技工院校德育教育的創(chuàng)新策略獲獎(jiǎng)科研報(bào)告

技工院校德育教育的創(chuàng)新策略獲獎(jiǎng)科研報(bào)告摘要：在近幾年里，我國相關(guān)教育部門對于教育行業(yè)的發(fā)展十分重視。隨著教育理念的不斷改革，在技工院校的教育工作中不僅要重視學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)，還要加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育工作。目前來看，技工院校由于多種因素導(dǎo)致，在開展德育教育工作時(shí)效果并不理想，需要根據(jù)實(shí)質(zhì)情況作出調(diào)整，從而加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育。本文對當(dāng)前技工院校德育教育存在的問題作出分析，并提出相應(yīng)的教育策略，以供參考。

關(guān)鍵詞：技工院校;德育教育;創(chuàng)新策略

引言：

在當(dāng)前教育理念下，德育教育尤為重要，在時(shí)代不斷的變化過程中，德育教育能夠幫助學(xué)生塑造一個(gè)健康的身心和優(yōu)良的品格，從而更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。不過目前來看，大部分技工院校在德育教育工作方面都遇到較多的問題，在實(shí)質(zhì)的開展過程中受到一定的限制。為此，應(yīng)該找到當(dāng)前干擾德育教育的因素，并采取有效的方法進(jìn)行改善，從而加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育工作。

一、目前技工院校德育教育工作存在的主要問題

（一）學(xué)生素質(zhì)相對較低

目前當(dāng)前教育理念的不斷深入，技工學(xué)院教育工作也得到了大家的重視，也是教育行業(yè)中的一部分。當(dāng)前大部分技工院校都迎來了大批的學(xué)生，同時(shí)還在降低自身的錄取分?jǐn)?shù)，引進(jìn)大批的學(xué)生進(jìn)入院校之中。不過目前來看，我國大部技工院校的學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上有所欠缺，而且從整體來看素質(zhì)偏低，需要經(jīng)歷較多的教育，才能幫助他們塑造正確的思想，同時(shí)還有學(xué)生帶有一定的叛逆思想，使得德育工作展開難度較高。

（二）互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的影響

近幾年里，我國信息技術(shù)發(fā)展速度較快，大量的網(wǎng)絡(luò)信息豐富人們的生活，同時(shí)也改變了人們的生活方式。目前來看，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展給人們帶來兩大方面影響：（1）信息快速傳遞，大家都有言論自由，在某件事情或事件上，每個(gè)人的觀點(diǎn)和觀念都會(huì)不一樣，并在網(wǎng)絡(luò)上高速傳播，由于網(wǎng)絡(luò)言論比較多，使得一些負(fù)面信息和負(fù)面言論層出不窮，給當(dāng)代的學(xué)生造成了影響。一些負(fù)面言論和負(fù)面信息使得學(xué)生的內(nèi)心和觀念都發(fā)生變化，從而使得學(xué)生在思想上有所轉(zhuǎn)變，這也導(dǎo)致教師在展開德育教育工作時(shí)會(huì)受到一定的影響。（2）信息技術(shù)的快速發(fā)展，學(xué)生們將更多的精力投入到其中，當(dāng)前大部分學(xué)生都缺乏運(yùn)動(dòng)，身心都受到一定的影響，而且大量游戲的使得學(xué)生沉迷游戲之中，而且游戲類型比較多，部分游戲含有一些負(fù)面信息和負(fù)面元素，這些內(nèi)容都會(huì)對學(xué)生的身心發(fā)展造成影響，從而導(dǎo)院校開展德育教育時(shí)，受到一定的影響。

（三）教育方式存在問題

從目前來看，我國大部分技工院校的德育教育工作都存在一定的問題，校方相對比較重視學(xué)生的專業(yè)能力，將更多的經(jīng)歷投入到對學(xué)生的專業(yè)知識(shí)的教導(dǎo)，對于學(xué)生的言行不夠重視。而且在展開德育教育的過程中，大部分情況都是以管理的形式對學(xué)生展開教導(dǎo)，而且在教育的過程中多以指責(zé)的方式對學(xué)生進(jìn)行批判，而并沒有通過正確的方式對學(xué)生展開引導(dǎo)，這樣的方式會(huì)給學(xué)生的內(nèi)心造成一定的影響，學(xué)生逐漸會(huì)出現(xiàn)抵觸心理，從而沒能達(dá)到有效地教育目的。

