直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的能力。轉(zhuǎn)述句就是把別人說的話轉(zhuǎn)達(dá)出來，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：①標(biāo)點(diǎn)符號的改變，冒號要改為逗號，雙引號要去掉，再加上句號；②把第一、二人稱改成第三人稱。即：父親對我說，這就是他對我的期望，請我落到行動上。（3）本題考查縮句?？s句就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉，縮句可以理解為總結(jié)句子意思的意思。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語、謂語、賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語、狀語、補(bǔ)語都壓縮了之后余下的部分?？s句步驟：第一，弄懂句子的意思；第二，標(biāo)出應(yīng)留詞語（主干和必須保留的枝葉）；第三，檢查對錯優(yōu)劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補(bǔ)充部分去掉。本句中主語是“漁夫”，謂語是“拖著”，賓語是“漁網(wǎng)”。（4）這道題考查學(xué)生修改病句的能力。首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語序是否合理，意思有無重復(fù)，其次，語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。常見的病句有以下幾種類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。搭配不當(dāng)，“南京長江大橋”不是古跡，故刪掉“南京長江大橋”。8．

綠遍山原白滿川

白雨跳珠亂入船

為有源頭活水來

橫看成嶺側(cè)成峰

破琴絕弦

不復(fù)鼓琴

世無足復(fù)為鼓琴者

她從來沒有看到過的景象

(波濤洶涌)的大海

一柄鋼叉

將身一扭

他的胯下逃走【詳解】這道題考查學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的識記。如果記不清，學(xué)生需要在日常學(xué)習(xí)中加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。（1）鄉(xiāng)村四月

翁卷（宋代）綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。六月二十七日望湖樓醉書

蘇軾（宋代）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。觀書有感

朱熹（宋代）半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。題西林壁

蘇軾（宋代）橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。（2）《高山流水》傳說先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴，樵夫鐘子期竟能領(lǐng)會這是描繪“峨峨兮若泰山”和“洋洋兮若江河”。伯牙驚道：“善哉，子之心而與吾心同?！辩娮悠谒篮?，伯牙痛失知音，摔琴絕弦，終身不彈，故有高山流水之曲?！对鹿馇分饕獌?nèi)容是兩百多年前，貝多芬到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)演出，晚上散步的時候，他被斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲吸引，來到了一所茅屋前。他聽到茅屋里兄妹的對話，情不自禁地走進(jìn)茅屋，為兄妹倆彈奏了一首自己的曲子，又即興創(chuàng)作出月光曲的傳奇故事?！渡倌觊c土》的主要內(nèi)容是：先寫“我”記憶中的閏土，接著寫與閏土相識、相處的過程。重點(diǎn)寫了看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒四件事。通過“我”對少年閏土的回憶，刻畫了一個機(jī)智勇敢、可愛活潑、聰明能干和知識豐富的少年。9．

橫眉冷對千夫指

深藍(lán)的天空

一輪金黃的圓月

項帶銀圈

手捏一柄鋼叉

金、木、水、火、土。

白雪紛紛何所似

未若柳絮因風(fēng)起

莫等閑

白了少年頭

鞠躬盡瘁

死而后已

黑云翻墨未遮山

白雨跳珠亂入船

如今直上銀河去

同到牽織女家

海內(nèi)存知己

落日故人情

德之資也

才之帥也【詳解】本題主要考查對詩詞名句的識記。（1）橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛是一句魯迅的名人名言，出自魯迅的《自嘲》，意思是:“橫眉怒對那些喪盡天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿為老百姓做孺子牛?！薄吧钏{(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉向一匹猹盡力地刺去”選自《少年閏土》，這篇文章塑造了一個在魯迅眼中“聰明、機(jī)智勇敢、見多識廣”的少年閏土形象?！拔逍小敝傅氖墙?、木、水、火、土。“俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！背鲎詣⒘x慶(南北朝)《詠雪》意思：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多可以相比?！彼绺绲呐畠赫f：不如比作風(fēng)吹柳絮滿天飛舞?！薄澳乳e、白了少年頭，空悲切”的意思是：人生年少時，不要把大好青春等閑虛度，等到了年紀(jì)大了，就只有獨(dú)自悔恨悲悲切切。也指年輕時要珍惜生命和時間，去學(xué)習(xí)、努力，而不要等到年老時，才來懊悔自己年輕時虛度光陰。（2）鞠躬盡瘁，死而后已，意思為指勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。多用來形容人的偉大。出自諸葛亮的《后出師表》。（3）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天?！背鲎蕴K軾《六月二十七日望湖樓醉書》意思：烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。忽然間狂風(fēng)卷地而來，吹散了滿天的烏云，而那西湖的湖水碧波如鏡，明媚溫柔?！熬徘S河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗??！背鲎詣⒂礤a《浪淘沙·九曲黃河萬里沙》意思：萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來自天涯。到今天我們可以沿著黃河徑直到銀河，我們一起去尋訪牛郎織女的家。（4）“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！背鲎酝醪端投派俑问裰荨芬馑迹褐灰兄呐笥?，四海之內(nèi)不覺遙遠(yuǎn)。即便在天涯海角，感覺就像近鄰一樣。岔道分手，實(shí)在不用兒女情長，淚灑衣裳?！案≡朴巫右猓淙展嗜饲?。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。”出自李白《送友人》意思：浮云像游子一樣行蹤不定，夕陽徐徐下山，似乎有所留戀。揮揮手從此分離，友人騎的那匹將要載他遠(yuǎn)行的馬蕭蕭長鳴，似乎不忍離去?！安耪?，德之資也。德者，才之帥也”出自司馬光《資治通鑒》意思：才能是德行的憑借,德行是才能的統(tǒng)帥。10、

