2024屆河北省容城博奧學校物理高一第一學期期中教學質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2024屆河北省容城博奧學校物理高一第一學期期中教學質(zhì)量檢測模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、如圖所示，質(zhì)量滿足mA＝2mB＝3mC的三個物塊A、B、C，A與天花板之間，B與C之間均用輕彈簧相連，A與B之間用細繩相連，當系統(tǒng)靜止后，突然剪斷AB間的細繩，則此瞬間A、B、C的加速度分別為(取向下為正)()A．－g、2g、0 B．－2g、2g、0C．－g、g、0 D．－2g、g、g2、一物體在水平面上做初速度為零的勻加速直線運動,則其在第10s內(nèi)的位移和在第1s內(nèi)的位移之比是()A．9∶1 B．19∶1C．29∶1 D．39∶13、下列說法中正確的是（）A．一個力可以只有受力物體 B．物體發(fā)生形變時，一定受到力的作用C．物體受到力的作用，其運動狀態(tài)一定改變 D．只有直接接觸的物體之間才有力的作用4、甲、乙兩物體，沿同一直線運動．甲的加速度是3m/s2，乙的加速度是-4m/s2,則A．甲一定做加速運動 B．乙一定做減速運動C．甲的加速度比乙的大 D．乙可能做加速運動5、如圖所示，A、B兩物體緊靠著放在粗糙水平面上。A、B間接觸面光滑．在水平推力F作用下兩物體一起加速運動，物體A恰好不離開地面，則關(guān)于A、B兩物體的受力個數(shù)，下列說法正確的是()A．A受4個力，B受4個力B．A受4個力，B受3個力C．A受3個力，B受3個力D．A受3個力，B受4個力6、沿同一條直線運動的a、b兩個質(zhì)點在0﹣t0時間內(nèi)的x﹣t圖象如圖所示，根據(jù)圖象，下列說法中正確的是（）A．質(zhì)點a做周期性往返運動b做曲線運動B．在0﹣t'時間內(nèi)，a、b的位移不同C．在t0時刻a、b兩物體速度相同D．在0﹣t0時間內(nèi)，a通過的路程是b通過路程的3倍，但位移相同7、力的合成和分解在生產(chǎn)生活中有著重要的作用，下列說法中正確的是A．兩位同學提一桶水保持靜止狀態(tài)的時候，不管兩個同學胳膊夾角多大，兩個“提力”的合力不變B．高大的橋要建很長的引橋，減小斜面的傾角，是為了減小汽車重力沿橋面向下的分力，達到行車方便和安全的目的C．運動員做引體向上（緩慢上升）動作時，雙臂張開很大的角度時要比雙臂豎直平行時覺得手臂用力大，是因為張開時手臂產(chǎn)生的合力增大的緣故D．幼兒園的滑梯很陡，是為了增加小孩滑滑梯時受到的重力，使小孩下滑得更快8、如圖甲、乙所示的位移—時間(x－t)圖象和速度—時間(v－t)圖象中，給出了四條曲線1、2、3、4，代表四個不同物體的運動情況，則下列說法中錯誤的是()A．圖線1、3表示物體做曲線運動B．x－t圖象中0～t1時間內(nèi)物體1和2的平均速度相等C．v－t圖象中t4時間內(nèi)3的加速度大于4的加速度D．兩圖象中，t2、t5時刻分別表示2、4開始反向運動9、如圖所示,在斜面上放兩個光滑球A和B,兩球的質(zhì)量均為m,它們的半徑分別是R和r,球A左側(cè)有一垂直于斜面的擋板,兩球沿斜面排列并處于靜止,以下說法正確的是()A．斜面傾角θ一定,R>r時,R越大,r越小,B對斜面的壓力越小B．斜面傾角θ一定,R=r時,兩球之間的彈力最小C．斜面傾角θ一定時,A球?qū)醢宓膲毫σ欢―．半徑確定時,隨著斜面傾角θ逐漸增大,A受到擋板作用力先增大后減小10、關(guān)于位移和路程，下列說法正確的是（）A．質(zhì)點的位移是矢量，路程是標量B．質(zhì)點通過的路程不等，但位移可能相同C．質(zhì)點通過的路程不為零，但位移可能是零D．質(zhì)點做直線運動且運動方向始終不變時，那么它通過的路程就是位移11、利用如圖所示的實驗裝置可以測量磁感應強度B。用絕緣輕質(zhì)絲線把底部長為L、電阻為R、質(zhì)量為m的“U”型線框固定在力敏傳感器的掛鉤上,并用輕質(zhì)導線連接線框與電源，電源內(nèi)阻不計，電壓可調(diào)，導線的電阻忽略不計。當外界拉力F作用于力敏傳感器的掛鉤上時，力敏傳感器會顯示拉力的大小F。當線框接入恒定電壓為E1的電源時，力敏傳感器顯示拉力的大小為F1，當線框接入恒定電壓為E2的電源時（電流方向與電壓為E1時相同），力敏傳感器顯示拉力的大小為F2。下列說法正確的是A．當線框接入恒定電壓為E1的電源時所受安培力為F1B．當線框接入恒定電壓為E2的電源時力敏傳感器顯示拉力的大小為線框所受安培力與重力之和C．待測磁場的磁感應強度B的大小為(D．待測磁場的磁感應強度B的大小為(12、以下說法正確的是（）A．“一江春水向東流”的參照系是江岸B．勻變速直線運動一定是單向直線運動C．平均速率就是平均速度的大小D．運動物體的路程總大于或等于位移的大小二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、（6分）某同學用如圖所示的實驗裝置研究小車在斜面上的運動．實驗步驟如下：a．安裝好實驗器材．b．接通電源后，讓拖著紙帶的小車沿平板斜面向下運動，重復幾次．選出一條點跡比較清晰的紙帶，舍去開始密集的點跡，從便于測量的點開始，每兩個打點取一個計數(shù)點，如圖2中0、1、2……6點所示．c．測量1、2、3……6計數(shù)點到0計數(shù)點的距離，分別記作：x1、x2、x3……x6.d．通過測量和計算，該同學判斷出小車沿平板做勻加速直線運動．e．分別計算出x1、x2、x3……x6與對應時間的比值v1、v2、v3……v6.f．以v為縱坐標、t為橫坐標，標出v與對應時間t的坐標點，畫出v-t圖線．結(jié)合上述實驗步驟，請你完成下列問題：(1)實驗中，除打點計時器(含紙帶、復寫紙)、小車、平板、鐵架臺、導線及開關(guān)外，在下面的儀器和器材中，必須使用的有_______．(多選)A.電壓合適的50Hz交流電源B.電壓可調(diào)的直流電源C.刻度尺D．秒表E.天平F.重錘(2)該同學從紙帶中獲得數(shù)據(jù)并計算出圖2中1、3、4、6計數(shù)點對應的的瞬時速度并在圖中標出坐標，請你畫出小車運動的v-t圖線．(3)根據(jù)v-t圖線判斷，在打0計數(shù)點時，小車的速度v0＝_______m/s；它在斜面上運動的加速度a＝________m/s2.(保留兩位有效數(shù)字）14、（10分）在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，記錄小車運動的紙帶如圖所示，圖中前幾個點模糊，從點開始每5個點取1個計數(shù)點，則小車通過點時速度是______，小車運動的加速度是______．（打點計時器的電源頻率是）三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（12分）某人在室內(nèi)以窗戶為背景攝影時，恰好把窗外從高處落下的一個小石子拍攝在照片中，已知本次攝影的曝光時間是0.01s，測得照片中石子運動痕跡的長度為0.8cm，實際長度為100cm的窗框在照片中的長度為4.0cm。g取10m/s2。（1）根據(jù)照片估算曝光時間內(nèi)石子下落了多少距離？（2）估算曝光時刻石子運動的速度是多大？（3）估算這個石子大約是從距離窗戶多高的地方落下的？16、（12分）某學校課外興趣小組在做一做“看看你反應的快慢”活動中，如圖所示，甲同學用手指拿著一把長L=50cm的直尺，乙同學把手放在零刻度線（零刻度線在直尺下邊緣）位置做抓尺的準備，當甲同學松開直尺，乙同學見到直尺下落時，立即用手抓住直尺，記錄抓住處的數(shù)據(jù)，重復以上步驟多次?，F(xiàn)測得三次數(shù)據(jù)如下表，（g=l0m/s2),求：(1)乙同學笫一次測量的反應時間t；(2)乙同學第二次抓住刻度尺前瞬間，刻度尺的瞬時速度大小v；(3)若丙同學將手指（可視為質(zhì)點）放在直尺下邊緣下方0.4m處，讓直尺從靜止釋放，則直尺通過手指所用時間Δt是多少？(2=1.4117、（12分）在公路的十字路口，紅燈攔停了很多汽車，攔停的汽車排成筆直的一列，最前面的一輛汽車的前端剛好與路口停車線相齊，相鄰兩車的前端之間的距離均為L=6m，若汽車起動時都以a=2.5m/s2的加速度做勻加速運動，加速到v=10m/s后做勻速運動通過路口．該路口亮綠燈時間t=40s．另外交通規(guī)則規(guī)定：原在綠燈時通行的汽車，紅燈亮起時，車頭已越過停車線的汽車允許通過．請解答下列問題：（1）若綠燈亮起瞬時，所有司機同時起動汽車，問有多少輛汽車能通過路口；（2）事實上由于人反應時間的存在，綠燈亮起時不可能所有司機同時起動汽車．現(xiàn)假設(shè)綠燈亮起時，第一個司機遲后△t=0.90s起動汽車，后面司機都比前一輛車遲后△t=0.90s起動汽車，在該情況下，有多少輛車能通過路口．

