初二物理下學期-功和機械能單元-易錯題難題檢測

初二物理下學期功和機械能單元易錯題難題檢測一、選擇題1．如圖所示，利用動滑輪將重力為100N的物體在5s內勻速豎直提升，拉力F為60N，繩子自由端移動的距離為2m，不計繩重及摩擦，下列說法正確的是()A．物體移動的速度為0.4m/sB．所做的有用功為200JC．動滑輪的機械效率為60%D．拉力F的功率為24W2．如圖人們用木棒撬石塊，在C點沿不同方向施加作用力F1或F2或F3，這三個力的大小關（）A． B．C． D．無法判斷3．如圖在水平力F的作用下，使重為G的木棒繞固定點沿逆時針方向轉動，在棒與豎直方向的夾角逐漸增大的過程中，下列說法中正確的是（）A．拉力F不變，F的力臂變大B．拉力F變大，F的力臂變小C．重力G不變，G的力臂變小D．重力G變小，G的力臂變大4．如圖所示，輕質均勻杠桿分別掛有重物GA和GB（GA>GB）,杠桿水平位置平衡，當兩端各再加重力相同的物體后，杠桿A．仍能保持平衡B．不能平衡，左端下沉C．不能平衡，右端下沉D．不能確定哪端下沉5．如圖所示，邊長為a、密度均勻的正方體物塊靜止于河岸邊，在BB′邊上施加一個力F使其繞DD′邊轉動掉落于河水中，它漂浮時露出水面的高度為h，水的密度為ρ，則下列說法中不正確的是A．物塊的密度為B．物塊的重力為（a﹣h）ρgaC．物塊漂浮在水面時底面受水的壓強為ρg（a﹣h）D．為了使物塊掉落于河水中，力F至少是6．某同學自制了一架天平，由于制作粗糙，天平兩側長度不同．當將一物體放在天平的左盤時，右側砝碼的質量為m1，恰好平衡；當將該物體放在天平的右盤時，左側砝碼的質量為m2，天平才平衡．則該物體的質量應為：（）A． B． C． D．無法確定7．用4只完全相同的滑輪和2根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，在繩的自由端用大小分別為F1和F2的拉力，將同一重物在相同的時間內，勻速提升相同的高度，兩滑輪組繩子的自由端移動的速度分別為v1和v2．若不計繩重和摩擦，下列說法正確的是A．甲乙滑輪組繩子自由端移動的距離相同B．F1大于F2C．v1大于v2D．F1和F2做的功不相等8．如圖所示，斜面長s=4m，高h=2m，用平行于斜面向上的7.5N的拉力將10N重的物體從斜面底端勻速拉到斜面頂端，則（）A．斜面的機械效率是75%B．物體所受的額外功為20JC．物體所受的摩擦力等于拉力D．斜面的機械效率與斜面的傾斜程度和粗糙程度有關9．用同種材料制成的物體A和B，分別掛在杠桿的兩端，且GA＞GB，此時杠桿平衡，如圖（a）所示，若將兩物體全部浸入水中，如圖（b）所示，杠桿將會（）A．A物體下移，B物體上移 B．A物體上移，B物體下移 C．仍將保持平衡 D．無法判斷10．如圖所示，在水平拉力F的作用下重100N的物體A，沿水平桌面做勻速直線運動，彈簧測力計B的示數為10N，則拉力F的大小及物體A與水平桌面的摩擦力大小分別為()A．200N，10NB．200N，20NC．20N，10ND．20N，20N二、填空題11．如圖甲所示為一種搬運建筑材料的機械裝置，AB是個杠桿，O為支點，杠桿平衡時，B端受到的向下的拉力________A端受到的向下拉力（選填“大于”、“小于”或“等于”）；用于裝載貨物的小車自重為500N，若搬運2000N的貨物，電動卷揚機拉鋼絲繩的力F甲＝1600N，該滑輪組的效率η甲＝________；若用同樣的滑輪按乙圖組裝，勻速提升相同的貨物，電動卷揚機拉鋼絲繩的力為F乙，乙滑輪組的效率為η乙，考慮實際情況，則F甲________F乙，η甲________η乙（選填“>”、“<”或“＝”）．12．如圖所示，輕質杠桿OA可繞O點無摩擦轉動，A點處掛一個重為60N的物體，物體G的底面積為200cm2，B點處加一個豎直向上的力F杠桿在水平位置平衡，且OB∶AB=2∶1。則F=___N，它是________杠桿。當把物體G浸入水中，豎直向上的力F=60N時，杠桿仍然在水平位置平衡，物體G的下表面受到水的壓強_______Pa。