基于創(chuàng)新角度下的中小學體育教學方法探究 論文_第1頁
基于創(chuàng)新角度下的中小學體育教學方法探究 論文_第2頁
基于創(chuàng)新角度下的中小學體育教學方法探究 論文_第3頁
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文檔簡介

基于創(chuàng)新角度下的中小學體育教學方法探究活利用多種教學理念實現(xiàn)中小學體育教學課堂的發(fā)展。筆者認為，創(chuàng)新是時代進步的靈活，創(chuàng)新發(fā)展。筆者也將為此提出以下建議，供其他教師參考借鑒。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新角度中小學體育教學方法新發(fā)展。筆者認為，教師可以從以下幾個方面入手：一、中小學體育教學的現(xiàn)狀維培養(yǎng)自然更加無從提及。乏體育鍛煉。還有一部分教師經(jīng)常用單一的教學方法，這就容易使學生對體育學失去興趣，課，很嚴重妨礙了體育教學質(zhì)量的提高，很不利于中小學生以后的學習與發(fā)展情況。二、創(chuàng)新角度下的中小學體育教學方法1、營造輕松愉悅的教學課堂氛圍。2、開展區(qū)域式教學，針對學生喜好開展教學在過去的小學體育教學課堂中，學生參與體育學習沒有自主性，完全依靠教師的選擇。位的同時深化學生對于體育課程的認知。最后，但一定要選擇，這樣才能夠讓學生在滿足自我的同時掌握體育運動知識。3、利用多媒體教學，深化體育理論知識與技巧教學頻的回放、暫停、播放等，讓學生切實的掌握體育理論技巧與知識。看和對比學習，從而確保學生掌握有關(guān)的體育知識。4、實施游戲教學，構(gòu)建趣味體育課堂激發(fā)學生參與度需要，這樣才能夠構(gòu)建趣味的體育教學課堂。5、應用小組合作教學，培養(yǎng)學生體育意識與精神精神。如教師可以開展“接力賽”活動，這不僅需要學生們之間的相互配合也需要制定戰(zhàn)術(shù)。高效體育教學課堂。三、結(jié)束語找到合適的教學方法結(jié)合教學內(nèi)容相匹配，讓體育教學課堂更豐富、體育教學效率更提高。參考文獻：[1]許浩;基于創(chuàng)新角度的小學體育教學方法探究[J];當代體育科技;2013（10）[2]谷世春;小學體育教學方法提高體育課堂教學效率[J];當代體育科技;2014（13）[3]霍軍，蘇朋

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