2023年體育教師職稱工作總結(jié)

2023年體育教師職稱工作總結(jié)體育老師職稱工作總結(jié)1

自工作以來(lái)，我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)實(shí)力，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟的開(kāi)展。

一、堅(jiān)持仔細(xì)備課，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)歸納學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，搜尋成集。

二、努力增加我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)的簡(jiǎn)單，學(xué)的輕松，同時(shí)在每一堂課上充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都能得到提高。

三、與同事溝通，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)教學(xué)方面都主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的.課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

四、主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化。要以提高學(xué)生素養(yǎng)教化為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授學(xué)問(wèn)，而是留意學(xué)生實(shí)力的培育，把傳授學(xué)問(wèn)、技能和發(fā)展智力、實(shí)力結(jié)合起來(lái)，在學(xué)問(wèn)層面上注入思想情感教化的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

擔(dān)當(dāng)老師以來(lái)，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)、教化等工作上取得了肯定的成果，我會(huì)接著努力豐富自己，提高自己，為祖國(guó)的教化事業(yè)努力奮斗。

體育老師職稱工作總結(jié)2

y年7月畢業(yè)于東北師范高校體育學(xué)院，參與工作近五年。本人任現(xiàn)職以來(lái)始終擔(dān)當(dāng)xx中學(xué)體育教學(xué)工作，并曾經(jīng)擔(dān)當(dāng)學(xué)生處兼職干事，學(xué)生處專職干事，現(xiàn)任遼寧試驗(yàn)中學(xué)合作學(xué)校團(tuán)委書記。在教學(xué)期間，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來(lái)的工作狀況總結(jié)如下：

本人就任中學(xué)二級(jí)老師以來(lái)，一向堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的路途和方針政策，主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)切時(shí)事，酷愛(ài)祖國(guó)，有很強(qiáng)的民族自尊心。忠誠(chéng)于教化事業(yè)，對(duì)本職工作有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有高尚的師德。教化教學(xué)思想端正，方法恰當(dāng)，安心教化，酷愛(ài)學(xué)校，聽(tīng)從工作支配，遵紀(jì)遵守法律，為人師表，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體觀念強(qiáng)。主動(dòng)參與公益活動(dòng)，勇于擔(dān)當(dāng)艱苦工作，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)惜學(xué)生。同時(shí)不斷學(xué)習(xí)，以加強(qiáng)自身修養(yǎng)。時(shí)刻牢記自己是一位光榮的人民老師。

作為一名老師，工作中，樹立講奉獻(xiàn)，講學(xué)習(xí)。在本職工作中，愛(ài)崗，敬業(yè)，努力地克服個(gè)人困難，以學(xué)校的工作為第一利益，首先，上好自己的課，仔細(xì)備好每一單元教案，鉆研教法，虛心向老老師學(xué)習(xí)好的閱歷，同時(shí)，也把自己的閱歷積累起來(lái)。人活在世上，就得有所求，既然當(dāng)上老師就要當(dāng)好老師當(dāng)優(yōu)秀老師，那么，自身素養(yǎng)必需過(guò)硬，業(yè)務(wù)上僅局限于高校所學(xué)學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，終究會(huì)被社會(huì)所淘汰。因此平常從各種報(bào)刊雜志上攝取大量有用的理論學(xué)問(wèn)，訂雜志，買教學(xué)專用書籍，定期到體院，到圖書城去買、去復(fù)印體育相關(guān)學(xué)問(wèn)。只有不斷充溢自己、完善自己才能立足于社會(huì)。我撰寫的論文《運(yùn)用表象訓(xùn)練對(duì)提高籃球罰球命中率的探討》獲得了沈陽(yáng)市教化學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文，曾撰寫論文《營(yíng)造活潑課堂環(huán)境促進(jìn)學(xué)生特性發(fā)展》、《終身體育的思索與實(shí)踐》、《淺談體育教學(xué)與非智力因素培育》在《教化信息》中發(fā)表。

作為一名老師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學(xué)者型老師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。擔(dān)當(dāng)學(xué)生處干事和來(lái)到北校區(qū)擔(dān)當(dāng)團(tuán)委書記以來(lái)，在上級(jí)組織、校黨委和學(xué)生處的關(guān)切指導(dǎo)下，在班主任老師及廣闊團(tuán)員青年的緊密協(xié)作下,我們一如既往地做著一件又一件細(xì)致、平凡的事情，您可

曾發(fā)覺(jué)，當(dāng)我們回首時(shí)，那一串串看似平凡的蹤跡聯(lián)結(jié)的正是學(xué)生不平凡的.成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)太注意結(jié)果的年頭，我們卻絲毫沒(méi)有忽視一個(gè)一個(gè)的教化細(xì)微環(huán)節(jié)，盡善盡美地做著每一項(xiàng)工作。

由于多年不懈的努力，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和在廣闊老師的幫助下，也曾獲過(guò)許多嘉獎(jiǎng)，以下是我工作中獲得的嘉獎(jiǎng)：XX年遼寧省體育老師基本功大賽一等獎(jiǎng)，03——XX年度、04——XX年度，05——XX年度園丁杯先進(jìn)個(gè)人，XX年工會(huì)主動(dòng)分子。

綜上所述，我認(rèn)為我符合中學(xué)一級(jí)老師的任職資格，并能夠履行中學(xué)一級(jí)老師的職責(zé)，因此申報(bào)中學(xué)一級(jí)老師職務(wù)。

