化工類專業(yè)課程指導(dǎo)方案

中等職業(yè)學(xué)?；I(yè)類課程指導(dǎo)方案為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對復(fù)合型技術(shù)技能人才的需求，以及我省中等職業(yè)學(xué)校按專業(yè)類招生培養(yǎng)和教學(xué)評價(jià)的改革趨勢，凸顯中等職業(yè)教育“寬口徑、厚基礎(chǔ)”的人才培養(yǎng)定位，構(gòu)建以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為中心的課程教學(xué)體系，提高基于專業(yè)類的中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制訂本專業(yè)類課程指導(dǎo)方案。一、專業(yè)類名稱及專業(yè)范圍（一）專業(yè)類名稱及代碼化工（代碼：02）（二）專業(yè)范圍化學(xué)工藝（670201）、精細(xì)化工技術(shù)（670203）、生物化工技術(shù)應(yīng)用（670102）、分析檢驗(yàn)技術(shù)（670207）、產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)（790205）、環(huán)境監(jiān)測技術(shù)（620801）、環(huán)境治理技術(shù)（620802）、新型建筑材料生產(chǎn)技術(shù)（630702）、食品加工工藝（690101）、糧油儲運(yùn)與檢驗(yàn)技術(shù)（690302）等。二、行業(yè)及職業(yè)面向依據(jù)《國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類》（2019修改版），以及化工產(chǎn)業(yè)布局，梳理出中等職業(yè)教育化工類專業(yè)的行業(yè)面向及其在區(qū)域生產(chǎn)實(shí)際中的比重，以及化工類專業(yè)的主要職業(yè)面向，具體見表1。表1化工行業(yè)及職業(yè)面向分析表行業(yè)類別區(qū)域工業(yè)生產(chǎn)實(shí)際中的比重和地位（☆☆☆☆☆）主要職業(yè)大類中類小類（生產(chǎn)領(lǐng)域）石油加工、煉焦和核燃料加工業(yè)精煉石油產(chǎn)品制造原油加工及石油制品制造☆☆☆☆☆石油煉制生產(chǎn)人員其他原油制造☆☆煤炭加工煉焦☆☆☆☆☆煉焦人員、煤化工生產(chǎn)人員、其他煉焦與煤化工生產(chǎn)人員煤制合成氣生產(chǎn)☆☆☆☆☆煤制液體燃料生產(chǎn)☆☆煤制品制造☆☆☆其他煤炭加工☆核燃料加工/生物質(zhì)致密成型燃料加工/化學(xué)原料和化學(xué)制品制造業(yè)基礎(chǔ)化學(xué)原料制造無機(jī)酸制造☆☆☆☆化工產(chǎn)品通用生產(chǎn)工藝人員、基礎(chǔ)化學(xué)原料制造人員、其他基礎(chǔ)化學(xué)原料制造人員無機(jī)堿制造☆☆☆☆無機(jī)鹽制造☆☆☆有機(jī)化學(xué)原料制造☆☆☆☆☆其他基礎(chǔ)化學(xué)原料制造☆肥料制造氮肥制造☆☆☆☆化學(xué)肥料生產(chǎn)人員磷肥制造☆☆鉀肥制造☆復(fù)混肥料制造☆☆☆☆有機(jī)肥料及微生物肥料制造☆☆其他肥料制造☆農(nóng)藥制造化學(xué)農(nóng)藥制造☆☆☆☆☆農(nóng)藥生產(chǎn)人員生物化學(xué)農(nóng)藥及微生物農(nóng)藥制造☆☆☆☆涂料、油墨、顏料及類似產(chǎn)品制造涂料制造☆☆☆☆☆涂料、油墨、顏料及類似產(chǎn)品制造人員油墨及類似產(chǎn)品制造☆☆☆工業(yè)顏料制造☆☆☆☆工藝美術(shù)顏料制造/染料制造☆☆☆☆密封用填料及類似品制造/合成材料制造初級形態(tài)塑料及合成樹脂制造☆☆☆☆合成樹脂生產(chǎn)人員、合成橡膠生產(chǎn)人員、其他合成材料生產(chǎn)人員合成橡膠制造☆☆☆☆合成纖維單（聚合）體制造☆☆☆☆其他合成材料制造☆☆☆專用化學(xué)產(chǎn)品制造化學(xué)試劑和助劑制造☆☆☆☆☆專用化學(xué)產(chǎn)品生產(chǎn)人員專項(xiàng)化學(xué)用品制造☆☆☆☆☆林產(chǎn)化學(xué)產(chǎn)品制造☆☆文化用信息化學(xué)品制造☆醫(yī)學(xué)生產(chǎn)用信息化學(xué)品制造☆☆環(huán)境污染處理專用藥劑材料制造☆☆☆動物膠制造☆其他專用化學(xué)產(chǎn)品制造☆炸藥、火工及焰火產(chǎn)品制造炸藥及火工產(chǎn)品制造☆炸藥、火工及焰火產(chǎn)品制造人員焰火、鞭炮產(chǎn)品制造/日用化學(xué)產(chǎn)品制造肥皂及洗滌劑制造☆☆☆☆日用化學(xué)產(chǎn)品生產(chǎn)人員、其他日用化學(xué)