考向19綜合性應(yīng)用之名著閱讀突破一（解析版）-備戰(zhàn)2023年中考語文一輪復(fù)習(xí)考點幫（上海專用）

考向19名著閱讀專項突破(一）六年級、七年級考點解讀考點解讀【考綱要求】1、能根據(jù)設(shè)定的情境，對各類材料中的信息進(jìn)行篩選或整合，并作出判斷、比較或評價等。2、能根據(jù)設(shè)定的情境或結(jié)合教材中規(guī)定的名著閱讀篇目，完成相關(guān)閱讀、表達(dá)任務(wù)。重點考向重點考向2022年上海中考語文試卷“綜合運(yùn)用”板塊題目的變化，主要原因在于增加了“名著閱讀”的考察，相應(yīng)的考綱要求也作了調(diào)整。在名著閱讀和習(xí)題訓(xùn)練過程中：除掌握名著的一些文學(xué)常識、故事梗概、基本情節(jié)、人物形象外，還要多找找情節(jié)之間是否有關(guān)聯(lián)，人物形象是否有變化。要宏觀上理清脈絡(luò)，微觀上聚焦細(xì)節(jié)。名著閱讀過程中要多思考，多進(jìn)行多部名著之間的比較，找一找多部名著之間是否有聯(lián)系，多進(jìn)行名著間的同異歸納，思考名著對自我成長的啟示。不僅閱讀名著本身，更側(cè)重于思辨能力、信息篩選或整合能力、綜合運(yùn)用能力的提高。1.上海中考名著閱讀必讀篇目六七年級（共6本）年級書名六上《童年》六下《魯濱遜漂流記》七上《朝花夕拾》《西游記》七下《駱駝祥子》《海底兩萬里》典例引領(lǐng)典例引領(lǐng)清凈寺、開元寺探奇。(1)在電視連續(xù)劇《西游記》取景地之一的清凈寺，小明向同學(xué)介紹“三調(diào)芭蕉扇”的故事，請你說說借扇的原因。(2)小明發(fā)現(xiàn)開元寺西塔第四層有一塊浮雕（如右圖），據(jù)說這就是孫悟空的原型，你認(rèn)為依據(jù)是什么？）(3)看著浮雕，小明腦海浮現(xiàn)出魯迅《朝花夕拾》中畫《蕩寇志》和《西游記》繡像的情景，請問這是魯迅在哪里求學(xué)時畫的？【答案】(1)撲滅火焰山的火(2)①猴臉人身；②頭戴緊箍；③頸佩佛珠；④出家人（行者）打扮(3)三味書屋【分析】（1）本題考查名著情節(jié)識記。唐僧師徒西天取經(jīng)，火焰山是必經(jīng)之路，火焰山火大且不是一般的火，唯獨(dú)芭蕉扇可以扇滅。芭蕉扇是鐵扇公主的寶物。孫悟空第一次向鐵扇公主借扇，鐵扇公主一扇子扇飛孫悟空，孫悟空變成小蟲進(jìn)入鐵扇公主的肚子折騰，鐵扇公主給了一把假扇。孫悟空變成牛魔王騙走真扇，牛魔王變成豬八戒騙回真扇；孫悟空大戰(zhàn)牛魔王，鐵扇公主借出芭蕉扇，孫悟空扇滅火焰山，唐僧師徒向西趕路。據(jù)此可知，借扇的原因是撲滅火焰山的火。（2）本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)浮雕上的圖案——猴子的頭型、頭上戴有緊箍、上身佩戴佛珠和穿著是行者打扮，結(jié)合《西游記》中三、四回中“悟空將金冠、金甲、云履穿戴停當(dāng)”和唐僧用菩薩給的物品給孫悟空戴上緊箍咒的情節(jié)可知，浮雕圖案與孫悟空的服飾打扮相似。（3）本題考查名著情節(jié)。根據(jù)《從百草園到三味書屋》中的“先生讀書入神的時候，于我們是很相宜的。有幾個便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫畫兒，用一種叫作‘荊川紙’的，蒙在小說的繡像上一個個描下來，像習(xí)字時候的影寫一樣。讀的書多起來，畫的畫也多起來;書沒有讀成，畫的成績卻不少了，最成片段的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本”可知，魯迅在三味書屋求學(xué)時畫的。6月8日是“世界海洋日”，XX中學(xué)計劃于6月1日至7日開展為期一周的“探索海洋，啟迪未來”主題活動，請你參與并完成以下任務(wù)。2．以下是校學(xué)生會起草的活動計劃的部分內(nèi)容。你認(rèn)為排序正確的一項是（

