山西省運城市芮城縣2024屆高二上生物期末檢測模擬試題含解析

山西省運城市芮城縣2024屆高二上生物期末檢測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關于生態(tài)系統(tǒng)三大功能的敘述，錯誤的是（）A.物質循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎，具有循環(huán)性、全球性等特點B.能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力，具有單向流動、逐級遞減的特點C.信息傳遞是單向的，信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞D.信息傳遞決定著生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質循環(huán)的方向和狀態(tài)2．人緊張時，腎上腺釋放的腎上腺素增多，該激素作用于心臟，使心跳加快；安靜時，下丘腦通過神經控制心臟，使心跳減慢，調節(jié)過程如下圖。下列敘述正確的是A.①神經為傳出神經、②神經為傳入神經B.興奮在②神經與腎上腺細胞間的傳遞是雙向的C.心肌細胞膜既有腎上腺素的受體，也有神經遞質的受體D.心臟跳動的調節(jié)方式緊張時為體液調節(jié)，安靜時為神經調節(jié)3．下圖為種群數(shù)量增長曲線，有關敘述中不正確的是（）A.改善空間和資源條件有望使K值提高B.圖中陰影部分表示在生存斗爭中被淘汰的個體數(shù)C.BC段種群增長率逐漸下降，出生率小于死亡率D.在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實驗中，酵母菌的數(shù)量變化可用曲線Y表示4．如圖為人體特異性免疫示意圖，有關敘述正確是（）A.圖中B細胞和輔助性T細胞由骨髓造血干細胞分化而來的，并都遷移到胸腺發(fā)育成熟B.①和②過程都需要細胞膜上糖蛋白的參與，⑤過程主要發(fā)生在內環(huán)境中C.該免疫過程有T細胞等多種免疫細胞的參與，因此屬于細胞免疫過程D.機體再次受到同種抗原刺激時，可短時間內發(fā)生⑤反應，因為①②③過程可迅速完成5．關于人腦的高級功能相關描述，錯誤的一項是（）A.大腦皮層言語區(qū)的損傷會導致特有的各種言語活動功能障礙B.學習和記憶涉及腦內神經遞質的作用以及某些種類蛋白質的合成C.言語區(qū)中S區(qū)受損傷，患者依然可以聽懂別人的談話D.長期記憶主要與神經元的活動及神經元之間的聯(lián)系有關6．一些人中暑后會出現(xiàn)體溫升高、大量出汗、頭疼等癥狀。下列有關敘述錯誤的是（）A.神經調節(jié)和體液調節(jié)都參與體溫恒定和水鹽平衡的調節(jié)B.體溫升高時，人體可通過排汗散熱降低體溫C.為維持血漿滲透壓平衡，應給中暑者及時補充水分和無機鹽D.大量出汗時，垂體感受到細胞外液滲透壓變化，使大腦皮層產生渴覺二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）圖1是某反射相關結構示意圖，圖2是圖1中某一結構的亞顯微結構模式圖；圖3是人體部分生理過程示意圖，m、n代表人體內不同激素。請分析回答：（1）圖1中，a代表______。（2）圖2表示的結構稱為______，興奮在其中的傳遞方向可表示為______（用箭頭和圖中字母表示）。（3）圖3中，如果人體內激素②水平升高，則耗氧量將______（填“增加”、“減少”或“不變”）。在寒冷環(huán)境中，②分泌量增加的同時______（填“m”或“n”）的分泌量也增加，兩種激素共同促進機體的新陳代謝，二者關系表現(xiàn)為______作用。（4）縮手反射屬于______（填“非條件反射”或“條件反射”），當取指血化驗時，針刺破手指皮膚，但我們并未將手指縮回。這說明一個反射弧中的低級中樞要接受______的控制。8．（10分）病原體侵入機體后，機體通過一系列反應最終將其清除，其部分反應過程如圖所示：（1）物質a、b分別是_____和_____，均為免疫活性物質。