13．如圖所示，用10N的水平拉力F拉滑輪，使足夠長的物體A以0.2m/s的速度在水平地面上勻速運動，彈簧測力計的示數為3N．若不計滑輪重、彈簧測力計重、繩重和滑輪摩擦，則繩子拉物體A的功率為________W，物體A與地面之間的摩擦力為________N。14．用如圖甲所示的裝置將實心物體A從深井中吊出來，拉力的功率隨時間的變化如圖乙所示，已知動滑輪的重力為60N，物體勻速上升的速度始終為1m/s（不計繩重、摩擦及阻力，ρ水=1×103kg/m3，g=10N/kg），則物體浸沒在水中時受到的浮力為_________N；物體浸沒在水中時滑輪組的機械效率為___________。15．如圖所示，質量分布均勻的長方形木板AB的長度L=4m，中央支于支架O上，A、B端分別用細繩AD、BC系于天花板上，木板AB水平時，繩AD、BC剛好繃直，且AD繩豎直，BC繩與板AB成30°角，已知細繩承受的最大拉力均為360N．現有重為300N的小孩，從O點出發(fā)。（1）如果沿OA方向向A端緩慢行走，當小孩行走到距離O點1.5m的E點時，AD繩上的拉力是_______N（2）如果沿OB方向向B端緩慢行走，在保證細繩不被拉斷的情況下，小孩向右行走的最大距離是_______m。16．如圖所示，一輕質杠桿可繞O點轉動，在杠桿A端掛一重為60牛的物體甲，在B端施加一個與水平成300角的力F，已知OA∶AB＝1∶2。為使杠桿水平平衡，作用在B端的力F的大小為_________N.17．如圖所示，在水平拉力F的作用下重100N的物體A，沿水平桌面做勻速直線運動，彈簧秤B的示數為10N，則拉力F的大小為_____N，物體A與水平桌面的摩擦力大小為_____N.18．如圖長2m的粗細和密度都均勻的光滑金屬桿可繞O點轉動，桿上有一光滑滑環(huán)，用豎直向上的測力計拉著滑環(huán)緩慢向右移動，使桿保持水平狀態(tài)，測力計示數F與滑環(huán)離開O點的距離S的關系如圖所示，則桿重________N；當滑環(huán)滑到圖中A點時，金屬桿是一個________杠桿（選填“省力”、“費力”或“等臂”）.19．為了將重為600N的物體運送到6m高的樓頂上，甲工人利用圖甲的滑輪組施加300N拉力在30s的時間內完成任務，此過程中繩子自由端移動的距離為

________m，拉力的功率為

________W；乙工人搭建了圖乙所示的斜面，斜面長12m、高6m，乙工人沿斜面方向施加400N的拉力勻速將重物也成功運送到樓頂，該過程中斜面的機械效率為

________，物體所受斜面的摩擦力為

________N．20．如圖所示，用相同的滑輪組裝成甲、乙滑輪組，分別將同一重物在相等的時間內提升相同的高度，不計繩重和摩擦，則甲、乙的拉力之比為______甲、乙的機械效率之比______。三、實驗題21．如圖所示，是“探究杠桿的平衡條件”的實驗裝置。(1)實驗前，杠桿右端偏高，應將兩端的螺母向________調節(jié)，使杠桿在_______位置平衡；(2)杠桿平衡后，在左側掛兩個鉤碼，每個鉤碼重1N，在右端豎直向下拉著彈簧測力計，使杠桿在水平位置重新平衡，如圖所示。此時彈簧測力計的示數F=_____________N（彈簧測力計自重不計）；(3)當彈簧測力計處于圖中的虛線位置時，若使杠桿在水平位置平衡且彈簧測力計的示數仍等于F，應將鉤碼向_________（填“左”或“右”）移動適當的距離；(4)小華想到若鐵架臺不是在水平桌面上，而是在略微傾斜的桌面上是否影響實驗呢？經小組分析不在水平桌面上_______（填“影響”或“不影響”）實驗過程。22．（1）如圖是某街道路燈懸掛的情景。畫出斜拉鋼絲對橫桿拉力F的示意圖和對應的力臂L（_______________）（2）某同學在研究滑動摩擦力時，先后做了如下兩次實驗：實驗一：將重為G的物塊A放在一水平薄木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動物塊，使它在木板上勻速運動，如圖甲所示。