第3節(jié)自然界中的水九年級化學(xué)上冊期中期末大通關(guān)講練（全國）（原卷版）

第三第三節(jié)自然界中的水知識節(jié)節(jié)清01學(xué)習(xí)目標(biāo)02思維導(dǎo)圖03必備知識04考場真題1.認(rèn)識水的組成，能利用相關(guān)實驗分析水的組成。2.能從組成上區(qū)分軟水與硬水、天然水、礦泉水與蒸餾水的區(qū)別。3.了解硬水對生產(chǎn)生活的危害，能采取合適的措施將硬水軟化。4.了解水凈化的基本方法和流程，能用過濾對常見的固液混合物進行分離。5.認(rèn)識到水資源對人類生產(chǎn)生活的重要性，養(yǎng)成節(jié)約用水、合理保護水資源的意識。一、水的認(rèn)識1.水的性質(zhì)與用途2.水的組成電解水實驗：（1）實驗原理：。（2）實驗裝置：如圖（3）實驗現(xiàn)象：與正負(fù)極相連的試管中收集到無色的氣體，為1:2。（4）實驗結(jié)論：。（5）注意事項：=1\*GB3①純水的導(dǎo)電性很弱，電解水時可加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液增強水的。=2\*GB3②水是由氫元素和氧元素組成的，但水中不含有氫氣與氧氣。=3\*GB3③正負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是1:2，不是質(zhì)量比。氫氣燃燒試驗：（1）實驗原理：氫氣在氧氣中燃燒生成水。（2）實驗現(xiàn)象：產(chǎn)生的火焰，并有水蒸氣生成。（3）實驗結(jié)論：。（4）注意事項：氫氣是可燃性氣體，遇明火可能會發(fā)生爆炸。二、自來水生產(chǎn)的一般過程1.自來水的生產(chǎn)過程：水庫→絮凝池→沉淀池→過濾池→吸附池→消毒池→用戶2.絮凝池作用是，常用的絮凝劑是；沉淀池發(fā)生的是變化；過濾池的作用是除去水的雜質(zhì)；吸附池的作用是吸附水中的和等，常用的吸附劑是；消毒池可以殺死水中殘留的細(xì)菌等。三、硬水和軟水1.硬水：含有較多的水；軟水：或含有少量可溶性鈣、鎂物質(zhì)的水。2.區(qū)分硬水和軟水的方法：分別向兩種水中滴加，產(chǎn)生泡沫較多，垢狀物少的為，泡沫較少，垢狀物多的為。3.硬水的危害：（1）影響清洗劑的使用效率（2）影響人體健康（3）破壞工業(yè)設(shè)備等4.軟化硬水的方法：生活中可通過水的方法降低水的硬度。實驗室通過的方法得到蒸餾水。5.天然水、礦泉水等一般多屬于，蒸餾水屬于。四、過濾1.定義：過濾是一種將和分離的方法。2.應(yīng)用：利用過濾方法可以將不溶于水（液體）的固體和水（固體）分離開來。3.儀器與用品：、玻璃棒、漏斗、、鐵架臺。4.操作要點：“一貼二低三靠”a.一貼：濾紙緊貼漏斗壁。b.二低：濾紙上沿低于漏斗口；液面低于濾紙上沿。c.三靠：漏斗頸下端緊靠承接濾液的燒杯內(nèi)壁；引流的玻璃棒下端輕靠濾紙三層一側(cè)；盛待過濾的燒杯的尖嘴部靠在玻璃棒的中下部。5.玻璃棒的作用是。補充：用過濾裝置凈化少量渾濁的河水時，得到的澄清液體是純水嗎？為什么？不是純水，過濾裝置只能分離出不溶于水的固體物質(zhì)，能溶于水的液體物質(zhì)不能過濾出來。五、水資源的利用與保護1.水資源狀況全世界有近半數(shù)的國家和地區(qū)嚴(yán)重缺水，我國人均水量約為世界人均水量的，屬于貧水國家；人類生產(chǎn)、生活所造成的，進一步加劇水資源危機。海洋是水資源的寶庫，并且蘊藏著豐富的礦物質(zhì)，但無法直接利用?？茖W(xué)家正在探索高效海水的化學(xué)方法，以提高海水的利用價值。2.水是人類和許多生物必要的生存條件，我們必須樹立保護水資源的意識，防止，養(yǎng)成的好習(xí)慣。1．（2023·江蘇蘇州·蘇州高新區(qū)第二中學(xué)校考二模）過濾操作完畢后展開濾紙，若黑色代表濾渣，則看到的情況最接近圖中的A．①B．②C．③D．④2．（2023·江蘇無錫·校聯(lián)考模擬預(yù)測）2023年3月22日是世界水日，世界水日的主題是“AcceleratingChange”（加速變革）。中國水周提出的主題為“強化依法治水，攜手共護母親河”。下列相關(guān)做法不符合上述主題的是A．節(jié)水中國，你我同行B．工業(yè)廢水，直接排放C．保衛(wèi)黃河，建設(shè)祖國D．尊重自然，保護水源3．（2023·江蘇蘇州·蘇州市第十六中學(xué)?？级＃┍Ｗo水資源是每個公民的責(zé)任。下列有關(guān)水的說法正確的是A．淡水資源是取之不盡、用之不竭的B．從1949年到2008年，中國的農(nóng)業(yè)用水比例升高，工業(yè)用水比例下降C．海水、湖水是混合物，自來水是純凈物D．水是最常見的溶劑，可以溶解很多種物質(zhì)4．（2023·江蘇連云港·?？级＃┧巧?，下列有關(guān)水的說法錯誤的是A．地球上的水儲量是豐富的，但可供利用的淡水資源是有限的B．沉淀、過濾、吸附、蒸餾是常見的凈水方法，蒸餾的凈水效果最好C．生活中，肥皂水可用來檢驗軟水和硬水，并將硬水軟化D．水能參與很多反應(yīng)，也是最常見的溶劑，還常用于滅火5．（2023·江蘇蘇州·統(tǒng)考中考真題）蘇州平江路河道水清見底，道盡江南之美。下列關(guān)于河水處理和保護的說法正確的是A．水中大顆粒的泥沙可通過靜置沉降的方法除去B．通過生態(tài)膜物理過濾可將河水中的離子全部濾去C．為使河水變清澈可將河水蒸餾冷凝D．廚房廢水濾去固體后可直接排向河道6．（2023·江蘇蘇州·統(tǒng)考一模）下列關(guān)于水凈化的說法正確的是A．明礬可促進水中懸浮物沉降B．自來水中不含有任何雜質(zhì)C．活性炭可使海水轉(zhuǎn)化成淡水D．過濾可使硬水轉(zhuǎn)化成軟水7．（2023·江蘇淮安·校聯(lián)考一模）水是生命之源。下列有關(guān)水的說法錯誤的是A．將水進行過濾，使硬水轉(zhuǎn)化為軟水B．煮沸可以將水殺菌消毒C．活性炭可吸附水中的色素和異味D．明礬能夠促進渾濁水中懸浮物的沉降8．（2023·江蘇泰州·統(tǒng)考中考真題）某同學(xué)進行水的組成及變化的探究，其中操作錯誤的是A．