（2）細胞①攝取、加工處理病原體使其暴露出特有抗原，并呈遞給細胞②_____（3）為了驗證小鼠的特異性免疫既與來自胸腺的T細胞有關，也與來自骨髓的B細胞有關，科研人員做了如下實驗：實驗步驟：①切除小鼠的胸腺，并用大劑量X射線照射去除胸腺的小鼠，使小鼠完全喪失免疫功能；②把完全喪失免疫功能的小鼠平均分為三組，標記為甲組、乙組、丙組；③給甲組小鼠輸入_____；給乙組小鼠輸入_____；給丙組小鼠同時輸入來自胸腺和骨髓的淋巴細胞；④一段時間后，檢測小鼠的免疫功能的恢復狀況并記錄。實驗結果：甲組小鼠_____；乙組小鼠細胞免疫功能不能恢復，但產生抗體的功能得到一定恢復；丙組小鼠免疫功能基本恢復。實驗結論：小鼠的特異性免疫既與來自胸腺的T細胞有關，也與來自骨髓的B細胞有關。9．（10分）圖中甲為紅細胞，A、B、C參與人體內環(huán)境的組成。下列分析正確的是（）A.圖中A代表組織液，可為甲提供氧氣和養(yǎng)料B.血漿蛋白含量減少會導致B中液體的量增多C.A、B、C的pH穩(wěn)態(tài)與內環(huán)境中的某些離子有關D.細胞通過內環(huán)境與外界進行物質交換10．（10分）如圖是內環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，請回答：（1）圖中參與內環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持的c表示_____系統(tǒng)。除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動外，內環(huán)境的相對穩(wěn)定，還必須在_____的調節(jié)機制下進行。（2）已知5%葡萄糖溶液的滲透壓與人體血漿滲透壓基本相同。輸入的葡萄糖進入細胞，經過氧化分解，其終產物中的氣體可進入細胞外液，并通過_____系統(tǒng)運輸?shù)絖____系統(tǒng)被排出體外。若該氣體的排出出現(xiàn)障礙，則會引起細胞外液的pH呈_____趨勢。為維持血漿pH的相對穩(wěn)定，參與調節(jié)的緩沖物質主要有_____等。（3）肝臟是酒精的主要代謝場所，酒精的代謝途徑如圖所示。頭孢類分子可抑制乙醛脫氫酶活性，造成乙醛中毒，重者可致呼吸抑制、急性心衰等。飲酒者血漿中的酒精經毛細血管壁進入_____，再以_____運輸方式進入肝細胞被解毒。11．（15分）正常機體的各個器官、系統(tǒng)協(xié)調配合，內環(huán)境處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)，如圖甲是三個系統(tǒng)之間的關系，圖乙為在信號分子作用下，某種免疫細胞釋放免疫活性物質的示意圖。回答下列問題：（1）圖甲中，①②③表示三類不同的信號分子．若②為神經遞質，則它的受體一般位于_________，它會引起下一個神經元膜電位發(fā)生變化從而使該神經元產生____。若①代表甲狀腺激素，緊張刺激可引起下丘腦分泌____，促進垂體釋放相應激素，進而促進①的分泌，這種調節(jié)方式稱為____。（2）若③代表抗體，某患者體內產生一種抗體，這種抗體可與某神經遞質的受體結合并使其失活，導致患者肌肉萎縮，說話和吞咽困難，最后因呼吸障礙而死亡，這種疾病屬于____病。（3）由圖乙可以看出，免疫細胞表面至少含有____種信號分子的受體，其本質是____。若圖乙所示的免疫細胞為效應B淋巴細胞，則圖中免疫活性物質為____，合成該物質的細胞可以由____細胞增殖分化形成，若是相同的抗原再次刺激，該過程作用的特點是____。（4）在大鼠實驗中將羊紅細胞注入大鼠體內，當抗體濃度達到最大值時，下丘腦電活動增加一倍以上；向裸鼠(無胸腺)注入白介素-1(一種淋巴因子)，血液中促腎上腺皮質激素和糖皮質激素的含量升高幾倍，結合圖甲分析，這兩個實例可以說明：____。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的三大功能，其中物質是能量的載體，能量是物質的動力，信息傳遞決定著生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質循環(huán)的方向和狀態(tài)。