山東省淄博市淄川區(qū)般陽中學(xué)2024屆生物高二第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測模擬試題含解析

山東省淄博市淄川區(qū)般陽中學(xué)2024屆生物高二第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于“噬菌體侵染細(xì)菌實驗”的相關(guān)敘述，正確的是（）A.用32P標(biāo)記噬菌體，子代噬菌體中大多數(shù)不含32PB.用35S標(biāo)記噬菌體，子代噬菌體中都含有35SC.合成子代磁菌體DNA的原料來自于噬菌體和細(xì)菌D.該實驗證明了生物的遺傳物質(zhì)主要是DNA2．生物學(xué)研究中曲線和圖像常用于變量分析，下圖甲是某二倍體生物的細(xì)胞分裂相關(guān)圖像，圖乙是另一生物細(xì)胞分裂過程中核DNA含量變化曲線，圖丙是細(xì)胞分裂過程中某種變量隨時間變化曲線，下列分析正確的是A.甲圖細(xì)胞的基因型是aaBbdd，產(chǎn)生該細(xì)胞的原因是減數(shù)第一次分裂前的間期發(fā)生基因突變B.乙圖中秋水仙素在cd段發(fā)揮作用，受精作用發(fā)生在de段C.丙圖所示曲線，無論表示何種分裂方式縱坐標(biāo)均有三種含義D.丙圖所示曲線，e點時細(xì)胞數(shù)目是a點時的兩倍或四倍3．下列關(guān)于足球運動過程中的相關(guān)調(diào)節(jié)，敘述錯誤的是（）A.球員聽到裁判哨響立刻開始運動，調(diào)節(jié)方式主要是神經(jīng)調(diào)節(jié)B.奔跑射門時需神經(jīng)和肌肉的協(xié)調(diào)配合，需消耗糖類用于供能C.伴隨著球員大量出汗，細(xì)胞外液滲透壓升高，體內(nèi)抗利尿激素分泌增多D.運動后球員感到渾身酸痛，產(chǎn)生這種感覺的中樞位于下丘腦4．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動的情況，各個字母表示相關(guān)能量的多少，其中d、e、f表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量。下列說法不正確的是（）A.g、h、i分別表示相應(yīng)營養(yǎng)級生物通過呼吸作用以熱能形式散失的能量B.兔子同化的能量可以表示為b＝h＋e＋c＋kC.如果相鄰營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率相同，則有關(guān)系b2＝acD.如果能量從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級傳遞效率為10%，則a＝10b5．合理使用植物激素，可按照人們的意愿達(dá)到調(diào)節(jié)植物生長和發(fā)育的目的，對提高作物產(chǎn)量、降低成本具有重要意義。下圖示某種植物果實發(fā)育和成熟過程中激素的動態(tài)變化曲線。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.激素調(diào)節(jié)是植物生命活動調(diào)節(jié)的唯一方式B.在細(xì)胞的伸長過程中，生長素和赤霉素表現(xiàn)為協(xié)同作用C.圖示各種植物激素含量高峰按次序出現(xiàn)是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果D.決定植物器官生長發(fā)育的往往不是某種激素的絕對含量，而是不同激素的相對含量6．下述詩句中，其中不屬于非生物因素對種群數(shù)量變化產(chǎn)生影響的是（）A.離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生B.昨夜雨疏風(fēng)驟……卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦C.暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛D.塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉7．在細(xì)胞受到某些外界刺激后，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中蛋白質(zhì)X會與細(xì)胞器膜上的抗凋亡蛋白發(fā)生作用，導(dǎo)致抗凋亡蛋白喪失了對細(xì)胞凋亡的抑制作用，引起細(xì)胞器功能的喪失和各種凋亡因子的釋放，最終導(dǎo)致細(xì)胞凋亡。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.蛋白質(zhì)X和抗凋亡蛋白的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞之間的信息傳遞B.蛋白質(zhì)X具有促進(jìn)細(xì)胞凋亡的作用C.蛋白質(zhì)X變性后仍可發(fā)揮原有的功能D.