2023學(xué)年完整公開(kāi)課版期考復(fù)習(xí)

期考復(fù)習(xí)第一單元生物和生物圈期考復(fù)習(xí)第一章認(rèn)識(shí)生物P2

1.觀察是科學(xué)探究的一種基本方法?？茖W(xué)觀察可以用

，也可以借助

、

等儀器，科學(xué)觀察要有明確的

要全面、細(xì)致、實(shí)事求是、及時(shí)時(shí)

，觀察時(shí)要積極思考，并廣泛進(jìn)行交流、討論，從而完善認(rèn)識(shí)。

2.生物的基本特征：（生物區(qū)別于非生物的特征）①生物的生活都需要

；②生物能進(jìn)行

；③生物能排出身體內(nèi)的

；④生物能對(duì)

；

作出反應(yīng)；⑤生物能

和

；⑥除病毒外，生物都是由

構(gòu)成的。第一單元生物和生物圈概念：

和生物的

構(gòu)成了生物圈。地球表層生物生存環(huán)境放大鏡顯微鏡營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)目的肉眼記錄廢物呼吸外界刺激細(xì)胞生長(zhǎng)繁殖期考復(fù)習(xí)第一章認(rèn)識(shí)生物P2

3.綠色植物具有

，能夠進(jìn)行

，自己制造

，營(yíng)養(yǎng)方式是

；動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用，只能直接或間接以植物為食，營(yíng)養(yǎng)方式是

。

4.調(diào)查也是科學(xué)探究的一種基本方法。調(diào)查時(shí)要明確

，制定合理的

，有時(shí)要選取

，對(duì)調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行

和

，或用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行

。

5.科學(xué)探究的一般過(guò)程：①；②；③；④；⑤；⑥。第一單元生物和生物圈提出問(wèn)題自養(yǎng)光合作用葉綠體

異養(yǎng)目的和對(duì)象方案作出假設(shè)整理分析統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證樣本制定方案得出結(jié)論表達(dá)與交流有機(jī)物期考復(fù)習(xí)第一節(jié)生物圈P111.生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)，向上、向下各10千米的圈層，包括的底部、的大部和

的表面。判斷：生物圈指的就是地球。（）

2.生物圈為生物的生存提供了基本條件：①；②；③；④；⑤；⑥。

判斷：生物的生存依賴(lài)于一定得環(huán)境。（）第二章生物圈是所有生物的家?guī)r石圈大氣圈水圈陽(yáng)光空氣適宜的溫度×

營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)一定的生存空間√

水

期考復(fù)習(xí)第二節(jié)環(huán)境對(duì)生物的影響P141.影響生物的環(huán)境因素：非生物因素

——

、

、

、

等。

生物因素

——影響生物生活的

。

舉例：影響水稻生活的環(huán)境因素。2.生物之間的關(guān)系：

關(guān)系、

關(guān)系和

關(guān)系。3.對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件

以外，其他條件都

的實(shí)驗(yàn)。其中這種不同的條件叫做

。例如：探究光對(duì)鼠婦的影響實(shí)驗(yàn)中，變量是

。對(duì)照設(shè)計(jì)是

和

。探究水對(duì)鼠婦的影響，變量是

，對(duì)照設(shè)計(jì)是

和

。第二章生物圈是所有生物的家合作競(jìng)爭(zhēng)捕食陽(yáng)光空氣溫度不同其他生物水

相同變量光明亮水濕土干土陰暗期考復(fù)習(xí)練習(xí)鞏固：2.《課后練習(xí)與評(píng)價(jià)》P4分析：⑴該實(shí)驗(yàn)的變量是

；⑵作出假設(shè)：

。⑶制定方案：①

；②

；③

；④

。⑷預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。第二章生物圈是所有生物的家在鐵盒中裝入一層濕土，標(biāo)號(hào)為ABC溫度鼠婦適宜生活在25℃的環(huán)境中將鼠婦隨機(jī)平均分成3組，放入鐵盒中，蓋上玻璃板將A放入4℃的冰箱，BC放入25℃和60℃的恒溫箱觀察并記錄鼠婦的活動(dòng)情況4℃：

；25℃：

；60℃：

；鼠婦活動(dòng)最弱鼠婦活動(dòng)正常鼠婦可能躁動(dòng)不安期考復(fù)習(xí)⑸設(shè)計(jì)表格記錄實(shí)驗(yàn)情況。第二章生物圈是所有生物的家序號(hào)環(huán)境條件鼠婦的活動(dòng)、生存情況A4℃的冰箱B25℃的恒溫箱C60℃的恒溫箱思考：以上表格中最后一列需要填寫(xiě)內(nèi)容嗎？

2.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)?！睂?duì)這句詩(shī)描述的自然景象，科學(xué)的解釋是什么？（教材P18）期考復(fù)習(xí)

第三節(jié)生物對(duì)環(huán)境的

和

P19

判斷：以下現(xiàn)象分別說(shuō)明了什么？大樹(shù)底下好乘涼、駱駝少尿、蚯蚓松土、駱駝刺的根很長(zhǎng)、旗形樹(shù)、人類(lèi)的活動(dòng)等。第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)P221.概念：在一定地域內(nèi)，

與

所形成的統(tǒng)一整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。

2.生態(tài)系統(tǒng)的組成：第二章生物圈是所有生物的家生態(tài)系統(tǒng)非生物部分

——陽(yáng)光、空氣、水等生產(chǎn)者

——植物（光合作用、自養(yǎng)）消費(fèi)者

——?jiǎng)游铮ó愷B(yǎng)）分解者

——細(xì)菌和真菌（分解有機(jī)物）生物部分

適應(yīng)影響生物環(huán)境（教材P27、練習(xí)本P5）概念圖期考復(fù)習(xí)

3.在生態(tài)系統(tǒng)中，

和

之間形成的

關(guān)系，形成了

，許多條食物鏈交織在一起形成了

。（知道如何計(jì)算食物鏈的數(shù)量）

4.在生態(tài)系統(tǒng)中，

和

隨著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。例：草→蟲(chóng)→鳥(niǎo)→鷹。食物鏈中數(shù)量最多的生物是

，有毒物質(zhì)在體內(nèi)積累最多的是

，即營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越

的生物有毒物質(zhì)積累越多。如果鳥(niǎo)被大量捕殺，會(huì)有什么后果？

5.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的

能力，各種生物的

和

是

的。但這種能力是有限的，如果超過(guò)這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)被

。第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)食物網(wǎng)消費(fèi)者生產(chǎn)者草（生產(chǎn)者）鷹數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定所占比例破壞食物鏈物質(zhì)能量高吃與被吃期考復(fù)習(xí)第五節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)P281.各