【詳解】A、物質循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎，物質循環(huán)能夠實現(xiàn)生物群落與無機環(huán)境間的循環(huán)，具有全球性，A正確；B、能量流動是物質循環(huán)的動力，能量流動是單向流動，逐級遞減的，B正確；C、信息傳遞既可以是單向也可以是雙向，C錯誤；D、信息傳遞能夠調節(jié)種間關系，從而決定著生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質循環(huán)的方向和狀態(tài)，D正確。故選C。2、C【解析】分析題圖可知，①為傳入神經，②為傳出神經，下丘腦為調節(jié)中樞。【詳解】A、據圖分析可知，②神經與腎上腺相連，可引發(fā)腎上腺的相關效應，故②神經為傳出神經，①神經為傳入神經，A錯誤；B、興奮在②（傳出神經）與腎上腺細胞間的傳遞是單向的，B錯誤；CD、由題干信息“腎上腺素增作用于心臟，使心跳加快；安靜時，下丘腦通過神經控制心臟，使心跳減慢”，由圖示可知腎上腺素釋放是神經調節(jié)的結果，故在心臟跳動的調節(jié)方式既有神經調節(jié)也有體液調節(jié)，且兩種方式均可作用于心肌細胞膜，故心肌細胞上既有腎上腺素的受體，也有神經遞質的受體，C正確、D錯誤。故選C?！军c睛】透徹理解神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系與判斷方法是解題關鍵。3、C【解析】一、構建種群增長模型的方法——建立數(shù)學模型觀察研究對象，提出問題→提出合理的假說→根據實驗數(shù)據，用適當?shù)臄?shù)學形式對事物的性質進行表達，即建立數(shù)學模型→通過進一步實驗或觀察等，對模型進行檢驗或修正。二．種群數(shù)量變化1.種群數(shù)量增長模型（1）種群的“J”型增長（2）種群的“S”型增長三．種群數(shù)量的波動在自然界中，有的種群能夠在一段時期內維持數(shù)量的相對穩(wěn)定，但是對于大多數(shù)生物的種群來說，種群數(shù)量總是在波動中。四．種群數(shù)量的下降種群長久處于不利條件下，如遭遇人類亂捕濫殺和棲息地破壞，種群數(shù)量會出現(xiàn)持續(xù)性下降或急劇的下降。種群的延續(xù)需要有一定的個體數(shù)量為基礎。當一個種群數(shù)量過少，種群可能會由于近親繁殖等原因而衰退、消亡。對于那些已經低于種群延續(xù)所需的最小種群數(shù)量的物種，需要采取有效保護措施進行保護。【詳解】A、K值不是固定不變的，大小取決于環(huán)境條件，所以改善空間和資源條件有望使K值提高，A正確；B、圖中陰影部分表示在生存斗爭中被淘汰的個體數(shù)，B正確；C、BC段種群數(shù)量增長速率逐漸下降，但種群數(shù)量仍然在不斷增多，所以BC段種群的出生率大于死亡率，C錯誤；D、在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實驗中，空間和資源是有限的，酵母菌的數(shù)量變化可用曲線Y表示，D正確。故選C。4、B【解析】1、體液免疫過程為：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞產生淋巴因子作用于B細胞；B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發(fā)揮免疫效應。2、分析題圖可知，該圖是人體體液免疫過程，①是吞噬細胞吞噬、處理抗原的階段，②是吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞的階段，③是B細胞增殖分化成漿細胞和記憶細胞的階段，④是當相同抗原進入機體后刺激記憶細胞，記憶細胞增殖分化成漿細胞的過程，⑤抗體與抗原特異性結合發(fā)揮免疫效應的過程?！驹斀狻緼、B細胞和輔助性T細胞由骨髓造血干細胞分化而來的，輔助性T細胞遷移到胸腺發(fā)育成熟，B細胞是在骨髓中成熟的，A錯誤；B、吞噬細胞①吞噬、②呈遞抗原要經過細胞的識別作用，與識別作用密切相關的是細胞膜上的糖蛋白，⑤體液免疫過程中抗原抗體特異性結合發(fā)生在內環(huán)境中，B正確；C、該免疫過程有T細胞等多種免疫細胞的參與，但該過程的免疫是通過漿細胞產生抗體，與抗原特異性結合完成的，故屬于體液免疫過程，C錯誤；D、機體再次受到同種抗原刺激時，可在短時間內發(fā)生⑤反應的原因是抗原直接刺激記憶細胞，使之快速增殖分化形成漿細胞，漿細胞產生大量抗體，即④過程可迅速發(fā)生，D錯誤。