凋亡因子引起細(xì)胞凋亡不利于維持機(jī)體內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定8．（10分）Akita小鼠是一種糖尿病模型小鼠，該小鼠由于胰島素基因突變干擾了胰島素二硫鍵的形成，大量錯誤折疊的蛋白質(zhì)累積在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中，導(dǎo)致相關(guān)細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能持續(xù)紊亂，并最終啟動該細(xì)胞的凋亡程序。下列敘述錯誤的是（）A.Akita小鼠胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞大量凋亡B.胰島素空間結(jié)構(gòu)的形成離不開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能紊亂會誘發(fā)某些特定基因的表達(dá)D.Akia小鼠肝臟細(xì)胞攝取、儲存和利用葡萄糖的能力減弱二、非選擇題9．（10分）豌豆花腋生和頂生是一對相對性狀，分別由一對等位基因B、b控制，下表是三組豌豆雜交組合及實驗結(jié)果。請根據(jù)實驗結(jié)果分析回答：雜交組合親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型腋生頂生一頂生×頂生0804二腋生×腋生651207三頂生×腋生295265（1）根據(jù)組合_______可判斷出豌豆花腋生和頂生中，顯性性狀是__________。（2）組合三中，兩個親本的基因型分別是____________、_________，這一雜交組合相當(dāng)于一對相對性狀的___________實驗。（3）組合二中，后代同時出現(xiàn)腋生和頂生現(xiàn)象叫作____________，兩個親本基因型相同的概率是________，F(xiàn)1的腋生植株中雜合子的比例為___________。10．（14分）學(xué)習(xí)下面的材料，回答問題：1896年，C.S.Sherrington把神經(jīng)元與神經(jīng)元之間的機(jī)能接點命名為突觸。在20世紀(jì)30年代，對于突觸之間是電學(xué)傳遞還是化學(xué)傳遞曾發(fā)生過爭論。OttoLoewi等科學(xué)家用實驗證明突觸之間存在化學(xué)傳遞。Furshpan和Potter在1959年首先指出在螯壞的可興奮細(xì)胞之間有電學(xué)傳遞。使用細(xì)胞內(nèi)微電極技術(shù)記錄鰲蝦腹神經(jīng)節(jié)內(nèi)神經(jīng)纖維的膜電位（如圖1），他們發(fā)現(xiàn)了神經(jīng)元之間介導(dǎo)動物逃避反射的電突觸。電突觸普遍存在于無脊椎動物的神經(jīng)系統(tǒng)中，在動物的逃避反射中發(fā)揮重要作用。在哺乳動物的神經(jīng)系統(tǒng)和視網(wǎng)膜中，電突觸主要分布于需要高度同步化的神經(jīng)元群內(nèi)的細(xì)胞之間。形成電突觸的兩個相鄰細(xì)胞間的距離特別小，兩側(cè)的神經(jīng)元膜上都存在一些貫穿質(zhì)膜的蛋白，稱為連接子。突觸前膜和后膜上的連接子相對形成縫隙連接（如圖2）。連接子中間形成一個通道，允許小的水溶性分子通過。通過連接子，許多帶電離子可以從一個細(xì)胞直接流入另一個細(xì)胞，形成局部電流和突觸后電位。在化學(xué)性突觸，從沖動到達(dá)突觸前膜至突觸后細(xì)胞出現(xiàn)電位變化，有接近1ms的延遲（即突觸延遲）。電突觸沒有延遲，電流瞬間從一個細(xì)胞傳遞到下一個細(xì)胞。在大多數(shù)情況下，電突觸的傳遞是雙向的。（1）當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動傳來時，突觸前膜釋放______（如乙酰膽堿等），經(jīng)擴(kuò)散通過突觸間隙，然后與突觸后膜上______的結(jié)合，從而在化學(xué)突觸間傳遞信息。（2）填表比較電突觸與化學(xué)突觸傳遞興奮的差異?；瘜W(xué)突觸電突觸突觸結(jié)構(gòu)突觸前膜與突觸后膜之間由突觸間隙分隔開①______傳遞方向②______（3）在圖1所示實驗中，刺激突觸前神經(jīng)元后，發(fā)現(xiàn)______，研究者據(jù)此提出“在螯蝦的可興奮細(xì)胞之間有電學(xué)傳遞”的假設(shè)。（4）十九世紀(jì)時，有些學(xué)者認(rèn)為，神經(jīng)元是獨立的單元；另一些學(xué)者認(rèn)為，神經(jīng)元由原生質(zhì)橋相連形成一個整體。請結(jié)合文中信息，對這兩種觀點進(jìn)行評價：______。11．（14分）下圖是植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答。