）①舉辦《海底兩萬里》閱讀分享會、“海洋與未來”征文比賽等活動。②鮮活的海洋生物，珍貴的人類航海歷史資料，一定會豐富同學(xué)們的海洋科學(xué)知識。③通過這些活動，希望同學(xué)們了解人類航海史，培養(yǎng)探索精神，早日讓自己的夢想揚(yáng)帆起航。④我們還會走出校園，組織參觀海洋公園和中國航海博物館。⑤這次主題活動周，我們將組織豐富多彩的各項校內(nèi)外活動。A．③⑤①④② B．③⑤②①④C．⑤③④②① D．⑤①④②③3．小張為《海底兩萬里》一書撰寫了推薦語，作為“閱讀分享會”活動海報的宣傳用語。下列不能作為推薦語的一項是（

）A．情節(jié)：既曲折豐富又驚險刺激，可謂引人入勝。B．內(nèi)容：廣闊神奇的海洋世界，令人目不暇接。C．想象：天馬行空，集魔幻怪異和異想天開于一體。D．語言：生動有趣，科學(xué)性和藝術(shù)性兼而有之。4．在閱讀分享會上，小李提出了一個有趣的觀點：尼摩船長和魯濱遜有相似的精神品質(zhì)，并設(shè)計了以下學(xué)習(xí)卡片。請完善這張卡片。學(xué)習(xí)卡片精神品質(zhì)情節(jié)舉例尼摩船長魯濱遜（1）_______長年駕駛“鸚鵡螺”號，幾乎探遍了海洋的每一個角落。放棄平靜而美好的生活，多次航行在波濤洶涌、危機(jī)四伏的大海上。（2）_______從鯊魚口中救下可憐的采珠人，并贈他珍珠。先后從野人手中救下“星期五”和他的父親。富有創(chuàng)造力（3）____________（4）_____________5．主題活動結(jié)束當(dāng)天，校園新聞社將刊發(fā)一則新聞消息，請你補(bǔ)寫消息的標(biāo)題和導(dǎo)語。在這一周中，學(xué)生會先后組織了《海底兩萬里》閱讀分享會、參觀中國航海博物館等活動。在參與過程中，同學(xué)們深受教育，紛紛表示要努力學(xué)習(xí)，大膽求索，讓科學(xué)夢想早日變?yōu)楝F(xiàn)實?！敬鸢浮?．D

3．C

4．

探險精神

勇敢、善良（有同情心）

親自設(shè)計建造了舉世無雙的潛水艇（利用海洋資源提供供給，支撐海底生活）。

因地制宜，利用荒島上的資源生存了下來并改造了荒島。（或?qū)懺谝率匙⌒械确矫?，魯濱遜具體的改造舉措。如：擴(kuò)建山洞，還在風(fēng)景宜人的山谷修建別墅；拓荒開地，通過采摘播種以及馴服山羊等方式來豐富自己食物的品種；制作桌椅和陶土瓦罐等用具，為自己的生活提供便利等。）