故選B。5、D【解析】1、大腦皮層言語區(qū)中，W區(qū)為書寫中樞，V區(qū)為視覺性語言中樞，S區(qū)為運動性語言中樞，H區(qū)為聽覺性語言中樞。2、語言、學習、記憶和思維都屬于腦的高級功能，學習是神經系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習慣和積累經驗的過程，記憶是將已獲信息進行貯存和再現(xiàn)的過程，短期記憶與神經元的活動及神經元之間的聯(lián)系有關，長期記憶與新突觸的建立有關?！驹斀狻緼、大腦皮層言語區(qū)的損傷會導致特有的各種言語活動功能障礙，A正確；B、學習和記憶涉及腦內神經遞質的作用以及某些種類蛋白質的合成，B正確；C、S區(qū)受損，患者的特征為可以看懂文字、聽懂別人的談話，但自己卻不會講話，不能用詞語表達思想，C正確；D、短期記憶主要與神經元的活動及神經元之間的聯(lián)系有關，尤其是與大腦皮層下一個形狀像海馬的腦區(qū)有關。長期記憶可能與新突觸的建立有關，D錯誤。故選D。6、D【解析】1、炎熱環(huán)境→皮膚溫覺感受器→下丘腦體溫調節(jié)中樞→增加散熱（毛細血管舒張、汗腺分泌增加）→體溫維持相對恒定。2、體內水少或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少?！驹斀狻緼、體溫恒定過程中既有下丘腦參與的神經調節(jié)過程，也有甲狀腺激素等參與的體液調節(jié)過程；水鹽平衡調節(jié)過程中既有下丘腦參與的神經調節(jié)，也有抗利尿激素參與的體液調節(jié)，故神經調節(jié)和體液調節(jié)都參與體溫恒定和水鹽平衡的調節(jié)，A正確；B、體溫升高時，汗腺分泌增加，人體可通過排汗散熱降低體溫，B正確；C、中暑者會丟失水和無機鹽，無機鹽在維持血漿滲透壓平衡中發(fā)揮重要作用，為維持血漿滲透壓平衡，在給中暑者補充水分的同時，也應適當補充無機鹽，C正確；D、大量出汗時，細胞外液滲透壓升高，此時下丘腦的滲透壓感受器可感受到滲透壓變化，通過傳入神經傳導給大腦皮層，大腦皮層產生渴覺，主動飲水，D錯誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).效應器(2).突觸(3).A→B(4).增加(5).m(6).協(xié)同(7).非條件反射(8).大腦皮層【解析】1.神經調節(jié)和體液調節(jié)共同協(xié)調、相輔相通成，但神經調節(jié)占主導地位。兩種調節(jié)方式的特點：神經調節(jié)的特點是以反射的形式來實現(xiàn)的，反射的結構基礎是反射??；體液調節(jié)的特點主要是激素隨著血液循環(huán)送到全身各處而發(fā)揮調節(jié)作用的。神經調節(jié)與體液調節(jié)之間的關系：一方面大多數(shù)內分泌腺都受中樞神經系統(tǒng)的控制；另一方面內分泌腺分泌的激素也可以影響神經系統(tǒng)的功能。

反射弧中至少包括傳入和傳出神經元，一個神經元中的信息是以局部電流的形式傳導的，而兩個神經元之間是通過神經遞質傳遞的。由于神經遞質只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，故興奮在突觸間的傳遞是單向的。

寒冷時，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，促進代謝增加產熱。當甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負反饋調節(jié)。題圖分析，圖1中根據e上有神經節(jié)，a為效應器，b為傳出神經，c為神經中樞，d為突觸，e為傳入神經，f為感受器。圖2中表示的結構為突觸。圖3中，①為促甲狀腺激素釋放激素，③為促甲狀腺激素，②為甲狀腺激素?！驹斀狻浚?）圖1中，根據e上有神經節(jié)，則e代表傳入神經，故a代表效應器。（2）圖2表示的結構稱為突觸，根據突觸小泡的位置可知，興奮在其中的傳遞方向可表示為A→B。