2023年沖刺期中考試主題班會(huì)教案（通用篇）

2023年沖刺期中考試主題班會(huì)教案（通用篇）沖刺期中考試主題班會(huì)教案篇1

一、主題

最近一段時(shí)間，同學(xué)們經(jīng)驗(yàn)了幾次月考考試，接下來(lái)又要進(jìn)行體育考試，這些的事情的進(jìn)行，意味著什么?我想同學(xué)們都比較清晰，那就是中考離我們?cè)絹?lái)越近，僅僅只有50多天的時(shí)間了。九年的苦讀，九年的努力，甚至九年的比拼就要在那一刻見(jiàn)分曉了。從同學(xué)們的平常的話語(yǔ)中透露出有的同學(xué)盼望著中考快點(diǎn)到來(lái)，有的卻對(duì)中考的到來(lái)感到了著急和感嘆。

首先我想知道同學(xué)們，你對(duì)中考的知道些什么，你對(duì)中考的相識(shí)是什么?中考會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生什么樣的影響?

(學(xué)生交談)

中考是一次挑戰(zhàn)。投入的是努力、汗水，收獲的是進(jìn)入更高一級(jí)學(xué)校接受更深層次教化的機(jī)會(huì)和條件;即使失敗，也并非一無(wú)所獲，將得到豐富的學(xué)問(wèn)及一段難忘的人生經(jīng)驗(yàn)。

中考是一次角逐。失敗者淘汰出局，勝利者將起先新的征程。

中考還是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。人生中，第一次如此真實(shí)地感受到命運(yùn)就把握在自己手中，無(wú)論成敗，經(jīng)過(guò)它，我們都將踏進(jìn)一個(gè)全新的人生旅程。

每個(gè)人的一生，都會(huì)面臨一些很重要的關(guān)口。中考，又無(wú)疑是這些關(guān)口的重中之重，它可能影響你一生的命運(yùn)。而從現(xiàn)在起先的今后50多天，則是中考成敗的關(guān)鍵。這50多天的努力可能意味著你考入夢(mèng)寐以求的中學(xué)，從今掀開(kāi)輝煌的人生篇章。我希望每一個(gè)同學(xué)都能決勝中考，做到青春無(wú)悔。

二、學(xué)習(xí)看法

1、(文字嬉戲)

從這個(gè)嬉戲中和我們可以看出要想在中考中取得好成果，首先要有一個(gè)良好的看法，加上刻苦的努力，才會(huì)擁有足夠的學(xué)問(wèn)，你的志向才會(huì)有希望。

我們的成長(zhǎng)其實(shí)就和爬臺(tái)階一樣，只要你努力了，付出了，就會(huì)有收獲。我們每一個(gè)人的目標(biāo)離我們都不是很遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于你是否將目標(biāo)放在心上，是否在朝這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。

通過(guò)前一次的職高分流，留下來(lái)的同學(xué)對(duì)自己的中考應(yīng)當(dāng)都有一個(gè)特別明確的目標(biāo)，有的同學(xué)是要上升中，有的同學(xué)是為了等畢業(yè)證好去學(xué)一門技術(shù)，當(dāng)然也有那么一、二個(gè)同學(xué)另有其他的準(zhǔn)備。不管怎么樣我們都須要積累足夠豐富的學(xué)問(wèn)才行。

2、面對(duì)僅有的50多天。你在想什么?你在做什么?你想說(shuō)些什么

3、同學(xué)們，請(qǐng)大家想想曾經(jīng)你在學(xué)習(xí)的道路上有過(guò)怎么樣的經(jīng)驗(yàn)?

4、你感覺(jué)我們的學(xué)習(xí)苦、累嗎，在面對(duì)挫折的時(shí)候你放棄過(guò)嗎？

三、努力

1、今日努力確定明天的勝利與失敗。

2、今日努力確定明天何去何從。

3、今日的努力確定了將來(lái)的華蜜。

四、堅(jiān)持

1、同學(xué)們，在初三這些挑戰(zhàn)極限的日子里，你們只有丟棄懶散，擺脫浮躁，踏實(shí)走下去，才會(huì)在今年的六月見(jiàn)到朗朗晴天，得到鮮花蜂擁!有百分之一的希望就做百分之百的努力，不放棄，堅(jiān)持究竟。

2、勝利就在于“再堅(jiān)持一下”的努力之中!剛剛過(guò)去的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，要不是因?yàn)橐а缊?jiān)持了一下，你就被別拋在后面，我們班集體也就因她最終的一點(diǎn)堅(jiān)持而取得了榮譽(yù)。

3、堅(jiān)持什么呢!

堅(jiān)持心中的目標(biāo)

堅(jiān)持不懈的努力

堅(jiān)持長(zhǎng)久的安排

堅(jiān)持良好的習(xí)慣

堅(jiān)持永不熄滅的熱忱

堅(jiān)持安靜自己的心態(tài)

堅(jiān)持上好每節(jié)課

堅(jiān)持仔細(xì)完成每一份作業(yè)

堅(jiān)持利用好每一分鐘

堅(jiān)持到中考的最終一秒鐘

五、堅(jiān)決信念，宣誓

我愿用必勝的信念投入中考，我愿用全部的精力傾注中考，我愿用堅(jiān)決的毅力戰(zhàn)勝中考，我能行，我肯定行!我堅(jiān)信青春會(huì)因奮斗而漂亮，我堅(jiān)信勝利屬于我!

