2023年教師教學研修工作計劃

2023年教師教學研修工作計劃老師教學研修工作安排1

一、指導思想

本學期，中段數(shù)學研修組以課內(nèi)比教學活動為載體，以老師專業(yè)成長為主線，以打造高效課堂為重點，以課堂教學為中心開展校本研修工作，深化課內(nèi)比教學活動，仔細落實學校教化教學科研工作安排，堅持全面貫徹教化方針，扎實推動課程改革，大力實施素養(yǎng)教化，促進師生全面發(fā)展，鞏固名校辦學成果，努力創(chuàng)建教化現(xiàn)代化學校。

二、目標與任務(wù)

本學期將根據(jù)縣教化局有關(guān)會議精神和學校工作安排的詳細要求，以基礎(chǔ)教化課程改革為突破口，強化校本研修和有效教學，不斷提高教化教學質(zhì)量，實現(xiàn)學生的健康發(fā)展和老師的持續(xù)專業(yè)成長。

三、措施及要求

1、注意業(yè)務(wù)學習，不斷提升老師素養(yǎng)。

仔細學習和貫徹執(zhí)行《老師職業(yè)道德規(guī)范》，堅決制止有償家教和辦班補課現(xiàn)象，樹立良好的實小老師形象。全體老師一學年讀一至二本教化專著，撰寫3000字的讀書筆記和反思文章，豐富學問的積累，用理論指導自己的教化教學工作；刻苦訓練教學基本功，仔細學習現(xiàn)代教化信息技術(shù)，把計算機的應(yīng)用當作一門必備的教化教學基本功，堅持人人會利用班班通進行教學；專心體驗教化生活，主動撰寫教化隨筆、教化敘事、教化教學案例或論文，力爭老師人人有文章發(fā)表或獲獎。根據(jù)縣研訓中心的要求，仔細完成非學歷遠程教化的學習任務(wù)，要保證學習的時間，保證作業(yè)的質(zhì)量，保證考試人人過關(guān)；主動參與各項競賽活動，堅持培訓后匯報制度，共享學習成果。充分發(fā)揮各級骨干老師的帶頭作用，提高本組老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、開展校本研修，努力創(chuàng)建高效課堂。

我們要圍繞提高教化教學質(zhì)量這個根本，以課堂教學為陣地，仔細開展校本研修。

一是仔細學習課程標準，鉆研教材。開學初學習新修訂的課程標準及其解讀，鉆研教材、感知教材、理解教材，樹立課程意識。仔細通讀所教學科的全冊教材，明確整個課程的學問結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，理清教學目標。在每單元教學之前，要對本單元的內(nèi)容細致閱讀，仔細分析各小節(jié)有哪些學問點，并找尋貫穿這一單元的主線，把握各節(jié)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，形成教學內(nèi)容的整體相識。在鉆研一節(jié)課的內(nèi)容時，應(yīng)仔細分析本節(jié)課在本單元中所處的地位，思索怎樣把德育點、學問點、智力點和實力點融于這節(jié)課的教學內(nèi)容之中，明確本節(jié)課的培育性目標與發(fā)展性目標。

二是要優(yōu)化集體備課。進一步優(yōu)化集體備課的程序和方式。要在集體備課的基礎(chǔ)上開展好課前復備和課后反思，真正提高課堂教學效率，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，敬重并關(guān)注學生的特性差異，保證學生的課間休息、熬煉時間，通過創(chuàng)建高效課堂來提升教學質(zhì)量。集體備課根據(jù)縣研訓中心的表格樣式進行，每周一次，每次活動時間不少于一小時。。中心發(fā)言人要學習并領(lǐng)悟課程標準，樹立課程意識，精確地把握課程標準在本年段本年級尤其是本學期的要求，仔細鉆研教材，分析學情，設(shè)計出與實際相符合的教學思路，以引領(lǐng)其他成員；集體備課的其他成員要仔細結(jié)合本班學生實際，修訂完善教學設(shè)計，以提高課堂教學的有效性。各備課組在集體備課時，要做到三定四研五統(tǒng)一，要嚴格根據(jù)集體備課的程序開展活動：

三是深化課內(nèi)比教學活動。開展課內(nèi)比教學回頭看課堂達標活動，錘煉教學基本功，確保課堂教學的合格率達到100%，優(yōu)秀率達到60%以上。通過專家引領(lǐng)、組內(nèi)研修、自我修煉等措施，就上學期比出的不足、問題進行整改，加強教學細微環(huán)節(jié)探討，優(yōu)化課堂教學策略和結(jié)構(gòu)，提升導學實力，提高老師教學的整體水平。

