2023年教師個人自我鑒定

2023年教師個人自我鑒定老師個人自我鑒定篇1

自從任職老師以來，我仔細鉆研教化教學方法，學習新課程理念，探討課堂、探討學生，付出終有回報，在xx教化教學基本功競賽中我榮獲二等獎，在xx年度學校老師技能競賽榮獲二等獎。

在教學之余，我也思索著教學與科研，嘗試撰寫教學論文。由本人撰寫的論文《xxx》榮獲xx市職教論文二等獎。

在班主任工作方面，向有閱歷的老班主任學習，探討班主任工作方法，擔當xx班見習班主任和xx班見習班主任，兩個班級都被評為校文明班級。在xx年度本人被學校評為優(yōu)秀見習班主任。

通過學習本人基本上已經駕馭了先進的教學手段和多媒體制作技術，能夠敏捷的運用flash、ppt制作教學課件以及網頁制作技術。由本人制作的課件《xxx》榮獲校課件評比三等獎。由本人設計的網站《xxx》在xx年xx市專題頁評比中榮獲三等獎。

我知道老師是人類靈魂的工程師，老師所從事的工作是天底下最光輝的事業(yè)。而且我知道作為黨培育出來的人民老師，必需忠誠于黨的教化事業(yè)，忠誠于人民的教化事業(yè)。在思想上我早就做好了作為一個人民老師的打算，我很想走向講臺，用自己的熱忱、學問培育祖國新一代的花朵。當然我也知道老師是清苦的，不過我不怕，我不在乎！我也做好了一切思想的打算！我會努力的工作，而且肯定要做好自己的本職工作，反復鉆研，仔細學習，多與學生溝通，為學生考慮，為學生服務。

老師個人自我鑒定篇2

在過去的一年里，我堅持四項基本原則，擁護黨的路途方針政策，遵紀遵守法律，關切事實政治，努力不懈的提高政治理論水平和政治思想覺悟，仔細貫徹黨的教化方針，最終幼教事業(yè)、酷愛幼兒，仔細學習業(yè)務學問，努力提高水平和實力。

在實習工作中我能吃苦，以集體利益為重，不計較個人得失，不遲到、不早退，堅持出滿勤，聽從領導安排，在不同崗位上盡到自己的職責。聽從領導安排，不計個人得失，主動參與各項活動工作中從不計較個人得失，除了努力做好自己的本職工作以外，還能聽從領導安排，幫助學校做好工資調級工作。工資調級任務急，工作量大，一點也不能出差錯，我能仔細核查，細致查對，保證了工資調級的順當完成，受到學校領導的贊揚。

“努力成為孩子們喜愛的老師”，是我的工作目標。有這樣一句名言：“教化者沒有情感，沒有愛，猶如池塘里沒有水一樣?！睕]有水不能稱之為池塘，而沒有愛，也就不能成為教化者。實際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設一個充溢愛的“池塘”，我以大姐姐的身份與孩子們建立了伙伴、摯友的關系，用愛去滋潤孩子們的心田。孩子們不當心撞到了別人，我耐性地告知他今后要當心;孩子搶玩具，我就給他講個故事，讓孩子明白要團結友愛;孩子午睡搗亂，我就陪著他，拍著哄他進入夢鄉(xiāng)。在快樂平和的氛圍之中，孩子們特殊快樂，經常帶給我意想不到的歡樂。孩子的想法是天真的，充溢童趣的，我努力愛護著他們的這種發(fā)散性思維。在這五年里，我?guī)н^小、中、大班的孩子，對于不同年齡階段的孩子，其表現出的特點也是不同的。設計教學活動時，我留意做到有針對性。設計活動目標時，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。