讀出彈簧測力計示數為F0。實驗二：再將上述木板一端墊起，構成一個長為s、高為h的斜面；然后用彈簧測力計沿斜面拉動物塊A，使它在斜面上勻速向上運動，如圖乙所示。讀出彈簧測力計的示數為F1。請你結合實驗過程，運用所學知識解答如下問題。（閱讀圖丙）①畫出物塊A在斜面上運動時對斜面的壓力FN的示意圖____________。②物塊A與薄木板之間摩擦力的比例常數μ=_________。（用實驗中的數據表示）23．在研究杠桿的平衡條件實驗中：（1）實驗前杠桿傾斜情況如圖A所示，為使它在水平位置平衡，可將左端的平衡螺母向_________（選填“左”“右”）移動，使杠桿在水平位置平衡的好處是__________________________．（2）實驗中共有10個相同的鉤碼，如圖B所示，杠桿上每格等距，當在A點掛4個鉤碼時，則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡？（請設計兩種方案）答：①________________________________；②________________________________．（3）如圖B中用彈簧測力計在G點第一次豎直向下拉，第二次仍在G點斜向右下方拉，此時彈簧測力計的示數將_________．（選填“不變”“變小”或“變大”）（4）如果某組同學在實驗前猜想杠桿平衡的條件可能是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”，他們經過實驗，獲得了如下表所示的數據：動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm4554于是，他們分析了所得的數據，認為自己的猜想得到了驗證，請你指出他們的實驗中存在的問題．答：①______________________________________________；②__________________________________________________．24．在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，某同學用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實驗，實驗數據記錄如表:(1)在表中的空格處填上適當的數據___________.(機械效率用百分數表示，保留一位小數)(2)在實驗操作中應豎直向上_________拉動彈簧測力計.(3)從實驗數據分析得出:使用同一滑輪組，_________可以提高滑輪組的機械效率.(4)滑輪組的機械效率可能還與其他因素有關，請你作出恰當的猜想:滑輪組的機械效率與____________有關(寫出一種影響因素即可).25．探究杠桿的平衡條件【提出問題】如圖所示，是一種常見的桿秤．此時處于水平位置平衡．發(fā)現一：小明在左側掛鉤上增加物體，可觀察到提紐左側下沉．他認為改變杠桿的水平平衡可以通過改變作用在杠桿上的來實現；發(fā)現二；接著小新移動秤砣使其恢復水平位置平衡。說明通過改變的長短也可以改變杠桿的平衡．那么，杠桿在滿足什么條件時才平衡呢?【制定計劃與設計實驗】實驗前，輕質杠桿處于如圖所示的狀態(tài)，使用時，首先應將杠桿的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調節(jié)，使杠桿處于水平位置平衡，這樣做的好處是【實驗結論】如圖所示，他們進行了三次實驗，對實驗數據進行分析，得出杠桿的平衡條件是，【拓展應用】如圖所示，是用手托起重物的示意圖，圖中前臂可以看作是一個杠桿（選填“省力”、“費力”或“等臂”），此杠桿的支點是圖中的點，假如托起6N的重物，請你根據圖21所示，估算出手臂要用的動力大約是N四、計算題26．某建筑工地上，甲、乙兩位工人采用如圖所示的裝置提升一個重為G1的貨箱．