部編版六年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)試題測(cè)試題(附答案解析)

部編版六年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)試題測(cè)試題（附答案解析）1．讀句子，寫詞語(yǔ)。（1）放學(xué)回到家，我看見(jiàn)媽媽正在chúfáng()里燉著排骨。媽媽用勺子嘗了一下咸淡，對(duì)我說(shuō)：“從chōuti()里拿點(diǎn)錢去小區(qū)超市買瓶jiàngyóu()回來(lái)！”我剛回來(lái)，媽媽又向我喊道：“再去買塊豆腐回來(lái)！”我bàoyuàn()道：“今天真是zāogāo()的一天?！保?）昨天晚上下了一場(chǎng)大暴雨，山前的pù

bù()páoxiào()著，從百米高的xuányá()上傾瀉下來(lái)。它把能量都聚集在水流中，狠狠地砸向下面的深潭，霎時(shí)，jīngyíng()的水珠四濺，水霧一陣陣dàngyàng()開(kāi)來(lái)，如同仙境一般。2．下列加點(diǎn)字的注音，正確的是哪一項(xiàng)？（

）A．匯（huì）集

廢（fèi）話 B．鐵索（shuǒ）勉強(qiáng)（qiáng）C．衣襟（jīng）

疙瘩（dá） D．瘦削（xiāo）叫嚷（lǎng）3．下面每組詞語(yǔ)中的讀音和字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．琴弦（xián）

手榴彈

威風(fēng)凜凜B．蒙騙（méng）

花架子

畫龍點(diǎn)晴C．馳騁（chěng）

舉列子

唯妙唯肖D．脊梁（jí）

入場(chǎng)卷

遨游天際4．對(duì)下列句子所用的修辭手法，判斷有誤的一項(xiàng)是（

）A．他呀，心眼兒小得只有針眼兒那么大。（夸張）B．聽(tīng)了鳥(niǎo)兒動(dòng)聽(tīng)的歌聲，太陽(yáng)露出了笑臉。（擬人）C．柳條無(wú)精打采地低著頭，一動(dòng)不動(dòng)。（比喻）D．為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。（排比）5．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．閱讀課外書籍可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)和提高寫作水平。B．為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。C．這場(chǎng)球賽的輸贏，不僅關(guān)系到球隊(duì)的名聲，而是關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù)。D．他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。6．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．瑪琪問(wèn)：“你在哪兒找到這本書的？”B．除夕是熱鬧的，可是沒(méi)有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當(dāng)空。C．把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來(lái)，糊糊涂涂煮成一鍋。D．“這大概是一場(chǎng)夢(mèng)，一種幻覺(jué)吧！”他想。“過(guò)一會(huì)兒我肯定還會(huì)再變成一個(gè)人。”7．口語(yǔ)交際看到身邊的朋友都學(xué)會(huì)了滑旱冰，小雅心里羨慕極了。她想向媽媽請(qǐng)求每周六上午到廣場(chǎng)學(xué)滑旱冰。小雅該怎樣把自己的理由說(shuō)清楚，以征得媽媽的同意呢？（分條敘述第一……第二……的句式。）________________________8．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那_______________，照著她睜得_____________。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，________________。（2）《七律·長(zhǎng)征》是______________________在紅軍長(zhǎng)征勝利結(jié)束時(shí)寫下的一首詩(shī)。全詩(shī)生動(dòng)概括了_________________的艱難歷程。贊頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍的______________和___________________________精神。其中頸聯(lián)為“__________，_______________。”（3）________________，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。（4）移舟泊煙渚，_________________。9．根據(jù)提示，完成相關(guān)練習(xí)。（1）、“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！背鲎运未K軾寫的《_________》。這兩句詩(shī)巧用比喻，分別用“_______”和“_______”描繪云和雨的特點(diǎn)。讀著這兩句詩(shī)，我仿佛看到了____________，聽(tīng)到了____________。（2）、少選之間而_________，鍾子期又曰：“_________乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。（選自《伯牙鼓琴》）“少選”的意思是____________。聯(lián)系上下文，我知道伯牙“破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴”是因?yàn)開(kāi)_________。（3）、微波粼粼的海面上，_________灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)_________輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……（選自《月光曲》）皮鞋匠聽(tīng)著貝多芬的琴聲，眼前的畫面不斷變化：月亮初升，海面_________，這時(shí)的樂(lè)曲是_________的；最后，當(dāng)月光照亮浪花，海面_________，樂(lè)曲就變得_________。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。沙漠飲水站