體育老師職稱工作總結(jié)3

在勞碌中過(guò)的特殊快，轉(zhuǎn)瞬間我來(lái)到學(xué)校已經(jīng)半年多了！在我們學(xué)校我接觸到了許多原來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的東西，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期正是學(xué)校蓬勃發(fā)展的時(shí)候。新的辦學(xué)理念，新的管理模式，緊握了時(shí)代脈搏。新一輪的課程改革，為我們送來(lái)了更大的發(fā)展空間。有先進(jìn)的理念是上好課的前提，在過(guò)去的一學(xué)期中，為了上好課，平常我在學(xué)習(xí)別的體育老師的閱歷的同時(shí)，我還學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》等學(xué)習(xí)材料和閱讀本組的學(xué)習(xí)材料。

在工作中，充分做到備教材、備學(xué)生、備場(chǎng)地和器材，爭(zhēng)取做到讓每一個(gè)學(xué)生都在體育課的歡樂(lè)中強(qiáng)壯成長(zhǎng)。在平常的教學(xué)中我很注意結(jié)合德育教化，嚴(yán)格課堂常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成守紀(jì)、仔細(xì)的好習(xí)慣。在課堂教學(xué)訓(xùn)練中，仔細(xì)示范、講解，搞好組織教學(xué)，仔細(xì)訂正學(xué)生在學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤動(dòng)作。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)找到熬煉身體的方法，養(yǎng)成熬煉身體的習(xí)慣，形成終生體育的意識(shí)。在課余時(shí)間與同組的其他老師一起仔細(xì)組織學(xué)校的各種活動(dòng)，在做好職責(zé)范圍內(nèi)的一切工作的同時(shí)努力完成學(xué)校支配的其他臨時(shí)性的工作。21世紀(jì)是一個(gè)全新的飛速發(fā)展的世紀(jì)，它對(duì)人才的要求更苛刻、更全面，隨著社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)傳統(tǒng)的教化與社會(huì)對(duì)人才的需求之間的沖突日益突出，因此教化體制改革被提上了日程，新課程改革也在全國(guó)大張旗鼓地綻開(kāi)，這是中國(guó)教化的一場(chǎng)革命，也是教化界的一件大喜事，我們渴望中國(guó)的教化從今進(jìn)入一個(gè)新時(shí)代。但是在實(shí)際工作中，由于傳統(tǒng)教化根深蒂固，在許多方面與新課改的宗旨相沖突、相沖突，作為一線的老師，新課標(biāo)的執(zhí)行者，依據(jù)我體育課的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)現(xiàn)行教化理念的學(xué)習(xí)和思索，我還有以下幾點(diǎn)反思和困惑同大家商榷：

一、在體育課中，有許多學(xué)生在上課的過(guò)程中，表現(xiàn)出了很差的道德品質(zhì)。新課改應(yīng)把德育教化放在首位，俗話說(shuō)：先做人，后做事。又有人認(rèn)為：作為一個(gè)社會(huì)的人，有德有才是精品，無(wú)德無(wú)才是廢品，有德無(wú)才是殘品，無(wú)德有才是危急品。近年來(lái)學(xué)校教化重智育、輕德育，重課堂教化、輕社會(huì)實(shí)踐，重校內(nèi)教化、輕校外教化的現(xiàn)象相當(dāng)?shù)耐怀?，加之?guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境的深刻改變，如互聯(lián)網(wǎng)等媒體的快速發(fā)展，含有色情、暴力、賭博、迷信等落后的文化和信息乘隙傳播，給未成年人的思想品德建設(shè)帶來(lái)不行忽視的問(wèn)題，嚴(yán)峻腐蝕未成年人的心靈，一些未成年人的思想和行為受到嚴(yán)峻的影響。因此我認(rèn)為，我們基層的教化是否是從一個(gè)極端走向了另一個(gè)極端了，我們對(duì)教化方針的理解和執(zhí)行是否存在著差距？我們一線的老師，尤其是小學(xué)老師，面對(duì)這么多的問(wèn)題，我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)？我們只用我們的勸服教化方式是否起作用？我們是否考慮加一些別的什么教化方式？

二、長(zhǎng)期以來(lái)，人們總是以分?jǐn)?shù)的凹凸把學(xué)生分為三六九等，考試成果不好，要遭到來(lái)自同學(xué)的卑視、白眼和訕笑，老師和家長(zhǎng)的指責(zé)、責(zé)罵甚至體罰；一次次的失敗，一次次的.被責(zé)罵，使他們的幼小的心靈遭到嚴(yán)峻的損害，自尊心和自信念被批的千瘡百孔，漸漸的對(duì)讀書的愛(ài)好也消逝殆盡，以致于在學(xué)習(xí)上，很多同學(xué)與家長(zhǎng)、老師處于對(duì)立的狀態(tài)，反感學(xué)習(xí)，厭惡寫作業(yè)，于是撒謊、逃學(xué)的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。因此我們的體育成果在本學(xué)期利用等級(jí)的形式體現(xiàn)考試成果，但在學(xué)生的成果單上，只有我們的成果是等級(jí)，其它科目是分?jǐn)?shù)，無(wú)形中給人一種體育就是小學(xué)科的概念，這更不是我們體育老師想看到的。我們老師的責(zé)任就是，樹立學(xué)生的自信念，讓孩子在歡樂(lè)與感愛(ài)好中學(xué)到新學(xué)問(wèn)。學(xué)生沒(méi)有十全十美的，老師也沒(méi)有十全十美的，但是作為一個(gè)老師，對(duì)孩子的看法是必需的。孩子不能一味的指責(zé)、體罰，他們須要的是激勵(lì)、表?yè)P(yáng)、確定。三、我們的體育教學(xué)把特性發(fā)展作為目的之一。萊布尼茨說(shuō)過(guò)，世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹葉，也沒(méi)有性格完全相同深刻領(lǐng)