參考答案一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、C【解題分析】試題分析：設(shè)C物體的質(zhì)量為m，則A物體的質(zhì)量為3m，B物體的質(zhì)量為1.5m，剪斷細線前，對BC整體受力分析，受到總重力和細線的拉力而平衡，故T=2.5mg；再對物體A受力分析，受到重力、細線拉力和彈簧的拉力；剪斷細線后，重力和彈簧的彈力不變，細線的拉力減為零，故物體A受到的力的合力等于2.5mg，向上，根據(jù)牛頓第二定律得A的加速度為；物體C受到的力不變，合力為零，故C的加速度為aC=0；剪斷細線前B受重力、繩子的拉力和彈簧的拉力，他們合力為零；剪短細線后，繩子的拉力突變?yōu)榱?，重力和彈簧的彈力不變，故B合力大小等于繩子的拉力2.5mg，方向豎直向下，根據(jù)牛頓第二定律得B的加速度為，可知ABD錯誤，C正確；故選C.考點：牛頓第二定律【名師點睛】本題是力學中的瞬時問題，關(guān)鍵是先根據(jù)平衡條件求出各個力，然后根據(jù)牛頓第二定律列式求解加速度；同時要注意輕彈簧的彈力與形變量成正比，來不及突變，而細線的彈力是有微小形變產(chǎn)生的，故可以突變．2、B【解題分析】

