科研方法報告

科研辦法報告題目：指導教師：姓名：學號：專業(yè)：年級班級：9月12日科研辦法報告科學研究是以科學的辦法探索科學知識和技術所進行的活動。在科學研究過程中，科學辦法十分核心，對研究有重要影響。一、什么是科學研究科學研究來源于問題，問題又有兩類：一類是經驗問題，關注的是經驗事實與理論的相容性，即經驗事實對理論的支持或否證，以及理論對觀察的滲入，理論預測新的實驗事實的能力等問題；另一類是概念問題，關注的是理論本身的自洽性，洞察力，精確度，統(tǒng)一性，以及與其它理論的相容程度和理論競爭等問題?？茖W研究提供的對自然界做出統(tǒng)一理解的實在圖景，解釋性范式或模型就是“自然秩序抱負”，它使分散的經驗事實互相聯(lián)系起來，構成理論體系的基本公理和原則，是整個科學理論的基礎和核心。研究是主動謀求根本性因素與更高可靠性根據(jù)，從而提高事業(yè)或功利的可靠性和穩(wěn)健性而作的工作?！把芯俊币辉~常被用來描述有關一種特殊主題的資訊收集。運用有計劃與有系統(tǒng)的資料收集、分析和解釋的辦法，獲得解決問題的過程。研究是主動和系統(tǒng)方式的過程，是為了發(fā)現(xiàn)、解釋或校正事實、事件、行為、或理論，或把這樣事實、法則或理論作出實際應用。從科學研究的含義可知，科學辦法十分核心，對研究有重要影響。首先，只有科學系統(tǒng)的辦法才干找到問題的核心，才干較好地解決問題。另首先，科學辦法是提高研究成果品質的核心，只有良好的辦法才干得到良好的成果，才干得到令人信服的成果。第三，科學系統(tǒng)的辦法能最大程度地減低成本，以最小的付出獲得最多和最佳的成果。第四，科學研究的辦法由于其所得成果精確，不容易發(fā)生錯誤，可大大減少錯誤發(fā)生率，因此也更容易得到人們的承認。二、科研辦法分類研究辦法是指在研究中發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象、新事物，或提出新理論、新觀點，揭示事物內在規(guī)律的工具和手段。研究辦法是人們在從事科學研究過程中不?？偨Y、提煉出來的。由于人們認識問題的角度、研究對象的復雜性等因素，并且研究辦法本身處在一種在不停地互相影響、互相結合、互相轉化的動態(tài)發(fā)展過程中，因此對于研究辦法的分類現(xiàn)在很難有一種完全統(tǒng)一的認識。根據(jù)研究活動的特性或認識層次，能夠分為經驗辦法和理論研究；根據(jù)研究對象的規(guī)模和性質，能夠分為戰(zhàn)略研究辦法和戰(zhàn)術研究辦法；以研究辦法的規(guī)則性為根據(jù)，能夠分為常規(guī)辦法和非常規(guī)辦法；按辦法的普遍程度不同，能夠分為普通辦法和特殊辦法；根據(jù)研究手段的不同，能夠分為定性研究辦法和定量研究辦法。三、研究辦法介紹（1）調查法調查法是科學研究中最慣用的辦法之一。它是有目的、有計劃、有系統(tǒng)地收集有關研究對象現(xiàn)狀或歷史狀況的材料的辦法。調查辦法是科學研究中慣用的基本研究辦法，它綜合運用歷史法、觀察法等辦法以及談話、問卷、個案研究、測驗等科學方式，對教育現(xiàn)象進行有計劃的、周密的和系統(tǒng)的理解，并對調查收集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們提供規(guī)律性的知識。調查法中最慣用的是問卷調查法，它是以書面提出問題的方式收集資料的一種研究辦法，即調查者就調查項目編制成表式，分發(fā)或郵寄給有關人員，請示填寫答案，然后回收整頓、統(tǒng)計和研究。（2）觀察法觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種辦法?？