將苑讀書心得體會6篇

第第頁將苑讀書心得體會6篇將苑讀書心得體會篇1我近來閱讀了前蘇聯(lián)知名教育家蘇霍姆林斯基的著作《給老師的建議》的一部分，受益匪淺，就其中印象深刻的幾點建議談談自身的體會。第二十七和第二十八條建議《讓每一個同學都有愛好做的事》和《用勞動的喜好來教育同學》。讓我們來想一下，你教的同學有他愛好做的事嗎？你了解他們的喜好喜好嗎？或許答案不會令人充足?，F(xiàn)在我們的國家正處于社會轉型期，不但成人感到浮躁，這種氣氛也影響到我們的孩子，常常不至一次聽到老師們埋怨，現(xiàn)在的孩子太難教了，不愛學習，太貪玩，而又玩不出什么名堂來？這里面當然有多方面的原因，但我們的老師有無責任呢？你的心情安靜嗎？除了每天面對教科書和那一班同學外，你有什么喜好嗎？一個人愛好做什么事，只要他不影響別人，不違反法律，都是無可非議的，但是作為同學，我們當老師的還是應當給以適當?shù)囊龑?，終歸他們的思維還不足深刻，思想還不足成熟。那么應當培育同學愛好做哪些事呢？這里給我們提了兩點建議：一是閱讀。我們可以看出，在他的這么多的建議里，不止一次提到閱讀，他將閱讀放在了特別緊要的地位上，他說，閱讀應當成為吸引同學學好的緊要發(fā)源地。他還說，你應當記住，無論哪一種喜好，假如它不能觸動同學的思想和感動他的心，那就不會帶來好處。他還強調指出，同學的第一件喜好就應當是喜好讀書。這種喜好應當終生保持下去。他的這一番話，可以看出他認為同學愛好上閱讀是何等的緊要。二是應當引導每個同學去接近的喜好的發(fā)源地，那就是使他特別愛好一門學科。然后由這門學科引申開去，去參加與此學科有關的各種活動，思考與此有關的各種問題。從而確立起自身的喜好，在這一方面，我們老師還是大有可為的。反問一下自身，你去努力讓你的同學愛好你教的這門學科了嗎？在他的第二十八條建議里，他強調了“勞動”的緊要性，這種勞動緊要是指動手操作，而且也不是隨便什么樣的勞動，而是指多而雜的，制造性的勞動，這種勞動確定要有思想，能促使孩子思考，能讓他將各種事實聯(lián)系起來去考慮。他有一句特別出名的話：兒童的智慧在他的手指尖上。這句話就出自這一條建議中。在這條建議中，他不但強調閱讀，而且將同學的動手本領也看得很緊要。他說，我看到，那些雙手快捷的兒童，酷愛勞動的兒童，能夠形成聰敏的、好研討的智慧。確實包含思想的手工勞動對于磨練同學的智慧，促進他思維的進展會起到特別緊要的作用。在這條建議里蘇霍姆林斯基還列舉了四種應當使同學選擇的勞動方式，在我看來，在四五十年前蘇聯(lián)能夠進行的這些勞動，在我們中國或許是找不到了。不是條件達不到，而是我們根本就沒有考慮這樣去做。像他說的那些設計制作各種裝置、機械、儀器的活動室，那些家業(yè)試驗活動基地，有幾所學校樂意去做呢？特別是農業(yè)勞動，他說，我深信，農業(yè)勞動——這是最能啟迪智慧的勞動活動的種類之一、可是，在我們的城鎮(zhèn)學校，幾乎已經(jīng)絕跡了。這不知是歷史的進步，還是倒退？我才讀了蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》的一小部分，在蘇霍姆林斯基的這本著作中蘊涵著很深的教育理論，只有認真去閱讀，才略夠體會到那么一點點，所以我會認真的把這本著作讀完。作文將苑讀書心得體會篇2？鄉(xiāng)愁四韻》的把鄉(xiāng)愁比作了江水、燒痛。是的，鄉(xiāng)愁令人苦痛，就像蛆附在骨頭上。家鄉(xiāng)就在眼前，眼眸卻不能回去。小時候，鄉(xiāng)愁像郵票，可以你來我往，可長大后，船行不太便利，后來啊，與母親已是陰陽之隔?，F(xiàn)在，目送著大陸，在海灣的另一頭。余光中曾受過這樣一句話：“假如鄉(xiāng)愁只有純粹的距離而沒有滄桑，那這種鄉(xiāng)愁是單薄的…”。而《鄉(xiāng)愁四韻》增勢對這句話最好的詮釋。