根據(jù)初速度為零的勻加速直線運動在相鄰相等的時間內(nèi)的位移之比為：1：3：5：…：（2n-1）．第10s內(nèi)的位移和在第1s內(nèi)的位移之比是（2×10-1）：1=19：1；

A．9∶1，與結(jié)論不相符，選項A錯誤；B．19∶1，與結(jié)論相符，選項B正確；C．29∶1，與結(jié)論不相符，選項C錯誤；D．39∶1，與結(jié)論不相符，選項D錯誤；3、B【解題分析】

A．由于力的作用是相互的，受力物體同時也是施力物體，施力物體同時也是受力物體，A錯誤；BC．力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，也可以使物體發(fā)生形變，物體發(fā)生形變時，一定是受到力的作用；物體受到力的作用，運動狀態(tài)不一定改變，B正確，C錯誤；D．力可以發(fā)生在相互接觸的物體之間，也可以不相互接觸，如磁場力、電場力，不需要接觸，D錯誤。故選B。4、D【解題分析】

因速度方向未知，不能判斷甲做什么運動，若加速度方向與速度方向相反時，物體做減速運動，故A錯誤．同理，也不能判斷乙做什么運動，若加速度方向與速度方向相同時，物體做加速運動，故B錯誤，D正確．加速度的大小是其絕對值，甲的加速度小，乙的加速度大．故C錯誤．故選D．5、D【解題分析】

物塊A剛好不離開地面，即物體與地面之間沒有彈力，則物體A受三個力，分別是：推力F、重力、物體B對A的彈力；物體B受4個力，分別是：重力、地面對B的支持力、A對B的彈力，地面對B的摩擦力，故選D。6、D【解題分析】

A．x-t圖象中，斜率表示速度，a圖線的斜率周期性變化，說明質(zhì)點a做周期性的往返運動；但b做直線運動，故A錯誤。B．由圖知，t′時刻，a和b位置相同，初位置也相同，所以它們的位移相同。故B錯誤。C．在t0時刻，根據(jù)位移變化的關(guān)系可知，a運動的方向向下，而b運動的方向向上，二者的運動方向相反。故C錯誤。D．0～t0時間內(nèi)：a質(zhì)點的路程是：5+5+5+5+5+5=30m，b質(zhì)點的路程為：5+5=10m；所以a質(zhì)點的路程是b質(zhì)點路程的3倍。位移都是0，相同。故D正確。7、AB【解題分析】

兩位同學提一桶水保持靜止狀態(tài)的時候，不管兩個同學胳膊夾角多大，兩個“提力”的合力總是與水桶的重力等大反向，保持不變，選項A正確；高大的橋要建很長的引橋，減小斜面的傾角，是為了減小汽車重力沿橋面向下的分力，達到行車方便和安全的目的，選項B正確；運動員做引體向上（緩慢上升）動作時，雙臂張開很大的角度時要比雙臂豎直平行時覺得手臂用力大，是因為張開時手臂產(chǎn)生的合力一定的情況下，張角越大，分力越大的緣故，選項C錯誤；幼兒園的滑梯很陡，是為了增加小孩滑滑梯時重力沿斜面方向向下的分力的大小，使小孩下滑得更快，選項D錯誤；故選AB.8、AC【解題分析】

