含有小括號的混合運算

第19課時含小括號的混合運算主備人：馬駿教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊教材第49頁例3。教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生經(jīng)歷含有小括號的混合運算的運算順序的探索過程，明白“算式里有括號的，要先算括號里面的”的道理。2．充分調(diào)動學(xué)生獨立思考，自主學(xué)習(xí)新知，體會小括號的作用，會列綜合算式來解決問題。3．培養(yǎng)學(xué)生合作探究的意識，提高學(xué)生細(xì)心計算的意識，鍛煉學(xué)生準(zhǔn)確計算的能力。教學(xué)重點：掌握含有括號的混合運算的運算順序。教學(xué)難點：體會小括號的作用，會列綜合算式來解決問題。教學(xué)方法：先學(xué)后教，交流展示學(xué)法指導(dǎo)：自主探究，交流碰撞教學(xué)模式：三環(huán)節(jié)五流程教學(xué)過程：一、預(yù)習(xí)領(lǐng)悟（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入說出各題的運算順序并計算。10-5+3=7+(7-6)=10-(5+3)=7+7-6=師：每組中上、下兩題有什么相同點和不同點？為什么數(shù)字相同，運算符號相同，可運算順序不一樣呢？今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)含小括號的加減混合運算。（二）小研究一個文具盒7元，比一本筆記本貴5元，王明想買7本筆記本，需要多少錢？你能列出綜合算式嗎？說一說，先算什么，再算什么？二、交流展示（一）組內(nèi)交流同桌互講，對學(xué)習(xí)單上的內(nèi)容進行修改、補充。（二）匯報展示師：針對學(xué)習(xí)單上的問題，你能列出綜合算式嗎？說一說，先算什么，再算什么。生1：我先算一本筆記本的價錢，7-5=2(（元），再算7本的價錢：7x2=17x2＝14（元）。生2：我列的綜合算式是7x7-5。生3：我覺得不對，前面我們學(xué)習(xí)過，有乘除，有加減，要先算乘法，如果是7x7-5，那么應(yīng)該先算7x7，與這道題的意思就不一樣了。生4：我同意他說的，我列的綜合算式是7x（7-5）。師追問：小括號在這里起到什么作用？生5：改變運算順序。師：（77-42）÷7這道算式你會脫式計算嗎？要注意什么？生6：先算77-42＝35，再算35÷35÷7=5，在進行脫式計算時，要注意有括號的，要先算括號里面的。師追問：你們覺得列綜合算式時，什么時候需要加小括號？生7：我們要知道先算什么，如果從左往右算不符合題意，先算的那部分就需要加括號。小結(jié)：小括號可以改變運算順序，如果算式里有小括號，應(yīng)先算括號里面的。三、強化提升（一）引導(dǎo)升華師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？（預(yù)設(shè)）生1：我知道算式里不管有什么運算，只要有括號，就應(yīng)先算括號里面的。生2：我知道小括號可以改變運算順序。生3：我想提醒大家在合并綜合算式時，要注意是否需要加小括號。（二）當(dāng)堂檢測1．必做題（1）在有小括號的算式里，應(yīng)先算（），再算（）。在12＋42÷6這道題里，要先算（）法，再算（）法。（2）脫式計算。48÷(8-2)34-(28-13)6x(7+2)(88-56)÷8（3）把下面每組的兩個算式合并成一個綜合算式。28+36=6433-27=664÷8=83x9=272．選做題（1）先計算，再比一比每組中上、下兩題有什么相同點和不同點？4+5x7(72-18)÷924÷4+2(4+5)x772-18÷924÷(4+2)（2）媽媽買來9個桃，爸爸買來15個桃，把這些桃平均放在4個盤子里，每盤放幾個？板書設(shè)計：含小括號的混合運算7x(7-5)(77-42)÷7=7x2=35÷7=14