產(chǎn)品生產(chǎn)人員化妝品制造☆☆☆口腔清潔用品制造☆☆☆香料、香精制造☆☆其他日用化學(xué)產(chǎn)品制造☆醫(yī)藥制造業(yè)化學(xué)藥品原料藥制造化學(xué)藥品原料藥制造☆☆☆☆化學(xué)藥品原料藥制造人員、其他醫(yī)藥制造人員藥用輔料及包裝材料制造藥用輔料及包裝材料制造☆非金屬礦物制品業(yè)水泥、石灰和石膏制造水泥制造☆☆☆☆水泥、石灰、石膏及其制品制造人員石灰和石膏制造☆☆☆石膏、水泥制品及類似制品制造水泥制品制造☆☆☆☆☆砼結(jié)構(gòu)構(gòu)件制造☆☆☆☆☆石棉水泥制品制造☆☆☆輕質(zhì)建筑材料制造☆☆☆☆☆其他水泥類似制品制造☆☆磚瓦、石材等建筑材料制造粘土磚瓦及建筑砌塊制造☆☆☆☆磚瓦石材等建筑材料制造人員建筑用石加工☆☆防水建筑材料制造☆☆☆☆隔熱和隔音材料制造☆☆☆☆其他建筑材料制造☆☆玻璃纖維和玻璃纖維增強(qiáng)塑料制品制造玻璃纖維及制品制造☆☆☆玻璃纖維和玻璃纖維增強(qiáng)塑料制品制造人員玻璃纖維增強(qiáng)塑料制品制造☆☆☆☆其他非金屬礦物制品制造/倉儲業(yè)谷物、棉花等農(nóng)產(chǎn)品倉儲谷物倉儲☆☆☆☆冷藏工、保鮮員、商品儲運(yùn)員、包裝工、糧油保管員棉花倉儲☆☆其他農(nóng)產(chǎn)品倉儲☆☆☆專業(yè)技術(shù)服務(wù)業(yè)質(zhì)檢技術(shù)服務(wù)檢驗(yàn)檢疫服務(wù)☆☆☆檢驗(yàn)試驗(yàn)人員、化學(xué)試驗(yàn)工、食品檢驗(yàn)工、計(jì)量工、動植物檢疫檢驗(yàn)員檢測服務(wù)☆☆☆☆☆計(jì)量服務(wù)☆☆☆標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)☆認(rèn)證認(rèn)可服務(wù)☆其他質(zhì)檢技術(shù)服務(wù)☆☆環(huán)境與生態(tài)監(jiān)測檢測服務(wù)環(huán)境保護(hù)監(jiān)測☆☆☆☆☆環(huán)境監(jiān)測人員、環(huán)境生物監(jiān)測工、自動在線監(jiān)測運(yùn)維員生態(tài)資源監(jiān)測☆☆野生動物疫源疫病防控監(jiān)測/生態(tài)保護(hù)和環(huán)境治理業(yè)環(huán)境治理業(yè)水污染治理☆☆☆☆☆環(huán)境治理化驗(yàn)員、環(huán)境工程設(shè)施運(yùn)營管理員、環(huán)境工程施工員、環(huán)境工程設(shè)施安裝調(diào)試員大氣污染治理☆☆☆☆☆固體廢物治理☆☆☆☆☆危險(xiǎn)廢物治理☆☆☆放射性廢物治理☆土壤污染治理與修復(fù)服務(wù)☆☆☆噪聲與振動控制服務(wù)☆☆☆其他污染治理☆注：1.表中“/”表示近年來沒有該行業(yè)（小類）生產(chǎn)領(lǐng)域或者總量偏??；2.“☆”數(shù)量的多少，既表示該行業(yè)（小類）在生產(chǎn)實(shí)際中的比重和地位，也是是否納入專業(yè)課程，以及在專業(yè)課程中的地位和權(quán)重的參考依據(jù)。三、培養(yǎng)定位與規(guī)格（一）人才培養(yǎng)定位適應(yīng)化工行業(yè)對復(fù)合型技術(shù)技能人才的需求，以學(xué)習(xí)者綜合素質(zhì)和行業(yè)通用能力培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以專業(yè)核心能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，培養(yǎng)具有較強(qiáng)職業(yè)適應(yīng)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，能勝任石化、建材、現(xiàn)代檢測、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域一線工作的高素質(zhì)勞動者和復(fù)合型技術(shù)技能人才。（二）綜合素質(zhì)本專業(yè)類學(xué)生綜合素質(zhì)應(yīng)包含以下幾個(gè)方面，各專業(yè)可結(jié)合本專業(yè)人才培養(yǎng)要求增加相應(yīng)的內(nèi)容。1.樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具有良好的思想政治素質(zhì)，堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，踐行社會主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感，砥礪強(qiáng)國之志、實(shí)踐報(bào)國之行。2.具有社會責(zé)任感，履行公民義務(wù)，行使公民權(quán)利，維護(hù)社會公平正義。