地處熱帶的非洲沙漠，非常干燥，可是也有天然的飲水站，這個(gè)飲水站不是清泉，而是一種植物，叫做旅人蕉。

旅人蕉的水藏在什么地方呢？他的水分貯藏在粗大葉柄基部，旅行者口渴時(shí)，只要在它的葉柄上劃個(gè)小口，就好像擰開(kāi)了水龍頭，新鮮而清涼的水頓時(shí)便可流出，這時(shí)旅行者就可開(kāi)懷暢飲。這個(gè)“水龍頭”不用你去關(guān)閉，它會(huì)自動(dòng)“擰上”，一天字后，被劃破的小口就可愈合，過(guò)一天它尤為旅行者提供飲水了。

旅人蕉“身材魁梧”，高達(dá)20米左右，粗約50厘米，葉子既粗壯又長(zhǎng)大，一般科大3-4米。這種葉子長(zhǎng)得出奇，它們?nèi)考性诖謮阎Ω傻捻敹耍Q向排列成二列，鋪成一個(gè)平面，好像拔地而起的一把巨型折扇，又如孔雀開(kāi)屏之勢(shì)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去十分美觀。

旅人蕉雖然高大，但它不是樹(shù)木，而是一種大型的草本植物。旅人蕉的老家在非洲的馬達(dá)加斯加島上。馬達(dá)加斯加人民將旅人蕉譽(yù)為自己的“國(guó)樹(shù)”?，F(xiàn)在，我國(guó)廣州、上海、北京等大城市的植物園里也有這種別致的觀賞植物。10、文中的“沙漠飲水站”指的是什么？（

）A．樹(shù)木 B．觀賞植物 C．旅人蕉 D．草本植物11、文中加引號(hào)的“水龍頭”指的是什么？（

）A．葉柄基部 B．葉柄上劃出的小口 C．流出的水 D．旅人蕉的莖干12、文中的第三自然段，運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？（概括兩種）________13、旅人蕉為什么會(huì)就被當(dāng)?shù)厝朔Q為“國(guó)樹(shù)”？________14、請(qǐng)你畫一畫旅人蕉的樣子。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。穿透靈魂的微笑非洲的一座火山爆發(fā)了，隨之而來(lái)的泥石流狂瀉而下，迅速撲向座落在山腳下不遠(yuǎn)處的一個(gè)小山莊。農(nóng)舍、良田、樹(shù)木，一切的一切都沒(méi)有躲過(guò)被沖毀的劫難。滾滾而來(lái)的泥石流驚醒了睡夢(mèng)中的一個(gè)十四歲的小女孩。流進(jìn)屋內(nèi)的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。及時(shí)趕來(lái)的營(yíng)救人員圍著她一籌莫展。因?yàn)閷?duì)遍體鱗傷的她來(lái)講，每一次拉扯無(wú)疑是一種更大的傷害。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去生命，她是村里為數(shù)不多的幸存者之一。當(dāng)記者把攝像杋對(duì)準(zhǔn)她時(shí)，她始終沒(méi)有叫一個(gè)“疼”字，而是咬著牙微笑著，不停地向營(yíng)救人員揮手致謝，兩臂做出表示勝利的＂V＂字形。她堅(jiān)信政府派來(lái)的營(yíng)救人員一定能夠救她。可是，營(yíng)救人員傾盡全力也沒(méi)能從固若金湯的泥石流中救出她。小女孩始終微笑著揮著手一點(diǎn)一點(diǎn)地被泥石流淹沒(méi)。在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著＂V＂字形。那一刻，仿佛漫長(zhǎng)如一個(gè)世紀(jì)，在場(chǎng)的人含淚目睹了這莊嚴(yán)而又悲慘的一幕。世界靜極，只見(jiàn)靈魂獨(dú)舞。死神（

）可以?shī)Z去人的生命，（

）永遠(yuǎn)奪不去生死關(guān)頭那“V”字所蘊(yùn)含的信念和精神！常常在生命邊緣蘊(yùn)含著震撼世界的力量，讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。世界上最堅(jiān)硬不屈的就是那在苦難中的微笑著、痛苦著、高揚(yáng)信念旗幟的靈魂。15、聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。一籌莫展：_______________固若金湯：_______________16、在文中的（