二、技工院校德育工作開展的有效方法

（一）技工院校應(yīng)該構(gòu)建相應(yīng)的教育體系

在技工院校教學(xué)中，學(xué)校應(yīng)該建立屬于自己的教育體系，并定期對學(xué)生展開相應(yīng)的培訓(xùn)工作。技工學(xué)院應(yīng)該根據(jù)學(xué)生需求以及學(xué)校自身的發(fā)展特點(diǎn)做出調(diào)整，從而促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。普遍學(xué)生在剛進(jìn)入技工院校時(shí)，年齡還比較小，內(nèi)心還不夠成熟，在思想以及觀念上都有一定的偏差。而且進(jìn)入技工院校的學(xué)生終究是需要面對未來崗位，使得學(xué)生的內(nèi)心產(chǎn)生較大幅度的波動(dòng)。在當(dāng)前德育教育中，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)質(zhì)情況做出調(diào)整，同時(shí)還要結(jié)合院校情況建立起相應(yīng)的教育體系，從而為學(xué)生規(guī)劃處屬于他們的發(fā)展道路。

（二）利用互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)德育教育工作

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展給人們帶來了便利，互聯(lián)網(wǎng)對于學(xué)生而言是一把雙刃劍，它在豐富學(xué)生課余生活的同時(shí)，也給學(xué)生的觀念和思想造成一定的影響。為此，在當(dāng)前的技工院校德育教育工作中不能堅(jiān)決否定互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，而是要應(yīng)對困難，找到突破口改善當(dāng)前的教育形式，化解存在的教育問題。首先，應(yīng)該加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)的凈化，及時(shí)的排出一些負(fù)面的信息，校方應(yīng)該做好相應(yīng)的處理工作，通過平臺(tái)對校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行凈化，及時(shí)的減少一些負(fù)面信息以及不當(dāng)言論出現(xiàn)。其次，教師可以對學(xué)生進(jìn)行推薦，豐富學(xué)生的課余生活，在網(wǎng)上建立相應(yīng)的平臺(tái)，利用網(wǎng)絡(luò)開展一些有意義的活動(dòng)，改善學(xué)生們的身心，同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生觀念的培養(yǎng)，從而幫助他們建立起正確的三觀。最后，教師可以利用相應(yīng)的軟件加強(qiáng)學(xué)生的交流與溝通，從而更好進(jìn)行德育教育工作。許多學(xué)生因?yàn)槎喾N原因，自身會(huì)存在自卑、自負(fù)的心理，這樣的學(xué)生教師在展開德育工作時(shí)難度較高，而且無從下手，怕對學(xué)生的造成更大的創(chuàng)傷。而利用互聯(lián)網(wǎng)這一平臺(tái)，教師可以更好的與學(xué)生展開溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心所需，從而根據(jù)學(xué)生的實(shí)質(zhì)情況，做好相應(yīng)的德育工作。

（三）豐富學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)

在目前的技工院校中，大部分學(xué)校都重視學(xué)生的專業(yè)能力，將大多數(shù)時(shí)間都安排在專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)加以實(shí)踐豐富學(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn)，而對于德育工作不夠重視。當(dāng)學(xué)生走入社會(huì)后，擁有一個(gè)健康的身心和正確的思想以及觀念，才能更好的適應(yīng)社會(huì)變化，同時(shí)也有利于學(xué)生的未來發(fā)展。為此，校方應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的德育工作，可以定期安排相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活閱歷，例如，定期開展植樹活動(dòng)、照顧養(yǎng)老院老人等，這樣有利于學(xué)生的身心發(fā)展，從而幫助學(xué)生建立正確的觀念以及思想，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

結(jié)束語：

綜上所述，在近幾年的教育行業(yè)發(fā)展中，德育工作受到大家的重視，在當(dāng)前技工院校教學(xué)中不僅要重視學(xué)生的