當兩人同時對繩索施加豎直向下的等大的拉力，使貨箱以速度υ平穩(wěn)上升時，甲、乙兩人對地面的壓力之比為3∶4．之后兩位工人用此裝置提升另一個重為G2的貨箱，使貨箱仍以速度υ平穩(wěn)上升．用此裝置先、后兩次提升不同的貨箱，兩位工人拉力總共做的功隨時間變化的圖像如圖中①、②所示．已知工人甲重650N，工人乙重700N；G1∶G2=3∶1，此裝置中兩個滑輪組的規(guī)格完全相同．不計繩重和軸摩擦．求：（1）第一個貨箱的重力；（2）提升第二個貨箱整個裝置的機械效率．27．如圖是某科技小組設計的在岸邊打撈水中金屬塊的裝置示意圖，每個滑輪重為100N，均勻實心金屬塊的密度為8×103kg/m3，金屬塊的質量為80kg．繩重和摩擦、滑輪與軸及杠桿支點處的摩擦、水對金屬塊的阻力均忽略不計，金屬塊一直勻速上升．（水的密度ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）（1）在金屬塊還未露出水面時，求此時金屬塊所受到的浮力；（2）在金屬塊未露出水面時，求人的拉力F；（3）金屬塊在水中勻速上升2m，且金屬塊未露出水面時，求人的拉力所做的功．28．如圖所示，站在地面上的工人師傅利用滑輪組提升重為900N物體，10秒內物體勻速上升的高度為1m，工人師傅的拉力F為400N，不計摩擦和繩重。求：(1)10s內做的有用功；(2)拉力F的功率；(3)滑輪組的機械效率；(4)若工人師傅的重力為700N，雙腳與地面的接觸面積為500cm2，勻速提升重為1200N的重物時（如圖所示），工人師傅對地面的壓強。29．如圖所示，輕質杠桿AD放在鋼制水平凹槽BC中，杠桿AD能以B點或C點為支點在水平面內轉動。AB=2BC=2CD=0.4m，D端掛有一重物，現在A點施加一個豎直向下力F，使得杠桿保持水平平衡。求：①重物為10牛，能保持杠桿水平平衡的最大力F。②若重物為6牛，能保持杠桿水平平衡的最小值F。③若施加在杠桿上的力F在某一范圍內變化，能使得杠桿保持水平平衡，且這個范圍內的力最大變化量，求重物的重力G。30．用如圖所示的滑輪組提升水中的物體A，A的體積為0.03m3，重為720N．當物體A離開水面后，在勻速豎直提升物體A的過程中，滑輪組的機械效率為90%；物體A上升的速度為0.1m/s，卷揚機拉力的功率為P．不計繩重和滑輪與軸的摩擦，g取10N/kg．求：（1）物體A浸沒在水中時受到的浮力F?。唬?）動滑輪重G動；（3）卷揚機拉力的功率P．【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除一、選擇題1．D解析：D【詳解】動滑輪上繩子的有效股數n=2，由可得，物體上升的高度：，則物體移動的速度：，故A錯誤；所做的有用功：=100N×1m=100J，故B錯誤；拉力做的總功：=60N×2m=120J，動滑輪的機械效率：，故C錯誤；拉力F的功率：，故D正確．2．B解析：B【詳解】以B點為支點，在C點用F1或者F2向下撬，從圖中可以看出，F1的力臂小于F2的力臂，在阻力和阻力臂一定時，根據杠桿的平衡條件可得，F1>F2；若以A點為支點，相比以B點為支點來說，動力臂變長，阻力臂變短，根據杠桿的平衡條件可知，F3<F2，所以這三個力的大小關系是；故A、C、D不符合題意，B符合題意。故選B。3．B解析：B【詳解】設杠桿長為l，由力臂的定義可知，水平力F的力臂木棒重力的力臂隨著夾角逐漸增大，F的力臂越來越小，木棒重力的力臂越來越大，根據杠桿平衡條件得重力大小不變，因此水平力F變大，故B正確。故選B。4．C解析：C【詳解】杠桿原來在水平位置處于平衡狀態(tài),此時作用在杠桿上的力分別為GA和GB,其對應的力臂分別為lA和lB，如圖所示：根據杠桿平衡條件可得：GAlA=GBlB；已知GA>GB所以lA<lB，當兩端各再加重力相同的物體后，設增加的物重為G，此時左邊力和力臂的乘積：(GA+G)?lA=GAlA+GlA右邊力和力臂的乘積：(GB+G)?lB=GBlB+GlB由于lA<lB，所以GlA<GlB；所以：GAlA+GlA<GBlB+GlB即右邊力和力臂的乘積較大，所以杠桿不能平衡，向右端下沉。