釣魚啟示作業(yè)課件課前預(yù)習(xí)

15.釣魚的啟示課前預(yù)習(xí)源自《點撥》第一步：朗讀課文，糾正語調(diào)(微信掃碼《點撥》“朗讀音視頻”，聽范讀糾正字音)第二步：邊讀邊畫，理解字詞(在教材上找到生字標(biāo)讀音，畫出新詞查字典)1.給下列生字注音并組詞。允(

)________哀(

)________

誘(

)________惑(

)________

驕(

)________傲(

)________yǔnāiyòuhuòjiāoào允許悲哀誘惑迷惑驕傲傲慢2.給下列多音字注音并分別組詞。（）________（）________

（）________（）________

（）________（）________

露臉露空扇lòukōngkònglùshānshàn天空露水空地扇動扇子3.聯(lián)系上下文理解下列詞語，并根據(jù)意思選詞填空。筋疲力盡

壓抑

允許

實施余地

教誨

清晰

贊許(1)形容非常疲勞。一點兒力氣也沒有了。(

)(2)指言語或行動中留下的可以回旋的地步。(

)(3)教訓(xùn)；教導(dǎo)。(

)筋疲力盡余地教誨4．近義詞：壓抑—(

)驕傲—(

)

贊許—(

)反義詞：鎮(zhèn)靜—(

)抗議—(

)

壓抑—(

)抑制自豪贊賞慌張贊同放縱第三步：了解作者，查閱資料(看本課“走近作者”“相關(guān)資料”)第四步：主題引導(dǎo)，邊讀邊思(帶著“核心問題”“串珠問題”讀課文)第五步：梳理層次，理解內(nèi)容1．本文講述了一個__________________的故事，用烘托的手法，刻畫了一個________________的好父親形象，告訴我們不管在什么情況下，都應(yīng)該嚴格按照____________來約束、規(guī)范自己的言行，做一個__________的人。2．你是怎樣理解“父親看了看大魚，又看了看兒子，說：‘孩子，你得把它放回水里去?！边@句話的？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________釣魚又放魚自覺遵守規(guī)則道德標(biāo)準(zhǔn)正直守紀父親兩次“看了看”，表現(xiàn)了此時父親內(nèi)心矛盾的心理：一方面是對兒子的關(guān)愛；另一方面是要求兒子在道德的是與非面前必須做出正確的選擇?！暗谩弊謱懗隽烁赣H態(tài)度的堅決。第六步，我的疑問：____________________________________________________________________________________________________________________________