5．標(biāo)題：我校“探索海洋，啟迪未來”主題活動圓滿落幕示例：為迎接“世界海洋日”的到來，我校于6月1日開展了為期一周的“探索海洋，啟迪未來”主題活動，本次活動于今日圓滿落幕?！窘馕觥?．此題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。閱讀幾個句子可知，“這次主題活動周，我們將組織豐富多彩的各項校內(nèi)外活動”為總起句，所以⑤應(yīng)該放在最前面；③為舉辦各種活動的意義和目的，應(yīng)該放在最后；①為校內(nèi)的活動，從“我們還會走出校園”中的“還”字可知，④應(yīng)該放在①的后面；“鮮活的海洋生物，珍貴的人類航海歷史資料，一定會豐富同學(xué)們的海洋科學(xué)知識”緊承“參觀海洋公園和中國航海博物館”，②放在④的后面；正確的語序應(yīng)為⑤①④②③。故選D。3．此題考查推薦語的選擇。A.《海底兩萬里》主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨“鸚鵡螺號”潛艇船長尼摩周游海底的故事，途中經(jīng)歷了擱淺、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情，情節(jié)曲折而刺激，此項可以作為推薦語；B.《海底兩萬里》描述了奇幻美好的海底世界，顯示了作者非凡的想象力，此項可以作為推薦語；C.“天馬行空”形容不著邊際，《海底兩萬里》的科學(xué)幻想有很多已經(jīng)變成現(xiàn)實，如潛水艇，用煤發(fā)電，直升機(jī)等，“集魔幻怪異和異想天開于一體”表述有誤，此項不能作為推薦語；D.《海底兩萬里》的語言生動有趣，既是藝術(shù)的語言，又是科學(xué)的語言，對各種海底事物的描述惟妙惟肖，此項可以作為推薦語；故選C。4．此題考查學(xué)生對名著情節(jié)和人物形象的掌握。從尼摩船長“幾乎探遍了海洋的每一個角落”，魯濱遜“多次航行在波濤洶涌、危機(jī)四伏的大海上”可知，二人的共同點是不安于現(xiàn)狀，具有探險精神。尼摩船長救下可憐的采珠人，并贈他珍珠，魯濱遜救下“星期五”和他的父親，說明兩人都是心地善良的人，富有愛心和同情心，救人的行為也是勇敢的表現(xiàn)。尼摩船長和魯濱遜都是富有創(chuàng)造力的人，尼摩船長自己設(shè)計制造潛水艇“鸚鵡螺號”，魯濱遜在荒島上制造獨(dú)木舟，焙制陶器，加工面粉，烘烤面包，這些都是富有創(chuàng)造力的表現(xiàn)。5．此題考查學(xué)生擬寫新聞標(biāo)題和導(dǎo)語的能力。新聞標(biāo)題具有簡單明了，吸引讀者的特點，一般需具備兩個要素：主體（人物或事物單位）、事件。導(dǎo)語要表達(dá)出新聞的要旨，以簡要的文句概括重要且富有個性特點的事實。標(biāo)題：我?！疤剿骱Ｑ螅瑔⒌衔磥怼敝黝}活動落幕。導(dǎo)語：6月8日是“世界海洋日”，為了迎接這一節(jié)日，豐富同學(xué)們的海洋知識，我校從6月1日開始，開展了為期一周的“探索海洋，啟迪未來”主題活動，本次活動已于今日落幕?？键c過關(guān)考點過關(guān)某校計劃開展以“讀書讓你看到更廣闊的世界”為主題的讀書節(jié)活動，主持人邀請你幫助他一起設(shè)計書目推薦單，并參與本次讀書節(jié)活動。推薦類別推薦作品推薦詞第一部分古典的聲響《三國演義》相得益彰的君臣，波瀾壯闊的歷史?！端疂G傳》______________，平等互愛的理想。第二部分大師的藝術(shù)《朝花夕拾》平靜樸素的敘述，美好難忘的回憶?！禵__________》老北京的風(fēng)味兒，底層平民的辛酸。第三部分______________《西游記》______________，不畏艱難的精神?！逗５變扇f里》亦真亦幻的世界，自由翱翔的夢想。6．請根據(jù)推薦內(nèi)容完成書目推薦單的填寫。（1）第二部分橫線處填入的作品名稱是_________（2）第三部分推薦的書目類別命名正確的一項是()A．奇幻的世界

B．外國的文學(xué)

C．巧妙的構(gòu)思

D．開闊的視野7．請結(jié)合名著內(nèi)容，完成推薦詞的填寫?！端疂G傳》_________________，平等互愛的理想?！段饔斡洝穇________________，不畏艱難的精神。8．有同學(xué)為本次讀書活動提出了以下建議，其中不適宜的兩項是（