六、總體建議

1、搶時(shí)間，抓基礎(chǔ)，多看書，多做題心態(tài)要平穩(wěn)，重視每一次考試和練習(xí)。多問(wèn)、多思索。

2、每天爭(zhēng)取進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每天充溢度過(guò)。日積月累，厚積薄發(fā)。

3、不要偏科，平衡發(fā)展。留意提高綜合科目的分?jǐn)?shù)。

4、正確相識(shí)自己，要有堅(jiān)決的信念。全力以赴，一拼究竟。

5、正確應(yīng)對(duì)挫折，學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)。勝不驕、敗不餒。

七、預(yù)祝中考的勝利

沖刺期中考試主題班會(huì)教案篇2

教學(xué)活動(dòng)的目的：

通過(guò)這一節(jié)主題班會(huì)課，激勵(lì)學(xué)生在這短暫的幾十時(shí)天里，抓緊時(shí)間，遵守紀(jì)律，嚴(yán)格要求，有目的的，科學(xué)的安排，驚慌而有序復(fù)習(xí)，迎接中考。

活動(dòng)打算：

制作課件

課時(shí)支配：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、回顧與總結(jié)

①大多數(shù)同學(xué)已樹(shù)立中考奮斗目標(biāo)，但少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)目的還不很明確；

②一些同學(xué)對(duì)父母師長(zhǎng)心懷感恩之情，但個(gè)同學(xué)把家長(zhǎng)的囑托拋至腦后；

③一些同學(xué)惜時(shí)如金，爭(zhēng)分奪秒，但總有一些人課余時(shí)間追逐打鬧，寵愛(ài)滯留宿舍，上課踩著鈴聲進(jìn)課堂；

④一些同學(xué)上課專注，主動(dòng)參加，但課堂上偶有同學(xué)上課走神，開(kāi)小差，打瞌睡；很多同學(xué)能夠仔細(xì)作業(yè)，勤思樂(lè)學(xué)，卻有少數(shù)同學(xué)自覺(jué)性較差，作業(yè)草草應(yīng)付，抄襲了事；

⑤一些同學(xué)基礎(chǔ)不牢，卻堅(jiān)信笨鳥(niǎo)先飛早入林，可有些人自暴自棄，破罐子破摔，得過(guò)且過(guò)；

⑥一些同學(xué)課余時(shí)間探討中考試題，加強(qiáng)課外閱讀。

⑦大多數(shù)同學(xué)已進(jìn)入中考備戰(zhàn)狀態(tài)，懂得愛(ài)拼才會(huì)贏的道理，令人擔(dān)憂的是有些同學(xué)還沒(méi)有進(jìn)入角色，將人生作嬉戲，把前途當(dāng)兒戲。

二、班主任贈(zèng)言：

前者：十年磨礪，臥薪嘗膽，早有凌云志；85天奮戰(zhàn)，乘風(fēng)破浪，方為人中杰。

后者：吃得苦中苦，不留終身憾，不要讓愛(ài)你的人悲觀。

三、投影畫面（師配樂(lè)朗讀）

四、觀賞歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》讓學(xué)生感受“實(shí)現(xiàn)幻想”是不簡(jiǎn)單。

并投影激勵(lì)人心的圖片

五、寫自己重新確定的志向。

談一談：同學(xué)們面對(duì)短暫的85天，自己是如何去沖刺中考的？

六、誓言（全體同學(xué)）

今日，我們用青春的名義宣誓：

83天后，我們將用鮮花鋪就輝煌！

我們不摘青色的蘋果，因?yàn)槲覀冊(cè)煤顾疂补嘞Ｍ?/p>

我們不做漂泊的扁舟，因?yàn)槲覀冊(cè)G斬棘，渡過(guò)學(xué)海茫茫，

我們不做退縮的懦夫，

因?yàn)槲覀冊(cè)孙L(fēng)破浪，踏過(guò)書山坎坷。

我們無(wú)悔，我們無(wú)畏，我們一步步走來(lái)，

我們英勇，我們樂(lè)觀，我們用自信承載將來(lái)

選擇了大海，就去披荊斬棘；

選擇了藍(lán)天，就去展翅翱翔；

選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程；

選擇了奮斗，就要英勇前行。

我們莊重承諾：

不負(fù)父母的期盼

不負(fù)恩師的厚望

不作軟弱的退縮

不作無(wú)益的彷徨

我們將帶著從容的微笑

去贏得我們志在必得的輝煌

奮斗85天，讓翱翔的夢(mèng)

在六月張開(kāi)翅膀；

拼搏85天，讓九（7）班的輝煌

在六月閃光。

舉胸中豪情，傾滿胸?zé)嵫?/p>

與雷霆碰杯，同日月?tīng)?zhēng)光。

我堅(jiān)信：胸有凌云志，愛(ài)拼才贏。

人生能有幾回搏，

此時(shí)不搏更待何時(shí)！

我們向父母師長(zhǎng)發(fā)誓：

六月凱旋，舍我其誰(shuí)！

七、班主任總結(jié)：

同學(xué)們，決戰(zhàn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì)贏。只要我們?nèi)σ愿?，奮力拼搏，成功肯定會(huì)屬于我們的。在今后的83天里，希望大家都要精打細(xì)算，科學(xué)安排，不遲疑，不彷徨，全力以赴，永不言敗，向?qū)W校家長(zhǎng)社會(huì)交一份滿足的答卷。

八、科任老師們的寄語(yǔ)：

1、堅(jiān)持就是一種贏的姿態(tài)