最早接觸余光中詩人的詩是中學是血的那首《鄉(xiāng)愁》，“小時候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在這頭；長大后，鄉(xiāng)愁十一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭；后來呀，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓，我在外頭，母親在里頭；而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一方淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭?！痹娙私柚肃]票、船票、墳墓、海峽這些實在的是武將鄉(xiāng)愁實在化、形象化了。作為一個摯愛祖國及其文化傳統(tǒng)的思念，渴望祖國的的統(tǒng)一、但是，在《鄉(xiāng)愁四韻》一詩中，是人將他酷熱的思鄉(xiāng)之情系成一根紅線，將具有民族特色的“長江水”，“海棠紅”，“雪花白”，“臘梅香”，這四個意象系統(tǒng)的組織起來，是的鄉(xiāng)愁不再只是純粹的距離，更具有滄桑之感。讀完了《鄉(xiāng)愁四韻》，我對詩人和他的詩有更一步的了解和認得。我能感受到詩人對祖國統(tǒng)一的執(zhí)著。作為一名降生在大陸，成名與港太的愛國詩人，他的字里無不充足了對中華民族和中華傳統(tǒng)文化深深的依戀和執(zhí)著的堅持。深受思鄉(xiāng)的煎熬，是人喊出了他心中的吶喊：“給我一瓢長江水啊長江水”，“給我一張海棠紅啊海棠紅”；“給我一片雪花白啊雪花白”，“給我一朵臘梅香啊臘梅香”，如此一詠三嘆，熱誠而又曠達的戀愛躍然紙上。已是遠在他鄉(xiāng)的游子，隨著時間的消磨，鄉(xiāng)愁并未減，只能一杯一杯地飲酒。可李白說：“舉杯消愁愁更愁?！毙ぐ钤谏Y束時說過：“請把我的心臟運回我的祖國?！奔词谷~落了，也要歸根，游子對家鄉(xiāng)的思念，不是和樹一樣嗎？我從未有過鄉(xiāng)愁，從未離開過撫養(yǎng)教育我的土地，諳習的泥土仍舊芳香，鳥啼仍舊清脆，河水仍舊清亮。成語你來我往：指親朋好友之間交往頻繁。如：明·施耐庵《水滸全傳》第七十五回：“見這李虞候，張干辦在宋江面前指手劃腳，你來我去，都有心要殺這廝，只是礙著宋江一個，不敢下手?！庇秩纾涸谶^去的歲月里，他其實只知道人和人之間存在著恩怨，恩恩怨怨，你來我往。——霍達《穆斯林的葬禮》第十三章成語恩恩怨怨：指人的感恩之情與仇怨之情。如：王朔《我是“狼”》：“當你認定十年韜晦已足以使人們忘卻你和你下決心干掉的那個人之間的恩恩怨怨，你便開始行動了?！睂⒃纷x書心得體會篇3看完家鄉(xiāng)，心里有些感受。而閏土的身影揮之不去。年輕的潤土是如此天真、活潑，在陸地上自由玩耍，知道很多有趣味味的事情，但到了中年，他卻成了一個麻木不仁的“木偶人”。太可悲了。通過飛躍，周樹人深刻地揭示了現(xiàn)實，給人留下了深刻的印象。但是，時代變了，當年的場景不會再現(xiàn)。我只能通過想象來重現(xiàn)，而想象總是不那么真實。然而，潤土和十幾歲的荀哥之間的對話和關系引起了我的猛烈共鳴，這使我心中涌起了久違的感情。雖然潤土十幾歲時降生在一個貧困的家庭，他不得不做很多工作，但他歡快而自由，是海邊的精靈，也是地球的寵兒。他親近自然，感受生活?？粗鞲纾m然生活在大家庭里，生活條件比閏土好很多，但他并不歡快。為什么約莫是有害的“誰也是”？現(xiàn)在我們的情況和快男差不多！有人說我們是幸運的一代，這不壞，但不代表我們確定是幸福的一代。物質享受的條件是精神苦痛。面對鋪天蓋地的作業(yè)和試卷，我不禁在想：路在何方？這個問題的答案有很多，原因也數(shù)不勝數(shù)，但是我們同學真正認同的是什么呢？或許有得有失。我只能麻醉自身。拋開不貼近生活的《家鄉(xiāng)》這個主題，看到青春里歡快的飛躍土，不禁嘆了口氣。或許，真的為了以后的幸福，我要獨自承當責任。面對泰山一樣沉重的壓力，我沒有退路，后面是萬丈深淵，前面是萬丈青山。我希望苦痛盡快過去，希望光明永久照射.將苑讀書心得體會篇4隨著幼兒教育事業(yè)的進展，無論是國家還是社會對老師的要求也越來越高，對于幼兒老師來說，“活到老，學到老”的理念必須堅守，這樣才略跟上時代的步調。本學期，我認真認真地將《幼兒行為的察看與記錄》這本書研讀了一遍，受益匪淺。