2023年高二數(shù)學教學工作計劃3篇

2023年高二數(shù)學教學工作計劃3篇高二數(shù)學教學工作安排篇1

一、指導思想：

精確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足于基礎(chǔ)學問和基本技能的教學，注意滲透數(shù)學思想和方法。立足學生的實際，不斷探討數(shù)學教學，改進教法，指導學法，奠定立足社會所須要的必備的基礎(chǔ)學問、基本技能和基本實力，著力于培育學生的創(chuàng)新精神，運用數(shù)學的意識和實力，奠定他們終身學習的基礎(chǔ)。

二、學生基本狀況分析：

1、基本狀況：高二(1)班共46人，男生21人，女生25人;高二(2)班共50人，男生21人，女生29人。

2、所教的兩個班是文科班。經(jīng)過上學期的教學，發(fā)覺這兩個班的學生對數(shù)學學習各不相同。其中，高二(1)班數(shù)學學期愛好較為深厚。我覺得對于象我們地方性學校來說，這個班的數(shù)學成果以及整體水平狀況還算可以，上學期數(shù)學期末考試有72分。分析緣由：這個班的學生學習氣氛深厚，有良好的班風學風，有你追我干的競爭精神，同時有一批思維相當敏捷的學生。而高二(2)班的數(shù)學學習較為一般，有些學生自覺性差，自我限制實力弱，因此在教學中需時時提示學生，培育其自覺性;有些學生對自己學習數(shù)學的信念不足，學習主動性和主動性不夠，學習上只滿意完成老師，同時，所學的數(shù)學基礎(chǔ)學問薄弱，基本概念模糊不清，基本方法駕馭得不夠扎實，敏捷運用學問分析問題、解決問題的實力差，只會仿照解決一些簡潔問題，不能舉一反三，題目略微有點改變就手足無措。

三、教學目標

針對以上問題的出現(xiàn)，在本學期擬訂以下目標和措施。其詳細目標如下：

1、獲得必要的數(shù)學基礎(chǔ)學問和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)覺和創(chuàng)建的歷程。

2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本實力。

3、提高數(shù)學的提出、分析和解決問題的實力，數(shù)學表達和溝通的實力，發(fā)展獨立獲得數(shù)學學問的實力。

4、發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思索和作出推斷。

5.提高學習數(shù)學的愛好，樹立學好數(shù)學的信念，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學看法。

四、教法分析：

1、選取與內(nèi)容親密相關(guān)的，典型的，豐富的和學生熟識的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，以達到培育其愛好的目的。

2、通過視察，思索，探究等欄目，引發(fā)學生的思索和探究活動，切實改進學生的學習方式。

3、在教學中強調(diào)類比，推廣，特別化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。

五、教學措施：

1、抓好課堂教學，提高教學效益。課堂教學是教學的主要環(huán)節(jié)，因此，抓好課堂教學是教學之根本，是提高數(shù)學成果的主要途徑。

①扎實落實集體備課，通過集體探討，抓住教學內(nèi)容的實質(zhì)，形成較好的教學方案，擬好典型例題、練習題。

②加大課堂教改力度，培育學生的自主學習實力。最有效的學習是自主學習，因此，課堂教學要大力培育學生自主探究的精神，逐步形成學問體系，提高實力。同時要養(yǎng)成學生良好的學習習慣，不斷提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，從而提高數(shù)學素養(yǎng)，并大面積提高數(shù)學成果。

2、加強課外輔導，提高競爭實力。課外輔導是課堂的有力補充，是提高數(shù)學成果的有力手段。

①加強數(shù)學數(shù)學競賽的指導，提高學習愛好。

②加強學習方法的指導，全方面提高他們的數(shù)學實力，特殊是自主實力，并通過強化訓練，不斷提高解題實力，使他們的數(shù)學成果更上一層樓。

③加強對雙差生的輔導。雙差生是一個班級教學成敗的關(guān)鍵，因此，我將下大力氣輔導雙差生，通過個別或集體的方法進行耐性教學，從而使他們的紀律以及數(shù)學成果有肯定的進步。

3、搞好單元考試、階段性考試的分析。

學生只有通過不斷的練習才能提高成果，單元考試、階段性考試是最好的練習，每次都要做好分析，并指導學生糾錯。在分析過程中要遵循自主的思維習慣，使學生真正理解。

高二數(shù)學教學工作安排篇2

一、指導思想：

在學校教學工作看法指導下，在學部工作的框架下，仔細落實學校對備課組工作的各項要求，嚴格執(zhí)行學校的各項教化教學制度和要求，強化數(shù)學教學探討，提高全組老師的教學、教研水平，明確任務，團結(jié)協(xié)作，圓滿完成教學教研任務。詳細目標如下。