二月底，以年級組為研修團隊，確定備課牽頭人，選擇獨立成章的教學內(nèi)容實行集體備課；

三月，三、四年級各個研修小組分別選擇磨課老師借班試教，全組老師均要參加聽課、觀課、議課，形成可以共享的課件、教學設(shè)計等以備抽查；

四月份，聘請縣研訓中心研訓員進校聽課指導。聚焦課堂，改進課堂，加強教學細微環(huán)節(jié)探討，提升教學實力，優(yōu)化課堂教學策略和結(jié)構(gòu)，以此推動創(chuàng)優(yōu)課堂教學活動的深化。

四是切實完成好校本研修相關(guān)任務(wù)。每位老師聽課不得少于15節(jié)，新進老師聽課不得少于20節(jié)，研修組長聽課不得少于25節(jié)，聽課后要剛好點評。研修小組要組織好8次以上的研修活動，讓老師們通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，相互學習，彼此促進，共同共享勝利的閱歷。要主動推介組員的研修成果，每個月要保證向長陽和學校網(wǎng)站各上傳一至兩篇稿件；一學期里，要力爭在《長陽教化》上發(fā)表一篇文章以上。發(fā)揮《老師專業(yè)成長報告冊》的管理和導向作用，激勵老師開展問題探討、案例探討、行動探討，多寫教化敘事或教學隨筆，并主動向各級刊物投稿，《報告冊》完成的合格率達到100%。

五是仔細開展組內(nèi)特色活動。仔細開展研修活動，做到內(nèi)容有針對性和連續(xù)性，形式新奇活潑，過程扎實，效果顯著。確定組內(nèi)探討方向，圍繞如何提高數(shù)學課堂教學的有效性進行深化探討，努力提高教學效率。本學期，結(jié)合三、四年級學生實際，開展數(shù)學計算題競賽活動，提高學生計算速度和精確性，從而提高學生的計算實力。組織學生參與全國希望杯數(shù)學邀請賽，培育學生的學習數(shù)學的愛好，提高學生的數(shù)學實力。

3、堅持德育為首，努力推動德育工作。

根據(jù)學校德育工作方案，堅持全員育人、全程育人、全面育人的三全育人的基本策略，走立足學校、家校結(jié)合、面對社會的德育教化之路。要大力加強學生的行為習慣養(yǎng)成教化，培育學生的十個基本習慣。深化開展弘揚和培育民族精神活動，不斷增加德育工作的針對性、實效性。扎實開展各項行為規(guī)范的訓練活動，確?！缎W生日常行為規(guī)范》教化的落實。全面貫徹教化方針，主動推動課程改革，促進學生全面發(fā)展。

四、主要工作支配

二月

1、制定校本研修小組工作安排。

2、制定個人教學工作安排。

3、現(xiàn)代化學校創(chuàng)建：各年級確定上課內(nèi)容。

4、組內(nèi)研修活動。

5、每周一次集體備課活動。

6、教學行為及教學常規(guī)檢查。

三月

1、現(xiàn)代化學校創(chuàng)建：各年級仔細備課，磨課。

2、組內(nèi)研修活動。

3、每周一次集體備課活動。

4、課內(nèi)比教學回頭看活動。

5、教學行為及教學常規(guī)檢查。

四月

1、創(chuàng)建高校課堂：高效課堂達標課評估。

2、組內(nèi)研修活動。

老師教學研修工作安排2

一、研修目標

立足于老師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)當前素養(yǎng)教化的理念。不斷學習，仔細思索，反復實踐，提高業(yè)務(wù)實力，錘煉專業(yè)精神，豐富教學才智，形成教學風格。

二、研修安排：

1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教化教學理論和各種專業(yè)學問，增加自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學閱歷，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的學問、技能，特殊要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學問結(jié)構(gòu)。

2、立足課堂，擅長思索，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求勝利的教學模式，思索教化教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。

3、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以主動樂觀的心態(tài)面對工作，面對學生。

三、詳細措施

1、網(wǎng)絡(luò)平臺，主動學習研討，進行網(wǎng)上溝通和研討，利用網(wǎng)絡(luò)寫教學日志，不斷在反思中進步。

2、深化開展校本課題探討。充分開展集體備課，集體研討。相互學習提高教學實效。

3、仔細聽課評課，主動備課做課。利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習提高。

4、通過實踐反思再實踐的教學活動，研修提高教學實力，優(yōu)化教學模式，豐富教學藝術(shù)。

老師教學研修工作安排3

為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)實力，更好地為教化教學服務(wù)，我將以新課程為引領(lǐng)，仔細踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教化理念，感悟教化真諦。為促進自身專業(yè)不斷成長，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求，特制訂個人校本研修安排如下：