）（

）A．全體同學(xué)配備手機(jī)閱讀電子書B．舉辦讀書交流分享大會C．嘗試用課本劇的形式呈現(xiàn)作品D．每人完成一份讀書筆記E．每天的晨會課改為讀書閱覽課9．主持人請你結(jié)合自己的閱讀體驗，從《朝花夕拾》或《水滸傳》中任選一部，談一談你對本次活動主題“讀書讓你看到更廣闊的世界”的認(rèn)識。（不少于80字）【答案】6．

《駱駝祥子》

A

7．

例：抱打不平的好漢。

降妖除魔的故事。

8．AE

9．示例：《朝花夕拾》：讓我們看到了大師不同年齡段不一樣人生際遇。閱讀它能夠讓我們了解魯迅如何一步步走向文學(xué)救國的心路歷程；也能讓我們穿越時空的隔膜，對那些吃人的規(guī)矩、那個黑暗的社會有了更多清醒的認(rèn)識?！端疂G傳》為我們呈現(xiàn)了一個江湖俠義的世界。書中的英雄好漢快意江湖、行俠仗義，讓我們感受到古代俠士對平等社會的向往。閱讀《水滸傳》能夠讓我們暢游于中國古代市井俠士的生活中，豐富了我們的視野。小說中魯智深這一人物具有鮮明的性格特點。從他拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧野豬林等事件中，可以看出他身上所體現(xiàn)出的路見不平拔刀相助的俠義精神。并由此認(rèn)識到《水滸傳》為我們營造了一個充滿江湖俠義的英雄世界。【解析】6．考查對名著的掌握。①由“大師的藝術(shù)”和“老北京的風(fēng)味兒，底層平民的辛酸”可判斷作品是《駱駝祥子》，作者是舒慶春，字舍予，筆名老舍，本名舒慶春，中國現(xiàn)代小說家、著名作家，杰出的語言大師、人民藝術(shù)家，新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。小說描寫了20年代，老北京的一個人力車夫的辛酸故事。此小說大量應(yīng)用北京口語、方言，還有一些老北京的風(fēng)土人情的描寫，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。②《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。《海底兩萬里》是一部科幻小說，敘述法國生物學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事，生動形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界。據(jù)此可知選“奇幻的世界”；故選A。7．考查對名著作品的鑒賞。結(jié)合名著內(nèi)容，寫出合適的推薦詞即可，答案不唯一。示例：《水滸傳》鮮明生動的人物；《西游記》曲折離奇的故事。8．考查對內(nèi)容的理解篩選。A.“全體同學(xué)配備手機(jī)閱讀電子書”是為了讓學(xué)生閱讀更方便快捷；建議與“‘讀書讓你看到更廣闊的世界’為主題的讀書節(jié)活動”不太相符；E.“每天的晨會課改為讀書閱覽課”是說課堂的變化，建議與“‘讀書讓你看到更廣闊的世界’為主題的讀書節(jié)活動”不太相符；故選AE。9．開放性試題，答案不唯一。結(jié)合自己的閱讀體驗，從《朝花夕拾》或《水滸傳》中任選一部，寫出對本次活動主題“讀書讓你看到更廣闊的世界”的認(rèn)識，語句通順流暢即可。并注意字?jǐn)?shù)的要求?！冻ㄏκ啊肥囚斞赶壬?0篇回憶性散文集，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時期的生活。讀《藤野先生》能夠讓我們了解魯迅“棄醫(yī)從文”的經(jīng)歷；讀《二十四孝圖》中那些“孝子”的事，《父親的病》中父親生病就醫(yī)的事，讓我們更多地了解到那個社會下的種種丑惡現(xiàn)象，那樣一個“人”吃“人”的社會?！端疂G傳》為我們呈現(xiàn)了一個江湖俠義的世界。要說義氣，梁山好漢都很講義氣，“及時雨”宋江更是以義氣聞名，他總是在別人危難之時，及時出現(xiàn)，救人于危難之中，他也正因此才當(dāng)上梁山的大頭領(lǐng)?；ê蜕恤斨巧顬槿撕浪瑢Υ笥芽梢哉f是十分的仗義，林沖被高俅陷害，高俅想至林沖于死地，讓兩個差人在半路上結(jié)果林沖的性命，魯智深聽說了以后，暗地里跟著這兩個差人到了野豬林救了林沖。體現(xiàn)出他對朋友的俠肝義膽。據(jù)此作答即可。（2022·上海青浦·九年級期末）閱讀下面材料，完成下面小題學(xué)校文學(xué)社公眾號擬開設(shè)“走近《西游記》”欄目。請你結(jié)合閱讀《西游記》的經(jīng)歷，協(xié)助“籌備組”完成欄目建設(shè)工作。10．以下是“籌備組”撰寫的作品介紹，排序正確的一項是（