檢驗氧氣B．氫氣驗純C．

點燃?xì)錃釪．

熄滅酒精燈9．（2023·江蘇揚州·統(tǒng)考二模）簡易氫氧燃料電池實驗：在U型管中裝入在U型管中裝入氫氧化鈉溶液（增強水的導(dǎo)電性），連接學(xué)生電源，進行水電解實驗（如圖1），待兩極石墨碳棒出現(xiàn)明顯氣泡，立即換接電流表（如圖2），觀察到電流表指針大幅度偏轉(zhuǎn)，下列說法正確的是A．圖1中U型管左側(cè)電極產(chǎn)生的氣體是氧氣B．圖1U型管左右電極產(chǎn)生氣泡的速率比為2:1C．圖2現(xiàn)象說明氫氧燃料電池中氫氣和氧氣燃燒生成水D．圖2現(xiàn)象說明氫氧燃料電池可將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能10．（2023·江蘇鹽城·統(tǒng)考三模）下列有關(guān)水的說法正確的是A．活性炭可將硬水轉(zhuǎn)化為軟水B．電解水時產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比約為1:2C．水中加入一定量的酒精，可以明顯增強其導(dǎo)電性D．鐵絲燃燒時，在集氣瓶底部放少量水目的是防止集氣瓶炸裂11．（2023·江蘇無錫·統(tǒng)考一模）2023年2月23日我國使用長征三號乙運載火箭，成功將中星26號衛(wèi)星發(fā)射升天。長征三號乙運載火箭使用高效能的液氫和液氧作為推進劑。下列說法正確的是A．液氧是無色的液體B．氫氣液化發(fā)生化學(xué)變化C．氧氣是一種高能燃料D．液氫與液氧燃燒生成水12．（2023·江蘇揚州·統(tǒng)考一模）校園直飲水機內(nèi)水處理的過程如圖所示。直飲水機采用了先進的超濾膜凈水技術(shù)，超濾膜能有效去除水中的懸浮物、藻類等不溶性雜質(zhì)。下列說法不正確的是A．自來水屬于混合物B．吸附罐中的活性炭可除去水中異味C．超濾膜可降低水的硬度D．紫外燈管照射的目的是殺菌消毒13．（2023·江蘇無錫·模擬預(yù)測）下列有關(guān)“水”的敘述中，正確的是A．水是由氫氣和氧氣組成B．通過活性炭的吸附可以將海水轉(zhuǎn)為淡水C．用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水D．電解水時，在負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量是正極的2倍14．（2023·江蘇淮安·統(tǒng)考一模）水是構(gòu)成一切生物體的基本成分，是生命之源。下列說法不正確的是A．a(chǎn)管連接的是電源正極B．a(chǎn)、b管內(nèi)氣體質(zhì)量比為1：2C．“干燥氫氣”的目的是除去水蒸氣，防止對檢驗水產(chǎn)生影響D．如圖兩個實驗均能驗證水的組成15．（2023·江蘇鹽城·統(tǒng)考二模）2023年世界水日主題為“加速變革”。下列有關(guān)水的說法正確的是A．清澈的水可直接飲用B．用活性炭可以降低水的硬度C．用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水D．自來水廠凈水的措施有靜置沉淀、過濾、吸附、蒸餾（2023·江蘇蘇州·一模）閱讀下列材料，完成下面小題：水是寶貴的自然資源，我們應(yīng)養(yǎng)成節(jié)約用水、合理用水的良好習(xí)慣。通過電解使水分解，可以確定水的組成。在實際生活中，要綜合運用多種凈化或消毒的方法對水進行處理。16．水是人類不可缺少的寶貴資源。我國的“節(jié)水標(biāo)志”是A．B．C．D．17．魚蝦能在水中生存是由于A．水的組成中合有氧元素B．水在常溫下為液體C．水能溶解一定量的氧氣D．水能分解放出氧氣18．如圖是水的電解實驗裝置示意圖，該實驗的主要目的是A．觀察水分解的現(xiàn)象B．研究水分解的產(chǎn)物的性質(zhì)C．探究水分解的條件D．驗證水由氫元素和氧元素組成19．下列關(guān)于天然水的凈化操作，凈化程度最高的是A．沉降B．過濾C．蒸餾D．吸附20．（2023·江蘇常州·統(tǒng)考一模）古往今來話凈水(1)明初宋應(yīng)星在《天工開物》中記載：“宜搗蒜或白礬少許，投入水缸中、”白礬即明礬，其作用是。(2)唐朝陸羽在《茶經(jīng)》中記錄了漉水囊（如圖），其凈水原理類似于實驗基本操作中的。(3)古人用木炭吸附雜質(zhì)，而現(xiàn)今普遍用活性炭，因為活性炭比木炭具有更的結(jié)構(gòu)。(4)中國科學(xué)家開創(chuàng)了太空水處理蒸餾系統(tǒng)，蒸餾水是（填“純凈物”或“混合物”）。21．（2023秋·江蘇淮安·九年級統(tǒng)考期末）水是一種重要的物質(zhì)。將自來水進一步凈化處理得到可直接飲用的水。機場、車站等公共場所設(shè)有許多直飲水機，其處理水的過程如下圖所示。圖中①對應(yīng)的作用是（選填字母序號，下同），③對應(yīng)的作用是。A．殺菌消毒