要成為一位優(yōu)秀老師，必需有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業(yè)務技能、科研實力才會不斷地提升。在做下了短期的工作自我鑒定后，我就報名參與了華師大的大專班，刻苦鉆研業(yè)務學問，提高自己的業(yè)務素養(yǎng)。我知道，要讓學生有一斗水，自己必需要有一桶水。為此我放棄了平常的雙休日休息，堅持上課。雖然辛苦，但是學到學問的喜悅是只有自己才能體會的。在學習的過程中，除了業(yè)務學問外，我還收獲了許多。大專階段的學習極大程度地提高了我的自學實力;同時懂得了運用學習方法及注意獨立思索。隨著學習的進步，我不僅學到了學前教化的專業(yè)學問，心智也有了一個質的飛躍，能更快地駕馭新的技術學問，我認為這在當前學問爆炸的年頭是極其重要的。在這段學習時間里，我與老師們建立了深厚的師生情意。老師們的諄諄教育，使我體會了學習的樂趣。我與身邊很多同學也建立了良好的學習關系，大家互幫互助，共同提高。

作為一名幼兒教化工作者，我酷愛自己的職業(yè)，始終以踏實的工作看法，對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績卻在幼教這塊廣袤的土地上以一個主子翁的精神靜默的耕耘著，在今后的工作中我將揚長避短，為幼兒教化事業(yè)貢獻自己的光和熱。

一年的工作有成果也有不足，在今后的工作中要不斷的加強理論學習，更加主動的參與教研活動，不斷提高教化教學水平，更好的為幼兒服務，為家長服務。

老師個人自我鑒定篇3

我是XX中學X班級的班主任老師。以往的工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級干部，帶領學生主動與科任老師親密協作，團結協作，同時也得到校領導的大力支持與幫助，班級學習成果各紀律都得到肯定的提高?，F對自己工作中的表現進行自我鑒定。

思想主動，要求進步，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。任教以來，始終以愛國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動力，全身心投入教化教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教化教學方法，在廣闊師生中贏得了良好的聲譽。不斷鉆研科學育人的方法，探究教化規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民老師形象教化學生，做到了為人師表，修德修才。

教化工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探究提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參加學習的意識，限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)。

上課前把功夫下在深化鉆研教材，廣泛搜集有關資料，細心設計課堂結構及教學方法上，特殊是仔細探討怎樣“用最節(jié)約的時間、最簡潔的方法讓學生駕馭最多的學問，并促使學生最快地轉化為實力”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、實力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的支配上，本著質量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，細心設計，合理安排，嚴格限制作業(yè)數量。

愛學生如親人，對學習成果優(yōu)秀的學生予以更大的支持，對成果或生活狀況較差的有自悲心理的學生予以激勵和幫助，日常通過班會、團活、升旗、宣揚欄等形式開展活動以培育學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，激勵學生竟選學生干部，樹立起自強獨立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動。

在教化學生時我以培育實力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維實力及創(chuàng)建力的培育為突破口，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)建力培育的教學原理、原則與策略，在探究中小學生創(chuàng)建性思維規(guī)律，開發(fā)中小學生創(chuàng)建潛能的途徑等方面取得了突破性探討成果。

如今，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實。有決心在_教學這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。

老師個人自我鑒定篇4

各位領導、老師：

午時好！

時間過得真快，走上工作崗位已半載有余，在學校領導及其他老老師的關切與幫忙下，自我已從七月那個莽撞的畢業(yè)生漸漸地進入了為人師表的主角。作為一名新手，在這半個年頭里學到了很多東西，這也是應當的。俗話說：活到老，學到老。在這半年里，我擔當了高一年級的兩個班的數學教學任務。教書育人，這是個神圣而又艱難的任務，接過教鞭已近半年，雖能很快適應了學校的教學工作，但作為一名教化工作者，我深深地覺得自我要做的還有許多、許多。我所教的兩個班在整個年級來說，一個屬中等水平，一個屬中等偏下水平，這是依據他們的初中上升中的入學考試成果來定的。依據這半年的接觸，在中等水平的班里，可能是學習基礎和學習氛圍較好等緣由，大部分學生基本能跟進教學進度，較好地完成學習任務，學習的進取性也較高，而在中等偏下水平的班里，則較難完成學習任務，學習的進取性也不高，一部分學生大有得過且過之嫌。以上是對我所教的班的也許情景的介紹。