一、指導思想

以學校為本，以新課程實施為中心，以改善教學方法為突破口，以課堂教學探討為基本點，扎扎實實的開展好個人校本研修工作。通過校本研修，不斷充溢自己，努力提高自身整體教學水平，不斷促進自身專業(yè)成長。

二、研修目標

1、通過研修，努力提高自身的`師德修養(yǎng)，做到德高為范，學高為師。能總結(jié)教化教學探討的閱歷與教訓，仔細備好、上好每一節(jié)數(shù)學課，撰寫較高質(zhì)量的教學案例、教學反思、教學論文和教學設(shè)計，不斷提升自己的業(yè)務(wù)實力和教學藝術(shù)。

2、主動開展教化教學探討工作，充分發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用，快速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學探討水平。

3、優(yōu)化數(shù)學課堂教學，優(yōu)化備課活動，加強理論學習，不斷進行教學探討，努力探究和探討適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4、以新的教化理念和修訂版學科課程標準為指導，大力實施新課程，著力解決教學改革和課堂教學中所遇到的實際問題，不斷轉(zhuǎn)變老師教學方式和學生學習方式，促進師生共同發(fā)展。

三、研修要求

以新的教化理念為指導，以課程改革試驗探討為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口，促進教化教學觀念的轉(zhuǎn)變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐實力的培育，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能促進學生全面發(fā)展的優(yōu)秀老師。

四、研修內(nèi)容

（一）個人讀書

爭取每月精讀一本教化教學?？?，每學期讀一本數(shù)學方面的專業(yè)書籍，仔細在讀書筆記上做好記載，主動撰寫讀后感3——5篇，特殊要加強對修訂版課程標準的學習和領(lǐng)悟。

（二）聽評課

主要以本校老師為聽評課對象，并主動參與縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評課活動，每學期完成20節(jié)的聽課任務(wù)，并仔細進行記錄和評議。

每學期觀看五節(jié)以上的中學教學優(yōu)質(zhì)課課堂實錄，做好聽課記錄，并在教研組活動時剛好作出聽課后評價。

（三）公開課

主動參與學校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學公開課活動。每學期在組內(nèi)上一節(jié)公開課，課前細心備課，然后請校內(nèi)優(yōu)秀老師進行指導后再邀請組內(nèi)和其他老師聽課。課后剛好把教學設(shè)計和教學反思寫下來。

（四）教研組集中研修

主動主持和參加每周一次的教研組研修活動，開展好業(yè)務(wù)理論學習和備課，加強組內(nèi)教學探討專題和個人所申報的教學探討課題的探討。

（五）撰寫教學論文

依據(jù)個人研修的實際狀況，每學年獨立完成一篇20xx字以上的教學論文。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學反思、教學設(shè)計和教學課件，并主動參與各級各類論文、教學設(shè)計和課件評比活動或公開發(fā)表。

五、研修詳細措施

1、通過個人與集體學習形式加強理論學習和業(yè)務(wù)學習，不斷吮吸新的教化教學理念，主動探究教化教學規(guī)律。主動參與各級教研部門組織開展的論文、課件、教學設(shè)計等方面的評比活動，促進自身的專業(yè)理論水平不斷提升。

2、主動參與教學探討活動，主動參與學校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的探討課、示范課活動，在實踐中豐富自己的教學閱歷。同時將培訓和學習所得，在詳細的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，逐步形成自己的教學特色。

3、主動參加課題探討，每學年結(jié)合課題探討內(nèi)容撰寫一篇教學反思、教學案例和教學論文。

4、注意日常教學常規(guī)的扎實與提升，學會思索教化問題，主動把先進的教化理念轉(zhuǎn)化為老師的行為，從反思中提升教學探討水平。平常教學及每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補不足，通過反思優(yōu)化教學實踐，在總結(jié)閱歷中完善自我，有效提高課堂教學質(zhì)量與效益。

5、按時按要求主動參加教研組的備課活動，仔細備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，務(wù)求取得實效。

總之，我將通過校本研修，進一步提高自身常規(guī)教學實力和教學探討水平，主動推動新課程的實施，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，接著推動學校校本教研工作的有效開展，促進自我專業(yè)成長。

老師教學研修工作安排4

本學期，我將主動參與校本培訓，仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念，努力構(gòu)建不斷提升新課程新形勢下課堂教學的實施水平，真正確立與新課程相適應(yīng)的教學觀念和方式，提高教學質(zhì)量。現(xiàn)擬定如下安排：

