人物之外貌描寫概要

人物描寫授課教師鄧教師1、看文字，猜人物一個長嘴大耳朵的呆子，黑臉短毛，長喙大耳，腦后又有一溜鬃毛，身體粗糙怕人，頭臉就象個豬的模樣，背著個九齒釘耙，貪吃好色。在十字路口中間，站著一位叔叔，他手里拿著一個紅白相間的指揮棒，指揮著來來往往的車輛，一會兒指揮車子向東，一會兒向南，車子在叔叔的指揮下井然有序的行駛。在夏日里，火辣辣的太陽把叔叔的臉曬得通紅通紅的，而且額頭上的汗珠沿著臉頰往下流，濕透了衣背，而他卻顧不得擦汗。我的爺爺——描寫人物外貌要求：認真觀看人物外貌，抓住人物的典型特點。2.外貌描寫要符合人物身份，能反映出人物的某些形體特征或性格特點。3.把觀看的結果有條理地說出來，再用一段話連貫地寫出來。要求表達有挨次，語句通順。人物的外貌，是指人物的外部特征，一般包括人物的容貌〔面容長相〕、身材〔高矮胖瘦〕、服飾〔衣著裝扮〕、神態(tài)〔喜怒哀樂〕等四局部。通常從外貌寫可以看出人物的年齡、身份、職業(yè)、甚至性格。1描寫人物外貌，要抓住人物特征〔1〕描寫人物外貌，要認真觀看人物的外貌特征。首先要認真地，一局部一局部地觀看人物外貌特征，從長相到身材，從衣著到神態(tài)，要全面觀看。然后通過分析、思考，選擇人物最具代表性的特點進展觀看、描寫?！?〕描寫人物外貌，要寫出人物外部特征中的“獨一無二”外貌描寫要與人物的身份、年齡、職業(yè)和性格相稱。不能把不同學識，不同工作的人，都寫成一個樣子。即使是年齡一樣，年級一樣，也不能把女同學都寫成“圓圓的臉”，“大大的眼”，“櫻桃小嘴”。其實，每個人的外貌都有獨特的特點，要留意抓住每個人獨特的地方，不能千篇一律。如，我們要寫這個人“胖”的特點，在觀看的根底上，就要選擇能表現(xiàn)這個人“胖”的地方，再認真觀看。像臉圓，腮幫鼓，雙下巴，圓滾滾的身材……這都能突出這個人“胖”的特點。說一說他們外貌的區(qū)分：〔3〕描寫人物外貌，要抓住人物最顯著的特征外貌描寫要能反映某一方面的興趣愛或性格特點。要讓人物的共性在外貌描寫中反映出來，讓讀者了解這是一個什么樣的人，就不能從頭到腳面面俱到地去寫人的外貌。要想寫好人物外部鮮亮的，顯著的特征，就要依據(jù)需要選擇有關內(nèi)容?！?〕描寫人物外貌，可以從以下幾個方面去寫1.全方位描寫，就是身材、長相、衣著、神態(tài)、等方面全面介紹人物的外貌〔但內(nèi)衣、外衣、褲子、鞋、襪子就不用一一介紹了〕。2.沉著貌神態(tài)等方面描寫，就是側重寫容貌神態(tài)。3.從服飾方面描寫，就是側重寫衣著裝扮。4.從身材方面描寫，就是側重寫身材形體。至于究竟要怎樣描寫，要依據(jù)表現(xiàn)人物的什么特點來定。2.描寫人物外貌，要依據(jù)肯定挨次描寫人物外貌，不能想到哪兒，就寫到哪兒，要遵循肯定的挨次?！?〕圍繞中心句寫把對這個人的總印象概括成一句話，作為中心句，再圍繞中心句從幾個方面去描寫外貌?！?〕一方面一方面去寫可先從相貌、身材、衣著、神態(tài)，也可以先寫神態(tài)、長相、身材、衣著，還可以先寫體型、再寫其他部位。(3)側重點一方面寫也要有挨次方位挨次描寫，不行一會兒寫這邊，一會兒那邊。好詞：1、眼睛：葡萄似地眼睛、水靈靈的眼睛、濃眉大眼、慈眉善目、眉清目秀、賊眉鼠眼、鳳眼、斜眼、敏銳、呆滯、凝視、炯炯有神、圓溜溜、水汪汪2、頭發(fā)：白發(fā)蒼蒼、松軟的頭發(fā)、頭發(fā)稀疏、自然卷發(fā)、兩鬢蒼蒼、白發(fā)如霜、烏發(fā)如云、白發(fā)斑斑、白發(fā)如銀、凌亂、蓬松、粗硬3鼻子：高鼻梁、鷹鉤鼻、酒糟鼻、塌鼻子、尖尖的鼻子、鼻孔朝天、細巧挺拔、鼻青臉腫、端莊秀麗、4、眉毛：濃眉、瘦長、墨黑、劍眉、修長、柳葉眉、臥蠶眉、慈眉善目、眉清目秀、青眉如黛、雙眉高挑、長眉拂面5，嘴：櫻桃小嘴、血盆大口、尖嘴猴腮、厚嘴唇、薄嘴唇、嘴唇蒼白、唇紅齒白、干裂、嘴大唇厚、齒如胭脂6、臉龐：白凈、紅潤、蒼白、清瘦、憔悴、端莊、秀麗、玉面蠟黃、瓜子臉、黑黝黝、蘋果臉、黑里透紅、平頭正臉、7、耳朵：肥大、耳郭、瘦削、招風耳、肥頭大耳、8、身材：體態(tài)輕快、身材臃腫、身材矮小、身材苗條、虎背熊腰、亭亭玉立、弱不禁風、瘦骨嶙峋、骨瘦如柴、短小精悍好句：