此外，現行中學教材也是最新修訂過的，總共分為三冊，資料較以前的教材有較大變動，例如，增加了如簡易邏輯、向量、微積分、概率等資料，相應地也刪掉了一些資料，如冪函數、指對函數方程，并且降低了一些資料的要求，如三角函數。所以，教學模式和方法都處在新的探究過程中，我們高一備課組在劉顯金老師的帶領下常常在一齊探討如何才能行之有效地傳授學問。

平常，我們高一備課組常常在一齊探討教學上的問題，期末復習迎考，大家精誠合作，實行了統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教案的方法。除了我們備課組的共同努力之外，期末能夠取得這樣的成果，還得益于我的指導老師——鄺松澤老師的幫忙，鄺老師為人虛心、治學嚴謹、平易近人，常常去聽我上的課，并給我提出了很多珍貴的看法和提議，從他那里，我學到了很多的東西，從做人、為師到教學，都讓我獲益匪淺。此外，我們科長陳偉宏老師也賜予了我許多指導與幫忙。

在學校大刀闊斧的教化、教學改革的帶動下，整個中學的理科教學基本上都實行目標分層的教學模式，這是理科教學經過多年實踐閱歷鑒定出來的較為行之有效的方法。所謂目標分層教學模式，簡潔地說，就是將一堂課的教學大體分為四個步驟：課前檢測、展示目標、實施目標和目標檢測，同時，依據學生的詳細情景將其分為三層，在課前檢測和目標檢測兩個階段設置不一樣深度的練習題，以保證盡量能滿意全部學生的要求。在詳細的教學過程中，對這兩個班的要求基本上實行平行教學，都以抓好基本學問為主，搞懂弄通書本上的學問結構、學問點、重點和難點。當然，在這個過程中又略有差別，對于中等水平的班的全體學生都是立足于高考，從長遠以提高學習本領為動身點來教學，對于偏下水平的班，基本上是立足于會考，同時滿意一部分學生的高考要求，當然也是以提高學生本領為基本動身點來教學。由于數學本身的特點，總讓人覺得枯燥乏味，所以，如何較為生動形象地傳授學問也是我必需應對的問題。為此，在課堂上我盡可能舉一些身邊的學生感愛好的實例來說明問題，并且盡可能用多種解題方法來培育學生的學習愛好。有時也穿插一些數學史的材料以激發(fā)他們的學習進取性。

由于學生自身的特點，在他們的學習過程中，總是不自覺地會有一些學生表現比較突出的本領，而又有一些表現出對某一門學科的不太適應而產生掉隊的現象，所以，針對這一些情景，我常常利用課外時間對他們進行培優(yōu)輔差活動，以便使優(yōu)生更優(yōu)，差生提高。培優(yōu)的活動與其次課堂的活動同時進行，每周兩次，一次一個小時，進行了大約8—9周，主要是以培育他們的數學學習本領為主，對書本學問進行拓寬、加深，提高他們的解題速度和解決問題的本領。輔差的活動主要利用第8節(jié)課和晚自修時間，主要實行單個輔導形式，有時也團體輔導，對他們主要是疏通書本的基本學問、要求其駕馭基本的解題技巧，構成初步的相識和解決問題的本領。經過一個學期師生的相互協作，共同努力，他們在期末考試中取得了較為幻想的成果。由此看來，這是一個值得實行的方法。羅嗦了這么多，我覺得要能較好地完成教學任務就應當落實好張主任常常給我們講的三個字—抓落實。要做到這一點，重在一個勤字。

以上是本學期我的教學工作大體情景，最大的不足就是對這些全部工作的詳細操作把握得不是很幻想，期望在以后的工作中領導及老老師們能多多指引及幫忙，自我爭取盡到一名老師應有的職責，也爭取在教學方面取得更多的提高！一切都已過去，新的起先又已到來，期望在新的一年里，自我和學生都有提高，以求無愧于心、無愧于學生和無愧于學校。

