大班安全教案：我家里的危險(xiǎn)教案及反思

教案系列大班平安教案：我家里的危急教案及反思《大班平安教案《我家里的危急》含反思》這是優(yōu)秀的大班平安教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道身邊有哪些危急，增加平安意識(shí)，遠(yuǎn)離擔(dān)憂全因素。

2、在講講、議議中培育幼兒大膽、清晰地?cái)⑹鲎约旱南敕?，增加語言表達(dá)力量。

3、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

5、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自救。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)用PPT

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入。

小伴侶們知道我們身邊有哪些危急嗎?我們的家里有沒有危急?都有哪些危急呢?

2、出示PPT圖片，一起來看看家里的危急。(老師和幼兒邊爭論邊說)

老師：小伴侶們，我們一起來看看第一張圖片，這是什么?(熱水壺)

在家里，我們用它來干什么?爸爸媽媽通常會(huì)把它放在什么地方?小伴侶會(huì)去碰他嗎?熱水壺有什么危急?你知道使用熱水壺需要留意些什么嗎?(小伴侶驚異???心都很強(qiáng)，他們會(huì)對(duì)熱水壺里冒出來的熱氣感愛好，有的小伴侶甚至把手伸到裝有熱水的壺口邊玩，不當(dāng)心就被燙傷;假如把壺放在茶幾等高的地方，熱水壺簡單砸下來燙傷小伴侶，熱水壺的內(nèi)膽破裂后簡單劃傷小伴侶。)邊講解邊協(xié)作發(fā)生的危急事故圖片。

放映第二種危急物品(打火機(jī))

打火機(jī)有什么用途，我們通常會(huì)在哪里看到它?它能幫我們?cè)S多忙，那假如使用不當(dāng)，會(huì)發(fā)生什么危急呢?（小伴侶對(duì)打火機(jī)里面的液體很感愛好，一部分小伴侶就會(huì)嘗試著把打火機(jī)弄開看看里面究竟裝了什么，在打不開的狀況下有的人就會(huì)亂摔，卻不知道打火機(jī)里面裝了汽油，一摔就簡單爆炸，爆炸后打火機(jī)的塑料外殼會(huì)飛濺到四周八方，不當(dāng)心就飛到小伴侶身上燙傷小伴侶;假如使用打火機(jī)來照明，也簡單發(fā)生火災(zāi)，因?yàn)榧依锊甲龅臇|西許多，簡單著火。)邊講解邊協(xié)作發(fā)生的危急事故圖片。

放映第三種危急物品(液化氣罐子)

液化氣是用來做什么的?它為我們供應(yīng)了哪些便利?那你知道它的構(gòu)造嗎?液化氣有什么危急呢?(液化氣有一個(gè)開關(guān)，用一根紅色的管子連著液化灶，我們把開關(guān)打開才能用，不用的時(shí)候要把它關(guān)掉。小伴侶假如亂擰開關(guān)就會(huì)致使煤氣泄漏，煤氣是一種有毒氣體，進(jìn)入到人的身體里會(huì)發(fā)生頭暈，呼吸困難，窒息，最終死亡等狀況，所以他很危急。液化氣使用不當(dāng)也會(huì)發(fā)生爆炸事故)邊講解邊協(xié)作發(fā)生的危急事故圖片。

放映第四種危急物品(微波爐)

微波爐能幫我們什么忙?它有那么多的好處，里面沒有熱水、汽油和煤氣，它有什么危急呢?(微波爐是電器，小伴侶使用不當(dāng)會(huì)發(fā)生觸電事故)

3、嬉戲鞏固“我說你答”，答對(duì)的小伴侶給小貼畫作嘉獎(jiǎng)。

熱水壺應(yīng)當(dāng)放在高處還是地處?

可以把手伸進(jìn)熱水壺嗎?

打火機(jī)可不行以摔?

假如有一件小伴侶很喜愛的玩具掉到床底下可不行以用打火機(jī)照明去撿?

火警電話：119

遇到火災(zāi)時(shí)什么方法離開火場又快又平安?A、乘電梯B、走樓梯

火災(zāi)煙霧很濃時(shí)可以用干毛巾還是濕毛巾捂住口鼻?

液化氣的開關(guān)能當(dāng)玩具嗎?

煤氣泄漏怎么辦?A、開窗B、關(guān)窗

手上沾有水能插電嗎?

有人觸電怎么辦?切斷電源

活動(dòng)延長：

請(qǐng)小伴侶留意生活中還有哪些擔(dān)憂全的因素。

活動(dòng)反思：

《危急在哪里》一課是訓(xùn)練科學(xué)出版社《品德的與生活》二班級(jí)上冊(cè)第三單元《我會(huì)照看自己》的第三個(gè)主題。通過這次活動(dòng)，讓同學(xué)發(fā)覺我們身邊的危急，熟悉一些常見的平安標(biāo)志，把握基本的自救和求助方法，從而愛護(hù)自己，讓自己遠(yuǎn)離危急。

在課堂導(dǎo)入時(shí)，我播放了一段本校同學(xué)在課間爬圍墻的錄像，同學(xué)看到熟識(shí)的校服，熟識(shí)的校內(nèi)，心情都很感動(dòng)，當(dāng)看到同學(xué)在攀爬圍墻的時(shí)候，孩子們都不約而同的大叫到：危急！看到同學(xué)們這樣的反應(yīng)，我知道自己的導(dǎo)入設(shè)計(jì)勝利了。在后面的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我緊扣教材，利用教材優(yōu)勢，從一幅幅精致的情景圖培育同學(xué)去觀看、去感悟、去了解與“危急”關(guān)于的所有。再結(jié)合農(nóng)村同學(xué)的實(shí)際生活，以校內(nèi)為載體，依據(jù)同學(xué)消逝的狀況制作錄像，讓同學(xué)更加形象的熟悉到哪些行為會(huì)給自己和別人帶來損害。

對(duì)于書本上45頁所例舉來自生疏人的危急，我實(shí)行讓同學(xué)扮演的方式去體會(huì)。最終用一首《平安歌》終止活動(dòng)，進(jìn)一步熟悉平安的重要。

危急時(shí)刻潛伏在我們的身邊，威逼著我們的健康和生命，作為學(xué)校生，僅通過一堂課，對(duì)危急的熟悉是不行能面面俱到的，那就需要我們時(shí)刻提示同學(xué)，關(guān)注同學(xué)，讓危急遠(yuǎn)離我們。

生命是萬事之源，我們要讓同學(xué)在成長的歷程里，感知平安情系生命，情系我們千家萬戶的幸福。

小百科：危急是警告詞，指某一系統(tǒng)、產(chǎn)品、或設(shè)備或