）處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。17、短文主要寫了__________________18、這莊嚴(yán)而又悲慘一幕指的是哪一幕？____________________19、你是怎樣理解“世界靜極，只見(jiàn)靈魂獨(dú)舞。”這句話？____________________20．習(xí)作。十八般武藝，樣樣是好戲！包餃子、跳舞、打籃球、做面包、玩魔方……只要是自己擅長(zhǎng)的，都是拿手好戲。請(qǐng)以“我的拿手好戲”為主題，先說(shuō)清楚自己的拿手好戲是什么？關(guān)于拿手好戲，你有哪些想要分享的故事？題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字。習(xí)作中不能出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名等?！緟⒖即鸢浮?．

廚房

抽屜

醬油

抱怨

糟糕

瀑布

咆哮

懸崖

晶瑩

蕩漾【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“廚、屜、醬、怨、糟糕、瀑、咆哮、懸崖、蕩漾”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A解析：A【詳解】本題考查了選擇正確的讀音。要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇正確的讀音；字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。A．全部正確；B．有誤，“索”的意思是大繩子或大鏈子，讀音為“suǒ”?！皬?qiáng)”讀“qiáng”時(shí)，意思是力量大；讀“qiǎng”時(shí)，意思是勉強(qiáng)。因此，“勉強(qiáng)”的“強(qiáng)”應(yīng)讀“qiǎng”。C．有誤，“襟”的意思是上衣或袍子的胸前部分，讀音為“jīn”?！案泶瘛钡摹按瘛睉?yīng)讀輕聲“da”。D．有誤，“削”讀“xiāo”時(shí)，指用刀斜著去掉物體的表層或一截；讀“xuē”時(shí)，義同“削”。專用于復(fù)合詞。因此，“瘦削”的“削”應(yīng)讀“xuē”。“嚷”讀“rǎng”時(shí)，意思是喊叫，吵鬧；讀“rāng”時(shí)，義同“嚷”，只用于“嚷嚷”。因此，“叫嚷”的“嚷”應(yīng)讀“rǎng”。3．A解析：A【詳解】本題考查了漢字讀音和錯(cuò)別字。A．正確。B．有誤?！懊沈_”中的“蒙”應(yīng)讀“mēng”，意思是欺哄。“畫龍點(diǎn)晴”中的“晴”應(yīng)該是“睛”。C．有誤?！芭e列子”中的“列”應(yīng)該是這個(gè)“例”?！拔钗ㄐぁ敝械摹拔ā睉?yīng)該是“惟”。D．有誤?！凹沽骸敝械摹凹埂睉?yīng)該讀“jǐ”。“入場(chǎng)卷”中的“卷”應(yīng)該是“券”。4．C解析：C【詳解】本題考查對(duì)修辭手法的掌握。選項(xiàng)C判斷有誤，通俗的說(shuō)，比喻句就是打比方，就是根據(jù)聯(lián)想，抓住不同事物的相似之處，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物?！盁o(wú)精打采”意思是形容精神不振，提不起勁頭。亦作沒(méi)精打采。這里形容“柳條”，賦予了柳條人的行為，運(yùn)用的是擬人的修辭。5．D解析：D【詳解】考查了修改病句。修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)。其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理。最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。A.應(yīng)把“和”改為“，”。B.否定不當(dāng)，應(yīng)把“避免”或“不”去掉其中一個(gè)。C.關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)把“而是”改為“而且”。D.沒(méi)有語(yǔ)病。6．D解析：D【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用的辨析。D.前半句和后半句都是“他”的心理活動(dòng)，所以在“他想”后要加上逗號(hào)，正確的句子是：“這大概是一場(chǎng)夢(mèng)，一種幻覺(jué)吧！”他想，“過(guò)一會(huì)兒我肯定還會(huì)再變成一個(gè)人?！?。7．媽媽，我想去學(xué)滑旱冰。第一，我的同學(xué)好多都學(xué)會(huì)滑了，我不想落在后面；第二，滑旱冰也是一種運(yùn)動(dòng)，能鍛煉身體；第三，我只在每周六上午去學(xué)，不會(huì)影響我的學(xué)習(xí)；第四，我只在地方寬敞的廣場(chǎng)上滑，不會(huì)有什么危險(xiǎn)。您就讓我去學(xué)學(xué)吧。【詳解】考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。結(jié)合題干來(lái)看所表述的對(duì)象是“媽媽”，所以作答時(shí)要注意禮貌用語(yǔ)，其次說(shuō)服“媽媽”可以表述清晰滑旱冰的有點(diǎn)，并且按點(diǎn)表述，作答時(shí)邏輯思維要清晰，表達(dá)合理即可，答案不唯一。8．