故選C。5．B解析：B【解析】【分析】物體在水中漂浮，浮力等于自身重力，根據此關系式可求物體的密度；根據A中求得的組成物塊材料的密度，將其代入G=mg=ρ物gV=ρ物ga3，即可得出結論；由圖可分析出物塊底面所處的深度，再根據公式p=ρgh可求出其底面的壓強；由圖可知，阻力為重力，阻力的力臂為邊長的一半，動力的力臂最大為，根據杠桿的平衡條件可求動力的大小?！驹斀狻緼、因為物塊漂浮，所以F浮=ρgV排=ρga2（a-h），G=mg=ρ物gV=ρ物ga3，又知F浮=G，即F浮=ρgV排=ρga2（a-h）=ρ物gV=ρ物ga3，解得，故A正確，不符合題意；B、物塊所受的重力，故B錯誤，符合題意；C、物塊漂浮時底面所處的深度為a-h，則物塊底面所受水的壓強p=ρg（a-h），故C正確，不符合題意；D、物體重力為G=mg=ρ物Vg=ρ物a3g，根據杠桿平衡條件FL1=GL2，所以，故D正確，不符合題意。故選B。6．A解析：A【解析】【詳解】天平在水平位置平衡，如圖設天平的左半段是l2，右半段是l1，把物體m放在不等臂天平的左盤，右盤放m1砝碼，天平平衡，所以mgl2=m1gl1--①，把物體m放在不等臂天平的右盤，左盤放m2砝碼，天平平衡，所以m2gl2=mgl1--②，即m2=m1m2所以m=；故選A7．B解析：B【解析】A.如圖，甲滑輪組由兩段繩子承擔物重，則F1移動的距離為：；乙滑輪組由三段繩子承擔物重，則F2移動的距離為：，所以，故A錯誤；B.在不計繩重和摩擦時，；，所以F1大于F2，故B正確；C.在相同的時間內，勻速提升相同的高度，由于，根據得，v1小于v2，故C錯誤；D.在不計繩重和摩擦時，F1和F2做的功都為：，即做功相等，故D錯誤；故選B．8．D解析：D【解析】A、總功為：，有用功：，機械效率為：，故A錯誤；B、額外功為：，故B錯誤；C、額外功為克服摩擦力所做的功，所以物體所受的摩擦力為：，摩擦力不等于拉力，故C錯誤；D、斜面的機械效率與斜面的傾斜程度和斜面粗糙程度有關，因為兩者都影響摩擦力的大小，而克服摩擦力做的是額外功，所以影響機械效率，故D正確．故選D．9．C解析：C【詳解】杠桿兩端分別掛上體積不同的兩個金屬塊A.B時，杠桿在水平位置平衡．因為杠桿平衡，m＝ρV,所以GA×OA＝GB×OB,mAg×OA＝mBg×OB,ρVAg×OA＝ρVBg×OB，即：VA×OA＝VB×OB;若將兩球同時浸沒在水中，則：左端＝(ρVAg?ρ水VAg)×OA＝ρVAg×OA?ρ水VAg×OA,右端＝(ρVBg?ρ水VBg)×OB＝ρVBg×OB?ρ水VBg×OB,又因為VA×OA＝VB×OB，所以ρ水VAg×OA＝ρ水VBg×OB，即ρVAg×OA?ρ水VAg×OA＝ρVBg×OB?ρ水VBg×OB，因此杠桿仍然平衡．10．C解析：C【解析】如圖所示，彈簧測力計B示數為10N，通過滑輪拉動物體A相當于定滑輪，A受到拉力也為10N；A做勻速直線運動，所以物體A與水平桌面的摩擦力與A受到拉力是一對平衡力，摩擦力大小為10N；向右的拉力F與向左的兩段繩子的拉力平衡，所以拉力為：點睛：重點是滑輪受力情況的分析，對于單個滑輪來說，使用時處于平衡狀態(tài)，繞繩子一側的兩段繩子的兩個力的和等于另一側的拉力。二、填空題11．小于；62.5%；>；>【解析】試題分析：1）因為OA＜OB，由FA×OA=FB×OB可知，FA＞FB；（2）滑輪組的效率：η=W有×100%/W總=Gh×100%/Fs=G×解析：小于；62.5%；>；>【解析】試題分析：1）因為OA＜OB，由FA×OA=FB×OB可知，FA＞FB；（2）滑輪組的效率：η=W有×100%/W總=Gh×100%/Fs=G×100%/2F=2000N×100%/2×1600N=62.5%；（3）由圖示可知，甲圖中n=2，乙圖中n=3，由F=（G+G動）/n可知，F甲＞F乙；根據題意可知，兩種方法提升貨物，并且勻速提升高度相同，則有用功相同，而圖乙中繩子的長度將增加，因此乙中的額外功會大于甲中的額外功，由η=W有/W總=W有/W有+W額可知，η甲＞η乙．