1.獲得必要的數(shù)學基礎(chǔ)學問和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)覺和創(chuàng)建的歷程。

2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本實力。

3.提高數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡潔的實際問題)的實力，數(shù)學表達和溝通的實力，發(fā)展獨立獲得數(shù)學學問的實力。

4.發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思索和作出推斷。

5.提高學習數(shù)學的愛好，樹立學好數(shù)學的信念，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學看法。

6.具有肯定的數(shù)學視野，逐步相識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二.學生基本狀況

高二理科學生共有500人，學生學習數(shù)學的氣氛不濃、基礎(chǔ)很差。由于學生對學過的學問內(nèi)容不剛好復習，致使對高二的數(shù)學學習有很大的影響，高一數(shù)學成果充分反映沒有尖子生，成果特差的學生也有不少，有一批思維相當敏捷的學生，但學習不夠刻苦，學習成果一般，但有較大的潛力，以后好好的引導，進一步培育他們的學習愛好，從而帶動全班同學的學習熱忱，提高學生的數(shù)學成果。

三、教法分析：

1.選取與內(nèi)容親密相關(guān)的，典型的，豐富的和學生熟識的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生“看個原委”的沖動，以達到培育其愛好的.目的。

2.通過“視察”，“思索”，“探究”等欄目，引發(fā)學生的思索和探究活動，切實改進學生的學習方式。

3.在教學中強調(diào)類比，推廣，特別化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。

四、教學措施：

1、仔細落實，搞好集體備課。每2周至少進行一次集體備課。各組老師依據(jù)自已擔當?shù)娜蝿眨崆耙恢苓M行單元式的備課，并出好本周的單頁練習。教研會時，由一名老師作主要發(fā)言人，對本周的教材內(nèi)容作分析，然后大家探討探討其中的重點、難點、教學方法等。

2、具體安排，保證練習質(zhì)量。教學中用配備資料《學海導航》，要求學生按教學進度完成相應的習題，老師要提前向?qū)W生指出不做的題，以免影響學生的時間，每周以內(nèi)容“滾動式”編兩份練習試卷，做后老師要收齊批改，存在的普遍性問題要支配時間講評。

3、抓好其次課堂，穩(wěn)定數(shù)學優(yōu)生，培育數(shù)學實力愛好。競賽班的教學進度要加快，教學難度要有所降低，各班要培育好本班的優(yōu)生，留意激發(fā)學生的學習愛好，隨時留意學生學習方法的指導。

4、加強輔導工作。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學學習困難的學生，老師的下班輔導非常重要。老師教學中，要盡快駕馭班上學生的數(shù)學學習狀況，有針對性地進行輔導工作，既要留意照看好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學生。實行以競賽帶培優(yōu)，讓有實力的同學更上一層樓。實行專人負責，定時間、定地點、定人數(shù)、定內(nèi)容，的學校支配。我們高二段統(tǒng)一由戴文生老師負責，爭取在明年的市數(shù)學競賽中取得好的成果。

5、段考制度創(chuàng)新。由于高二分科，我校實行分層教學，今年段考實行文理分別負責，重點班和次重點班、一般班的分別考試。對重點班要加深難度，拓展寬度，爭取在高二使學生的數(shù)學實力有較大的提升。其他班級要夯實基礎(chǔ)，實現(xiàn)會考新的突破，為高三學習打下基礎(chǔ)。

高二數(shù)學教學工作安排篇3

一、指導思想

主動而不是被動的進行中學新課程標準改革，仔細解讀新課程標準的理念;探討中學新課程標準的試驗與高考連接的問題;把學生的接受性、被動學習轉(zhuǎn)變成主動性、探討性學習;使學生在九年義務教化數(shù)學課程的基礎(chǔ)上，進一步提高作為將來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿意個人發(fā)展與社會進步的須要。詳細目標如下。

1.獲得必要的數(shù)學基礎(chǔ)學問和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)覺和創(chuàng)建的歷程。

2.提高數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡潔的實際問題)的實力，數(shù)學表達和溝通的實力，發(fā)展獨立獲得數(shù)學學問的實力。

3.發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思索和作出推斷。

4.提高學習數(shù)學的愛好，樹立學好數(shù)學的信念，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學看法。

5.具有肯定的數(shù)學視野，逐步相識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二.工作目標

備課組長在教研組長的領(lǐng)導下，負責年級備課和教學探討工作，努力提高本年級學科的教學質(zhì)量。

1.全組成員精誠團結(jié)，相互關(guān)切，相互支持，弘揚一種同志加兄弟的同仁關(guān)系，力爭使我們高一數(shù)學組成為一個充溢活力的優(yōu)秀集體。