（3）甲狀腺激素能促進代謝增加產熱，故如果人體內激素②甲狀腺激素水平升高，則耗氧量將增加。在寒冷環(huán)境中，②甲狀腺激素和m腎上腺素的分泌量都增加，共同增強強代謝活動，增加產熱，這兩種激素間的關系是協(xié)同作用。（4）縮手反射是由脊髓控制的，屬于非條件反射，當取指血化驗時，針刺破手指皮膚，但我們并未將手指縮回。這說明一個反射弧中的低級中樞要接受大腦皮層中相應高級中樞的控制。從而使人能更好的適應環(huán)境?！军c睛】熟知神經調節(jié)的方式及其結構基礎的辨析是解答本題的關鍵，能正確分析圖中各部分的結構和名稱是解答本題的前提，掌握體溫調節(jié)的過程以及神經調節(jié)的特點是解答本題的另一關鍵。8、（1）①.細胞因子②.抗體（2）輔助性T細胞（3）①.來自胸腺的T細胞②.來自骨髓的B細胞③.細胞免疫功能恢復，但不能產生抗體【解析】細胞①是抗原呈遞細胞，細胞②是輔助性T細胞，產生物質a（細胞因子）促進細胞③（B細胞）增殖分化成細胞④（記憶細胞）和細胞⑤（漿細胞），漿細胞產生物質b（抗體），這是體液免疫的過程?！拘?詳解】物質a是細胞因子，b是抗體?！拘?詳解】細胞①抗原呈遞細胞，可以攝取、加工處理病原體使其暴露出特有抗原，并呈遞給細胞②輔助性T細胞?！拘?詳解】根據分析和題干給出的部分實驗步驟，可知該實驗目的是驗證小鼠的特異性免疫既與來自胸腺的T細胞有關，也與來自骨髓的B細胞有關。則該實驗具體步驟如下：①切除小鼠的胸腺，并用大劑量X射線照射去胸腺的小鼠，使小鼠完全喪失免疫功能。②把完全喪失免疫功能的小鼠平均分為三組，甲組，乙組，丙組。③給甲組小鼠輸入來自胸腺的T細胞；給乙組小鼠輸入來自骨髓的B淋巴細胞；給丙組小鼠同時輸入來自胸腺和骨髓的淋巴細胞。④一段時間后，檢測小鼠的免疫功能的恢復狀況并記錄。實驗結果：①甲組小鼠細胞免疫功能恢復，但不能產生抗體。②乙組小鼠細胞免疫功能不能恢復，但產生抗體的功能得到一定恢復。③丙組小鼠免疫功能全部恢復。實驗結論：小鼠的體液免疫和細胞免疫既與來自胸腺的T細胞有關，也與來自骨髓的B淋巴細胞有關?！军c睛】本題考查免疫調節(jié)的相關知識，考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力。9、BCD【解析】根據題圖分析，甲為紅細胞，A是甲生存的直接環(huán)境，所以A為血漿，B為組織液，C為淋巴。【詳解】A、圖中A為甲紅細胞生存的液體環(huán)境，為血漿，A錯誤；B、血漿蛋白含量減少會導致A滲透壓降低，血漿中水分大量進入B（組織液）中，導致B增多，B正確；C、內環(huán)境中的HCO3一、H2CO3等物質形成離子緩沖對，能夠維持pH的穩(wěn)定，C正確；D、內環(huán)境是人體內的細胞與外界進行物質交換的媒介，D正確。故選BCD。10、（1）①.泌尿②.神經—體液—免疫（2）①.循環(huán)②.呼吸③.下降④.HCO3一、H2CO3（3）①.組織液②.自由擴散【解析】1、細胞外液即細胞的生存環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內環(huán)境。2、圖中：a是呼吸系統(tǒng)、b是消化系統(tǒng)、c是泌尿系統(tǒng)。3、細胞外液的理化性質包括滲透壓、酸堿度和溫度三個主要方面，通過神經—體液—免疫調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)?！拘?詳解】圖中c表示泌尿系統(tǒng)，通過泌尿系統(tǒng)排出代謝廢物；神經—體液—免疫調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制?！拘?詳解】葡萄糖進入細胞，經過氧化分解，其終產物中的氣體可進入細胞外液，并通過循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)絘呼吸系統(tǒng)被排出；若該氣體（CO2）的排出出現(xiàn)障礙，則會引起細胞外液的pH呈下降趨勢；此時為維持血漿pH的相對穩(wěn)定，參與調節(jié)的緩沖物質主要有HCO3一、H2CO3、HPO42-等。小問3詳解】飲酒者血漿中的酒精經毛細血管壁進入組織液（毛細血管壁細胞的生存環(huán)境是組織液和血漿），再以自由