2、輕松一點(diǎn)，勝人一籌

3、把最美的風(fēng)景帶到山巔，體驗(yàn)登天的感覺(jué)，把最絢麗的笑容留到火熱的六月。

全體科任老師為同學(xué)點(diǎn)的歌《從頭再來(lái)》

沖刺期中考試主題班會(huì)教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1.情感、看法、價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)的方式，共同解決學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)題，難題，使不同層次的學(xué)生，得到不同程度的提高，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

2.實(shí)力目標(biāo)：通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培育學(xué)生合作的意識(shí)和精神，培育學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力;通過(guò)對(duì)典型錯(cuò)題的剖析，進(jìn)一步提高學(xué)生的解題實(shí)力。

3.學(xué)問(wèn)目標(biāo)：了解思想品德試題的特點(diǎn)，初步駕馭答題的方法技巧;發(fā)覺(jué)自己在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，明確下一步努力的方向。

教學(xué)內(nèi)容分析：

七年級(jí)思想品德試卷共計(jì)20題，單項(xiàng)選擇題：1——15題，每小題3分，共45分;非選擇題：16—20題，共55分。試題學(xué)問(wèn)覆蓋面廣，難易適中，緊扣課標(biāo)要求。試題緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，貼近學(xué)生生活;引導(dǎo)學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)反思自己的日常行為，在反思中形成自己正確的價(jià)值觀，充分體現(xiàn)了思想品德課的特點(diǎn)。

教學(xué)設(shè)計(jì)思路：

本節(jié)試卷講評(píng)課詳細(xì)通過(guò)“第一篇章：調(diào)整心態(tài)篇——其次篇章：表彰優(yōu)秀篇——第三篇章：反思提高篇”三個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施課堂教學(xué)，首先，通過(guò)心理測(cè)試，進(jìn)一步了解學(xué)生考試后的心態(tài)，進(jìn)而幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，正視現(xiàn)實(shí)。其次，表彰優(yōu)秀，充分確定學(xué)生答題中的閃光點(diǎn)，這樣能讓大部分學(xué)生都能體會(huì)到勝利的喜悅，進(jìn)而樹(shù)立自信念。最終，引導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，使全體學(xué)生主動(dòng)參加到課堂中，學(xué)生在探討和溝通中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，查找緣由，駕馭解題的方法和答題技巧，進(jìn)一步提高課堂效率。

教學(xué)方法與策略：

1.小組合作學(xué)習(xí)：小組為單位，通過(guò)合作學(xué)習(xí)的方式，發(fā)覺(jué)存在的問(wèn)題及典型的錯(cuò)誤，分析出錯(cuò)的緣由，制定相應(yīng)的整改措施。

2.精講法：對(duì)于全班出錯(cuò)率較高、得分率較低的部分題目，老師在課堂上集中重點(diǎn)評(píng)講。

3.歸納法：學(xué)生在小組合作的基礎(chǔ)上，總結(jié)出解題的方法與技巧，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力。

沖刺期中考試主題班會(huì)教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)講評(píng)試卷，檢查出學(xué)生不理解或沒(méi)駕馭的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，做好查漏補(bǔ)缺工作。

2、培育學(xué)生綜合分析問(wèn)題的實(shí)力和語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力以及學(xué)生答題規(guī)范和答題技巧的原則。

3、教化學(xué)生在答卷時(shí)要仔細(xì)審題，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

詞語(yǔ)運(yùn)用課外閱讀。

教學(xué)難點(diǎn)：

課外閱讀

教學(xué)方法：

三疑三探

教學(xué)過(guò)程：

一、設(shè)疑自探

1、老師公布試卷答案，其他同學(xué)對(duì)仍舊不會(huì)或者是模糊的問(wèn)題的序號(hào)上做標(biāo)記。并做簡(jiǎn)潔的試卷分析：

本份試卷由基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、閱讀理解和真情習(xí)作三部分組成。其中基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)占43分，閱讀理解占27分，習(xí)作占30分?？傮w來(lái)看，題量適中，難度相宜，沒(méi)有難題、偏題或怪題。13人90分以上，最高分95.5分；30人80分以上，不及格2人。

2、同學(xué)們，本次試題大家做題存在的共性問(wèn)題：

（1）做題不夠仔細(xì)，不夠敏捷。

（2）作文內(nèi)容不夠豐富，沒(méi)什么真情實(shí)感。

3、同學(xué)們，依據(jù)你各自的答題狀況，確定易錯(cuò)點(diǎn)和難點(diǎn)，在小組內(nèi)溝通，組長(zhǎng)歸納出組內(nèi)自探提綱。

4、學(xué)生比照答案，自探糾錯(cuò)，不會(huì)的地方在組內(nèi)溝通，老師巡回指導(dǎo)，查看學(xué)情。

二、解疑合探

1、小組內(nèi)合探在自探過(guò)程中解決不了的問(wèn)題。

2、各組長(zhǎng)收集整理本組內(nèi)模糊的問(wèn)題或者解決不了的問(wèn)題。

3、師生合探

問(wèn)題一：

基礎(chǔ)部分：

1、第一題看拼音寫字詞

大部分學(xué)生能較好地完成，全對(duì)的占三分之二，個(gè)別學(xué)生寫錯(cuò)別字。其中錯(cuò)得比較多的是“幼芽”的“幼”。

2、第三題“填成語(yǔ)、詩(shī)句”學(xué)生完成得不錯(cuò)，個(gè)別學(xué)生審題不清，所以錯(cuò)的較多。

3、第四題“按要求完成下列句子練習(xí)”絕大部分學(xué)生能做對(duì)，其次小題錯(cuò)的較多。

4、第四題“按課文內(nèi)容填空”大部分同學(xué)能嫻熟背誦，正確填寫。部分學(xué)生由于平常不完成朗讀和背誦作業(yè)，加上上課時(shí)不能深刻理解課文內(nèi)容，導(dǎo)致填錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)別字。