2.不拘形式不拘時間地點的加強溝通，相互之間取長補短，與時俱進，教學相長。

3.在日常工作當中，既保持和優(yōu)化個人特色，又實現(xiàn)資源共享，同類班級的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一。

4.抓好本年級活動課和探討性學習課的教學，有針對性培育學有余力，學有特長的學生，并做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，真正做到大面積提高教化質(zhì)量。

三.主要措施

1.以老師的細心備課與充溢激情的教學，換取學生學習高效率。

2.將學校和教研組支配的有關(guān)工作落到實處。

3.落實培輔工作，為高三鋪路！教化要從娃娃抓起，那么對難于上青天的教學我們應當從今日抓起。

四.活動設(shè)想

1.按時完成學校(教育處，教研組)相關(guān)工作。

2.共同探討，共同探討，備課組為新教材每章節(jié)配套單元測試卷兩套。

3.每周集體備課一次，每次有中心發(fā)言人，組織進行教學研討以便分章節(jié)搞好集體備課。

4.相互聽課，以人之長，補己之短，完善自我。

5.仔細組織好培優(yōu)輔差工作。

6.做好學科段考、模塊的復習、出題、考試、評卷、成果統(tǒng)計和質(zhì)量分析評價工作.

7.主動組織全組成員探究教材特點、主動思索教法分析、仔細分析學情以便依據(jù)不同的狀況實施有效的教學策略.

五.教學內(nèi)容與要求

1.導數(shù)及其應用(約24課時)

(1)導數(shù)概念及其幾何意義

①通過對大量實例的分析，經(jīng)驗由平均改變率過渡到瞬時改變率的過程，了解導數(shù)概念的實際背景，知道瞬時改變率就是導數(shù)，體會導數(shù)的思想及其內(nèi)涵(參見選修1-1案例中的例2、例3)。

②通過函數(shù)圖像直觀地理解導數(shù)的幾何意義。

(2)導數(shù)的運算

①能依據(jù)導數(shù)定義求函數(shù)y=c，y=x，y=x2，y=x3，y=1/x，y=x的導數(shù)。

②能利用給出的基本初等函數(shù)的導數(shù)公式和導數(shù)的四則運算法則求簡潔函數(shù)的導數(shù)，能求簡潔的復合函數(shù)(僅限于形如f(ax+b))的導數(shù)。

③會運用導數(shù)公式表。

(3)導數(shù)在探討函數(shù)中的應用

①結(jié)合實例，借助幾何直觀探究并了解函數(shù)的單調(diào)性與導數(shù)的關(guān)系(參見選修1-1案例中的例4);能利用導數(shù)探討函數(shù)的單調(diào)性，會求不超過三次的多項式函數(shù)的單調(diào)區(qū)間。

②結(jié)合函數(shù)的圖像，了解函數(shù)在某點取得極值的必要條件和充分條件;會用導數(shù)求不超過三次的多項式函數(shù)的極大值、微小值，以及閉區(qū)間上不超過三次的多項式函數(shù)最大值、最小值;體會導數(shù)方法在探討函數(shù)性質(zhì)中的一般性和有效性。

(4)生活中的優(yōu)化問題舉例。

例如，使利潤最大、用料最省、效率最高等優(yōu)化問題，體會導數(shù)在解決實際問題中的作用。(參見選修1-1案例中的例5)

(5)定積分與微積分基本定理

①通過實例(如求曲邊梯形的面積、變力做功等)，從問題情境中了解定積分的實際背景;借助幾何直觀體會定積分的基本思想，初步了解定積分的概念。

②通過實例(如變速運動物體在某段時間內(nèi)的速度與路程的關(guān)系)，直觀了解微積分基本定理的含義。(參見例1)

(6)數(shù)學文化

收集有關(guān)微積分創(chuàng)立的時代背景和有關(guān)人物的資料，并進行溝通;體會微積分的建立在人類文化發(fā)展中的意義和價值。詳細要求見本《標準》中"數(shù)學文化"的要求。(參見第91頁)

2.推理與證明(約8課時)

(1)合情推理與演繹推理

①結(jié)合已學過的數(shù)學實例和生活中的實例，了解合情推理的含義，能利用歸納和類比等進行簡潔的推理，體會并相識合情推理在數(shù)學發(fā)覺中的作用(參見選修2-2中的例2、例3)。

②結(jié)合已學過的數(shù)學實例和生活中的實例，體會演繹推理的重要性，駕馭演繹推理的基本模式，并能運用它們進行一些簡潔推理。

③通