老師個人自我鑒定篇5

本人參與工作以來，專心育人，潛心工作。刻苦鉆研業(yè)務學問，多次向有閱歷的老老師請教，團結同事，關切學生，得到師生們的一樣好評，盡職盡責地履行了一名人民老師的責任。

自參與華中師范高?！靶W教化”專業(yè)大專高教自考學習以來，本人能精確處理“工”學沖突，能根據學校的有關劃定，利用業(yè)余時間自學各門課程，主動參與集中面授和串講，按時完成各項功課。通過三年學習，現已當真完成了《小學數學教化》、等xx門課程的學習，把握了所學學問，并通過了有關課程考核。

在學習期間，我能自覺將所學學問用于指導小學體育教授教養(yǎng)實踐，大大進步了自己組織課堂教授教養(yǎng)和開展教授教養(yǎng)法立異的實力，所帶班級的學天生績和體育素養(yǎng)在學校始終處于前列。

我還結合單位工作實際，先后撰寫了《學習新課程尺度體會》、《立異教授教養(yǎng)探究嘗試》等十余篇論文和教改材料，其中《學習新課程尺度體會》等文章曾參與過xx市小學教化論文溝通，得到了學校和上級機關的高度評價。

老師個人自我鑒定篇6

為期六周的實習生活彈指一揮間已經劃上句號，在這期間我體會到了身為一名老師的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名老師的不簡單與肩負的重任?；叵肫?月21日當天，年輕的我們捧著一顆顆熱忱、興奮而充溢期盼的心來到鋼城十四中，激烈擔心之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中回旋。我不斷自問：作為一個實習生，我能做好嗎，我能給學生帶來一點進步嗎？如今，6個星期的實習工作已結束，我們8位實習生的收獲，見證了我們的成長，為我們的實習畫上一個完備的感嘆號！在這一個多月中，我感覺我經驗了很多，這些從未有過的經驗讓我不斷進步、不斷成長。從起先上課的羞怯拘謹到課堂上的談吐自如，感覺自己在一每天的長，一步步實現從學生到老師的角色轉化。鋼城十四中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著五十五張?zhí)煺娴拿婵?、第一次與學生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進行監(jiān)考、第一次與多位資深老師探討溝通，共同探討教學中所遇到的問題現在，現將這六周來的收獲與感受和家共享如下：

一、生活篇

時間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個多月的時間里留下了很多美妙的回憶，讓我們細細品嘗。在鋼城十四中一個多月的實習生活過得很充溢，很歡樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個人來自同班的不同寢室，在實習前我們也不是特別熟識，但在六個星期的實習期間，我們幾乎每天早晨一起等車，一起去學校，一起放學，一起吃中飯，在此期間，我們感覺我們各自的了解漸漸加深。剛到實習學校時，我們一起打掃整理我們的辦公室，講一個原來混亂的化學試驗室整理成了一個干凈整齊的辦公室，這里記錄了我們的歡樂，我們的勞碌，我們的進步與成熟等等。

我們的組長宋樂樂特別的仔細負責，在實習期間，她帶領我們一起備課，一起聽試講，一起探討問題，在我們遇到難題的時候總是想方法一起解決，而且她也能夠以身作則，做好自己的工作，甚至到后來身體不舒適的狀況下依舊堅持工作，直到最終一天生病一人趕到學校，她的工作精神真的讓我很敬佩，她不愧是一位仔細負責的好組長，其他的組員還有楊帆、張文利、陳靜文、張莉、胡戀、張萍。我們一起度過了特別難忘的六周，留下了特別美妙的回憶。

不管是我們一起備課探討，還是一起聽課評價，一起探討各自帶的班級，一起在休息時的歡聲笑語等，這些都讓人感覺我們真的是一個溫馨團結的集體！我們實習隊員從一起先的不熟識到漸漸的了解，再到現在建立起深厚的友情，這一切恒久都會塵封在我記憶的深處！很感謝各位隊友與我一起度過這六周的時間，其中的點點滴滴都牢記于心。

