附件12021年上海市中等職業(yè)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)校本教材立項(xiàng)項(xiàng)

附件1：2021年上海市中等職業(yè)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)校本教材立項(xiàng)項(xiàng)目名單編號(hào)學(xué)校教材名稱2021B-01上海市楊浦職業(yè)技術(shù)學(xué)校1+x汽車車身鈑金修護(hù)與車架調(diào)校技術(shù)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)配套教材2021B-02上海信息技術(shù)學(xué)校1+X化工危險(xiǎn)與可操作性（HAZOP）分析職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)配套教材2021B-03上海市現(xiàn)代流通學(xué)校1+x物流管理職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)實(shí)訓(xùn)活頁(yè)式教材2021B-04上海市醫(yī)藥學(xué)校繪畫(huà)語(yǔ)言思維與運(yùn)用2021B-05上海市醫(yī)藥學(xué)校藥品庫(kù)存控制2021B-06上海市醫(yī)藥學(xué)校老年照護(hù)技術(shù)2021B-07上海市醫(yī)藥學(xué)校醫(yī)用傳感器與檢測(cè)技術(shù)2021B-08上海市醫(yī)藥學(xué)校營(yíng)養(yǎng)與膳食2021B-09上海市現(xiàn)代音樂(lè)職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)音樂(lè)制作2021B-10上海市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校中式面點(diǎn)基礎(chǔ)制作（數(shù)字教材）2021B-11上海市工業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)字視頻編輯2021B-12上海第二工業(yè)大學(xué)附屬浦東振華外經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校海洋科學(xué)教育2021B-13上海第二工業(yè)大學(xué)附屬浦東振華外經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校指尖藝術(shù)2021B-14上海第二工業(yè)大學(xué)附屬浦東振華外經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)?？缇畴娚踢\(yùn)營(yíng)實(shí)務(wù)（數(shù)字教材）2021B-15上海海事大學(xué)附屬職業(yè)技術(shù)學(xué)校國(guó)際貿(mào)易單一窗口—貨物申報(bào)2021B-16上海市信息管理學(xué)校飯店服務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)2021B-17上海市信息管理學(xué)校Cisco網(wǎng)絡(luò)互連2021B-18上海信息技術(shù)學(xué)校材料產(chǎn)品2021B-19上海信息技術(shù)學(xué)校化工單元操作2021B-20上海信息技術(shù)學(xué)?；ぷ詣?dòng)化控制儀表2021B-21上海信息技術(shù)學(xué)校化工設(shè)備與儀表2021B-22上海信息技術(shù)學(xué)?；瘜W(xué)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)2021B-23上海信息技術(shù)學(xué)校服務(wù)機(jī)器人操作系統(tǒng)（ROS）基礎(chǔ)2021B-24上海信息技術(shù)學(xué)校移動(dòng)機(jī)器人新套件編程與應(yīng)用2021B-25上海港灣學(xué)校郵輪服務(wù)營(yíng)銷2021B-26上海港灣學(xué)校集裝箱港口業(yè)務(wù)理實(shí)2021B-27上海市建筑工程學(xué)校建筑工程資料管理（教材及配套數(shù)字化教材）2021B-28上海市建筑工程學(xué)校常見(jiàn)癥狀護(hù)理評(píng)估與診斷（新型活頁(yè)式教材）2021B-29上海市建筑工程學(xué)校建筑裝飾設(shè)計(jì)準(zhǔn)備2021B-30上海市寶山職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)控銑削技術(shù)（活頁(yè)式教材）2021B-31上海市機(jī)械工業(yè)學(xué)校液壓氣動(dòng)系統(tǒng)安裝與調(diào)試（活頁(yè)式教材）2021B-32上海市高級(jí)技工學(xué)校電子線路板設(shè)