價(jià)值與職業(yè)價(jià)值觀

價(jià)值與職業(yè)價(jià)值觀1整理課件目標(biāo)導(dǎo)航：1)理解價(jià)值觀和職業(yè)價(jià)值觀的內(nèi)涵2)能了解自己的職業(yè)價(jià)值觀3)能在現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中培養(yǎng)職業(yè)價(jià)值觀2整理課件

游戲：留舍最?lèi)?ài)3整理課件要求：

1.寫(xiě)下自己“生命中重要的五樣?xùn)|西〞，小組內(nèi)記進(jìn)行交流。

2、如果從五樣中舍棄一樣，自己首先舍棄哪一樣？為什么？

3、小組內(nèi)交流舍棄的順序和理由，分享自己做出留舍決定時(shí)的心理感受。

4整理課件游戲思考：1〕在這個(gè)取舍練習(xí)中，你的心理感受是什么？2〕你是否懂得了珍惜與擁有？5整理課件一、價(jià)值觀6整理課件

價(jià)值觀是人們?cè)谔幚砥毡樾詢(xún)r(jià)值問(wèn)題上所持的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和態(tài)度的總和。價(jià)值觀的涵義：7整理課件價(jià)值觀是一個(gè)人對(duì)周?chē)目陀^事物〔包括人事物〕的意義、重要性的總評(píng)價(jià)和總看法。價(jià)值觀的涵義：8整理課件價(jià)值觀9整理課件價(jià)值觀人際關(guān)系/歸屬感，團(tuán)隊(duì)合作，物質(zhì)保障/高收入，穩(wěn)定，平安，創(chuàng)造性，多樣性、變化性，新鮮感，樂(lè)趣，自由獨(dú)立，被認(rèn)可，受尊重，能幫助他人，能發(fā)揮自己的才能，成就感。信仰，成功，名譽(yù)，地位，有學(xué)習(xí)/開(kāi)展/成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)，權(quán)力/領(lǐng)導(dǎo)或影響他人，有益于社會(huì)，為社會(huì)效勞，挑戰(zhàn)性，冒險(xiǎn)性，競(jìng)爭(zhēng)，符合自己的道德觀，工作環(huán)境、地點(diǎn)與生活平衡，健康，家庭，愛(ài)，幸福，親情，親密關(guān)系，朋友，和諧，平等……10整理課件從前有只獼猴，拿了一把豆，行走時(shí)不小心掉了一顆豆子在地上。它將其它豆放地上，回去找那顆喪失的豆。結(jié)果，非但丟的豆沒(méi)找回，其它放地上的豆也沒(méi)有了。獼猴很懊惱。獼猴覓豆探究學(xué)習(xí)一11整理課件1〕如果你是獼猴，你會(huì)怎么做？2〕你是否為了追求某種事物，把其它都放棄？3〕如果你很重視的事物沒(méi)得到，你會(huì)如何呢？思考：12整理課件〔錯(cuò)誤的價(jià)值觀導(dǎo)向案例廣東省佛岡縣原縣長(zhǎng)廖添財(cái)在一次重點(diǎn)中學(xué)開(kāi)學(xué)典禮上對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“你們?yōu)槭裁匆x書(shū)呢？讀書(shū)就是為當(dāng)官發(fā)財(cái)。當(dāng)官就要當(dāng)大官，當(dāng)個(gè)科長(zhǎng)有什么意思，要當(dāng)縣長(zhǎng)、市長(zhǎng)、省長(zhǎng)，發(fā)財(cái)就要發(fā)大財(cái)〞。就是在這樣的價(jià)值觀指導(dǎo)下，他最后因受賄被捕入獄。