開闊

輕松

繁忙11、因為牛主動地避讓行人，自己下田給行人讓路，這種寬容的行為使得作者十分感動。(3)默默地工作，平心靜氣，這就是中國的牛。12、默默地工作，平心靜氣，這就是中國的牛。13、與中國的牛形成對比，突出中國的牛禮讓、踏實(shí)、勤勉、樸實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)。14、中國的牛，永遠(yuǎn)沉默地為人做著沉重的工作。在大地上，在晨光或烈日下，它拖著沉重的犁，低頭一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好讓人們下種。等到滿地金黃或農(nóng)閑時候，它可能還得擔(dān)負(fù)著搬運(yùn)工作，或終日繞著石磨，朝同一方向，走不計程的路?！窘馕觥?0、本題考查寫反義詞。狹窄：寬度小。反義詞“開闊、開朗、軒敞、開闊、坦蕩、寬大、遼闊、寬闊、寬綽、宏大、寬廣、廣闊、空曠、寬敞、廣泛等”。沉重：分量重。反義詞“輕松、輕松、輕飄、輕盈、輕快、輕微等”。悠閑：閑暇安適。反義詞“繁忙、焦急、忙碌、匆忙、勞苦、忙活、急忙、忙亂、繁忙、艱辛、性急等”。11、本題考查理解句子的含義。結(jié)合文章的內(nèi)容來理解即可。由“我們都呆了，回過頭來，看著深褐色的牛隊，在路的盡頭消失，忽然覺得自己受了很大的恩惠”可知，“我們”知道斗不過牛，打算退讓又有所顧慮，但沒想到牛主動給“我們”讓了路，避免“我們”踩到泥水里，“我們”都驚呆了。牛的這種寬容行為使“我”十分感動，故覺得自己受了很大的恩惠。12、本題考查對文章內(nèi)容關(guān)鍵信息的提取能力。注意審題，是原文“最能概括”“中國的?！钡谋举|(zhì)特點(diǎn)的句子。選文②~⑥自然段介紹了中國的牛默默無聞的做著沉重的勞動。第⑦自然段將中國的牛和其他國家的牛做對比，突出了中國的牛永遠(yuǎn)沉沉實(shí)實(shí)的特點(diǎn)。所以最能概括中國牛的特點(diǎn)的句子是文章的結(jié)尾句“默默地工作，平心靜氣，這就是中國的牛”點(diǎn)明了文章中心。13、本題考查對文章內(nèi)容的理解。要想準(zhǔn)確的理解文章的內(nèi)容，需要對全文有個整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)的段落、句子詞語進(jìn)行分析，最后再回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。文中寫印度的牛、荷蘭乳牛、日本肉牛、西班牙的斗牛與中國的牛形成對比，突出中國的牛禮讓、踏實(shí)、勤勉、樸實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)。14、本題考查了尋找關(guān)鍵句子的能力。解答時注意看清題目，從文中找到相關(guān)句子分析作答。相互照應(yīng)的句子在內(nèi)容或形式上有相似之處。從短文最后一句話“默默地工作，平心靜氣，這就是中國的?！笨芍?，與之相照應(yīng)的句子是“中國的牛，永遠(yuǎn)沉默地為人們做著沉重的工作。在大地上，晨光或烈日下，它拖著沉重的犁，低頭一步又一步，拖出了身后一列又一列的松土，好讓人們下種。等到滿地金黃或農(nóng)閑的時候，它可能還得擔(dān)當(dāng)搬運(yùn)負(fù)重的工作，或終日繞著石磨，朝著一個方向，走不計程的路?！?5、劃去：mí

饋

報

cuán16、

一口氣做成。文中指“我”睡了個長長的好覺。

形容花瓣紛紛飄落。文中指“我”開始掉發(fā)。17、

父親認(rèn)為自己很健康

舍不得兒子花錢18、

惱火

心疼

自責(zé)19、比喻手法（打比方）形容父親的瘦削，表達(dá)自己對父親的感恩，自責(zé)。20、孝順、體貼，知錯就改?！窘馕觥?5、考查對字音和選字填空的能力。萎靡，wěimǐ：形容精神不振，意志消沉的樣子。崩潰，bēngkuì：（動）徹底破壞；完全垮臺。抱愧，bàokuì：指心中有愧；負(fù)疚。攢了，zǎnle：積聚；儲蓄。16、考查對字詞的解釋能力。一氣呵成，yīqìhēchéng：形容文藝作品結(jié)構(gòu)緊湊，氣勢連貫。落英繽紛，luòyīngbīnfēn：鮮花盛開，花瓣紛紛飄落。形容春天美好的景色。也指花兒凋謝的暮春天氣。17、考查對文章的理解。結(jié)合第①段“我提出要帶父親去醫(yī)院看看。他這個年齡嗜睡，沒準(zhǔn)兒就是老年癡呆癥的前兆。父親不肯，說他沒病。再三動員失敗后，我有點(diǎn)惱火地說，那您能不能不打鼾，我多少天沒睡過安穩(wěn)覺了”可以看出父親不肯看病的第一個原因是：認(rèn)為自己沒有生病，身體很健康。結(jié)合第⑦段“父親從浴客手里接過小費(fèi)，喜滋滋地告訴我，這里是閣市區(qū)，浴室整夜開放，生意很好，他已攢了一千多塊了，最后，父親鄭重地說：‘我想幫你早點(diǎn)把房債還上。’”可以看出父親不肯看病的原因是不舍得兒子花錢，項幫兒子把房債還上。18、考查對文章的理解。結(jié)合第①段“‘那您能不能不打鼾，我多少天沒睡過安穩(wěn)覺了！’”可以看出當(dāng)時“我”對