計(jì)教程2021B-33上海市高級(jí)技工學(xué)校模具工程圖學(xué)（數(shù)字教材）2021B-34上海市南湖職業(yè)學(xué)校全景拍攝與制作2021B-35上海新聞出版職業(yè)技術(shù)學(xué)校Maya模型制作與渲染入門(mén)2021B-36上海新聞出版職業(yè)技術(shù)學(xué)校包裝產(chǎn)品設(shè)計(jì)（綜合實(shí)訓(xùn)活頁(yè)教材）2021B-37上海新聞出版職業(yè)技術(shù)學(xué)校融出版策劃與制作2021B-38上海商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)校大數(shù)據(jù)技術(shù)基礎(chǔ)與實(shí)踐2021B-39上海商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)校人工智能時(shí)代Python項(xiàng)目實(shí)踐2021B-40上海商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)校影視編輯與制作項(xiàng)目實(shí)踐2021B-41中華職業(yè)學(xué)校繪本電影動(dòng)畫(huà)（活頁(yè)教材及配套電子教材）2021B-42中華職業(yè)學(xué)校民航服務(wù)手語(yǔ)2021B-43上海市西南工程學(xué)校商務(wù)數(shù)據(jù)分析2021B-44上海市西南工程學(xué)校SketchUp三維設(shè)計(jì)基礎(chǔ)2021B-45上海市農(nóng)業(yè)學(xué)校寵物臨床基礎(chǔ)治療技術(shù)2021B-46上海市農(nóng)業(yè)學(xué)校寵物臨床檢查技術(shù)

附件3：2021年上海市中等職業(yè)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)課改課題立項(xiàng)項(xiàng)目名單編號(hào)學(xué)校課題名稱課題負(fù)責(zé)人2021K-01上海戲劇學(xué)院附屬戲曲學(xué)校京昆表演專業(yè)學(xué)生變聲期聲音教學(xué)研究劉愛(ài)香2021K-02上海戲劇學(xué)院附屬戲曲學(xué)校心理繪本教學(xué)對(duì)中職生心理健康影響的探索研究高榮2021K-03上海戲劇學(xué)院附屬戲曲學(xué)?？缥幕曢撓隆靶@音樂(lè)劇能量課程”策略研究

楊媚2021K-04上海市醫(yī)藥學(xué)校基于精準(zhǔn)扶貧背景下云南學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的研究茅燕萍2021K-05上海市醫(yī)藥學(xué)校五年一貫制高職背景下藝體課程模式創(chuàng)新實(shí)踐董樹(shù)裔2021K-06上海市醫(yī)藥學(xué)校純粹性持續(xù)默讀和改良性持續(xù)默讀在提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)方面的對(duì)比研究蔡莉2021K-07上海市貿(mào)易學(xué)校表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在中職跨境電商英語(yǔ)課程中的應(yīng)用與探索高宛芝2021K-08上海市貿(mào)易學(xué)?；诔砷L(zhǎng)軌跡平臺(tái)，中職學(xué)生健全人格培育模式的實(shí)踐研究——以食品生物工藝專業(yè)為例肖衛(wèi)民2021K-09上海市貿(mào)易學(xué)?；诋a(chǎn)教融合的模塊化教學(xué)在貨運(yùn)代理課程中的研究與應(yīng)用余寒2021K-10上海市建筑工程學(xué)校上海中職護(hù)生職業(yè)精神培養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策研究高仁甫2021K-11上海市建筑工程學(xué)校上海市中職階段護(hù)生人文關(guān)懷能力現(xiàn)狀及培育途徑探析朱蕾2021K-12上海市建筑工程學(xué)校1+X證書(shū)制度下模塊化課程體系研究與實(shí)踐-以上海市建筑工程學(xué)校為例孫曉卯2021K-13上海市群星職業(yè)技術(shù)學(xué)校以技創(chuàng)美以藝傳美課程協(xié)同一體培養(yǎng)——群星-天華中本貫通數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)思政一體化的實(shí)踐與探索楊曉紅2021K-14上海市群星職業(yè)技術(shù)學(xué)校中職《電子競(jìng)技運(yùn)營(yíng)與管理》專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)的實(shí)踐研究李爽2021K-15上海市經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校新時(shí)代中職學