13整理課件案例：不愛(ài)江山愛(ài)美人的國(guó)王

1936年12月11日，英國(guó)國(guó)王當(dāng)今英國(guó)女王伊麗莎白二世的伯父愛(ài)德華八世因內(nèi)閣和各自治政府不同意他同美國(guó)平民已經(jīng)離了兩次婚的辛普森夫人的婚姻，發(fā)表了辭別播送講話(huà)，宣布正式退位如果你是英國(guó)國(guó)王，你會(huì)如此做嗎？14整理課件正確的價(jià)值觀導(dǎo)向李素麗，女，1962年出生，中共黨員，公交“李素麗效勞熱線〞負(fù)責(zé)人。J曾任北京市公交總公司公汽一公司第一運(yùn)營(yíng)分公司21路公共汽車(chē)售票員。她自1981年參加工作后，在平凡的崗位上，把“全心全意為人民效勞〞作為自己的座右銘，真誠(chéng)、熱情地為乘客效勞，被譽(yù)為“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向?qū)?，病人的護(hù)士，群眾的貼心人〞。她認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)、啞語(yǔ)，并努力鉆研心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)，利用業(yè)余時(shí)間走訪、熟悉不同地理環(huán)境，潛心研究各種乘客心理和要求，有針對(duì)性地為不同乘客提供滿(mǎn)意周到的效勞。她曾獲“全國(guó)‘三八’紅旗手〞等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。由于在正確價(jià)值觀引導(dǎo)下，普通的崗位上作出了不平凡的業(yè)績(jī)。15整理課件情境模擬：如果你丟了錢(qián)/如果你撿到了錢(qián)16整理課件價(jià)值觀探索：拾金有償拾金不昧17整理課件拾金必須“有償〞嗎？18整理課件情境互動(dòng)：如果你遇到一位暈倒在地的老人，你會(huì)作出怎樣的反映？19整理課件價(jià)值觀探索：見(jiàn)死不救？有難就救？20整理課件21整理課件價(jià)值觀探索：有條件的見(jiàn)義勇為22整理課件傳統(tǒng)價(jià)值觀：23整理課件不要再當(dāng)冷漠的“看客〞了！24整理課件倡導(dǎo)“見(jiàn)義勇為〞，是美德25整理課件伸出你的手，更表達(dá)你的價(jià)值觀！26整理課件

價(jià)值觀是一種內(nèi)心尺度，支配著人的態(tài)度，信念和行為。價(jià)值觀

價(jià)值觀支配著人去了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)世界，引導(dǎo)個(gè)人去自我了解和設(shè)計(jì)等。27整理課件

價(jià)值觀是世界觀的核心。價(jià)值觀

價(jià)值觀支配和調(diào)節(jié)一切社會(huì)行為，涉及社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。28整理課件二、職業(yè)價(jià)值觀29整理課件是價(jià)值觀在人們從事的職業(yè)上的表達(dá)，是個(gè)人對(duì)某項(xiàng)職業(yè)的價(jià)值判斷和希望從事某項(xiàng)職業(yè)的態(tài)度傾向。即個(gè)人對(duì)某項(xiàng)職業(yè)的希望、愿望和向往。職業(yè)價(jià)值觀〔工作價(jià)值觀〕：30整理課件職業(yè)價(jià)值觀工作價(jià)值觀都反映了個(gè)人在工作中所尋找的是什么、需要的是什么、用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷工作的“好〞與“壞〞等。31整理課件二、職業(yè)價(jià)值觀探索1、測(cè)評(píng)法〔1〕職業(yè)價(jià)值觀自測(cè)量表?穩(wěn)固拓展學(xué)習(xí)手冊(cè)?P12“做一做〞〔2〕職業(yè)錨問(wèn)卷32整理課件2、價(jià)值觀清單法誠(chéng)信公平真誠(chéng)熱忱責(zé)任勇氣平衡果斷挑戰(zhàn)競(jìng)爭(zhēng)穩(wěn)定奉獻(xiàn)創(chuàng)意自由獨(dú)立學(xué)習(xí)享樂(lè)名望財(cái)富智慧義氣幽默活力健康坦率忠誠(chéng)……33整理課件1〕工資高，福利好2〕工作環(huán)境〔物質(zhì)方面〕舒適3〕人際關(guān)系良好4〕工作穩(wěn)定有保障5〕能提供較好的受教育時(shí)機(jī)6〕有較高的社會(huì)地位7〕工作不太緊張，外部壓力少8〕能充分發(fā)揮自己的能力特長(zhǎng)9〕社會(huì)需要與社會(huì)奉獻(xiàn)大你看重的職業(yè)價(jià)值觀互動(dòng)：你所最看重的是什么？探究學(xué)習(xí)二34整理課件自我實(shí)現(xiàn)尊重需要?dú)w屬需要安全需要生理的/生存需要馬斯洛需要層次理論35整理課件討論西游記中五個(gè)人動(dòng)力與馬斯洛需要層次理論。36整理課件1.八戒的需求是生理，鼓勵(lì)八戒向前的因素主要有：食物、美女……

2.沙僧的需求是平安，鼓勵(lì)沙僧向前的因素主要有：平安、秩序、自由；

3.白龍的需求是歸屬，鼓勵(lì)白龍向前的因素主要有：友情、歸屬；

4.唐僧的需求是榮譽(yù)，鼓勵(lì)唐僧向前的因素主要有：成就、尊重、欣賞〔當(dāng)然還有自我欣賞〕；

5.悟空的需求是自我實(shí)現(xiàn)，鼓勵(lì)悟空向前的因素主要有：實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，包括學(xué)習(xí)、開(kāi)展、創(chuàng)造力和自覺(jué)性37整理課件38整理課件

