2023的教師工作計(jì)劃

Word版本，下載可自由編輯的教師工作計(jì)劃光陰似箭、日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期過去了，五班級(jí)(2)班在班主任老師及我的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了教辦開學(xué)初制定的教學(xué)目標(biāo)。為了更好地完成今后的教學(xué)目標(biāo)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)鉆研教材、求實(shí)創(chuàng)新，努力提升課堂教學(xué)效率

本學(xué)期我在課堂教學(xué)中力求做到“務(wù)本、求實(shí)、創(chuàng)新”，一方面樂觀地仔細(xì)學(xué)習(xí)課本學(xué)問，領(lǐng)悟其中新的理念、好的方法，結(jié)合自己班內(nèi)的實(shí)際狀況進(jìn)行合理的支配、設(shè)計(jì)，努力讓我的語文教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)

二、寓思想教育于語文教學(xué)過程中。

本學(xué)期，我非常重視思想品德教育。不同的課文有著不同的思想傾向，我把握其特征滲透思想品德教育，讓同學(xué)形成養(yǎng)成教育的各種習(xí)慣。

三、結(jié)合教材的編排特征，提升同學(xué)的閱讀力量。

依據(jù)課程支配“強(qiáng)化綜合，突出重點(diǎn)，注意課堂教學(xué)的語言感悟，積累和運(yùn)用，注意基本技能的訓(xùn)練，從整體上提升同學(xué)的語文素養(yǎng)”

的精神。在教學(xué)中，注意結(jié)合課文的思想性和典范性激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，要求同學(xué)先讀課文認(rèn)識(shí)文章的內(nèi)容，提出不懂的問題，查閱有關(guān)的資料，同位或小組合作自己試著解決，培育同學(xué)的自主合作的學(xué)習(xí)力量。重視同學(xué)的朗讀力量的訓(xùn)練，使朗讀和理解的基礎(chǔ)上利用朗讀精確?????表述課文的思想感情。提倡同學(xué)單獨(dú)思索，利用老師的指導(dǎo)，綻開爭(zhēng)論溝通，鼓舞同學(xué)發(fā)表不同的見解，讓同學(xué)在閱讀的實(shí)踐中逐步學(xué)會(huì)單獨(dú)思索，學(xué)會(huì)讀書。同學(xué)已進(jìn)入高班級(jí)自然而然的開頭緘默寡言，變得保守起來。我盡量的鼓舞同學(xué)，并運(yùn)用各種激勵(lì)手段：語言的確定、贊許的眼神、表揚(yáng)的手勢(shì)甚

至是一朵小紅花。

四、立足身邊、有效整理，提升同學(xué)的習(xí)作水平。

記得本期開學(xué)第一次將同學(xué)的作文本收上來時(shí)的驚異：這些同學(xué)似乎都不會(huì)寫作文，怎么辦?對(duì)，首先要讓同學(xué)喜愛上寫作。于是盡量制造輕松的習(xí)作氛圍，賜予同學(xué)鼓舞性的評(píng)語等，我發(fā)覺身邊的優(yōu)秀更有激勵(lì)性，于是我常常讓同學(xué)觀賞班內(nèi)的優(yōu)秀習(xí)作，并將一些好的習(xí)作進(jìn)行整理修改，然后讓孩子們輪番閱讀，有時(shí)我把孩子們的習(xí)作張貼在教室后面，讓大家相互學(xué)習(xí);有的同學(xué)只有只言片語，這樣一來使同學(xué)在習(xí)作方面很有成就感，從而更加的喜愛習(xí)作，習(xí)作水平也相應(yīng)的提升很快。

當(dāng)然，在教學(xué)的過程中也存在一些問題，在今后教學(xué)中要強(qiáng)化自己