考點：滑輪組繩子拉力的計算；機械效率的大小比較；滑輪（組）的機械效率12．費力1×103【詳解】[1][2]因為OB∶AB=2∶1，所以OB∶OA=OB∶(OB+AB)=2∶(2+1)=2∶3由杠桿平衡條件可得即因為F>G，所以此杠桿為費力解析：費力1×103【詳解】[1][2]因為OB∶AB=2∶1，所以OB∶OA=OB∶(OB+AB)=2∶(2+1)=2∶3由杠桿平衡條件可得即因為F>G，所以此杠桿為費力杠桿。[3]當浸入水中平衡時，拉力為60N，此時由杠桿平衡條件可得即又由阿基米德原理可得浸入水中深度為故，下表面受到水的壓強為13．2【解析】【分析】（1）由圖可知，拉著動滑輪移動時，繩子的拉力為F的一半，由可求得繩子拉物體A的功率；（2）由圖可知，B物體靜止處于平衡狀態(tài)，受到的水平向右的摩擦力和水平向左的拉力是解析：2【解析】【分析】（1）由圖可知，拉著動滑輪移動時，繩子的拉力為F的一半，由可求得繩子拉物體A的功率；（2）由圖可知，B物體靜止處于平衡狀態(tài)，受到的水平向右的摩擦力和水平向左的拉力是一對平衡力，二力大小相等，B受到的摩擦力與A受到B摩擦力是一對相互作用力，據此求出B給A的水平向左的摩擦力，對物體A受力分析，根據力的平衡條件求出地面與A間的摩擦力；【詳解】（1）由圖可知，滑輪為動滑輪，繩子的拉力為F的一半，即，則繩子拉物體A的功率：；（2）由圖和題意可知，B物體靜止處于平衡狀態(tài)，受到的水平向右的摩擦力和水平向左的拉力是一對平衡力，二力大小相等，由彈簧測力計示數可知，B受到水平向右的摩擦力為fB=3N；因B受到的摩擦力與A受到B摩擦力是一對相互作用力，所以，B給A的水平向左的摩擦力；；因物體A勻速運動，且A受到水平向右繩子的拉力和水平向左B給A的摩擦力、地面對A向左的摩擦力，由力的平衡條件可得，則物體A與地面之間的摩擦力。14．80%【分析】由圖甲可知，承擔物重的繩子股數n=2，則繩子自由端移動的速度等于物體升高速度的2倍；由圖乙可知圓柱體A離開水面后拉力F的功率，利用求繩子自由端的拉力，而不計繩重、摩擦及阻力解析：80%【分析】由圖甲可知，承擔物重的繩子股數n=2，則繩子自由端移動的速度等于物體升高速度的2倍；由圖乙可知圓柱體A離開水面后拉力F的功率，利用求繩子自由端的拉力，而不計繩重、摩擦及阻力，拉力，據此求A的重力；由圖乙可知圓柱體A在水中拉力F的功率，由得繩子自由端的拉力，不計繩重、摩擦及阻力，拉力，據此求浮力大??；不計繩重、摩擦及阻力，利用求物體浸沒水中時的機械效率?！驹斀狻縖1]由圖甲可知，n=2，則拉力F拉繩的速度由圖乙可知，圓柱體A離開水面后拉力F的功率420W，由得，繩子自由端的拉力不計繩重、摩擦及阻力，拉力，A的重力由圖乙可知，圓柱體A在水中拉力F的功率300W，由得，繩子自由端的拉力不計繩重、摩擦及阻力，拉力，物體浸沒在水中時受到的浮力[2]物體浸沒在水中的機械效率15．1.2【解析】（1）當小孩在OA側時，CB松馳，在人與DA的拉力的作用下平衡，以O為支點，由杠桿平衡條件可得G1×OE=F×OA，代入數據得：300N×1.5m=F×2m，解得：F=225N。解析：1.2【解析】（1）當小孩在OA側時，CB松馳，在人與DA的拉力的作用下平衡，以O為支點，由杠桿平衡條件可得，代入數據得：，解得：。（2）小孩在B側時，B產生拉力，在人與BC的拉力的作用下平衡，以O為支點，則BC繩的拉力的力臂為：，設人走的最遠距離為L，由杠桿平衡條件可得：，點睛：重點是杠桿平衡條件的應用及計算，難點是根據直角三角形中30度所對的直角邊等于斜邊的一半，得出B點的拉力的力臂，再根據平衡條件進行計算。16．