關于“察看與記錄”這個話題，其實是由來已久了，但是在過去的我們所撰寫的察看記錄中，更多的是帶著治療的眼光去找“毛病”，所以常常會在察看記錄中看到仿佛某某小伙伴顯現(xiàn)攻擊性現(xiàn)象了，是由于他性格焦躁、孤僻等諸如此類的標簽式字眼。在接觸了“學習故事”之后，我對察看記錄有了一個不一樣的認得。一、明確察看目的——理解孩子我們知道毛毛蟲是美麗蝴蝶生命中一個必經(jīng)的階段，它不會飛，也沒有那么美麗。我們知道牛犢不能產(chǎn)奶，盡管有一天它會長大，會產(chǎn)奶，但是有太多的人希望孩子能夠盡可能地像成年人一樣做事，而且越快越好。假如我們能夠更精準地解讀孩子、了解孩子，我們可以更成功地引導孩子全面進展。這就要求我們必須學會照實地察看兒童，特別是站在兒童的角度來思考。二、真實看待幼兒——重視細節(jié)從的大量案例中，可以看出特別重視細節(jié)的記錄。尤其是孩子的眼神、聲音、身體姿勢、手勢、面部神色等的描述。通過這些描述我發(fā)覺，這些就是兒童揭示自我的方式。他們的眼神、聲音、身體、手勢、面部神色都在說話，都在與我們交流，他們通過自身的做事方式以及所做的事情向我們呈現(xiàn)他們的內心界。總之，我讀了這本書，從理論上更清楚地認得了為什么要察看兒童，察看兒童行為后該如何評價這一行為，讓我更好地運用到工作中。將苑讀書心得體會篇5假期里，我讀了英國女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作《簡·愛》，頗有感想。這是一部帶有自傳顏色的小說，把主人公塑造成了一個跟她一樣相貌平平，地位卑微卻努力探求獨立的新型女性。這本書敘述了出身貧寒的孤兒簡·愛從小寄養(yǎng)在舅母家中，受盡千般欺凌。后來進了慈善學校，靈魂和肉體又都經(jīng)過了苦痛的熬煎，但他以剛強的意志完成了學業(yè)，而且成績優(yōu)秀。為了努力探求獨立的生活，她應聘做了家庭老師。由于志趣相投，她和男主人公真誠相愛，在經(jīng)過磨難后，終究走到一起。在我看來，卑微而不微賤就是簡·愛人生的寫照，她雖然出身貧寒，看似柔弱內心卻極具剛強韌性，擁有自身的理想和努力探求，敬重自身心極強。年幼被寄養(yǎng)在舅母家時，她不畏強暴，甚至和表哥對打起來。就像她所說的那句話：“你以為，就由于我貧困、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂，也沒有心嗎？不，你錯了!我跟你一樣有靈魂——也同樣有一顆心!”？簡·愛》這部小說，_了英國以往小說的那種王公貴族、小姐公主的人物形象。其中簡愛對戀愛的看法使我佩服不已。她認為戀愛應當建立在精神公正的的基礎上，而不應取決于社會地位、財富和外貌，只有男女雙方相互真正相愛，才略得到真正的幸福。當她碰到羅切斯特時，盡管對方是豪門貴族，她也能英勇努力探求自身的戀愛。當她知道羅切斯特先生有妻子時，又決斷地離去。她想做一個獨立的人，不想做一個貴族的情人以此衣食無憂的過完今生。當她獲悉羅切斯特妻子已死、羅切斯特本人雙目失明時，她又英勇走向羅切斯特，向他坦誠傾訴自身的戀愛。在當今社會，很多人為了那泡沫般虛無縹緲的欲望賭上自身全部的人生，為了努力探求寶馬香車的尊貴生活把戀愛遺忘。很少有人會像簡愛這樣為戀愛為自由拋棄全部，而且義無反顧。她這種努力探求獨立的勇氣和對戀愛忠貞的德性值得現(xiàn)在很多女孩學習。？簡·愛》是一本女孩子必讀的書。將苑讀書心得體會篇6？童年》是高爾基自傳體三部曲《童年》，《在人間》，《我的大學》中的第一部，描繪了兒時凄慘，殘忍的遭逢。文中緊要講了高爾基三歲時，他父親便與世長辭了，他被帶到外祖父家。外祖父是一個瀕臨破產(chǎn)的小染坊主，性格焦躁，為人自私貪心。他的兩個舅舅也是粗野不堪，自私無比。高爾基每天都看到他們爭奪資產(chǎn)，干架斗毆的行為，這把他壓的得喘不過氣來。但依舊有一些正直，善良的人們給他正確的指引和支持，使他看到了光明，他們培育了高爾基對生活的積極態(tài)度和防范精神。讀了《童年》，我深深感受到我們現(xiàn)在的生活是多么幸福。日間，能在光亮的教室里上課，這里，老師熱心地教授我們學問，