）①全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，一同西行取經(jīng)的故事。②該小說以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，通過作者的藝術(shù)加工，深刻地反映了明代社會現(xiàn)實。③《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說。④小說刻畫了眾多生動形象的人物，以白描手法塑造的本領(lǐng)高強(qiáng)、智勇兼?zhèn)涞膶O悟空形象，尤其令人難忘。A．①④③② B．③①④② C．③④①② D．①④②③11．“籌備組”制作了三張孫悟空“西行成長之路”的海報，在第一張“偷食人參果”的海報上缺少一句評價，在第二張海報上缺少一個標(biāo)題，請你補(bǔ)上。12．“籌備組”準(zhǔn)備在公眾號中介紹《西游記》，包含以下四個版塊：A．吳承恩與《西游記》簡介

B．有趣的“西行之路”C．孫悟空的心靈成長

D．《西游記》蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵“籌備組”設(shè)計了一組問題以及相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，你認(rèn)為這個設(shè)計適合用于哪個版塊？請?zhí)顚戇x項并闡述理由。問題學(xué)習(xí)任務(wù)1.孫悟空的成長經(jīng)歷有哪幾個階段？1.根據(jù)孫悟空的名號變化，劃分人生階段，繪制孫悟空人生軌跡圖。2.西行路上，哪個故事最有趣？怎么體現(xiàn)有趣的？2.摘錄你認(rèn)為最有趣的故事，并做批注。3.西行路上，孫悟空的心靈經(jīng)歷了怎樣的成長？3.繪制孫悟空心靈成長階梯圖。4.如何評價孫悟空的成長歷程？4.撰寫讀后感。13．賈植芳評價《西游記》：“我把它看成一部人生的教科書……它給人以大眼光、大境界、大省悟、大觸動?！苯Y(jié)合這句話和你閱讀《西游記》的體會，在公眾號的平臺上為《西游記》寫一段80字左右的推薦語?！敬鸢浮?0．B

11．答案示例：（1）怒推果樹，挑起事端（2）三打白骨精

12．答案示例一：C這個設(shè)計首先梳理孫悟空成長的經(jīng)歷，接著聚焦典型事件分析孫悟空形象，進(jìn)而推斷孫悟空的心靈成長變化，最后以讀后感的形式闡釋自己的認(rèn)識，由表及里，層層深入，符合把握人物心靈成長變化的思考路徑。答案示例二：B這個設(shè)計首先梳理人物成長的經(jīng)歷，然后關(guān)注西行路上的有趣故事，進(jìn)而深入到孫悟空的心靈成長這一有趣的變化過程，適用于“有趣的西行之路”這一版塊。

