中班主題教案：各種各樣的帽子

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中班主題教案：各式各樣的帽子1

活動目標(biāo)

1、讓幼兒通過多角度了解帽子的基本構(gòu)造，大膽地進(jìn)行借助帽子的“形”添畫想象。

2、培育幼兒發(fā)散思維技能和通過生活閱歷進(jìn)行想象的技能。

3、能開展豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的帽子。

4、培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

重點(diǎn)難點(diǎn)

讓幼兒通過多角度了解帽子的基本構(gòu)造，大膽地進(jìn)行借助帽子的“形”添畫想象。

活動預(yù)備

實(shí)物：帽子課件畫紙勾線筆。

活動過程：

一、出示實(shí)物帽子，引出課題。

這是什么？它有什么用？

師:帽子有好幾種如功能遮陽、擋雨，還可以保暖，所以帽子所用的材料不同、款式也不同，今日代老師帶來的帽子是其中的一款。

二、整體觀測帽子的外形和構(gòu)造。

1、觀測帽子的外形。

這頂帽子看上去怎么樣？像什么？

2、了解帽子的構(gòu)造?！惭菔菊n件〕

你們知道帽子可以分幾個部分嗎？

〔引導(dǎo)幼兒觀測帽子，依據(jù)幼兒說出的部分，引出帽蓋和帽檐〕

3、老師小結(jié)：帽子是帽蓋和帽檐組成的。

三、局部觀測帽子，老師示范繪畫。〔演示課件〕

帽檐是什么外形？上面有什么花紋？〔特寫帽檐〕

帽蓋的外形是怎么樣的？上面有什么？看上去像什么？〔特寫帽蓋〕

3、轉(zhuǎn)換角度觀測?！怖蠋熯x擇一種范畫〕

1、從頂部上、下觀測，帽子的外形發(fā)生了什么改變？帽檐的外形怎么樣，帽蓋的外形怎么樣？這時像什么？

2、從底部下、上觀測，帽子的外形和剛才一樣嗎？發(fā)生了什么改變？現(xiàn)在是從那個角度看的呢？

3、出示課件：三張不同角度的帽子

老師小結(jié)：原來同一頂帽子，從不同的角度看，它的外形都是不一樣的，小伙伴也要學(xué)會從各個角度認(rèn)真觀測。

四、老師示范繪畫。

現(xiàn)在老師也選擇一種角度來畫帽子，你們等會兒來猜猜。

五、觀賞范畫

六、幼兒作畫

1、假如你們想把帽子畫下來，你想從哪里開始畫？

2、幼兒把自己的作品張貼到黑板上。

七、啟發(fā)想象。

老師依據(jù)幼兒的作品轉(zhuǎn)換角度啟發(fā)想象。

這頂帽子倒過來像什么？你能把它變成什么？

教學(xué)反思：

在活動過程中通過讓幼兒觀測不同角度的帽子，讓幼兒知道每一種物體通過多角度觀測到的帽子外形都是不一樣的。然后通過帽子的外形進(jìn)行借形想象。由于我提供了各式各樣的帽子，因此幼兒畫出來的外形是各式各樣的。不足之處：在做畫的過程中，個別幼兒不聽指揮，為所欲為。今后我將在教學(xué)中多學(xué)習(xí)、反思。

中班主題教案：各式各樣的帽子2

活動目標(biāo)：

1、結(jié)合已有閱歷，引導(dǎo)幼兒在觀測感知的基礎(chǔ)上，認(rèn)識各種帽子，并能大膽講解并描述帽子的特征及用途。

2、引導(dǎo)幼兒依據(jù)不同的職業(yè)和需要，選擇相應(yīng)的帽子，提高他們的學(xué)習(xí)愛好。

3、鼓舞幼兒發(fā)揮想象，并能大膽講解并描述自己的設(shè)計。

4、培育幼兒的觀測力和動手操作技能。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動預(yù)備：

各種帽子實(shí)物：建筑帽、軍帽、護(hù)士帽、廚師帽、太陽帽、浴帽、棉帽等。

活動過程：

一、談話激發(fā)幼兒愛好。

1、出示帽子

師：小伙伴，看這是什么？帽子娃娃今日帶來了許多伙伴，你們想不想看一看？

交代要求小伙伴們要認(rèn)真的看一看，用手摸一摸，他是什么樣的？有什么不一樣的地方？他有什么用？

二、通過觀測感知，讓幼兒發(fā)覺帽子的不同之處，并能知道各種帽子的名稱及用途。

1、引導(dǎo)幼兒觀測帽子，能說出不同之處。

〔1〕材料不同：棉、毛線、布、塑料……

〔2〕顏色不同：紅、藍(lán)、黃……

〔3〕摸起來感覺不同：硬的、軟的、光滑的、粗糙的……

〔4〕外形不同：圓的、方的……

請幼兒每人拿一個自己喜愛的帽子。

2、鼓舞幼兒大膽介紹自己所認(rèn)識的帽子的名稱及用途。

師：誰情愿向我們大家介紹一下他手中的帽子？

3、援助幼兒認(rèn)識一些他們不太接觸的帽子〔如：廚師帽、護(hù)士帽、軍帽等〕，知道他們的特征及用途。

老師小結(jié)：小伙伴看到的帽子各不一樣，有的.……有的……

三、以課件的形式，讓幼兒進(jìn)一步了解各種帽子的特征及用途。

1、提出要求

師：帽子的種類那么多，現(xiàn)在有一些人要買帽子，我們一起來幫幫他們，幫他們選一頂他們需要的帽子，好嗎？

2、播放課件

〔1〕小兔要外出旅游？需要一頂什么樣的帽子？

〔2〕冬天到了，小姑娘該買一頂什么樣的帽子呢？

〔3〕阿姨在田里干活，幫她送一頂什么樣的帽子去？

〔4〕小狗買了輛摩托車，該買什么帽子？

3、播放課件，出示不常見的帽子

師：他們每人都得到自己的帽子，太興奮了。除了我們剛剛看到的那些帽子，你還看過哪些帽子？

帽子娃娃還有許多伙伴沒有來，但是他們把照片都帶來了，我們一起來看一下。

3、讓幼兒回答，以此激發(fā)對四周事物的愛好。

四、設(shè)計帽子

幼兒設(shè)計老師巡回指導(dǎo)。

師：看過那么多的帽子，你們想不想自己來設(shè)計一頂帽子。然后把它畫出來。

活動反思：

本活動堅(jiān)持以幼兒為主體，老師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探究空間、真實(shí)的情景體境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構(gòu)新的知識閱歷。而老師堅(jiān)持做一個“熱忱而積極的鼓舞者、支持者，有效而審慎的引導(dǎo)者”，依