亮亮是個10歲的男孩，長得虎頭虎腦，特殊是淡眉下那雙黑葡萄似的眼睛，滴溜溜地不停地四下張望，布滿著猛烈的求知欲望。她的眼睛，黑黑的，老是濕漉漉的，使那長長的睫毛，像是長在兩池清水岸上的青草。這孩子黑虎頭似的臉上，長著一對銅鈴一般的大眼睛，特別精神。

這。

2、看圖，描述人物外貌2.學生例作:

回家后，我給媽媽看考卷。媽媽看了很快樂，笑得見牙不見眼。她還贊揚了我?guī)拙?。這時，我忍不住了，喊道：“媽，您…您別說了！”媽媽擔憂地問：“乖女兒，怎么啦？”“其實我……我在這次的考試中作弊！”這時，媽媽什么話也沒說，眼角流下了淚水?！皨?，您罵我、打我呀！”我禁不住也哭了起來。媽媽見了馬上把我的眼淚擦干，說：“來，你肯定餓了，去吃飯吧！”媽媽并沒有罵我，復原諒我、勸慰我?！皨?！對不起！”選自《媽媽,對不起》范文展現(xiàn)：我的爸爸我的爸爸長著一張瘦黃的臉，頭發(fā)黑黑的，雙眼烏黑發(fā)亮，他一笑，潔白的牙就露了出來，別提有多帥氣了。另外，他還特殊忙，每天都很早起床去上班。盡管他很忙，但他還是不辭勞累地輔導我學習，每當我的字寫得不工整時，他就幫我擦掉重寫。有一次，我正在練字，但是我由于寫得不認真，被爸爸撕了，于是我只能重新寫，結果又被撕了。我寫了很多遍，結果還是被撕了……然后，我就始終寫到很晚，開頭失去了急躁。這時候，爸爸說：“只有堅持不懈才能成功呀！”我一聽到這話，就又信念十足地寫了起來，這時候，媽媽對爸爸說：“時間不早了，你還是睡覺吧?！卑职致犃司驼f：：“不行，我要等我的兒子一起睡?！蔽腋袆拥枚颊f不出話來。爸爸，我永久愛您！