實習結束意味著家要接受另一番現實的考驗，希望每一位隊友都能坦然地面對，找到一份好的工作或者考研順當。我們的指導老師是黃顯林老師，班主任是費運良老師，黃老師對人很熱心，對于我們的教學總是給我們很仔細的指導，并將他的一些教學閱歷傳授給我們；

費老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、閱歷都很具體傳授給我們，老師們都很熱忱負責，對我們的工作也很協作，生活上賜予關切，工作上賜予指導，我們的成長與進步離不開老師們的助，在此特殊要感謝老師們，祝福老師能夠工作順當，事事如意。

二、教學實習篇

在六周的實習時間里，我主要負責高二的課。高二不同于其它年級，它的教學工作困難而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實習階段，我講了四節(jié)課，在此感謝指導老師陳慧老師。她為人親切熱忱，她在教學工作方面供應給我的指導特別多，可以說“竭盡所能”，我特別感謝她！剛來鋼城十四中，她就具體地講解他們學校學生的學習習慣及學習水平，還告知我上課應當留意的事情。

在聽課中，我個人體會很深。因為陳老師共教2個班級，學生的基礎、課堂的氣氛等都有很的區(qū)分，所以在聽課的同時，我留意到各個班里學生的不同應，作好記錄，思索以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學習老師所講的學問，還要去學習老師怎么樣講課，學習如何傳授學問，如何限制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學等。聽課的時候，我會仔細做好聽課筆記，聽課的重點是留意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以汲取老師的優(yōu)點。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。

難以遺忘第一節(jié)課，剛好是周一的第三節(jié)課，由于第一次上講臺，雖然課前打算得比較充分，但是還是很驚慌，所以感覺還是很緊，特別感謝同學們的協作，讓我最終順當的講下來這節(jié)課。課后黃老師和陳老師仔細的給我評課，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過程中留意這些問題。

雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔憂自己做得不好。接下來的時間，我打算好后，講課給老師聽。指導老師聽過以后，很仔細的為我指出講課中的缺陷，還有一些要留意的問題及建議，對我的講課給以了很高的`評價并激勵我，這讓我很欣慰。從那之后，我就起先以平常的心態(tài)去備課、上課，不再驚慌了。教學工作中，我個人覺得要留意如下幾點：

1、仔細備課：在備課中，仔細探討教材，力求精確把握重難點，并注意參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法。礁編寫具體詳細，從復習提問、新課引入到講授都細心設計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的閱歷。在教學中，做到重點突出。

2、試講：在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓指導老師聽課并評課，訂正不足之處。然后修改礁再進行試講，主要把握時間的支配，提高教學質量。

3、注意學生實力的培育：上課時注意與學生為主，重視發(fā)揮學生的主動性以及綜合實力的培育，有意識地培育學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協作的實力。

4、仔細剛好批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)剛好而仔細地批改，給以剛好的饋。

5、做好課后輔導工作：課余時間與學生溝通并助答疑，有助于他們對當天所學學問的駕馭和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。

老師個人自我鑒定篇7

轉瞬間，來幼兒園已經四個月了，這段時間對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試現在，我的實習生活即將結束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！這次實習中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐性、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的珍貴財寶在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學校里學不到的剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的學問一些理論的東西，缺乏實踐閱歷來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭起先失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：肯定要讓每個孩子都喜愛我每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩嬉戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會致歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，閑聊，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界慢慢地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純凈無暇的，當他們接受了你就會真心的喜愛你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實、最純真的當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內心充溢了華蜜，我情愿彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音了解孩子，關切孩子我覺得一名好的老師不僅要關切孩子照看孩子還要與孩子的家長保持良好的關系家長與老師的溝通很重要，"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起共享孩子在園在家的表現可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習老師日漸放心幼兒的天性是好仿照、新奇、好問的，但又由于他們自身的生活閱歷和學問閱歷的局限性，只有靠老師賜予，供應和引導作為一個幼兒園老師。