茖W的觀察含有目的性和計劃性、系統(tǒng)性和可重復性。在科學實驗和調查研究中，觀察法含有以下幾個方面的作用：①擴大人們的感性認識。②啟發(fā)人們的思維。③造成新的發(fā)現(xiàn)。（3）實驗法實驗法是通過主支變革、控制研究對象來發(fā)現(xiàn)與確認事物間的因果聯(lián)系的一種科研辦法。其重要特點是：第一、主動變革性。觀察與調查都是在不干預研究對象的前提下去認識研究對象，發(fā)現(xiàn)其中的問題。而實驗卻規(guī)定主動操縱實驗條件，人為地變化對象的存在方式、變化過程，使它服從于科學認識的需要。第二、控制性。科學實驗規(guī)定根據(jù)研究的需要，借助多個辦法技術，減少或消除多個可能影響科學的無關因素的干擾，在簡化、純化的狀態(tài)下認識研究對象。第三，因果性。實驗以發(fā)現(xiàn)、確認事物之間的因果聯(lián)系的有效工具和必要途徑。（4）文獻研究法文獻研究法是根據(jù)一定的研究目的或課題，通過調查文獻來獲得資料，從而全方面地、對的地理解掌握所要研究問題的一種辦法。文獻研究法被子廣泛用于多個學科研究中。其作用有：①能理解有關問題的歷史和現(xiàn)狀，協(xié)助擬定研究課題。②能形成有關研究對象的普通印象，有助于觀察和訪問。③能得到現(xiàn)實資料的比較資料。④有助于理解事物的全貌。（5）實證研究法實證研究法是科學實踐研究的一種特殊形式。其根據(jù)現(xiàn)有的科學理論和實踐的需要，提出設計，運用科學儀器和設備，在自然條件下，通過有目的有環(huán)節(jié)地操縱，根據(jù)觀察、統(tǒng)計、測定與此相隨著的現(xiàn)象的變化來擬定條件與現(xiàn)象之間的因果關系的活動。重要目的在于闡明多個自變量與某一種因變量的關系。（6）定量分析法在科學研究中，通過定量分析法能夠使人們對研究對象的認識進一步精確化，方便更加科學地揭示規(guī)律，把握本質，理清關系，預測事物的發(fā)展趨勢。（7）定性分析法定性分析法就是對研究對象進行“質”的方面的分析。具體地說是運用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等辦法，對獲得的多個材料進行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，達成認識事物本質、揭示內在規(guī)律。（8）模擬法（模型辦法）模擬法是先根據(jù)原型的重要特性，創(chuàng)設一種相似的模型，然后通過模型來間接研究原型的一種形容辦法。根據(jù)模型和原型之間的相似關系，模擬法可分為物理模擬和數(shù)學模擬兩種。四、研究辦法的作用從某種意義上說，有什么樣的研究辦法，就有什么樣的科學研究。如果說歸納法產生典型科學，假說演繹法產生相對論，那么系統(tǒng)辦法則產生復雜科學，恰如手工鐵鏟代表農業(yè)社會、蒸汽機代表資本主義社會、計算機代表信息社會同樣。研究辦法對于社會進步、學科建設和學術規(guī)范都有重要的作用。（1）有助于推動社會進步與社會發(fā)展。梁啟超認為，牛頓萬有引力定律、瓦特發(fā)明蒸汽機都與培根的歸納法有關。他指出，近代社會與古代社會、中世紀社會的差別諸多，但一種明顯差別就是科學研究辦法的革新，科學研究辦法的革新成為道德、政治、技術、器物等領域的進步的基礎?？茖W研究辦法不僅是一種純正的學理性思維，并且有助于科學進步，有助于國計民生。因而吸取西學研究辦法，推動科學研究辦法的變革，對當時的中國而言是勢在必行。從近當代自然科學發(fā)展的歷史來看，也能夠看出研究辦法的重要作用。