四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思-人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元試卷講評(píng)記錄

Word四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思-人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元試卷講評(píng)記錄

考情分析

綜合分析

本次考試發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題。一是基礎(chǔ)知識(shí)還要加強(qiáng)鞏固，不能忽視字詞教學(xué)。二是多練習(xí)閱讀短文，在講解課文的時(shí)候多放手讓學(xué)生思考，平時(shí)學(xué)習(xí)注重教給方法，還要?dú)w類(lèi)練習(xí)。三是培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]的寫(xiě)作興趣，讓學(xué)生積累好詞佳句還是很有必要的。在以后的教學(xué)中還要多注重這幾個(gè)方面。

個(gè)例分析

縮寫(xiě)句子，講解時(shí)強(qiáng)調(diào)“縮寫(xiě)句子時(shí)要抓住主干，把修飾部分刪去。”

錯(cuò)例分析

一部分學(xué)生僅僅積累了書(shū)上的內(nèi)容，課外的積累非常少，學(xué)生的答案只定位在語(yǔ)文課本上，沒(méi)有（生活，沒(méi)有實(shí)踐，進(jìn)而就沒(méi)有運(yùn)用。學(xué)生對(duì)要求看得不夠仔細(xì)，審題能力要進(jìn)一步提高。把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，這一題的成語(yǔ)是部分是課文出現(xiàn)過(guò)，部分是語(yǔ)文園地“日積月累”學(xué)習(xí)過(guò)的，全都是要求掌握的成語(yǔ)，也多次練習(xí)寫(xiě)過(guò)，絕大多數(shù)同學(xué)都是全部正確，也有五、六個(gè)同學(xué)出現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)別字的情況，這幾位同學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)都是平時(shí)練習(xí)不太認(rèn)真的學(xué)生。

解決方法

分析閱讀部分

1、認(rèn)真朗讀短文，了解短文內(nèi)容。

2、根據(jù)短文回答問(wèn)題，從短文中找出或抓住重點(diǎn)詞句進(jìn)行回答。

3、概括段意時(shí)可以抓段中的中心句或用上段中重點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)出大概意思。

測(cè)試反思

1：通過(guò)講評(píng)試卷，學(xué)生能認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，知道哪些知識(shí)沒(méi)有掌握好，并能改正錯(cuò)誤，掌握正確的方法，達(dá)到教學(xué)目的。

3：通過(guò)講評(píng)試卷，學(xué)生能找出自己在學(xué)習(xí)中存在的一些問(wèn)題，在教師對(duì)試卷進(jìn)行較詳細(xì)的分析中理解并掌握了解答方法，為今后的學(xué)習(xí)提供了很好的借鑒。

4：通過(guò)講評(píng)試卷，學(xué)生能自己改正做錯(cuò)的習(xí)題，并在互相交流中掌握了不少的解題方法，但今后要繼續(xù)加強(qiáng)閱讀和作文的訓(xùn)練。

補(bǔ)償練習(xí)

一、根據(jù)提示寫(xiě)出詩(shī)句或格言。

例：珍惜時(shí)間：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。

(1)學(xué)習(xí)方面：。

(2)做人方面：。

(3)景色方面：。

。

二、修改病句。

（1）終于給我買(mǎi)了一套《童話故事》。

（2）我全把一切告訴了老師。

（3）我們中隊(duì)制定了環(huán)保活動(dòng)方案和決心。

三、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。

(1)少年周恩來(lái)讀書(shū)的目標(biāo)是什么?聯(lián)系自己，說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(2)《那片綠綠的爬山虎》主要寫(xiě)了葉老先生關(guān)心小的兩件事。

第一件：

第二件：

從這些事看出葉老先生：

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