（1）細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和____________膜共同構(gòu)成。生物膜的組成成分主要是脂質(zhì)和________，組成生物膜的成分大多是可以運動的，這表明生物膜具有____________。（2）該細(xì)胞的細(xì)胞器中，作為“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”的是[①]_________，含有細(xì)胞液的是[______]液泡，為細(xì)胞生命活動提供大量能量的是[⑦]_____。（3）細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是[⑥]_______。12．下列是關(guān)于酶促反應(yīng)的實驗探究過程。請回答下面問題：①取3支試管標(biāo)為A、B、C，各加入等量的一定濃度H2O2溶液，放入38℃恒溫水浴鍋中保溫。②向A中加入一定量的蒸餾水，B中加入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3．5%的FeCl3溶液，C中加入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%新鮮肝臟研磨液（所加試劑均經(jīng)過38℃恒溫水浴保溫）。③觀察各試管產(chǎn)生氣泡的速率。（1）酶對化學(xué)反應(yīng)的_______________稱為酶活性。（2）上述實驗可以探究酶具有____________作用和_____________特性。（3）實驗開始后，B、C組產(chǎn)生氣泡速率比A組快，但一段時間后三組都沒有氣泡產(chǎn)生，原因是________________________________________________________________。（4）若實驗過程中，B、C組產(chǎn)生氣泡的速率都非常快。為使實驗結(jié)果的差異更明顯，重復(fù)實驗時可采取的方法是___________________________________________________。（5）如果將實驗中的恒溫水浴改為80℃，其余條件不變，重復(fù)上述實驗，產(chǎn)生氣泡最快的一組是__________組，這說明酶具有的特性是_____________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．該實驗的結(jié)論：DNA是遺傳物質(zhì)?！驹斀狻緼、32P標(biāo)記的是噬菌體的DNA，噬菌體侵染細(xì)菌實驗中，只有DNA進(jìn)入細(xì)菌并作為模板控制子代噬菌體的合成，而合成子代噬菌體所需的原料均來自細(xì)菌，根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點，用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌后的子代噬菌體中只有少數(shù)具有放射性，A正確；B、噬菌體侵染細(xì)菌實驗中只有DNA進(jìn)入細(xì)菌并作為模板控制子代噬菌體的合成，而合成子代噬菌體所需的原料均來自細(xì)菌，所以用35S標(biāo)記噬菌體，子代噬菌體中不含有35S，B錯誤；C、噬菌體侵染細(xì)菌實驗中只有DNA進(jìn)入細(xì)菌并作為模板控制子代噬菌體的合成，而合成子代噬菌體所需的原料均來自細(xì)菌，C錯誤；D、噬菌體侵染細(xì)菌實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)，D錯誤。故選A。2、D【解析】A、甲圖細(xì)胞的基因型是aaBbdd，產(chǎn)生該細(xì)胞的原因可能是減數(shù)第一次分裂前的間期發(fā)生了基因突變，也可能在減數(shù)第一次分裂的前期發(fā)生了同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換，A錯誤；B、秋水仙素在有絲分裂前期發(fā)揮作用（即cd段），染色體加倍后的體細(xì)胞又進(jìn)行下一次有絲分裂，沒有發(fā)生受精作用，B錯誤；C、丙圖所示曲線，如果表示有絲分裂曲線，則可表示在有絲分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA的含量變化，也可以表示一條染色體上的DNA含量變化；如果表示減數(shù)分裂，只能表示在減數(shù)分裂過程中一條染色體上的DNA含量變化，C錯誤；D、丙圖所示曲線，如果表示有絲分裂，e（分裂末期）點時細(xì)胞數(shù)目是a（間期）點時的兩倍，如果表示減數(shù)分裂，e（減數(shù)第二次分裂末期）點時細(xì)胞數(shù)目是a（分裂間期）點時的四倍，D正確。故選D。【點睛】本題結(jié)合曲線圖、細(xì)胞分裂圖考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂和受精作用的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力、分析能力和理解能力，對考生的能力要求較高。