恬靜的臉上

大大的眼睛

月光照耀下的波濤洶涌的大海

毛澤東

紅軍兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征

革命英雄主義

革命樂(lè)觀主義

金沙水拍云崖暖

大渡橋橫鐵索寒

舊時(shí)茅店社林邊

日暮客愁新【詳解】考查課內(nèi)識(shí)記與填空。（1）出自《月光曲》主要講了在兩百多年前，貝多芬來(lái)到萊茵河邊的一個(gè)小鎮(zhèn)上演出，晚上散步的時(shí)候，他被斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲吸引，來(lái)到了一所茅屋前。他聽(tīng)到茅屋里兄妹的對(duì)話，情不自禁地走進(jìn)茅屋，為兄妹倆彈奏了一首自己的曲子，又即興創(chuàng)作出月光曲的傳說(shuō)故事。部分原文：皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。（2）出自毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》原文：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。釋義：紅軍不怕萬(wàn)里長(zhǎng)征路上的一切艱難困苦，把千山萬(wàn)水都看得極為平常。綿延不斷的五嶺，在紅軍看來(lái)只不過(guò)是微波細(xì)浪在起伏，而氣勢(shì)雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過(guò)是一顆泥丸。金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，熱氣騰騰。大渡河險(xiǎn)橋橫架，晃動(dòng)著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。更加令人喜悅的是踏上千里積雪的岷山，紅軍翻越過(guò)去以后個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)。是毛澤東在紅軍長(zhǎng)征勝利結(jié)束時(shí)寫下的一首詩(shī)。全詩(shī)生動(dòng)概括了兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的艱難歷程贊頌了紅軍的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神。紅軍長(zhǎng)征長(zhǎng)征從1931年開(kāi)始，到1934年結(jié)束。長(zhǎng)征經(jīng)過(guò)了11個(gè)省，翻越18座大山，跨過(guò)24條大河，行程約兩萬(wàn)五千里。頸聯(lián)為第三句。（3）出自宋代辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。譯文：皎潔的月光從樹(shù)枝間掠過(guò)，驚飛了枝頭喜鵲，清涼的晚風(fēng)吹來(lái)仿佛聽(tīng)見(jiàn)了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。田里稻花飄香，蛙聲陣陣，似乎在告訴人們今年是一個(gè)豐收年。天邊幾顆星星忽明忽暗，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨。往日的小茅草屋還在土地廟的樹(shù)林旁，道路轉(zhuǎn)過(guò)溪水的源頭，它便忽然出現(xiàn)在眼前。（4）出自唐代孟浩然的《宿建德江》移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。譯文：把船停泊在煙霧彌漫的沙洲旁，日落時(shí)新愁又涌上了心頭。原野無(wú)邊無(wú)際，遠(yuǎn)處的天空比近處的樹(shù)林還要低；江水清清，明月仿似更與人相親。9．

六月二十七日望湖樓醉書

翻墨

跳珠

黑云像打翻了的墨水，還沒(méi)來(lái)得及把山遮住，白亮亮的雨點(diǎn)便像灑落的珠子一樣紛紛亂跳進(jìn)船艙

千萬(wàn)顆黃豆大小的雨點(diǎn)打在船篷船板上，一片叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曧?/p>