問(wèn)題二：

閱讀理解：

1、《小蝦》是一個(gè)片段練習(xí)式的閱讀理解。閱讀內(nèi)容短小精悍，但考察點(diǎn)卻特別細(xì)膩。三年級(jí)的閱讀理解已經(jīng)具有肯定的抽象思維，并要求學(xué)生具備肯定的推理實(shí)力，這與一、二年級(jí)干脆從文中找答案的閱讀題來(lái)說(shuō)是上一個(gè)層次的。比如，第4小題，要求學(xué)生用上表示依次的詞語(yǔ)，仿寫一段話。

2、《河蚌和水鳥(niǎo)》是一篇童話。學(xué)生可以從中讀懂。對(duì)于文章的理解，學(xué)生都不成問(wèn)題，只是在回答問(wèn)題的時(shí)候針對(duì)性和概括性不強(qiáng)，導(dǎo)致扣分較多。

問(wèn)題二：

作文：

本次習(xí)作的要求是我的家。由于學(xué)生不能仔細(xì)閱讀寫作提示，對(duì)提示中的要求望文生義，以偏概全，造成了審題偏差。大多數(shù)學(xué)生不跑題，但是作文內(nèi)容不夠豐富，沒(méi)什么真情實(shí)感。

三、質(zhì)疑再探

同學(xué)們，依據(jù)本張?jiān)嚲淼牡梅譅顩r，你還有哪些不會(huì)的地方？

四、運(yùn)用拓展

1、學(xué)生自主編題，進(jìn)行變式練習(xí)。組內(nèi)展示，擇優(yōu)向老師舉薦。

2、老師總結(jié)以后復(fù)習(xí)和答題中應(yīng)留意的問(wèn)題：

（1）接著加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的鞏固，特殊是生字詞語(yǔ)的駕馭。

（2）、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，內(nèi)斂尤其是加強(qiáng)考察聯(lián)想、想象、推理、概括實(shí)力的閱讀訓(xùn)練。

（3）、培育學(xué)生仔細(xì)審題，細(xì)心檢查的習(xí)慣。

3、作業(yè)：

（1）、訂正試卷上的錯(cuò)題。

（2）、修改習(xí)作，重新謄寫。

沖刺期中考試主題班會(huì)教案篇5

一、教學(xué)目標(biāo)

1、分析學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的駕馭狀況，便于查漏補(bǔ)缺。

2、矯正試卷中存在的錯(cuò)誤，進(jìn)一步鞏固檢查過(guò)的學(xué)問(wèn)。

3、培育學(xué)生運(yùn)用學(xué)問(wèn)分析解決問(wèn)題的實(shí)力。

二、講評(píng)方法：

學(xué)生自主改錯(cuò)、老師講解、師生共同探討。

三、講評(píng)重點(diǎn)：

出現(xiàn)錯(cuò)誤較多部分。

四、講評(píng)過(guò)程

1、老師對(duì)試卷進(jìn)行總評(píng)：本次測(cè)試學(xué)生的得分狀況，考試的學(xué)生222人，年級(jí)最高分為79分，最低分5分，校平均分為35分；我教的八（3）班平均分為30.6分，八（4）班平均分41.5分。總體來(lái)看，基本考出了學(xué)生的水平。試題特點(diǎn)是注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的考查，題型分選擇題和非選擇題兩部分；選擇題1-20題，非選擇題21-24題，題目難度適中。

2、學(xué)生自主改錯(cuò)

學(xué)生對(duì)試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤自行改錯(cuò)，可以看課本，不會(huì)的向小組內(nèi)其他同學(xué)請(qǐng)教，仍舊不會(huì)的在試卷上作出標(biāo)記。

3、各小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)本組的疑難問(wèn)題并交給老師。

4、老師針對(duì)問(wèn)題較多的題目進(jìn)行講解，分析錯(cuò)誤緣由。

5、以后應(yīng)留意的問(wèn)題：

（1）關(guān)鍵是平常養(yǎng)成認(rèn)仔細(xì)真的學(xué)習(xí)看法。

（2）仔細(xì)審題。以后要留意仔細(xì)閱讀每一個(gè)題目，選擇題要看清題干，材料分析題要反復(fù)閱讀，弄清題意，看清要求。

（3）學(xué)會(huì)比較問(wèn)題的異同。

（4）平常多進(jìn)行對(duì)歷史材料的分析，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力。

（5）留意書寫。以后要加強(qiáng)易混易錯(cuò)字的書寫練習(xí)，留意書寫工整。

五、學(xué)生針對(duì)自己的答卷進(jìn)行修改、查漏補(bǔ)缺并進(jìn)行鞏固。

六、進(jìn)一步從答卷中歸納出自己的失分緣由及以后的留意事項(xiàng)。

沖刺期中考試主題班會(huì)教案篇6

一、活動(dòng)背景

期中考試是我們一學(xué)期工作成果的展示，是收獲的季節(jié)，是我們?nèi)客瑢W(xué)摘取果實(shí)的時(shí)候，所以，我們?nèi)康睦蠋?、同學(xué)，從今日起、從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信念投入到期中考試的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中去，要以百分之百的精力投入到教與學(xué)的過(guò)程當(dāng)中去，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中去，奏響每個(gè)同學(xué)人生的交響曲，書寫新的篇章。