40N【解析】在B端施加一個與水平成300角的力F，則動力臂為OB的一半，O為支點，F為動力，物體的重力為阻力，12OB為動力臂，OA為阻力臂，根據杠桿的平衡條件：F×12OB=G×OA，為使杠桿解析：40N【解析】在B端施加一個與水平成300角的力F，則動力臂為OB的一半，O為支點，F為動力，物體的重力為阻力，OB為動力臂，OA為阻力臂，根據杠桿的平衡條件：F×OB=G×OA，為使杠桿水平平衡，作用在B端的力：．故答案為：40．17．10【解析】如圖所示，彈簧測力計B測出了動滑輪上的繩子上的拉力為10N；則物體A受到拉力為10N；又因物體A做勻速直線運動，則物體A與水平桌面的摩擦力與物體A受到拉力是一對平衡力，則摩擦解析：10【解析】如圖所示，彈簧測力計B測出了動滑輪上的繩子上的拉力為10N；則物體A受到拉力為10N；又因物體A做勻速直線運動，則物體A與水平桌面的摩擦力與物體A受到拉力是一對平衡力，則摩擦力大小也是10N；拉力F=2f=2×10N=20N．故答案為20；10．18．省力【解析】試題分析：金屬桿重心在中心上，阻力臂為L2=1m，取圖象上的一點F=40N，L1=1m，根據杠桿的平衡條件：∴解得：G=40N；當滑環(huán)滑到圖中A點時，動力臂大于阻力臂解析：省力【解析】試題分析：金屬桿重心在中心上，阻力臂為L2=1m，取圖象上的一點F=40N，L1=1m，根據杠桿的平衡條件：∴解得：G=40N；當滑環(huán)滑到圖中A點時，動力臂大于阻力臂為省力杠桿．考點：杠桿的平衡條件．點評：學會看圖象是學物理的基本要求，象速度-時間圖象、路程-時間圖象等，要先看縱坐標軸、橫坐標軸各表示什么，再順著圖象看懂表示的物理過程．19．18075%100【解析】解答：由題知,n=3,s=3h=3×6m=18m,W總=Fs=300N×18m=5400J；P===180W.人做的有用功：W有=Gh=600解析：18075%100【解析】解答：由題知,n=3,s=3h=3×6m=18m,W總=Fs=300N×18m=5400J；P===180W.人做的有用功：W有=Gh=600N×6m=3600J；人所做的總功：W總=Fs=400N×12m=4800J；人做功的機械效率：η===75%；W總=W有+W額Fs=Gh+fsf===100N.20．3:21:1【詳解】[1]不計繩重及摩擦時，根據力的平衡可知由圖知，n甲＝2、n乙＝3，所以繩端的拉力分別為則甲乙拉力之比為[2]不計繩重及摩擦，動滑輪重相同，提升解析：3:21:1【詳解】[1]不計繩重及摩擦時，根據力的平衡可知由圖知，n甲＝2、n乙＝3，所以繩端的拉力分別為則甲乙拉力之比為[2]不計繩重及摩擦，動滑輪重相同，提升的物體重和高度相同，由W額＝G動h、W有＝G物h可知，利用滑輪組做的有用功相同、額外功相同，則拉力做的總功相同，由可知，兩滑輪組的機械效率相同，即甲、乙的機械效率之比為η甲：η乙＝1：1三、實驗題21．右水平3右不影響【詳解】(1)[1][2]實驗前杠桿右端偏高，應將兩端的平衡螺母右調節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，這樣在實驗操作過程中，才能讀出力臂。(2)[3]設杠桿每一小格的長度為l，據杠桿的平衡條件有2N?3l=F?2l所以此時彈彈簧測力計的示數F=3N(3)[4]若使彈簧測力計處于圖中虛線處，則彈簧測力計對杠桿的力的力臂變小，而彈簧測力計的示數不變，鉤碼的重力不變，據杠桿的平衡條件，若想讓杠桿在水平位置平衡，須向右適當移動鉤碼。(4)[5]鐵架臺放在略微傾斜的桌面上，不會影響實驗過程。即使鐵架臺不是水平放置，但依然可調節(jié)杠桿在水平位置平衡。22．【詳解】(1)[1]拉力的作用點在橫桿上，從作用點開始，沿力的方向畫一條帶箭頭的線段，標出F，即為F的示意圖；從支點O向F所在的直線作垂線，并標出L，即為拉力F的力臂。如圖所示：(2)[2]物塊A在斜面上運動時對斜面的壓力FN的作用點在斜面上，方向垂直于斜面豎直向下，過壓力的作用點，沿壓力的方向畫一條有向線段，即為其壓力示意圖。