激發(fā)學(xué)習(xí)興趣營造高效課堂 論文

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，營造高效課堂摘要：小學(xué)道德與法治使人耳目一新，它突出的表現(xiàn)了其生活性、開放性和活動性的特征，把道德教育寓于兒童的生活之中，引導(dǎo)學(xué)生健康、安全的生活，愉快、積極的生活，負(fù)責(zé)任、有愛心的生活，動腦筋、有創(chuàng)意的生活。這門學(xué)科不但使學(xué)生在興趣、愉快中潛移默化的學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)品質(zhì)，也給教師注入了更多、更新的活力。關(guān)鍵詞：道德與法治 課堂教學(xué) 獨特魅力成正確的世界觀、人生觀、價值觀。趣的激發(fā)。一、以學(xué)生為教學(xué)設(shè)計主體效學(xué)習(xí)與全面發(fā)展為出發(fā)點和終極歸宿。容。我們的具體做法是：進行活動設(shè)計，學(xué)生收集信息。礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)過程中得心應(yīng)手，大大提升了學(xué)習(xí)效率。二、將情境作為學(xué)習(xí)體驗性學(xué)習(xí)的一種教學(xué)手段情，使他們更好地參與到學(xué)習(xí)過程中來。例如：在教學(xué)《學(xué)會寬容》一節(jié)課時，可播放視頻創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。段校園劇視頻。師：這個視頻片段反映了校園里發(fā)生的什么事？怎么解決的？生：自由回答。就是要學(xué)會寬容。今天我們就來探究一下寬容他人的話題。三、以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿教學(xué)全過程現(xiàn)欲。四、以合作討論來組織道德與法治教學(xué)的活動形式種時尚，每個教師都設(shè)計討論，讓學(xué)生通過討論的方式來解決問題，交流思想，使討論的運用愈加廣泛，而討論的實效性也愈來愈強。例如：在教授《我對誰負(fù)責(zé)，誰對我負(fù)責(zé)》一節(jié)時，教師請大家閱讀教材中小含的故事，并且與同桌一起合作完成表格。學(xué)生閱讀故事，與同桌討論合作完成表格。教授：對于故事中小含的困惑，你能做出什么解釋？假如你是小含的朋友，你會對她提出什么建議？重要性。資格、有信心、有能力承擔(dān)對他人、對社會的責(zé)任。發(fā)表見解，能夠最大限度地調(diào)動每個學(xué)生參與的積極性。通過討論，學(xué)生之間，圍。五、以聯(lián)系實際講述道德與法治，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣聯(lián)系生活中學(xué)生接觸的事物，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。中來，才能進一步提高學(xué)生的品德素養(yǎng)。六、以靈活多變的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣發(fā)學(xué)生思考。七、善于借鑒他科之長，多措并舉加強教育在教育教學(xué)過程中，我們不能僅僅依靠道德與法治課程的學(xué)習(xí)規(guī)范學(xué)生的更好的品德教育。學(xué)、主動去學(xué)。興趣，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)