二、活動(dòng)目的

充分相識(shí)本次考試的重要性，明確個(gè)人目標(biāo)，制訂學(xué)習(xí)安排，樹(shù)立自信。利用他們劇烈的集體榮譽(yù)感激勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)。

三、活動(dòng)過(guò)程

第一、同學(xué)們要充分相識(shí)本次考試的重要性。

考試是半個(gè)學(xué)期以來(lái)教和學(xué)的總結(jié)，是對(duì)同學(xué)半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)的一次檢閱，是我們?cè)u(píng)價(jià)同學(xué)們一個(gè)階段學(xué)習(xí)狀況的重要依據(jù)，通過(guò)考試可以反思學(xué)習(xí)過(guò)程，發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)問(wèn)題，探討學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而改進(jìn)和調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，以達(dá)到我們師生共同進(jìn)步的目的。

其次、合理支配復(fù)習(xí)時(shí)間，妥當(dāng)支配復(fù)習(xí)安排，注意復(fù)習(xí)效果。

同學(xué)們！離考試只有10天的時(shí)間了，時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)相當(dāng)緊迫，所以我們要求同學(xué)們要以期中考試復(fù)習(xí)為重心，以考試為中心，以爭(zhēng)取考試取得好成果為目標(biāo)，把必需要做的事情和可做可不做的事情清晰地分開(kāi)，支配一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)安排，抓緊時(shí)間，仔細(xì)復(fù)習(xí)，努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)是同等的，上課時(shí)間、晚自習(xí)時(shí)間、課外時(shí)間對(duì)每位同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一樣的。誰(shuí)能合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間是至關(guān)重要的。

復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)學(xué)問(wèn)必不行少的手段，是學(xué)習(xí)過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù)，而更應(yīng)包含對(duì)學(xué)問(wèn)的理解和應(yīng)用，平常學(xué)習(xí)好的同學(xué)要擅長(zhǎng)歸納、總結(jié)，應(yīng)當(dāng)利用復(fù)習(xí)之機(jī)扎實(shí)基本學(xué)問(wèn)、基本技能，由此及彼，由表及里，加大復(fù)習(xí)的力度，重在學(xué)問(wèn)的遷移，在訓(xùn)練實(shí)力上下功夫，做到觸類旁通，舉一反三，使自己學(xué)習(xí)水平再上新臺(tái)階。原來(lái)基礎(chǔ)差的同學(xué)應(yīng)充分利用期中復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，狠抓基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位。

第三、在考前應(yīng)理清思路，克服心理障礙，解除內(nèi)外干擾，集中精力，奮力一博。

第四、我們?cè)谧ズ闷谀?fù)習(xí)的同時(shí)，每一位同學(xué)應(yīng)一如既往地遵守好學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，常規(guī)紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的前提和保證，更是我們學(xué)校育人的明確尺度——“德智雙全”所希望的。

第五、肅穆考風(fēng)考紀(jì)，杜絕違紀(jì)作弊現(xiàn)象的發(fā)生

考風(fēng)是校風(fēng)的詳細(xì)反映，沒(méi)有好的考風(fēng)不會(huì)有好的學(xué)風(fēng)，沒(méi)有好的學(xué)風(fēng)，就沒(méi)有高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)質(zhì)量?？硷L(fēng)不正事實(shí)上是對(duì)刻苦學(xué)習(xí)、仔細(xì)答卷、不作弊的的學(xué)生的一種打擊，是對(duì)學(xué)習(xí)不努力弄虛作假、投機(jī)取巧的學(xué)生的一種不負(fù)責(zé)任的放縱，是對(duì)學(xué)習(xí)不努力弄虛作假現(xiàn)象的放縱，更深刻點(diǎn)說(shuō)是對(duì)這些同學(xué)的一種貽害，也是對(duì)和善家長(zhǎng)們的一種極端的損害。為此學(xué)校始終很重視考風(fēng)建設(shè)，從來(lái)都是嚴(yán)格考試要求，肅穆考試紀(jì)律。對(duì)促進(jìn)我班良好考風(fēng)的形成起到了主動(dòng)的作用。

沖刺期中考試主題班會(huì)教案篇7

教學(xué)目標(biāo)

1.明確試卷存在的錯(cuò)誤及緣由，強(qiáng)化學(xué)問(wèn)的薄弱環(huán)節(jié)。

2,培育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立訂正的良好習(xí)慣，自覺(jué)查漏補(bǔ)缺，仔細(xì)訂正試卷錯(cuò)誤。

3.引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究更正試卷中的錯(cuò)誤題型。通過(guò)分析錯(cuò)

題，把握解題的思路和方法，提高常見(jiàn)題型的答題策略。

教學(xué)過(guò)程

一、考試狀況分析：

1、班級(jí)狀況分析

整體來(lái)說(shuō)比以前有了很大進(jìn)步，主要體現(xiàn)在：書寫比以前仔細(xì)了；做題格式更規(guī)范了；成果有了很大提高。

2、表?yè)P(yáng)優(yōu)秀和進(jìn)步明顯的學(xué)生

通過(guò)這次考試，還涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的同學(xué)和進(jìn)步大的同學(xué)，他們分別是……

在這里，我們要用掌聲向他們表示慶賀，希望他們?cè)俳釉賲?，取得更大進(jìn)步。其他同學(xué)也不要灰心，因?yàn)橹灰闵约优?，下一次勝利肯定?huì)屬于你。