分析圖解：圖甲中，細(xì)胞中無同源染色體，并且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，為處于減二后期的次級卵母細(xì)胞；圖乙中，由于秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍，因此利用秋水仙素處理之后細(xì)胞未分裂，并且進(jìn)入下一個細(xì)胞周期進(jìn)行DNA復(fù)制。3、D【解析】1、細(xì)胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器興奮，由下丘腦合成分泌、垂體釋放的抗利尿激素增多，促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水。2、體溫等調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，感覺中樞在大腦皮層。【詳解】A、球員聽到裁判哨響立刻開始運動，相當(dāng)于完成一個反射，調(diào)節(jié)方式主要是神經(jīng)調(diào)節(jié)，A正確；B、奔跑射門時需神經(jīng)和肌肉的協(xié)調(diào)配合，需消耗糖原，分解形成葡萄糖，用于供能，B正確；C、伴隨著球員大量出汗，細(xì)胞外液滲透壓升高，體內(nèi)抗利尿激素分泌增多，促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水，C正確；D、運動后球員感到渾身酸痛，產(chǎn)生這種感覺的中樞位于大腦皮層，D錯誤。故選D。4、B【解析】分析圖示，a、b、c分別表示第一營養(yǎng)級草、第二營養(yǎng)級兔子、第三營養(yǎng)級狼同化的能量；d、e、f表示相應(yīng)營養(yǎng)級生物用于生長、發(fā)育和繁殖的能量；g、h、i分別表示各營養(yǎng)級生物呼吸作用中以熱能形式散失的能量；j、k、l分別表示相應(yīng)營養(yǎng)級生物的殘枝敗葉或遺體殘骸被分解者分解而釋放的能量?！驹斀狻緼、分析圖示可知，g、h、i分別表示相應(yīng)營養(yǎng)級生物通過呼吸作用以熱能形式散失的能量，A正確；B、輸入每一營養(yǎng)級的能量，一部分會通過呼吸作用以熱能的形式散失，另一部分用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動，因此兔子同化的能量可以表示為b＝h＋e，B錯誤；C、a、b、c分別表示相應(yīng)營養(yǎng)級生物同化的能量，如果相鄰營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率相同，則有關(guān)系b/a＝c/b，即b2＝ac，C正確；D、如果能量從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級的傳遞效率為10%，則b/a＝10%，a＝10b，D正確。故選B。5、A【解析】分析曲線圖：在果實的細(xì)胞分裂和細(xì)胞伸長時期生長素濃度較高，在果實成熟和衰老階段，生長素含量較低，在果實成熟時，含量升高的激素有乙烯和脫落酸；在果實生長發(fā)育過程各階段，多種植物激素共同協(xié)調(diào)發(fā)揮作用，但不同階段起主要作用的激素可能不同；生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯5類植物激素之間既有協(xié)同效應(yīng)，又有拮抗效應(yīng)，其含量呈現(xiàn)規(guī)律性的變化，共同調(diào)節(jié)植物體的生長與發(fā)育?！驹斀狻緼、激素調(diào)節(jié)是植物生命活動調(diào)節(jié)的主要方式，但不是唯一，如植物開花，與光周期的調(diào)節(jié)有關(guān)，A錯誤；B、由分析可知，在細(xì)胞的伸長過程中，生長素和赤霉素都具有促進(jìn)細(xì)胞生長的作用，表現(xiàn)為協(xié)同作用，B正確；C、圖示各種植物激素含量高峰按次序出現(xiàn)，與果實發(fā)育的不同時期的需求有關(guān)，需要相關(guān)特定基因的表達(dá)，因此是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，C正確；D、決定植物器官生長發(fā)育的往往不是某種激素的絕對含量，而是不同激素的相對含量，即不同激素所占的比例，D正確。故選A。6、B【解析】種群的數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、年齡結(jié)構(gòu)、性別比例、遷入率和遷出率。種群密度是最基本的種群數(shù)量特征，出生率和死亡率以及遷入率和遷出率能決定種群的數(shù)量變化，年齡結(jié)構(gòu)能預(yù)測種群數(shù)量變化，性別比例影響種群數(shù)量變化。