13．答案示例一：一部神魔小說，為何能家喻戶曉，流傳至今？一個四人團(tuán)隊，為何能歷經(jīng)磨難，取得真經(jīng)？神魔故事揭示大現(xiàn)實，師徒四人渡化妖魔，成就自我成長。還等什么，快快進(jìn)入《西游記》的精彩世界吧。答案示例二：本期公眾號向同學(xué)們推薦《西游記》。書中師徒四人雖然性格各異，但個個忠誠、勇敢，他們不畏艱難，勇往直前，不斷完善自我，最終取得真經(jīng)。這是一本激勵人斗志的好書，值得一讀。答案示例三：《西游記》講述了唐僧師徒四人前往西天取經(jīng)，一路上他們降妖除魔，最終取得真經(jīng)的故事。故事告訴我們，要像唐僧師徒四人一樣勇往直前，才能取得生活和學(xué)習(xí)中的“真經(jīng)”，快來讀讀吧?！窘馕觥?0．本題考查句子排序的能力。解題時，需在理解句意的基礎(chǔ)上作答。通讀四個分句可知，意在介紹名著《西游記》的相關(guān)知識，③作為總起句應(yīng)放在首位，①意在介紹西游記的主要內(nèi)容應(yīng)緊隨③后，由④中“小說刻畫了眾多生動形象的人物”“本領(lǐng)高強(qiáng)、智勇兼?zhèn)涞膶O悟空形象”等內(nèi)容可知，④在介紹其中的人物形象，由“深刻地反映了明代社會現(xiàn)實”可知，②在介紹該書的藝術(shù)特點，因此正確的順序為③①④②；故選B。11．本題考查對名著內(nèi)容的把握和分析能力。解題時，注意結(jié)合原著內(nèi)容作答，需參考第三張圖片的評價及標(biāo)題補(bǔ)充孫悟空的“西行成長之路”的相關(guān)內(nèi)容。結(jié)合原著第二十四回“萬壽山大仙留故友五莊觀行者竊人參”可知，唐僧師徒路過萬壽山五莊觀，借宿觀內(nèi)。觀主鎮(zhèn)元大仙外出聽經(jīng)囑咐兩個童子以人參果款待唐僧。唐僧見果害怕不敢吃，兩童子就吃了。八戒恰巧窺見，就慫恿孫悟空到后園偷果。悟空偷得三枚人參果，與兩個師弟分吃，事情敗露被童子責(zé)問。因不愿連累師傅受罵，悟空就承認(rèn)了。結(jié)果兩個童子不依不饒，惹怒悟空，悟空就到后園推倒果樹，鏟了靈根，并連夜與師傅師弟逃跑。大仙回到觀內(nèi)，喚醒被催眠的童子，問明原委，就駕云捉拿唐僧師徒。后菩薩來至觀內(nèi)，醫(yī)好靈根，果實復(fù)舊，大仙十分高興，與孫悟空結(jié)為干兄弟。唐僧師徒這才繼續(xù)向西進(jìn)發(fā)。因此，偷食人參果中孫悟空的評價可概括為：怒推果樹，挑起事端。結(jié)合原著第二十七回“尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王”可知，唐僧師徒四人前往西天取經(jīng)，艱難跋涉，來到宛子山。山中波月洞內(nèi)住著一只千年尸魔白骨精。她殘暴、狡猾，善用伎倆，陰謀吃到唐僧肉以保長生不老。為讓計謀得逞，她幻化成村姑但被孫悟空識破，后又變成一個老嫗，又被孫悟空識破。孫悟空兩次將妖怪的肉身打死，但唐僧不識妖怪，反而責(zé)怪孫悟空連傷母女二人，恣意行兇。白骨精第三次化身為一個老丈，再次來到唐僧面前，孫悟空一眼認(rèn)出妖怪，為保師傅安全，強(qiáng)忍緊箍咒的痛苦，將妖怪再次趕跑。白骨精失敗三次，又生毒計，假冒佛祖之名責(zé)怪唐僧處事不當(dāng)。唐僧果然中計，貶走了孫悟空。孫悟空懇求不成只得只身返回花果山。隨后，唐僧、沙僧中計就擒，八戒僥幸逃出，知道妖怪厲害，跑到花果山請孫悟空回來救師父。孫悟空得知師父遭難，毅然與八戒離開花果山，智斗妖精，救出唐僧，師徒四人又同心同德踏上西行的征途，可見第二張海報中的標(biāo)題可概括為：三打白骨精。12．本題考查對名著的掌握分析及語言表達(dá)能力。解題時，注意結(jié)合問題及相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)作答。示例一：A