3、分析錯(cuò)題緣由

從試卷中不僅要看到優(yōu)點(diǎn)，更重要的是找到不足，并加以改正從這次的考試中也暴露出了一些問(wèn)題

.學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待提高，比如個(gè)別同學(xué)書寫不仔細(xì)，出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)的現(xiàn)象，書寫格式不規(guī)范

.基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)駕馭不扎實(shí)，尤其表現(xiàn)在填空題和計(jì)算實(shí)力上

.解題策略問(wèn)題

.學(xué)問(wèn)缺乏問(wèn)題

二、學(xué)生自主訂正

由于這些緣由，導(dǎo)致了試卷中一些題出現(xiàn)了錯(cuò)誤，今日這節(jié)課我們就一起來(lái)探討這份試卷，看看如何利用試卷中的錯(cuò)誤，找到解決它們的策略。

下面首先請(qǐng)同學(xué)們自我檢查分析，完成三件事情

1,自查檢查自己出錯(cuò)的緣由。

2,訂正：把自己能改正的題目改正過(guò)來(lái)。

3,記錄：把自己解決不了的問(wèn)題登記來(lái)。

三、小組合作，溝通

下面我們就進(jìn)行小組溝通，把剛才自己解決的問(wèn)題說(shuō)給小組內(nèi)同學(xué)

聽(tīng)，自己解決不了的請(qǐng)小組同學(xué)幫忙，最終小組長(zhǎng)把你們小組出題較多的題登記來(lái)。

學(xué)生合作溝通

四、典型題型分析：

課前老師也對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，通過(guò)剛才的小組合作有些問(wèn)題已經(jīng)解決了，那下面我們主要來(lái)探討這些題：

（一）填空：

第4題一頭牛的體重是5600kg，正好是一頭牛的8倍，這頭牛重（）kg.

第8（2）題地球赤道的周長(zhǎng)是四萬(wàn)零七十五點(diǎn)六九千米。寫作（）。

（二）、推斷：

第2個(gè)：從同一位置視察不同的幾何體，看到的形態(tài)肯定不同。（）

第5個(gè)：近似數(shù)是6.32的三位數(shù)不止一個(gè)。（）

（三）、選擇

第4個(gè).下面3個(gè)幾何體，從（）面看到的形態(tài)相同，從（）面看到的形態(tài)不同。（）

其中其次個(gè)空，正確答案有兩個(gè)，有的學(xué)生只選一個(gè)。

（六）解決問(wèn)題

第4題、6名老師帶100名學(xué)生，去“某某風(fēng)景區(qū)一日游”怎樣買票最合算？

錯(cuò)因：

（1）沒(méi)找到最合算的方案。

（2）只寫一種方案，應(yīng)當(dāng)至少寫兩種進(jìn)行比較。

沖刺期中考試主題班會(huì)教案篇8

教學(xué)目的：

通過(guò)這次班會(huì)使學(xué)生明白期中考試的關(guān)鍵性和重要性，教會(huì)學(xué)生如何抓住每一次考試機(jī)會(huì)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，在這短暫一個(gè)星期備考中，找到行之有效、事半功倍的學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、提高學(xué)生的思想相識(shí)——優(yōu)秀的學(xué)生不行傲慢，中等的學(xué)生不行遲疑、松懈，落后的學(xué)生不行氣餒、灰心。堅(jiān)信“一分耕耘，一分收獲”。

2、傳授各科行之有效、事半功倍的學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)過(guò)程：

1、這是分班后，大家的第一次期中考試，希望大家能從思想上重視，打好期中考這一仗。中學(xué)階段的學(xué)習(xí)本身就是辛苦的。大家要依據(jù)自己的實(shí)際狀況，緊抓理綜，重視語(yǔ)數(shù)英，把握文科考試，爭(zhēng)取做到各科的均衡。

大家要合理地安排時(shí)間，從今日起先，到期中考一共有9今日，這九天里要重點(diǎn)復(fù)習(xí)好6門科目，你自己先要在心里做好安排，每天的時(shí)間怎樣來(lái)統(tǒng)籌支配，這9天，希望大家都能靜下心來(lái)，廢話少講，要看的就是行動(dòng)。

2、語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，三科，應(yīng)當(dāng)緊跟老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏，自己有步驟地復(fù)習(xí)語(yǔ)文科，要重新回顧要求背誦的課文，以及之前的晚練考到的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。數(shù)學(xué)科，要牢記好相關(guān)的公式定義，把之前自己考試中做錯(cuò)的題目重新做一次。英語(yǔ)科，可以根據(jù)單元的依次，從第一單元起先，逐個(gè)單元地復(fù)習(xí)，從單詞，到短語(yǔ)，到筆記，到課文的誦讀，到語(yǔ)法，以及每周的晚練的試卷的選擇題，全部都要回顧一次。其次以復(fù)習(xí)提綱為基礎(chǔ)，緊緊抓住各個(gè)單元的重點(diǎn)，逐個(gè)突破。

化學(xué)物理生物，這三個(gè)學(xué)科同樣要重新回顧課堂筆記，牢記公式，定義。特殊是針對(duì)化學(xué)跟生物，零碎的學(xué)問(wèn)比較多，該記牢的必需記牢。力爭(zhēng)取得好成果。

3，總動(dòng)員，對(duì)于成果好的同學(xué)，要力求更大的進(jìn)步，對(duì)于中層的同學(xué)要增加自信，對(duì)于下游的學(xué)生表決心“我努力，我能行！”。中層的同學(xué)成果差，大部分是因?yàn)槲目破?，所以大家要好好把握好自己的語(yǔ)文，還有英語(yǔ)，特殊是英語(yǔ)，千萬(wàn)不能放棄。

