三年級語文教學反思-新課標人教版小學三年級語文下冊《一個小村莊的故事》教學反思一

Word三年級語文教學反思-新課標人教版小學三年級語文下冊《一個小村莊的故事》教學反思一

《一個小村莊的故事》通過寫一個小村莊的人們無節(jié)制地亂砍濫伐樹木，使周圍環(huán)境遭到嚴重的破壞，最后受到大自然嚴厲的懲罰──整個小村莊都被咆哮的洪水卷走了，從而告誡人們要愛護樹木，保護大自然的生態(tài)平衡。

這篇課文雖然篇幅短小，語言樸實，但寓意深刻，讀后耐人尋味，是培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]環(huán)保意識和指導學生朗讀的好課例，因此，在備課時我把“有感情地朗讀課文，通過朗讀、交流，體會含義深刻的句子的意思，悟出文中蘊含著的道理”為主要教學目標。圍繞著這個教學目標，我展開了教學。

教學設計時，我從全文出發(fā)，設計了三個問題，1、先引導學生思考原來的村莊是什么樣的？2、最后村莊變成什么樣了？3、為什么會發(fā)生這樣巨大的變化？

教學一開始，我便板書課題導入新課，并讓學生帶著前兩個問題閱讀課文，了解文章大意。對于第一個問題，學生都能找出這曾經(jīng)是一個美麗的小村莊。（山谷中，早先有過一個美麗的小村莊。山上的森林郁郁蔥蔥，村前河水清澈見底，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤。）接著讓學生體會如果他們生活再這樣的小村莊會是什么樣的感受。并通過指名讀、齊讀來感受小村莊的美麗。然后自然過渡到第二個問題——這個美麗的小村莊發(fā)生了一個什么樣的故事，學生通過閱讀感悟，個別學生能夠總結(jié)出這個小村莊發(fā)生了一個讓人心痛的悲慘的故事。

在討論交流第三個問題時，抓住課文中幾個句子仔細體會，“誰家想蓋房子，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來?！薄耙荒昴?，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……”“樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了?！弊寣W生從中歸納出正是因為這些村民亂砍濫伐，造成了對周圍環(huán)境此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園FFKJ.Net的破壞，最終受到了大自然的懲罰，由此看出保護環(huán)境的重要性。然后讓學生通過多種形式的讀，來體會文章中所蘊含的深刻道理。學生從這些句子中，自然而然的體會到我們做事之前，先要考慮后果，應該愛護樹木，保護周圍的環(huán)境，維護生態(tài)平衡。

學生通過感情朗讀課文以及聯(lián)系上下文和生活實際，了解了課文內(nèi)容，并理解了含義深刻的句子。在學生領(lǐng)會愛護樹木、保護環(huán)境、維護生態(tài)平衡的道理的基礎(chǔ)上，我接著設計了一個環(huán)節(jié)：學到這，你想對小村莊的人們說些啥？把這些話寫下來，以通過小練筆來增強了學生的環(huán)境保護意識。學生們都能聯(lián)系實際告誡村莊的人們以后不要破壞環(huán)境，要愛護大自然，否則會受到大自然最嚴厲的懲罰。學生們在自主感悟與交流后，情感會自然噴發(fā)而出，對這個令人辛酸的小村莊的感嘆會油然而生，保護環(huán)境，珍愛大自然的感情也會水到渠成地產(chǎn)生。

整節(jié)課孩子們的心情是沉重的，因為美麗的村莊付出的代價太大了，為了讓孩子們從陰霾中走出來，看到蔚藍的天空、燦爛的陽光，我又設計了這樣一個環(huán)節(jié)：“若干年以后這個一無所有的山谷又來了幾戶人家，接下來又會發(fā)生什么故事呢？”當學生看到這一題目時，他們的眼睛一下子就亮了，紛紛和同伴講述著自己內(nèi)心想看到的結(jié)果，看到這一現(xiàn)象，我知道我的目的達到了。結(jié)果可想而知，若干好的小村莊變得更加美麗了。

反思這節(jié)課，今后應該做的工作還有很多。

1、不斷學習，積累、總結(jié)經(jīng)驗，讓自己的課堂更豐滿；

2、讀文的形式可以更加多變一點，調(diào)動孩子的積極性；

3、教學的評價語要更加豐富一點，多鼓勵更多的孩子參與到課堂中來，課堂氣氛才能更