假如自己的學習愛好不廣，求知欲不強，不勤于思索，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒老師更難；也知道了自己的不足我們要回到學校來充溢學問，彌補缺口每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主子真正走進孩子的世界，去發(fā)覺他們，變更他們，教化他們，這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當了一回張老師呢！

經過實習，我才發(fā)覺，要想當一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠現在學的學問是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的快樂；我愿用我的實心，換取全部人的認同只有不好的老師，沒有不好的孩子幼教原來就是一門須要具有愛心的專業(yè)面對一個個天真的孩子，我們更應當用母親般的心去呵護他們短暫的實習，我更加堅決了自己的選擇。

老師個人自我鑒定篇8

不知不覺，從20_年x月份參與工作至今已近一年，經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里，我有必要總結一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方，改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

品德是確定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期進行品德修養(yǎng)的學習，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。平常，我虛心向學校老師學習教學閱歷，共同工作，共同學習，共同進步。

在這一年里，我擔當小學數學四年級兩個班的教學工作，工作充溢而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新老師，我不斷學習，絲毫不敢松懈，接著學習成為我工作學習中重要的一部分。我參與了新老師培訓。在工作上，嚴格要求自己，注意專業(yè)學問的積累和教學基本功的訓練，對板書、教案等多加揣摩，進一步駕馭了小學生的學習和心理規(guī)律，課后仔細剛好的批改作業(yè)，留意聽取學生的看法，剛好了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進行輔導，并在教學四項規(guī)范達標中取得合格。

成果是可喜的，收獲是豐碩的。在總結收獲的同時，我也看到了自己的不足。首先我覺得我的教學設計實力還待提高；在處理已有的學問與傳授學問的時候，有時還不能很好協調好兩者之間的關系；對部分教材的內容把握不全面。其次論文意識不強。最終，有時自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情時過于急躁，還須要有更多的耐性與閱歷。

教化工作是一項常做常新、永無止境的.工作，須要不斷的總結與反思。我信任在反復的總結與反思中，我會不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。

老師個人自我鑒定篇9

作為一名老師，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深切地相識到，提高政治思想覺悟，是開展好教化工作的基本前提。我恒久忠誠于教化事業(yè)，實事求是，努力弘揚“為公、務實、創(chuàng)新、爭先”的實效精神。平常，我主動參與全校教職工大會以及學校組織的政治理論學習，始終嚴格要求自我，力求自我的一言一行對學生起到表率作用。工作中，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，團結同事，剛好完成學校布置的各項任務。

教學工作方面：

我來到學校后快速熟識常規(guī)教學方式、方法，細心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進行了仔細的實踐，并在實踐之中留意查缺補漏，遇到自我無法解決的教學問題就進取向同事們請教，努力做到課前打算好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴。

個人素養(yǎng)方面：

教書之余，我自覺學習與教化相關的學問，博覽群書以拓寬自我的學問面，提高個人的文化學問素養(yǎng)。作為一名老師，肩負著時代的重任，我深切地相識到，提高政治思想覺悟，是開展好教化工作的基本前提。工作中，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，團結同事，剛好完成學校布置的各項任務；新老師更要勤奮學習，自覺修養(yǎng)，腳踏實地，努力實現奮斗目標。

生活方面：

在生活上，以高標準嚴格要求自我，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提示自我，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自我能做的事自我做，盡量不給學校添麻煩，努力堅持正派的工作作風，與校領導和同事們和諧相處?？釔劢袒?、酷愛學校、酷愛學生，為把自我培育成一名優(yōu)秀的老師而不懈努力。

經過一年的學習實踐和熬煉，我已能做好教化教學的相關工作，在思想、教學等各個方面都有較大的提升。在領導的關切及各位老師的幫忙下，我會在以后的工作中更加的努力，爭取早日成為一個優(yōu)秀的老師！