我的媽媽我的媽媽高高身材，不胖不瘦，額頭上有幾絲淺淺的皺紋，臉上常常掛著微笑。媽媽為人和藹，她從小就教育我做人要誠懇，待人要寬厚，從小就來培育我好的品德。記得有件事我總是忘不了。那是一個炎熱的下午，太陽像個大火球烤著大地。我做在房間里，不停地扇著扇子，但汗珠還是不停地滾落下來。我對媽媽說：“媽！天氣太熱了，熱得要命！我想吃冰棍?！眿寢屨f：“走，我?guī)闳ベI些冰棍?！闭f著便拿起錢包。到了買冰棍的地方，我選擇了冰棍，媽媽從錢包里拿出了一張50元的整票遞給買冰棍的叔叔，叔叔找完錢，我和媽媽便匆忙回家去了?；氐郊?，媽媽把找回來數(shù)了數(shù)，自言自語地說：“咦？不對呀，一共是7元錢，怎么找回45元？”我一聽，快樂地說：“太好了！買冰棍的人真糊涂了，找多了3元。媽媽，那2元給我行嗎？”媽媽瞪了我一眼，生氣地說：“多找了2元，我們應當送回去，不能貪圖那些小廉價！再說，人家賣冰棍多不簡潔呀！”說完，媽媽冒著火辣辣的太陽，把3元錢給人家送去了。晚上睡覺的時候，我躺在床上睡不著，想起白天的事情，突然明白了，做人要從一點一滴的事情做起，不能由于眼前的一點小廉價，做出一些對不起人的事。這件事對我有了很大的教育，我愛我的媽媽，我打心里佩她。

我的媽媽我的媽媽今年三十四歲了，看起來還不老。瓜子臉上有一雙水汪汪的大眼睛，高高的個子，身材不胖也不瘦。媽媽很愛我更重視我的學習。前段時間蓋倫英語教師告知我們有一個全國英語競賽，希望我們能樂觀參與，展現(xiàn)一下自己。我報名參與了英語歌曲競賽。大那以后，媽媽開頭上網(wǎng)找歌曲，鎖定歌曲后媽媽先自己學唱，每天哼哼呀呀的，唱會了以后開頭教我。媽媽給我選的歌曲是《揮著翅膀的女孩》的英文版。那時候又正處在期末復習階段，立刻要考試了，媽媽在不耽誤我復習的狀況下每天抽出一個小時的時間幫我練習唱歌，訂正我的發(fā)音。工夫不付有心人，我順當?shù)赝ㄟ^了體育場分校的初賽，錦州市的復賽，進入了遼中賽區(qū)的決賽，假設遼中賽區(qū)能夠取上就能進入全國總決賽了，那是我希望以久的。媽媽特別孝敬父母。有一次，奶奶生病了，稍微腦血栓住進了醫(yī)院。這可把媽媽急壞了，她每天在醫(yī)院護理奶奶，給她洗臉、幫助她練習走路，忙里忙外的。奶奶出院以后回到家，媽媽又擔當起家務，洗衣服、做飯、拖地……每到年節(jié)的時候媽媽都不會遺忘給爺爺奶奶買些禮物。我要以媽媽為典范，也做個孝敬父母的好孩子。想一想：請你回憶一下你的父母尋常照顧你的話，你感受到了些什么？人物的語言描寫共性化.生活化的語言，要符合人物身份，職業(yè)等．人物的動作描寫突出性格，提醒內(nèi)心你能否舉出一兩個例子呢？

找一找：排出九文大錢：“排”表示他對酒店分文不少，自己是法規(guī)人，同時在短衣幫面前炫耀一下。顯示他誠懇、迂腐的性格。摸出四文大錢：“摸”寫他動作遲鈍，生活日益貧困。

總結：我們可以綜合運用多種人物描寫的方法來表現(xiàn)人物的共性，但并不是每種方法都得用，你可以選最能表現(xiàn)