勞動教育課程學習報告范文

勞動教育課程學習報告范文勞動教育課程學習報告范文（精選3篇）

勞動教育課程學習報告范文篇1

落實立德樹人的根本任務，全面實施素養(yǎng)教育，依據上級要求，我校開設了勞動教育課，開展了勞動教育實踐活動。

一、高度重視，加強組織領導

勞動教育，簡明清爽地明確了青少年健康成長的要求。我校領導高度重視勞動教育活動，成立了校長為組長，業(yè)務副校長為副組長、教育主任、勞動教育任課老師及各班班主任為成員的領導小組，特地負責勞動教育活動工作。領導小組成員明確各自責任，親密協作，共同推動全校勞動教育的深化開展。

勞動教育領導小組：

組長：

副組長：

組員：

二、加強宣揚，營造良好氛圍。

結合本地本校實際，加大宣揚力度，圍繞勞動的豐富內涵，通過細心設計黑板報、手抄報等形式讓勞動教育隨處能見，隨時可學。通過各種校內廣播、電子大屏等宣揚媒介，大力宣揚勞動教育活動的重要意義，努力營造良好的輿論氛圍。

三、把勞動教育納入課堂教學中

充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，將勞動教育貫穿于教育全過程，在道德與法治、生物、綜合實踐等課程中，深化發(fā)掘教育資源，并滲透到相關教育教學中，不斷增加廣闊同學踐行勞動的自覺性和堅決性。

四、開展了豐富多彩的勞動教育活動

上學年我校開展了以“厲行節(jié)省，變廢為寶”為主題的勞動小制作活動，本次活動既讓同學們把握了垃圾分類相關學問，又使“環(huán)保、綠色、節(jié)能”的理念深化他們心中，隊員們從小養(yǎng)成節(jié)儉的好習慣，知道我們生活中許多東西可以廢物利用，變廢為寶。由于是孩子們在家中和家長共同去進行變廢為寶的制作，制作過程中也把環(huán)保的宣揚深化到了每個家庭中，再次實現了“小手拉大手”。

xx年4月勞動教育組成員帶領同學到山東金谷勞動教育實踐基地進行實戰(zhàn)訓練，使同學所學學問真正與實際相結合，使學問把握更堅固。

xx年暑假，由信息綜合組牽頭組織同學開展“人人爭做“勞動小能手”為主題的暑期勞動實踐活動，既熬煉了自己的生活自理力量，同時也為家長分擔了肯定的家務勞動，使家長感到欣慰“孩子長大了?！?/p>

總之，開展勞動教育活動對促進我校的.進展起到了巨大的推動作用。勞動教育是一項長期的教育任務，我們將連續(xù)加大力度，將勞動教育融入教育教學工程，引導同學們喜愛學習、喜愛勞動、喜愛祖國，樹立他們的民族自尊心和自信念，激發(fā)他們?yōu)橹腥A之崛起而努力學習的決心，為國家建設培育更多更好的人才。

勞動教育課程學習報告范文篇2

“要在同學中弘揚勞動精神，教育引導同學崇尚勞動、敬重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最宏大、勞動最漂亮的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠懇勞動、制造性勞動?！边@一重要論述，突出了勞動教育對于新時代立德樹人的重要意義，是我們開展勞動教育工作的重要遵循。湯河鎮(zhèn)中心學校高度重視勞動教育在育人方面的作用，主要從以下幾個方面入開展勞動教學工作:

一、學習《課程標準》，提高熟悉

我們組織全體勞動老師學習了xx版《義務教育勞動課程標準》?！稑藴省分赋?勞動教育是發(fā)揮勞動的育人功能，對同學進行喜愛勞動、喜愛勞動人民的活動。勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容，是全面進展教育體系的重要組成部分，對全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務、培育德智體美勞全面進展的'社會主義建設者和接班人具有重要的意義。

二、開足開齊勞動課程

我們成立了勞動教研組。任命責任心強、教學閱歷豐富的老師為組長，教研組成員由各班班主任和勞動科任老師組成。教研組長督促老師制定并落實教學方案，使之做到目的明確、重難點突出，進程支配合理。在教研方案中規(guī)定，其中要檢查勞動備課和作業(yè)，考查結論記入期末綜合評估。