1、學習研討相結(jié)合，提升語文教學素養(yǎng)

平常，我將仔細閱讀《小學語文教學設(shè)計與案例》、《小學語文教學評價》等，同時主動參與學校等相關(guān)部門組織的相關(guān)學習活動，做到自學和培訓相結(jié)合，利用課余時間和其他老師探討教學中存在的問題，集思廣益，以“研”促“教”，提高不斷地發(fā)展個人的教學思想和反思教學的實力，促進自身在試驗過程中，實現(xiàn)理論與實踐的對接，理性地回答教學中的“是什么、為什么、怎樣辦”，從而將實踐閱歷提升為有價值的理論相識。

為保證新課程標準的進一步落實，本學期，我進一步轉(zhuǎn)變教化觀念，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量、課堂高效率。同時，本人我將主動參與學校的語文校本研修活動，并和我所在的高年級段教研組語文老師共同學習、共同研討“中高段語文教學目標細化”，仔細完成自己的任務(wù)——做好“四年級段語文教材四年級段第一單元的目標細化”的探討工作，使我校在語文其次輪教改上取得突破性進展，而且課堂教學真正有效化。

2、自主研修，促師生共同成長

這個學期，我個人教學研修主題是：關(guān)于有效提高學生閱讀實力的探討，希望通過研修，能更好地指導學生閱讀，并促進自身在語文教學水平上的提升。

（1）探討背景

本班孩子大多數(shù)比較喜愛看書，但也有部分學生不喜愛看課外書，沒法靜下心來看課外書，讀書的效果比較差，經(jīng)常走馬觀花、整個吞棗，積累和運用更是少之甚少。為了拓寬學生的學問面，為了深化開展“書香班級”活動，通過開展“和書交摯友，與好書共成長”系列讀書活動，促進學生更好地參加閱讀實踐活動，激發(fā)學生讀書的愛好，培育學生想讀書、愛讀書、會讀書的閱讀素養(yǎng)，提高閱讀實力與水平。

（2）探討目標

①激發(fā)孩子的閱讀愛好，讓孩子喜愛讀書。

②引導學生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀范文，在積累學問的同時，形成良好的語感，提高寫作實力。

③能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養(yǎng)。

老師教學研修工作安排5

依據(jù)《20xx年廣東省中小學骨干老師三位一體省級培訓實施方案》的指示精神，20××年11月4日至20××年11月23日，我特別榮幸地參與了東莞一中特級老師孟勝奇老師工作室的省級骨干老師跟崗學習培訓。在這的20天里。我將和來自高要、東莞、深圳市的骨干老師一同溝通學習，在孟老師的指導下，通過課題探討、課型探討、教學實踐、專題探討、雙向聽評課、案例分析、課例開發(fā)、專題研討、問題解決、論文寫作等等形式，促進我們專業(yè)發(fā)展，促進校際溝通的深化發(fā)展。本著能把先進的教學理念帶回去，運用到平常的教化教學之中去的原則，我也制訂出了相應(yīng)的個人學習安排，以保證跟崗學習科學、有效地進行。

一、嚴格遵守跟崗守則，在跟崗學校老師的指導下，仔細參加學校的教化教學活動。

二、在跟崗學習期間，嚴格執(zhí)行東莞一中學校各項規(guī)章制度，仔細學習該校的先進管理閱歷，虛心向該校老師學習教學實踐，主動與其他學員溝通互動。爭取多聽、多看、多思、多請教，力爭在完成學習安排的同時提高個人的思想水平和業(yè)務(wù)水平。

三、業(yè)余時間加強自主學習，多方收集教研教改信息，努力汲取養(yǎng)料，力求將所學習到的先進理念與本次活動實踐結(jié)合起來，進而提升自身的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能。

四、在導師的指導下，保質(zhì)保量的完成以下學習任務(wù)：

1、完成跟崗學習安排；

2、制定個人專業(yè)發(fā)展安排；

3。寫好每天的跟崗學習日志，并發(fā)布網(wǎng)上；

4、開發(fā)兩篇優(yōu)質(zhì)教學案例；

5、撰寫一篇教學探討論文；

6、寫作兩個教學設(shè)計；

7、完成《我的教學風格》寫作任務(wù)；

8、完成跟崗總結(jié)寫作任務(wù)8

9、接著進行子課題探討

10、主動參加孟老師工作的各類教研活動，仔細聽課，做好聽課筆記（不少于10節(jié)的聽課記錄、3篇以上的聽評課感想）；

11、在孟老師的指導下，上好同課異構(gòu)課和匯報課；

12、完善自己的檔案。仔細整理包括公開課或?qū)ｎ}講座材料、教化科研材料、學科教學論文、聽課記錄、相關(guān)博文以及活動記錄等。

在學習過程中我要仔細學習，珍惜這次學習的機會，把學到的學問理念帶回學校，向同行的學習、溝通、借鑒的過程中，提升自己的師德師風和專業(yè)水平，爭取把在孟老師工作室的學習經(jīng)驗打造成為我個人教學的又一個新起點。