如下圖所示：[3]重為G的物塊A在一水平薄木板上在拉力為F0的作用下勻速直線運動，此時物塊A受到的摩擦力f=F0受到的支持力FN=G根據題意可知所以物塊A與薄木板之間摩擦力的比例常數23．左方便測量力臂C點掛6個鉤碼E點掛3個鉤碼變大一次測量具有偈然性，要多次測量力和力臂取值太特殊化【解析】（1）實驗前杠桿傾斜情況如下如圖（A）所示，右端下沉一些，說明右端重了，為使它在水平位置平衡，可將左端的平衡螺母向左移動；使杠桿在水平位置平衡的好處是便于測量力臂，因為力臂是支點到力的作用線的距離，使用鉤碼實驗時，利用了重力，方向豎直向下，所以杠桿水平時，懸掛點到支點的距離就是力臂，方便測量．（2）實驗中共有10個相同的鉤碼，如圖（B）所示，杠桿上每格等距，當在A點掛4個鉤碼時，設一個鉤碼的重為G，一格長度為L，則左側力與力臂的乘積為：，根據杠桿平衡條件，右側也為12GL時杠桿平衡，所以懸掛鉤碼的方案有：在C點掛6個鉤碼；在D點掛4個鉤碼；在E點掛3個鉤碼；在G點掛兩個鉤碼，由個方法，力與力臂的乘積都為12GL．（3）如圖B中用彈簧測力計在G點第一次豎直向下拉時，G點到支點的距離為力臂，此時力臂最長，第二次仍在G點斜向右下方拉時，力臂會減小，而阻力和阻力臂不變，所以此時彈簧測力計的示數將變大．（4）從該同學的數據分析可以看出，一是數據有點太偶然了，即兩組數據的和與乘積都正好相等，即數據特殊得出了錯誤結論；另外該實驗要得到一個規(guī)律性的結論，不能根據一組數據就得出結論，而應該通過多次調整不同的力臂和不同的鉤碼個數多次實驗，，得出結論才更有普遍性，更具說服力．24．9%2.230勻速增加物重、動滑輪重、繩與滑輪的摩擦等【解析】（1）由圖示滑輪組可知，第2次實驗時有兩個鉤碼，鉤碼重4N，則第一次實驗時，使用一個鉤碼重力為2N；由表中實驗數據可知，第2次實驗時，滑輪組效率，由圖示測力計可知，其分度值為0.2N，示數為2.2N．由圖示滑輪組可知，滑輪組承重繩子股數n=3，測力計移動距離：．（2）實驗中應豎直向上勻速拉動彈簧測力計；（3）由表中實驗數據可知，使用同一滑輪組，提升鉤碼重力越大，滑輪組效率越高，由此可知，增大被提升物體的重力可以提高滑輪組的機械效率；（4）動滑輪重力、摩擦都可以影響滑輪組的效率．故答案為(1).88.9%2.2(2).30(3).勻速(4).增加物重、動滑輪重、繩與滑輪的摩擦等【點睛】滑輪組的機械效率與物體重力、摩擦力、機械本身重力有關．要提高機械效率，應盡量減小摩擦和機械本身重力的同時，最大限度的增加被吊物體重力．25．【提出問題】力力臂【制定計劃與設計實驗】右方便直接測出力臂【實驗結論】動力×動力臂=阻力×阻力臂【拓展應用】費力C48左右【解析】試題分析：【提出問題】杠桿的平衡條件是：F1L1=F2L2，當阻力F2與阻力臂L2一定時，F2L2為定值，要使杠桿在水平位置平衡，理論上可以采用改變動力F1的大小或改變動力臂L1的大小或同時改變F1與L1的大小的方法達到目的，由題中“作用在杠桿上”可知小明認為可通過改變動力L1來實現；“移動秤砣使其恢復水平位置平衡”是通過改變動力臂L1的長短使杠桿平衡?！局贫ㄓ媱澟c設計實驗】觀察圖19可見杠桿左低右高，應將杠桿的平衡螺母向右調節(jié)，使杠桿處于水平位置平衡，這樣做的好處是方便直接從杠桿上讀取力臂的值，即方便直接測出力臂。【實驗結論】觀察圖甲乙丙可知：當動力乘以動力臂等于阻力乘以阻力臂時，杠桿平衡，所以杠桿的平衡條件是動力×動力臂=阻力×阻力臂。觀察圖21可見C點為支點，AC為阻力臂，BC為動力臂，阻力臂約為動力臂的8倍，所以是費力杠桿，動力約為阻力的8倍，6N×8=48N。答案：【提出問題】力力臂【制定計劃與設計實驗】右方便直接測出力臂【實驗結論】動力×動力臂=阻力×阻力臂【拓展應用】費力C48左右【考點定位】杠桿平衡條件應用；杠桿平衡的調節(jié)方法；實驗方法評估；根據實驗現象得出結論；杠桿類型辨別；支點確定；長度估測與杠桿平衡條件綜合應用。四、計算題26．3600N；【解析】【詳解】解：兩工人拉起貨