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，也會影響種群數(shù)量變化?！驹斀狻緼、春天氣溫回升，草原上的草數(shù)量增加，體現(xiàn)了非生物因素對種群數(shù)量變化產(chǎn)生的影響，A不符合題意；B、一夜的風(fēng)雨過后，海棠樹仍然是綠葉繁茂、只是紅花凋零了，沒有體現(xiàn)非生物因素對海棠樹種群數(shù)量變化產(chǎn)生的影響，B符合題意；C、暮春三月，江南綠草遍野，樹上各種花朵盛開，成群的黃鶯到處飛翔，體現(xiàn)了非生物因素對種群數(shù)量變化產(chǎn)生的影響，C不符合題意；D、秋天到了，西北邊塞的風(fēng)光和江南不同，大雁又飛回衡陽了，體現(xiàn)了非生物因素對種群數(shù)量變化產(chǎn)生的影響，D不符合題意。故選B。7、B【解析】細(xì)胞凋亡是指由基因控制的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程，又稱為細(xì)胞編程性死亡。細(xì)胞凋亡有利于生物個體完成正常發(fā)育，維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，抵御外界各種因素的干擾?！驹斀狻緼、蛋白質(zhì)X和抗凋亡蛋白的結(jié)合發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，不能體現(xiàn)了細(xì)胞之間的信息傳遞，A錯誤；B、蛋白質(zhì)X最終導(dǎo)致細(xì)胞凋亡，蛋白質(zhì)X實質(zhì)上是一種促凋亡蛋白，具有促進(jìn)細(xì)胞凋亡的作用，B正確；C、蛋白質(zhì)X變性后空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，無法發(fā)揮原有的功能，C錯誤；D、細(xì)胞凋亡有利于維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定，對機(jī)體有積極作用，D正確。故選B。8、A【解析】1、分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量。2、細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程。3、與血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素主要是胰島素和胰高血糖素，其中胰島素的作用是機(jī)體內(nèi)唯一降低血糖的激素，胰島素能促進(jìn)全身組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而降低血糖濃度；胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。【詳解】A、胰島素是由胰島B細(xì)胞合成與分泌的，因此Akita小鼠胰島B細(xì)胞大量凋亡，A錯誤；B、胰島素屬于分泌蛋白，其空間結(jié)構(gòu)的形成經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工，B正確；C、據(jù)題干信息可知，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能紊亂后會啟動該細(xì)胞的凋亡程序，而細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程。因此，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能紊亂會誘發(fā)某些特定基因（與細(xì)胞凋亡相關(guān)的基因）的表達(dá)，C正確；D、Akita小鼠無法合成正常的胰島素，而胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞吸收葡萄糖，因此Akita小鼠肝臟細(xì)胞攝取、儲存和利用葡萄糖的能力減弱，D正確。故選A。二、非選擇題9、(1).二(2).腋生(3).bb(4).Bb(5).測交(6).性狀分離(7).100%(8).2/3【解析】題表分析，實驗二：腋生花×腋生花→腋生花∶頂生花≈3∶1，說明腋生花對頂生花是顯性性狀，親本基因型是Bb×Bb；雜交一：頂生花（bb）×頂生花（bb）→后代全頂生，說明該頂生可能是隱性性狀；實驗三：頂生花×腋生花→腋生花：頂生花≈1∶1，親本腋生花的基因型是Bb，頂生花的基因型是bb?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析可知，根據(jù)組合二中的性狀分離現(xiàn)象3:1，可推知腋生是顯性性狀。（2）組合頂生花×腋生花→腋生花：頂生花≈1∶1，其中親本的基因型為bb×Bb，后代的基因型及比例為Bb：bb=1：1，這一雜交組合相當(dāng)于一對相對性狀的測交實驗。