老師教學研修工作安排6

1、自身分析：

在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學方面：我的技術(shù)素養(yǎng)還是可以的，對多媒體設(shè)備等能嫻熟操作，了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能嫻熟應(yīng)用，能通過多種途徑獲得數(shù)字教化資源，駕馭加工、制作和管理數(shù)字教化資源的工具與方法。安排與打算方面，還是能找準運用信息技術(shù)解決教學問題的契合點的。組織與管理方面，讓每個學生同等地接觸技術(shù)資源，激發(fā)學生學習愛好，保持學生學習留意力，激勵學生參加教學過程，引導他們提升技術(shù)素養(yǎng)并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢。但在評估與診斷方面卻存在嚴峻的不足，沒有好好學習評估的標準，全部就會在診斷方面出現(xiàn)無從下手的感覺。學習與發(fā)展方面，，具有主動運用信息技術(shù)促進自我反思與發(fā)展的意識，駕馭專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學習實力。

應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學習方式方面：技術(shù)素養(yǎng)方面也是還行，可能是得益于自己對各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的了解和運用吧，這幾年教改也變更了觀念。安排與打算，組織與管理，評估與診斷這三個方面卻是嚴峻的出現(xiàn)問題，在發(fā)展目標中我將列出。學習與發(fā)展方面，還是能有效參加信息技術(shù)支持下的校本研修，實現(xiàn)學用結(jié)合。

2、環(huán)境分析：

鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級中學，相對而言還是比較落后的。無論是設(shè)備還是整體的觀念。教學任務(wù)也比較重。

發(fā)展目標：

1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學實力方面，在自己較好的技術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上接著加強學習，對安排于打算、組織與管理、學習與發(fā)展等三個方面的各項較強理解和實行，重點將評估與診斷方面的各項指標理解透，通過這次培訓，力爭達到優(yōu)秀。

2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式實力方面，安排與打算，組織與管理，評估與診斷這三個方面是一片飄紅啊！安排與打算這塊評估列出了六點，組織與管理有五點，評估與診斷有四條，我將一一了解，一一學習，爭取將它們?nèi)跁灤?，達到優(yōu)秀。

3、應(yīng)用信息技術(shù)促進老師專業(yè)發(fā)展實力方面，本人將通過此次培訓，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與實踐教學中的各種資源，力求是自己在專業(yè)水平上有個大的提高。

行動安排

假如說在實現(xiàn)目標的過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話，那最大的困難可能是時間問題。但時間就是海綿里的水，只要你情愿擠，總還是有的！

實現(xiàn)發(fā)展目標的詳細途徑與措施：現(xiàn)在好好珍惜這次培訓的機會，仔細傾聽專家們的視頻與講座，做好筆記與溝通，把學到的理論結(jié)合實際教學應(yīng)用到課堂上區(qū)。在生活中多閱讀相關(guān)信息技術(shù)方面的書籍，多花點時間熬煉下各種教學軟件，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用實力。

老師個人研修安排

新世紀老師，不斷的學習、給自己充電是特別必要的。

社會發(fā)展的腳步不斷地在加快，教化教學的方式不斷在改變，墨守成規(guī)，創(chuàng)新不足，學問底蘊不夠，專業(yè)學問不斷更新，都是擺在現(xiàn)代老師面前的實際問題。進修是基本途徑，只有不斷地學習、不斷地充溢自己，才能提高自身各方面的學問水平，培育良好的素養(yǎng)，來服務(wù)于教化事業(yè)，培育出更高素養(yǎng)的下一代。

老師教學研修工作安排7

一、自我分析

依據(jù)測評結(jié)果，使我清晰地意識到自己對信息技術(shù)學問駕馭的不夠多，應(yīng)用信息技術(shù)實力也弱，而當今世界是信息爆炸的時代，作為老師不具有肯定的信息技術(shù)實力，是不符合時代需求的。因此，老師要充分了解信息時代對人才培育的新要求，具有主動探究和運用信息技術(shù)變革學生學習方式的意識。了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能，并且要特別嫻熟地操作常用設(shè)備，優(yōu)化教學方法和教學課堂。