老師個人自我鑒定篇10

德：

我時刻要求自己做一個心靈美妙、行為規(guī)范、道德高尚、舉止文明、勇于創(chuàng)新的人民老師，不斷追求人品、師品和學品的高度統(tǒng)一。

識：

本學期，我仔細參與了校本課程的培訓，在新課程的引領下不斷提高自身素養(yǎng)，不斷轉變觀念，加強學習，更新學問，運用現代化手段開發(fā)語文課程資源，讓課堂真的成為學習的樂園，煥發(fā)出新的生命力。

能：

我不斷地學習新的教學思想，大膽嘗試新的教學方式，盡可能地擴大教學的信息量，讓學生愉悅地、自主地參加學習。

績：

一分耕耘，一分收獲，這一學期，我和我的學生一起體驗著成長的歡樂，孩子們學會了熱忱待人，學會了自信地面對困難，學會了與他人相互合作、相互幫助。而我本人教學實力也得到了進一步的提高。

老師個人自我鑒定篇11

個人自我鑒定狀況:AAA同志主動參與政治理論學習，自覺提高思想素養(yǎng)和政治覺悟；堅持四項基本原則，擁護黨的基本路途，全面貫徹黨的教化方針；在教化教學中能堅持正確的政治導向，自覺遵守《老師法》、《高等教化法》等法律法規(guī)，遵守學校各種規(guī)章制度。教學工作達到學校規(guī)定的要求，上課仔細負責，課堂紀律嚴格，仔細解答學生提出的問題；努力探究教化教學規(guī)律，主動開展教學探討，改進教學方法；有高度的責任感和使命感，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，仔細履行老師崗位職責。思想政治工作效果顯著，20xx年獲學?！皟?yōu)秀老師”稱號；20xx年和20xx年師德考評均為優(yōu)秀等級。

單位鑒定狀況:AAA同志曾先后擔當班主任、學生工作處干事、學生處副主任。在開展學生管理和思想政治教化工作中，她主動學習和借鑒國內外先進的德育工作方法，把馬克思主義培育全面自由發(fā)展的人的教化思想貫穿于德育工作的始終，堅持以人為本、全面發(fā)展并形成了以學會做人為目的、以自身行為為影響、以激勵為動力，以情感教化為突破口的個人德育工作風格，教化轉變了一大批后進生，使學生在學習紀律、生活紀律等方面有了明顯的好轉，得到領導、老師的高度評價。任班主任期間連續(xù)個學期都被評為優(yōu)秀班主任；曾被廣西教化廳授予優(yōu)秀班主任稱號。

老師個人自我鑒定篇12

20xx年xx月，我畢業(yè)來到xx中學擔當老師工作，至今已有xx個月。在這xx個月的實習期中，在各位領導和老師的指導與幫助下，我初步了解到該如何做一名合格的中學老師，并且努力朝這個方向前進。以下我就實習期間的工作做簡要的自我鑒定。

一、教學方面

“授人以魚不如授人以漁”，中學老師給我的印象始終是神圣的，同時也是責任重大的。肩負著這個重大的任務，暑假期間，我仔細地研讀了下學期所要講授課程的相關資料，并且仔細備課。開學前一周，學校組織新入職教職工進行了培訓，在培訓中我學習到了一些很有用的教案設計以及講課方面的技巧。開學后，最終到了實戰(zhàn)時期，我發(fā)覺教學工作還是充溢挑戰(zhàn)的。作為一名新老師，我發(fā)覺自己還是有一些問題的，比如最起先時，我講課進度較快，在學生反映之后，我即時進行反思并調整了教學設計。同時，我也漸漸了解到該如何兼顧不同程度學生的須要，依據學生反應調整板書、速度、教學方式、內容，努力求得學生最大利益。另外，我利用閑暇時間旁聽了學院幾名很有閱歷的老師的課，發(fā)覺了之前自己沒留意到的一些問題，比如上課講話速度太快，不給學生思索的時間等等?？梢哉f，到現在為止我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了許多并將接著學習。我信任再經過一段時間的學習與實戰(zhàn)，我會形成自己的教學風格。

二、班主任方面

現在我擔當高一的xx班的班主任工作。這個工作也是充溢挑戰(zhàn)性的。最大的