志在流水

善哉

一會(huì)兒，不久

他認(rèn)為世界上再也沒(méi)有值得他為之彈琴的人了

霎時(shí)間

一縷一縷

微波粼粼

悠長(zhǎng)舒緩

洶涌澎湃

高昂激越【詳解】1．考查詩(shī)詞的積累理解與識(shí)記。出自蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，原文：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。譯文：烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，明麗清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。忽然間狂風(fēng)卷地而來(lái)，吹散了滿天的烏云，而那西湖的湖水碧波如鏡，明媚溫柔。其中“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！敝羞\(yùn)用了比喻的修辭手法，把黑云和白雨比作翻墨和跳珠，生動(dòng)形象地寫出了云和雨的特點(diǎn)。讓讀者仿佛身臨其境看到了當(dāng)時(shí)風(fēng)雨的樣子。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。（2）、考查對(duì)文言文的積累與識(shí)記。出自《伯牙鼓琴》，原文：伯牙鼓琴，鍾子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。譯文：伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期擅長(zhǎng)傾聽(tīng)琴聲。伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到巍峨的泰山，鐘子期聽(tīng)了贊嘆道：“太好了！就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”伯牙彈琴時(shí)，心里想到寬廣的江河，鐘子期贊嘆道：“好啊，宛如一望無(wú)際的江河在我面前流動(dòng)！”無(wú)論伯牙彈琴的時(shí)候心里想到什么，鐘子期都會(huì)清楚地道出他的心聲。鐘子期去世后，伯牙就此認(rèn)為世界上再也沒(méi)有他的知音了。于是，他堅(jiān)決地把自己心愛(ài)的琴摔破了，挑斷了琴弦，終生不再?gòu)椙?，以便絕了自己對(duì)鐘子期的思念?！吧龠x”指：不久。所以結(jié)合文章來(lái)看“破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴”從“以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者?！敝锌梢钥闯?，是因?yàn)椋核J(rèn)為世界上再也沒(méi)有值得他為之彈琴的人了。（3）、考查對(duì)文章的理解和識(shí)記。出自《月光曲》，原文選段：皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。主要內(nèi)容：兩百多年前，貝多芬到萊茵河邊的一個(gè)小鎮(zhèn)演出，晚上散步的時(shí)候，他被斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲吸引，來(lái)到了一所茅屋前。他聽(tīng)到茅屋里兄妹的對(duì)話，情不自禁地走進(jìn)茅屋，為兄妹倆彈奏了一首自己的曲子，又即興創(chuàng)作出月光曲的傳奇故事。結(jié)合“月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高”和“海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海?！敝锌梢钥闯觯貉矍暗漠嬅娌粩嘧兓涸铝脸跎Ｃ嫖⒉贼?，這時(shí)的樂(lè)曲是悠長(zhǎng)舒緩的；最后，當(dāng)月光照亮浪花，海面洶涌澎湃，樂(lè)曲就變得高昂激越。C解析：10、C11、B12、數(shù)字說(shuō)明，打比方。13、（1）為人們提供水源；（2）外形美觀，可供人們觀賞。14、【解析】10、本題主要考查對(duì)句子的理解能力。從“地處熱帶的非洲沙漠，非常干燥，可是也有天然的飲水站，這個(gè)飲水站不是清泉，而是一種植物，叫做旅人蕉?！笨芍?，文中的“沙漠飲水站”指的是旅人蕉。11、本題主要考查對(duì)句子的理解能力。從“這個(gè)“水龍頭”不用你去關(guān)閉，它會(huì)自動(dòng)“擰上”，一天字后，被劃破的小口就可愈合，過(guò)一天它尤為旅行者提供飲水了?！笨芍闹屑右?hào)的“水龍頭”指的是葉柄上劃出的小口。12、本題主要考查對(duì)說(shuō)明方法的理解。從“旅人蕉“身材魁梧”，高達(dá)20米左右，粗約50厘米，葉子既粗壯又長(zhǎng)大，一般科大3-4米?！钡摹?0米、50厘米”可知，這里運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法。從“這種葉子長(zhǎng)得出奇，它們?nèi)考性诖謮阎Ω傻捻敹?，豎向排列成二列，鋪成一個(gè)平面，好像拔地而起的一把巨型折扇，又如孔雀開(kāi)屏之勢(shì)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去十分美觀?！笨芍?，把葉子比作孔雀，運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法。13、本題主要考查對(duì)句子的理解。從“一天字后，被劃破的小口就可愈合，過(guò)一天它尤為旅行者提供飲水了。”“鋪成一個(gè)平面，好像拔地而起的一把巨型折扇，又如孔雀開(kāi)屏之勢(shì)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去十分美觀?！笨芍?，旅人蕉之所以被被當(dāng)?shù)厝朔Q為“國(guó)樹(shù)”是因?yàn)樗粌H為人們提供水源，而且外形美觀。14、本題主要考查學(xué)生結(jié)合文本繪畫的能力。從“旅人蕉“身材魁梧”，高達(dá)20米左右，粗約50厘米，葉子既粗壯又長(zhǎng)大，一般科大3-4米。這種葉子長(zhǎng)得出奇，它們?nèi)考性诖謮阎Ω傻捻敹耍Q向排列成二列，鋪成一個(gè)平面，好像拔地而起的一把巨型折扇，又如孔雀開(kāi)屏之勢(shì)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去十分美觀?！边@個(gè)句子，將旅人蕉的特點(diǎn)描繪出來(lái)即可。15、