4。結(jié)語(yǔ)：期中考，近在咫尺。大家要記住這么一句話，不苦不累中學(xué)無(wú)味，不拼不搏中學(xué)白活。

有的同學(xué)精神飽滿，投入驚慌的復(fù)習(xí)階段，有的同學(xué)舉止不前，有的同學(xué)心有余而力不足。一樣的老師，一樣的上課，一樣的教室，為什么所取的成果卻參差不齊呢？導(dǎo)致成果下降的緣由許多——基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)底子薄、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)看法不端正、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)?shù)取ＯＭ?jīng)過(guò)今日的總動(dòng)員，大家能更加明確目的，爭(zhēng)取在期中考取得好成果。用成果證明自己的實(shí)力。

沖刺期中考試主題班會(huì)教案篇9

活動(dòng)目的：

愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)集體，并不是一句空話，而首先，學(xué)生應(yīng)當(dāng)自愛(ài)。珍惜初三的時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，迎接初三第一次全面考試——期中考試。

過(guò)程與方法：

在大家自由發(fā)言闡述心里話的氣氛下起先今日的學(xué)問(wèn)教化。培育學(xué)生，敢于表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)過(guò)程：

一、播放音樂(lè)。

同學(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)學(xué)都已經(jīng)二個(gè)月了，我們同學(xué)感受到初三的學(xué)習(xí)與初一初二明顯不同。，我也覺(jué)得你們肯定有深刻的感受吧。我們來(lái)溝通一下吧。

二、談感受

你們覺(jué)得初三上來(lái)有什么不同的地方？生活上，學(xué)習(xí)上，人際關(guān)系上，老師的言語(yǔ)上，家人的目光上，大家暢談自己的一些看法。

（同學(xué)溝通一下心里話····）

好，剛才一些學(xué)生講解并描述了他們的親身體會(huì)，信任這也是代表了很多學(xué)生的心聲。聽(tīng)了大家的講解并描述我也理解，求學(xué)路上的苦與酸。但是，有些同學(xué)會(huì)每天都擔(dān)憂著，想啊想，莫非這樣子就可以擺脫或解決問(wèn)題么？這只是一種不良的心理，會(huì)影響我們初三學(xué)習(xí)。那我歸納一下，我們學(xué)生當(dāng)中存在的有：

1、壓力或焦慮心理。

學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重，競(jìng)爭(zhēng)激烈，父母的期望值過(guò)高，使得學(xué)生精神壓力越來(lái)越大。

2、厭學(xué)心理。

這是目前學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較突出的問(wèn)題，不僅是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不愿學(xué)習(xí)，就連成果很好的同學(xué)也有這種傾向。

3、人際沖突心理。

包括與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的沖突，生活在一起不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中（不健康人際關(guān)系）。主要表現(xiàn)：

（1）曲解老師、心理不平衡

（2）不主動(dòng)理解人，卻渴望理解萬(wàn)歲

（3）不能悅納父母，家庭關(guān)系驚慌

三、自我調(diào)整

心態(tài)重要，它影響我們每天的心情，心情，它又會(huì)影響我們的行動(dòng)，我們勝利與否，那么我們應(yīng)當(dāng)從哪些方面來(lái)調(diào)整好心態(tài)呢？

我們的心態(tài)我們主宰。做自己心靈的控告者，莫讓消極的心態(tài)占據(jù)心靈的高地。我們是初三的學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)適應(yīng)。環(huán)境無(wú)法變更，學(xué)會(huì)自我調(diào)整。我們可以變更的'是自己的心境。大家說(shuō)一下，你這些不良的思想，用哪些方法解決？有沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生情愿自告奮勇來(lái)講講當(dāng)你心情不愉悅，壓力過(guò)大的時(shí)候，你是采納什么方法自我調(diào)整的？老師歸納一下自我調(diào)整的方法就有以下幾種：

1、堅(jiān)決志向，用名人名言，名人事例激勵(lì)自己

20xx年第9期卷首語(yǔ)（霍金的故事）

在一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)結(jié)束之際，面對(duì)這位已在輪椅上生活了30余年的科學(xué)巨匠，一位年輕的女記者問(wèn)道：“霍金先生，盧伽雷病已將你恒久固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”

霍金微笑，用還能活動(dòng)的手指艱難地敲擊鍵盤，一段文字出現(xiàn)在屏幕上：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終生追求的志向有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和摯友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心”?；艚饘?duì)生活，對(duì)生命都心存感謝。然而在日常生活中，那些持有消極心態(tài)的人經(jīng)常埋怨：父母埋怨孩子們不聽(tīng)話，孩子們埋怨父母不理解他們，他們對(duì)生活總是埋怨而不是一種感謝。

2、自我調(diào)整，寫心理日記宣泄。

3、找老師說(shuō)心理話，或找知心摯友說(shuō)心事。

四、結(jié)束語(yǔ)：

最終，老師又幾句心理話跟大家共享：為自己喝彩，為自己加油，你要信任你自己是能行的。初三了，學(xué)習(xí)不是靠愛(ài)好的，而是靠我們的理智，自己要求自己學(xué)好每一門學(xué)科。我們要信任自己，讓自信相伴每天，讓付出見(jiàn)證成長(zhǎng)，讓勞動(dòng)收獲喜悅，讓我們自己為自己喝彩！