人生最終的價(jià)值在于覺(jué)醒和思考的能力，而不只在于生存。

——亞里士多德名人名言：39整理課件三、職業(yè)價(jià)值觀的養(yǎng)成楊瀾的職場(chǎng)成就“你對(duì)一個(gè)環(huán)境有不滿(mǎn)意的地方，希望有突破，那一定是你內(nèi)心有這樣的需求，那就按照你的心告訴你的那樣去做，這是對(duì)自己最負(fù)責(zé)任的態(tài)度。你沒(méi)有方法保證結(jié)果，也許有人會(huì)說(shuō)楊瀾并沒(méi)成功，那也沒(méi)關(guān)系，我仍然相信我的選擇是對(duì)的，因?yàn)槲疫x擇的是我喜歡做的事。〞——楊瀾做你喜歡的事40整理課件1、澄清職業(yè)價(jià)值取向

不同的價(jià)值觀在職業(yè)選擇中有不同的作用，負(fù)面的價(jià)值觀阻礙職業(yè)的選擇，正確的價(jià)值觀促進(jìn)職業(yè)的選擇2、參加社會(huì)公益活動(dòng)三、職業(yè)價(jià)值觀的養(yǎng)成41整理課件中職生“擊敗〞研究生1998年中考，尤瑋被上海市信息管理學(xué)校(原董恒甫職業(yè)技術(shù)學(xué)校)圖書(shū)情報(bào)管理專(zhuān)業(yè)錄取。和其他同學(xué)不同的是，尤瑋沒(méi)有絲毫的挫敗感，她回憶道，考大學(xué)是為就業(yè)，讀職校一樣可以找到適宜的崗位，與其郁郁終日說(shuō)什么大志難籌，不如踏踏實(shí)實(shí)走好腳下的路。踏入中職校門(mén)的那一刻起，她便告訴自己，這里是一個(gè)新的起點(diǎn)，一樣可以實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，只不過(guò)需要將自己的人生道路進(jìn)行一點(diǎn)點(diǎn)調(diào)整。參加辯論賽、演講比賽，擔(dān)任文學(xué)社社長(zhǎng)……入學(xué)后，尤瑋積極參加學(xué)校的各個(gè)社團(tuán)活動(dòng)，鍛煉自己的各方面能力，不斷學(xué)習(xí)與人交往、如何組織活動(dòng)。尤瑋坦言，參加各種活動(dòng)，有失敗也有成功，讓她漸漸明白，對(duì)自己有幫助的不是結(jié)果，而是有這段經(jīng)歷和過(guò)程。

42整理課件進(jìn)入職校的第一個(gè)寒假，尤瑋開(kāi)始捧著自己的簡(jiǎn)歷去虹口區(qū)圖書(shū)館尋求實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)。第一份實(shí)習(xí)的工作很簡(jiǎn)單：將原來(lái)手寫(xiě)的目錄書(shū)卡輸入電腦，沒(méi)有限定的工作量，也不限時(shí)上交，“做多少〞、“怎么做〞完全取決于個(gè)人“自覺(jué)〞。熟練掌握五筆輸入的她早到晚歸，總希望能多為老師分擔(dān)一些，多出一點(diǎn)力。寒假結(jié)束時(shí)，虹口圖書(shū)館的館長(zhǎng)在實(shí)習(xí)鑒定上認(rèn)真地寫(xiě)下：歡送今后的假期繼續(xù)來(lái)參加志愿效勞。43整理課件2001年魯迅新館改擴(kuò)建完成，在虹口區(qū)圖書(shū)館老師的推薦下，尤瑋到魯迅紀(jì)念館的圖書(shū)館參加志愿效勞，一絲不茍地將手寫(xiě)的目錄卡輸入電腦。一次偶然的時(shí)機(jī)，她被調(diào)至宣教部門(mén)，擔(dān)任雙休日志愿講解員。白天擔(dān)任講解員，晚上翻閱各種資料，自己寫(xiě)講解詞……漸漸地，尤瑋開(kāi)始喜歡上講解員這一職務(wù)，并不斷鉆研，每講解一次都會(huì)有新的收獲和啟發(fā)，每次講解詞各異。2002年，魯迅紀(jì)念館需要招聘一位講解員，前來(lái)應(yīng)聘的學(xué)生都是一些名牌大學(xué)的學(xué)生，甚至還有多位研究生前來(lái)應(yīng)聘。面試者需要現(xiàn)場(chǎng)講解魯迅紀(jì)念館，并接受面試官的提問(wèn)。此時(shí)，站在一旁做志愿者的尤瑋害怕地問(wèn)道：“可以給我一次面試時(shí)機(jī)嗎？〞現(xiàn)場(chǎng)的面試官說(shuō)，可以啊，你試試吧！聲情并茂的講解后，面試官