三、落實常規(guī)

抓好勞動課教學的關鍵是課堂教學。本學期我們仍將把住備、教、輔、查四個教學環(huán)節(jié)，使勞動課教學同其它學科-樣，有條不紊地進行。

教研組嚴格督促科任老師堅持先備課后上課，不備課不得進教室的要求。根據教研方案，我們組織勞動觀摩課，如廢物利用手工品制作、折紙模型、包餃子等，以期進一步調動同學參加勞動的樂觀因素，深化教學改革，提高課堂教學質量。

四、以活動為引領，提升勞動技能。

我校通過五一勞動節(jié)、植樹節(jié)等活動，樂觀號召同學參加校內、校外、家內的勞動活動，提升勞動技能。同時，在李學永校長的號召下，提出了3個0.5小時活動，其中就有放學后0.5小時的家務勞動，感受父母不易，感恩父母，擔當家務，爭做文明愛勞動的學校生。同時，學校與社區(qū)、敬老院保持聯系，定期上門服務，受到好評。

為了將勞動教育融入到同學生活的點點滴滴，我們?yōu)槊總€班級同學量身打造了“家庭日常勞動清單”，同學依據清單要求力所能及地完成相應勞動內容，并進行“自我評價”、“家長評價”，以保證勞動教育的長久性，便于同學勞動習慣的養(yǎng)成。每個寒暑假，我們在同學的“假期特色作業(yè)”里都設置了勞動實踐成果展現版面，同學可以記錄參加勞動的過程，可以張貼勞動實踐的照片，也可以寫勞動收獲等等，將勞動教育成果有形地體現了出來。

近幾年來，我們加強了勞動課的教學管理，重視實踐，使同學既學會了-些勞動的基本學問，把握了勞動的基本技能，培育了正確的勞動觀，又美化了校內，制造了良好的教學環(huán)境，促進了同學的身心健康進展。本學期，我們將一如既往堅持對同學進行有效地勞動教育，堅持“教、學、做合一”，樂觀制造條件，使很多同學制造力進發(fā)出明麗的火花，且常開不敗。

勞動教育課程學習報告范文篇3

基本狀況：萊州市雙語學校，專職勞動教育老師1人，兼職勞動教育老師59人，校內勞動教育基地8處，校外勞動教育基地9處。

課程開課狀況。學校依據課程設置要求，1-9班級每周設立1課時。學校以創(chuàng)生勞動“三親”課程體系為核心，以親近生活、親近生產、親近社會為內容，從家庭、學校、社會三個空間構建了課堂與課外相結合的勞動教育形式，主要包括：家務勞動、田間勞動、手工業(yè)勞動、工為生產勞動、公益勞動與志愿者服務等，開發(fā)並實施了豐富多彩的勞動教育課程。

基地建立狀況。學校目前，學校勞動基地建設分為兩種類型：第一種是校外勞動實踐基地。針對每個同學的`勞動素養(yǎng)的進展與提升，每個級部每學年遍布在萊州城鄉(xiāng)至少設一處勞動實踐基地，如宏順梅園、西由登海種業(yè)、文峰路桑小鎮(zhèn)、驛道中觀農科等，總面積約900畝。每年的寒暑假，學校組織各班級分別到基地以勞動周的形式進行實踐活動。

其次種是校內勞動實踐基地。寄宿班生活部設立生活技能課程﹔全校各班級各班級開發(fā)勞動項目綜合實踐活動﹔科技方面開設創(chuàng)客中心、機器人基地、各類試驗室、科技館、生活區(qū)、園藝基地等勞動基地，共有14個。此類基地主要以同學社團的形式，每周二、周四下午進行勞動社團活動。

3.經費投入狀況。學校共投入年度經費約5萬元，用於勞動教育的基地建設、勞動教育的發(fā)動與宣揚、活動費用、勞動工具材料等方面。

4.選用教材狀況。學校選用勞動教育教材為：1-9班級使用北京師范高校出版社出版的《綜合實踐活動課程指導》

5.學校