讓我們大聲對(duì)自己說(shuō)：“我是最棒的！”

（五）合唱：《奔跑》

沖刺期中考試主題班會(huì)教案篇10

講評(píng)目標(biāo)：學(xué)生駕馭1—4單元學(xué)過(guò)的內(nèi)容，語(yǔ)文期中試卷講評(píng)教案。

講評(píng)重難點(diǎn)：抓住學(xué)生考試中的弱項(xiàng)是重點(diǎn)，指導(dǎo)講評(píng)過(guò)程是難點(diǎn)。

考情分析

參考人數(shù)33人，及格率百分之百，優(yōu)秀率百分之七十八。

試題分析

本試卷共十個(gè)大題，選拼音、辨字組詞、補(bǔ)充詞語(yǔ)、選擇詞語(yǔ)填空、修改句子、依據(jù)課文內(nèi)容填空、閱讀短文、古詩(shī)連線及作文，教案《語(yǔ)文期中試卷講評(píng)教案》。

得分率好的題。

1—7大題及古詩(shī)、作文。

失分最嚴(yán)峻的問(wèn)題。

改句子中的一個(gè)題和閱讀短文中的幾個(gè)填空題。如：“楓樹(shù)的葉子是秋季最紅的樹(shù)葉?！保s句）正確答案為“葉子是樹(shù)葉?！钡行W(xué)生改成葉子是最紅的。沒(méi)能理解縮句的要點(diǎn)。

閱讀課文片段中（3）小題“大的、花的、黑的、白的”這是寫了鳥(niǎo)的種類多。有的學(xué)生寫成顏色多。有的有的有的這是寫年哦的姿態(tài)多或千姿百態(tài)。有的學(xué)生寫成“動(dòng)作”還有的學(xué)生空著沒(méi)做?！白蛱煳业难劬︱_了我。”這句話的意思是昨天不是而是全班只有一個(gè)學(xué)生做對(duì)。這屬于老師的失誤，在講課時(shí)沒(méi)有給學(xué)生講清。

修改完善百分卷

要求學(xué)生把本次試卷的錯(cuò)題改正過(guò)來(lái)，之后小組相互檢查。

補(bǔ)償練習(xí)

老師出一些本次考試內(nèi)容的試題。

課堂小節(jié)

讓學(xué)生談?wù)劚驹嚲淼氖斋@。

沖刺期中考試主題班會(huì)教案篇11

班會(huì)主題：

在總結(jié)中成長(zhǎng)，在溝通中進(jìn)步（期中的真我）

班會(huì)目的：

總結(jié)考試得失，幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)看法。期中考試結(jié)束了，老師、學(xué)生須要對(duì)前階段的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行總結(jié)、反思，因此確定在班級(jí)舉辦這樣一個(gè)主題班會(huì)。想以此來(lái)對(duì)同學(xué)們的今后的學(xué)習(xí)好指出明確目標(biāo)。

課前打算：

期中考試成果單，任課老師反饋看法；要求學(xué)生收集有關(guān)高二學(xué)習(xí)方法和中學(xué)生應(yīng)具有的學(xué)習(xí)看法等材料，并在班會(huì)課上探討。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）匯報(bào)篇

1、成果狀況介紹

2、班級(jí)前十名成果

3、進(jìn)步之星

4、單科狀元

5、預(yù)料本科分?jǐn)?shù)線

6、一批本科，二批本科人數(shù)的確定

7、11班預(yù)料升學(xué)人數(shù)

（二）反思篇

實(shí)力打造非凡，王者決非偶然

1、這次考試和上學(xué)期期末在個(gè)人名次上發(fā)生了一些明顯的改變，緣由為何？

2、我們也有不少同學(xué)在期中考試前也投入了大量精力，但未收到如期效果。幫他們分析緣由。

3、個(gè)別同學(xué)大榜名次下降，自己分析緣由。

進(jìn)步大的同學(xué)介紹閱歷：

同學(xué)發(fā)言：我認(rèn)為學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)的是一個(gè)人的綜合素養(yǎng)。成果好不但要有一套好的學(xué)習(xí)方法，更須要有主動(dòng)的樂(lè)觀的向上的看法。首先我認(rèn)為學(xué)習(xí)就像馬拉松的競(jìng)賽。選手們不但要有耐力，更須要具備信念和決心。最好在每個(gè)階段設(shè)立一個(gè)小目標(biāo)，因?yàn)槟繕?biāo)大會(huì)使你感到遙不行及而放棄或者或者總是擺脫到明天。其次影響學(xué)習(xí)成果的是學(xué)習(xí)方法。

進(jìn)步最大的同學(xué)發(fā)言：我認(rèn)為考試進(jìn)步最大的緣由是因?yàn)榻趯W(xué)習(xí)較為努力，上課仔細(xì)聽(tīng)講，回家剛好完成當(dāng)天的作業(yè)，保證自習(xí)紀(jì)律，有不懂的問(wèn)題請(qǐng)教同學(xué)和老師。這次進(jìn)步是由于老師和同學(xué)的幫助，我希望下次考得更優(yōu)秀的成果。

同學(xué)發(fā)言：本次考試進(jìn)步了306名，我認(rèn)為這都是離不開(kāi)老師的激勵(lì)，主任的教育還有同學(xué)的幫助。在我成果最差的時(shí)候，老師激勵(lì)我，支持我，給我加油，要我有了重新回到200名的信念。雖然這次沒(méi)有考回200名，但我信任在老師和同學(xué)的幫助下，我在下回考試