一點(diǎn)方法、計(jì)策也沒(méi)有。文中指的是營(yíng)救人員沒(méi)有一點(diǎn)辦法。

堅(jiān)固的城墻，文中指的是泥石流的堅(jiān)固。16、雖然但是17、一個(gè)小女孩被泥石流困住，始終微笑著等待營(yíng)救；營(yíng)救人員傾盡全力卻沒(méi)能教出小女孩：小女孩直到生命的最后一刻，臉上仍流露著微笑，手臂一直保持著“V”字形。18、在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著“V”字形19、死神可以?shī)Z去人的生命，卻永遠(yuǎn)奪不去人對(duì)生命的樂(lè)觀信念和必勝的精神！用微笑坦然面對(duì)死亡，給后來(lái)者生的希望，死亡僅僅是另一次生命的開(kāi)始?！窘馕觥?5、本題考查的是詞語(yǔ)解釋。注意平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)的積累和識(shí)記。結(jié)合原文的含義進(jìn)行分析，寫出詞語(yǔ)的本義和文中義即可。“一籌莫展”一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。文中指的是營(yíng)救人員沒(méi)有一點(diǎn)辦法?！肮倘艚饻惫蹋簣?jiān)固。若：像。金：金城，指堅(jiān)固的城墻。湯：湯池，指防守嚴(yán)密的護(hù)城河。堅(jiān)固得像金城湯池。形容防御工事非常堅(jiān)固，難以攻破。文中指的是泥石流的堅(jiān)固。16、本題考查的是填入合適的關(guān)聯(lián)詞。結(jié)合原文的語(yǔ)境進(jìn)行分析，本題中前后句之間的關(guān)系是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用“雖然……但是……”連接。17、本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和概括。概括段落大意的時(shí)候要圍繞故事的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果以及時(shí)間地點(diǎn)人物進(jìn)行分析概括。本段文字中：主人公是“小女孩”，經(jīng)過(guò)是小女孩被泥石流困住，救援隊(duì)員進(jìn)行救援，結(jié)果是沒(méi)能救出小女孩，結(jié)合小女孩的行為以及狀態(tài)進(jìn)行分析。18、本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容內(nèi)容的分析和概括。結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行分析，根據(jù)文章的第三段：當(dāng)記者把攝像杋對(duì)準(zhǔn)她時(shí)，她始終沒(méi)有叫一個(gè)“疼”字，而是咬著牙微笑著，不停地向營(yíng)救人員揮手致謝，兩臂做出表示勝利的“V”字形。她堅(jiān)信政府派來(lái)的營(yíng)救人員一定能夠救她?？墒?，營(yíng)救人員傾盡全力也沒(méi)能從固若金湯的泥石流中救出她。小女孩始終微笑著揮著手一點(diǎn)一點(diǎn)地被泥石流淹沒(méi)。在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著“V”字形。那一刻，仿佛漫長(zhǎng)如一個(gè)世紀(jì)，在場(chǎng)的人含淚目睹了這莊嚴(yán)而又悲慘的一幕。可以得出莊嚴(yán)而又悲慘一幕指的是在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著“V”字形。19、本題考查的是對(duì)句子的理解和分析。根據(jù)文章最后兩段話：死神雖然可以?shī)Z去人的生命，但是永遠(yuǎn)奪不去生死關(guān)頭那“V”字所蘊(yùn)含的信念和精神！常常在生命邊緣蘊(yùn)含著震撼世界的力量，讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。世界上最堅(jiān)硬不屈的就是那在苦難中的微笑著、痛苦著、高揚(yáng)信念旗幟的靈魂?？梢缘贸觥笆澜珈o極，只見(jiàn)靈魂獨(dú)舞?！边@句話告訴我們死神可以?shī)Z取生命，但是不能奪取人們的一種樂(lè)觀的精神和希望。可以圍繞這個(gè)方面來(lái)展開(kāi)即可。20．范文：我的拿手好戲別人都有自己的拿手好戲，比如：唱歌、跳舞、打球