伽利略、培根等科學家所倡導的科學實驗辦法，不僅為近代自然科學奠定了堅實的基礎，并且還在自然科學與宗教神學、經驗哲學的激烈斗爭中獲得了勝利。從16世紀哥白尼的天文學革命到17世紀末牛頓典型力學的完善，建立在科學實驗基礎上的自然科學成為人們定量表述自然規(guī)津的一種知識體系。最為重要的是，它變化了人們的科學觀、自然觀，造成了科學與工業(yè)的結合，使人類歷史出現(xiàn)了第一次工業(yè)革命。（2）有助于各門學科的可持續(xù)發(fā)展。研究辦法的多寡優(yōu)劣及其應用水平，直接影響著科學研究的效果、效率、效能。不少科學家都非常重視對于研究辦法的科學探討，甚至認為，一切理論探討都能夠歸結為對其研究辦法的科學探討。特定學科的研究辦法的完善，某種程度上表征著該學科的完善程度。如經濟理論發(fā)展是與經濟學研究辦法的不停創(chuàng)新密不可分的。借助于數(shù)學辦法，使經濟學對經濟規(guī)范的描述更加清晰、精確，邏輯性更為嚴密；通過使用抽樣調查、談話法等，使行為經濟學成為經濟學的一種很有生命力的分支學科。自古典經濟學開始，天文學、力學、物理學等學科的發(fā)展都對經濟學的發(fā)展產生過深刻的影響。情報學的發(fā)展也借助了數(shù)學、計算機科學、認識知識科學、經濟學、心理學等領域的研究辦法和成果，使其研究內容更加廣泛，研究問題的角度更新、更有深度?，F(xiàn)在科學的發(fā)展正呈現(xiàn)出一種雜交化、整體化的發(fā)展趨勢，學科間的交叉與整合日益加強，其中一種重要的方面就是研究辦法的互相借用、互相增進。研究辦法的創(chuàng)新，將為各學科的理論發(fā)展提供有力的保障，同時也依賴于理論的指導。（3）有助于學術規(guī)范的形成。學術規(guī)范是研究者在從事科學研究過程中所要遵照的某些基本程序、基本辦法和規(guī)定，它是人們在長久從事科學活動過程中所形成的，并且在動態(tài)的過程中不停完善。研究辦法是人們解決科學問題時所采用的某些基本手段、途徑和規(guī)則，它對于學術規(guī)范的形成和完善有很重要的意義。自然科學研究辦法中的實驗辦法、歸納辦法、實證辦法都規(guī)定有嚴密的論證過程和對結論的檢查，是對自然規(guī)律的對的解釋，這其中規(guī)定研究人員有一種“求真”與“平等”精神。唯物辯證法堅持實事求是，一切從實際出發(fā)的原則，規(guī)定科學研究人員有整體的、變動的眼光和“批判”的精神。人文主義的研究辦法則規(guī)定關注人的生命與權利，必定人的價值，它有助于哺育科學研究者的主體性、原創(chuàng)性和獨立性，培養(yǎng)其“獨立”精神。研究辦法對于學術爭鳴中的“平等”規(guī)范和學術評論中的“量性統(tǒng)一”同樣含有一定的增進作用。這些都是學術規(guī)范的重要構成內容。我們應當努力把研究辦法應用于科學研究中，并且注意把研究辦法中所蘊含的主動精神轉換成科學研究的規(guī)范。任何一項研究都離不開辦法的支撐。沒有研究辦法的科學研究是不存在的，沒有研究辦法，其研究就成了無源之水、無本之木，就不是真正的研究。培根用實驗法最早發(fā)現(xiàn)了熱的運動本質；笛卡兒用他提出的直覺——演繹創(chuàng)立理解析幾何學；伽利略用實驗——數(shù)學辦法發(fā)現(xiàn)了自由落體定律，運用抱負實驗出現(xiàn)了慣性定律，開創(chuàng)了動力學研究的先河；牛頓用公理化的辦法、歸納與演繹的辦法完畢了典型力學體系；湯姆生、盧瑟福、玻爾等用模型化的辦法揭開了物質微觀粒子的構造，建立了多個原子構造模型；愛因斯坦運用抱負實驗辦法、演繹辦法和多個非理性的直覺、頓悟辦法創(chuàng)立了相對論；康德和拉普拉斯運用思辨的辦法與假說辦法提出了天體演化學說；拉瓦錫用定量辦法