A.運動圖象反映物體的運動規(guī)律，不是運動軌跡，無論速度—時間圖象還是位移—時間圖象只能表示物體做直線運動，故A符合題意；B.由平均速度v=ΔxΔt知x－t圖象在0～t1時間內(nèi)兩物體的位移Δx相同，時間ΔtC.在v－t圖線中圖線的斜率表示物體的加速度，在0～t4時間內(nèi)的前半段圖線3的斜率小于圖線4的斜率，a3<a4，后半段a3>a4，故3的瞬時加速度不是總大于4的瞬時加速度，故C符合題意；D.x－t圖線的斜率等于物體的速度，斜率大于0，表示物體沿正方向運動；斜率小于0，表示物體沿負方向運動，而t2時刻之前物體的運動沿正方向，t2時刻之后物體沿負方向運動，故t2時刻開始反向運動．v－t圖象中速度的正負表示運動方向，從0～t5這段時間內(nèi)速度為正，故t5時刻反向運動，故D不符合題意．9、BC【解題分析】

AB、對B球受力分析，受重力mg、斜面支持力N和A球的支持力F，改變R與r時，A對B的彈力的方向是改變的，如圖所示：由圖可以看出，當R=r時，支持力平行斜面向上，兩球之間的彈力最小，故B正確；當R>r，R越大，r越小時，力F方向從圖中的位置1逐漸向位置2、3移動，故斜面支持力N增加，根據(jù)牛頓第三定律，B對斜面的壓力也增加，故A錯誤；C、對AB整體分析，受重力、斜面支持力和擋板的支持力，根據(jù)平衡條件，A對擋板的壓力NA=2mgsinθ，則知斜面傾角θ一定時，無論半徑如何，A對擋板的壓力NA一定，故D、

由上知，A對擋板的壓力NA=2mgsinθ，半徑一定時，隨著斜面傾角θ逐漸增大,A對擋板的壓力NA增大，故D故選BC?！绢}目點撥】一要靈活選擇研究對象，二要靈活選擇研究方法，本題采用圖解法和函數(shù)法相結(jié)合研究，比較簡便。10、ABC【解題分析】試題分析：位移是由初位置指向末位置的有向線段，是標量；路程是物體經(jīng)過的軌跡的長度，是矢量，A正確；質(zhì)點的始末位置相同，但是路徑不同時，路程不等，位移相同，B正確；質(zhì)點做圓周運動了一圈，路程不為零，但位移為零，C正確；質(zhì)點做直線運動且運動方向始終不變時，那么它通過的路程等于位移大小，D錯誤；考點：考查了位移和路程【名師點睛】解決本題的關(guān)鍵區(qū)別位移和路程：位移是由初位置指向末位置，是矢量；路程是運動軌跡的長度，是標量．以及知道它們的關(guān)系：當做單向直線運動時，位移的大小等于路程11、BD【解題分析】

由圖可知，安培力豎直向下；當線框接電動勢為E1的電源時力敏傳感器顯示拉力的大小為F1，所受安培力為F1-mg，故A錯誤；當線框接電動勢為E2的電源時力敏傳感器顯示的拉力大小F2為線框所受安培力大小F安與mg之和，故B正確；由F1-mg=BE1RL；F2-mg=BE2RL，兩式聯(lián)立解，B=(F12、AD【解題分析】

“一江春水向東流”的參照系是江岸，選項A正確；勻變速直線運動不一定是單向直線運動，當加速度和速度方向相反時，物體速度減到零后將反向運動，選項B錯誤；平均速率是路程和時間的比值，而平均速度是位移和時間的比值，平均速率一般不等于平均速度的大小，選項C錯誤；運動物體的路程總大于或等于位移的大小，選項D正確；故選AD.二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、AC0.202.3【解題分析】

(1)實驗中，除打點計時器（含紙帶、復寫紙）、小車、平板、鐵架臺、導線及開關(guān)外，在下列的器材中，必須使用的有電壓合適的50Hz交流電源給打點計時器供電，需要用刻度尺測量計數(shù)點之間的距離處理數(shù)據(jù)；故選AC；(2)根據(jù)v-t圖象結(jié)合函數(shù)v=v0+at，可得縱截距為初速度v0【題目點撥】對于基本儀器的使用和工作原理，我們不僅從理論上學習它，還要從實踐