B．過濾

C．吸附雜質(zhì)

D．蒸餾22．（2023·江蘇無錫·?？级＃┧Y源(1)如圖是用100mL量筒等儀器組裝成的電解水簡易裝置。a連接的是電源（選填“正極”或“負(fù)極”）；通電一段時間后，甲量筒收集的氣體為16mL，則乙量筒收集的氣體約為mL。(2)水是生命的源泉。下列有關(guān)水的敘述不正確的是（填序號）。a.過濾可除去水中所有雜質(zhì)

b.自然界的水用之不盡，取之不竭c.用活性炭凈化水時利用了活性炭的吸附性

d.硬水中加入肥皂水并振蕩后，會出現(xiàn)大量浮渣23．（2023·江蘇無錫·校考一模）周日奶奶給玲玲包餛飩，在這一過程中玲玲發(fā)現(xiàn)了許多與化學(xué)知識有關(guān)的問題。(1)煮餛飩時用的燃料為天然氣，燃料燃燒時化學(xué)能主要轉(zhuǎn)化為能。(2)煮餛飩用水是硬水還是軟水，可以用檢驗。(3)餛飩煮好后通常用漏勺將餛飩撈出，此操作與化學(xué)實驗中操作原理相似。24．（2023·江蘇常州·統(tǒng)考二模）下圖是直飲水機的工作流程圖。(1)超濾膜可以讓水分子通過，而大分子無法通過，該過程相當(dāng)于凈水中的（填操作名稱）。(2)活性炭能除去異味和殘余氯氣，是因為活性炭具有良好的性。(3)紫外燈管照射可殺菌消毒的原理是。(4)取少量水樣滴加肥皂水振蕩，若泡沫較多，說明該水樣屬于（填“硬水”或“軟水”）。25．（2023·江蘇常州·?？级＃┧巧?。(1)我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水。各種指標(biāo)的主要要求為：a.不得是現(xiàn)異色；b.不得有異味；c.水應(yīng)澄清透明；d.不得含有細(xì)菌和病毒。其中，指標(biāo)可以利用活性炭吸附而達(dá)到；c、d兩個指標(biāo)可以通過和消毒達(dá)到。(2)水蒸餾過程中利用水與雜質(zhì)沸點不同，將水與其中的雜質(zhì)進行分離，獲得的“水”是(純凈物或混合物)。(3)使用如圖裝置可以電解水，裝置內(nèi)的“水”一般是(純凈物或混合物)。裝置中的a是電源的極。26．（2023春·江蘇無錫·九年級統(tǒng)考期中）我國空間站再生生保系統(tǒng)為宇航員的正常生活提供了保障。(1)電解水可產(chǎn)生航天員呼吸所需的。(2)“分子篩”去除航天倉內(nèi)的CO2的原理如圖所示。“分子篩”