（3）雜交組合二：腋生×腋生→腋生：頂生=3：1，后代同時出現(xiàn)了腋生和頂生，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為性狀分離；且親本的基因型均為Bb，相同的概率是100%；Bb×Bb→BB:Bb：bb=1:2:1，其中腋生植株（B—）中雜合子（Bb）的比例為2/3?！军c睛】本題考查基因分離定律的知識點，要求學(xué)生掌握基因分離定律的實質(zhì)和應(yīng)用，能夠根據(jù)所學(xué)的一對相對性狀的雜交實驗的過程把握判斷顯隱性的方法，能夠根據(jù)常見的分離比推導(dǎo)相關(guān)個體的基因型，識記雜合子自交以及測交的實驗結(jié)果及其比例，運用所學(xué)的基因分離定律的知識點解決問題是該題考查的重10、（1）①.神經(jīng)遞質(zhì)②.（特異性遞質(zhì)）受體（2）①.突觸前膜與突觸后膜通過縫隙連接而連接起來②.從突觸前膜傳到突觸后膜（或單方向的）（3）沒有突觸延遲（4）一些神經(jīng)元之間形成化學(xué)突觸，突觸間隙將神經(jīng)元分隔開；一些神經(jīng)元之間形成電突觸，原生質(zhì)相連通。所以兩種觀點均有一定道理。（都有道理，化學(xué)突觸支持“神經(jīng)元是獨立單元”的觀點，電突觸支持“神經(jīng)元通過原生質(zhì)橋連接為一個整體”的觀點）【解析】1、興奮在神經(jīng)元之間傳遞時，因為神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜通過胞吐的形式釋放到突觸間隙，突觸后膜上有識別神經(jīng)遞質(zhì)的受體，神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后會引起下一個神經(jīng)元離子通透性改變，從而使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，由此可見，興奮在神經(jīng)元之間的傳遞需經(jīng)過電信號→化學(xué)信號→電信號之間的轉(zhuǎn)變過程，需要的時間長，故興奮在反射弧中的傳導(dǎo)速度由突觸的數(shù)目決定。2、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方式是電信號、局部電流或神經(jīng)沖動的形式?！拘?詳解】由分析可知：當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動傳來時，突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，經(jīng)擴(kuò)散通過突觸間隙，然后與突觸后膜上的（特異性遞質(zhì)）受體結(jié)合，從而在化學(xué)突觸間傳遞信息?！拘?詳解】由題意可知：化學(xué)突觸的結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜，興奮在化學(xué)突觸間傳遞時，要發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號之間的轉(zhuǎn)變，由于有信號轉(zhuǎn)變的過程，故興奮在化學(xué)突觸間傳遞需要的時間長，又由于突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放通過突觸間隙作用于突觸后膜，而不能反向傳遞，故在化學(xué)突觸中興奮的傳遞是單向的；圖中電突觸結(jié)構(gòu)顯示，突觸前膜與突觸后膜通過縫隙連接起來，由于電突觸有結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系，興奮在該處傳遞時，沒有信號的轉(zhuǎn)變過程，故在電突觸中興奮的傳遞是雙向的，而且沒有突觸延擱，速度較快。故①為突觸前膜與突觸后膜通過縫隙連接而連接起來；②為從突觸前膜傳到突觸后膜（或單方向的）?！拘?詳解】根據(jù)分析可知，若為電學(xué)傳遞，則沒有突觸延擱。故在圖1所示實驗結(jié)果可知，刺激突觸前神經(jīng)元后，若發(fā)現(xiàn)沒有突觸延遲，可據(jù)此提出“在螯蝦的可興奮細(xì)胞之間有電學(xué)傳遞”的假設(shè)。【小問4詳解】題意顯示：一些神經(jīng)元之間形成化學(xué)突觸，突觸間隙將神經(jīng)元分隔開；一些神經(jīng)元之間形成電突觸，原生質(zhì)相連通。故十九世紀(jì)時，有些學(xué)者認(rèn)為，神經(jīng)元是獨立的單元；另一些學(xué)者認(rèn)為，神經(jīng)元由原生質(zhì)橋相連形成一個整體。這兩種觀點均有一定道理。即化學(xué)突觸支持“神經(jīng)元是獨立單元”的觀點，電突觸支持“神經(jīng)元通過原生質(zhì)橋連接為一個整體”的觀點?！军c睛】認(rèn)真讀題是解答本題的關(guān)鍵！利用題中有用信息并結(jié)合有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本知識綜合分析是解答本題的另一關(guān)鍵，本題最后一問有開放性，學(xué)生回答起來較難。11、①.核②.蛋白質(zhì)③.(一定的)