這個設(shè)計，首先梳理典型人物孫悟空的成長經(jīng)歷，然后聚焦西行路上有趣精彩的故事，接著由西行典型人物孫悟空的心靈成長經(jīng)歷入手，嘗試評價孫悟空的成長經(jīng)歷，以深入了解吳承恩與《西游記》，適用于“吳承恩與《西游記》簡介”這一版塊。示例二：D

這個設(shè)計首先梳理孫悟空的成長經(jīng)歷，然后摘錄西行路上最有趣的故事已深入了解文本，然后聚焦西行路上典型人物孫悟空的心靈成長過程，以讀后感的方式評價孫悟空的成長經(jīng)歷探究其中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，適用于“《西游記》蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵”這一版塊。13．本題考查語言表達(dá)的能力。解題時，需以曹植芳對《西游記》的評價為出發(fā)點，結(jié)合對閱讀《西游記》的體會，寫作推薦語，注意字?jǐn)?shù)要求。示例：本期公眾號向同學(xué)們推薦《西游記》。書中唐僧雖然怯弱迂腐，有時不辨賢愚，但是他認(rèn)定一個目標(biāo)就不放棄，遇到任何艱難險阻都不退縮，為實現(xiàn)理想矢志不移，我們從他身上可以學(xué)到堅持、堅忍，從他的成功中我們也認(rèn)識到了人生要有所追求，快來讀讀吧！真題過關(guān)真題過關(guān)親愛的同學(xué)們，小說的世界里，那生動的故事、鮮活的人物形象，一定給你留下了深刻的印象，讓我們攜手并肩，再度走進(jìn)那一片五彩斑斕的天地。14．【活動創(chuàng)意】請你為此次活動擬寫一則主題詞。（不超過20個字）15．【人物對話】九年（1）班準(zhǔn)備開展題為“小說人物我評說”的活動，請你仿照下面的資料，寫一段簡短的話，向同學(xué)們介紹你所要評說的人物。供選人物：孔乙己

魯智深

魯濱孫

保爾·柯察金孫悟空——你的故事在中國家喻戶曉，取經(jīng)路上，你是師傅的好幫手：“三打白骨精”，你窮追猛打，絕不手軟；“三借芭蕉扇”，你有勇有謀，化險為夷……你愛憎分明，嫉惡如仇，本領(lǐng)高強(qiáng)。你是藝高膽大的神仙傳奇，更是血肉豐滿的英雄好漢。16．【親近小說】親近小說，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。請從下列作品中任選一個，結(jié)合作品內(nèi)容，就“增長知識”“提高修養(yǎng)”“豐富情感”中的一點，寫出你的閱讀體會。書目：《駱駝祥子》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》17．【獻(xiàn)計獻(xiàn)策】因為學(xué)校組織開展閱讀小說活動，你的好朋友小航同學(xué)課上偷偷看小說，對于這種行為，我們怎么引導(dǎo)他呢？【答案】14．“走進(jìn)小說天地，領(lǐng)悟多彩人生！”“插上想象的翅膀，遨游小說天地。”（符合主題和字?jǐn)?shù)要求即可）

15．孔乙己，一個舊社會的讀書人，搖晃著腦袋在酒館里數(shù)著茴香豆喝酒，我從中讀出了科舉制度下知識分子的迂腐與自命清高。魯賓遜——你是一個奇跡！在絕望的縫隙中，憑著驚人的毅力和頑強(qiáng)不息的勞動，蓋起了房子，收獲谷物，馴養(yǎng)山羊，用獸皮制衣，終于戰(zhàn)勝了自然，改善了生活環(huán)境。一直到第28個年頭，你才得以返回英國。孤島上的28年成就了你的偉大與堅毅。（意對即可）

16．《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說，它成功地塑造了保爾?柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象，表現(xiàn)了他為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。

17．小航同學(xué)，你好！你喜歡讀小說這一點特別值得我們學(xué)習(xí)。你看我們在課堂上一起認(rèn)真聽課，課余時間再一起讀小說，這樣不影響學(xué)習(xí)好嗎？【分析】14