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐研究袁暉江2021K-16上海市經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校以崗位需求為導(dǎo)向的項(xiàng)目化課堂教學(xué)研究----以環(huán)境智能監(jiān)控系統(tǒng)為例邵春花2021K-17上海海事大學(xué)附屬職業(yè)技術(shù)學(xué)校中本貫通物流管理專業(yè)課程思政的實(shí)踐研究戴忠民2021K-18上海海事大學(xué)附屬職業(yè)技術(shù)學(xué)校基于自貿(mào)區(qū)背景下中職《機(jī)電英語(yǔ)》課程建設(shè)的實(shí)踐與探究陳力靜2021K-19上海市楊浦職業(yè)技術(shù)學(xué)校中職思政課“職業(yè)精神”核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑探索與實(shí)踐韓曉艷2021K-20上海市楊浦職業(yè)技術(shù)學(xué)校虛擬仿真技術(shù)在汽車專業(yè)課程中的實(shí)踐與探索--以汽車鈑金工藝課程為例馬波2021K-21上海市新陸職業(yè)技術(shù)學(xué)校對(duì)口支援民族生學(xué)前教育中高職貫通教育培養(yǎng)模式的研究丁忠維2021K-22上海市新陸職業(yè)技術(shù)學(xué)校中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)核心能力培養(yǎng)研究孫雋云2021K-23上海市第二輕工業(yè)學(xué)校議題式教學(xué)在中職思政課中的實(shí)施研究馬婧婧2021K-24上海市第二輕工業(yè)學(xué)校運(yùn)用極域電子教室進(jìn)行中職?！队螒蛟?huà)繪制》課堂教學(xué)改革的實(shí)踐研究浦晶晶2021K-25上海健康醫(yī)學(xué)院附屬衛(wèi)生學(xué)校思政教育在中職生禁毒教育中的作用研究胡方明2021K-26上海健康醫(yī)學(xué)院附屬衛(wèi)生學(xué)校提增漢語(yǔ)讀說(shuō)技能的有效性語(yǔ)文課程資源建設(shè)研究-藏族班漢語(yǔ)教學(xué)探究邱慧潔2021K-27上海市農(nóng)業(yè)學(xué)?！掇r(nóng)業(yè)機(jī)械使用技術(shù)》課程教學(xué)改革與實(shí)踐李珈慧2021K-28上海市農(nóng)業(yè)學(xué)校引導(dǎo)文教學(xué)法在《花卉栽培》實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的運(yùn)用岳釘伊2021K-29上海市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校中等職業(yè)學(xué)?；诠そ尘衽嘤牡掠n程體系實(shí)踐研究施玉屏2021K-30上海市曹楊職業(yè)技術(shù)學(xué)校行業(yè)特征的信息化背景下理實(shí)一體化教學(xué)實(shí)踐研究張喆2021K-31上海市城市科技學(xué)校世賽發(fā)展理念下，建筑實(shí)訓(xùn)中心“全開(kāi)放”模式對(duì)人才培養(yǎng)的意義曹育梅2021K-32上海市材料工程學(xué)校專業(yè)群德技并修建設(shè)機(jī)制與路徑研究章曉蘭2021K-33上海市商貿(mào)旅游學(xué)校中職人工智能應(yīng)用型人才培養(yǎng)的校本探索于潔2021K-34上海市南湖職業(yè)學(xué)?；诋a(chǎn)業(yè)升級(jí)背景-“5互通”智能汽車人才培養(yǎng)模式研究沈紅雷2021K-35上海市工商外國(guó)語(yǔ)學(xué)?！?+X”證書(shū)制度下，課證融合的機(jī)電一體化人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐呂冬梅2021K-36上海市商業(yè)學(xué)校中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究與探索——以上海市商業(yè)學(xué)校為例朱曉將2021K-37上?？萍脊芾韺W(xué)校基于信息化背景下的課程精準(zhǔn)教學(xué)模式研究與實(shí)踐-以《食品理化檢驗(yàn)》為例錢(qián)培青2021K-38上海工商信息學(xué)?！叭獭备母锉尘跋轮新毦幊填愓n程游戲化教學(xué)研究與實(shí)踐——以Python語(yǔ)言課程為例凌洪興2021K-39上海石化工業(yè)學(xué)?；诘聡?guó)職業(yè)資格認(rèn)證背景下的化學(xué)工藝專業(yè)課程體系改革實(shí)踐研究嚴(yán)小麗2021K-40上海信息技術(shù)學(xué)?；趰徫荒芰?dǎo)向的《機(jī)械基礎(chǔ)》課程教學(xué)研究宮海蘭2021K-41上海船廠技工學(xué)校《焊接機(jī)器人在船體修造技術(shù)專業(yè)課中的應(yīng)