具有較強(qiáng)的法律意識和良好的道德品質(zhì)，遵法守紀(jì)、履行公民道德規(guī)范和中職生行為規(guī)范。3.具有扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，具有愛崗敬業(yè)服務(wù)化工行業(yè)的情懷，為專業(yè)發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4.具有理性思維品質(zhì)，崇尚真知，能理解和掌握基本的科學(xué)原理和方法，能運(yùn)用科學(xué)的思維方式認(rèn)識事物、解決問題、指導(dǎo)行為。5.具有良好的心理素質(zhì)和健全的人格，理解生命意義和人生價(jià)值，掌握基本運(yùn)動知識和運(yùn)動技能，養(yǎng)成健康文明的行為習(xí)慣和生活方式，具有健康的體魄。6.具有一定的審美情趣和人文素養(yǎng)，了解古今中外人文領(lǐng)域基本知識和文化成果，能夠通過1～2項(xiàng)藝術(shù)愛好，展現(xiàn)藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)意表現(xiàn)的興趣和意識。7.具有積極勞動態(tài)度和良好勞動習(xí)慣，具有良好職業(yè)道德、職業(yè)行為，形成通過誠實(shí)合法勞動創(chuàng)造成功生活的意識和行為，在勞動中弘揚(yáng)勞動精神、勞模精神和工匠精神。8.具有正確職業(yè)理想、科學(xué)職業(yè)觀念和一定的職業(yè)生涯規(guī)劃能力，能夠適應(yīng)社會發(fā)展和職業(yè)崗位變化。9.具有良好的社會參與意識和人際交往能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。熱心公益、志愿服務(wù)，具有奉獻(xiàn)精神。10.具備質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、創(chuàng)新思維。（三）職業(yè)能力1.行業(yè)通用能力行業(yè)通用能力是從業(yè)人員跨入某大類行業(yè)必須具備的基于各行業(yè)的共同基礎(chǔ)能力，是形成高水平職業(yè)能力的前提，是職業(yè)發(fā)展的基石，是高質(zhì)量完成一線工作任務(wù)的基本保證。本專業(yè)類著眼于復(fù)合型人才培養(yǎng)，參照國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（五級）、職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)（初級）水平，按照夯實(shí)專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)、強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)培育的要求，建構(gòu)專業(yè)類通用的基礎(chǔ)知識和基本技能，形成本專業(yè)類中職學(xué)生跨入化工行業(yè)應(yīng)具備的通用能力。具體為：（1）了解化學(xué)工業(yè)歷史沿革和行業(yè)的體系結(jié)構(gòu)，知道現(xiàn)代化工行業(yè)中的新業(yè)態(tài)、新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝和新規(guī)范，具有綠色化工、智慧化工的生產(chǎn)理念。（2）掌握基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)理論，會正確使用常見的玻璃儀器、電器等設(shè)備，會規(guī)范進(jìn)行物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)、制備實(shí)驗(yàn)和分離操作。（3）掌握化學(xué)分析、儀器分析的基本原理和方法，能按標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范配制實(shí)驗(yàn)中的試劑、試液；能規(guī)范進(jìn)行化學(xué)分析和簡單儀器分析；能正確進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，填寫檢驗(yàn)報(bào)告。（4）了解化學(xué)工業(yè)及其在國民經(jīng)濟(jì)中的作用與地位，知道常用的化工單元操作和典型化工生產(chǎn)工藝，會進(jìn)行簡單的化工基本計(jì)算。（5）熟悉并執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室管理制度，能正確進(jìn)行試劑與儀器的分類、保存，能進(jìn)行儀器設(shè)備的日常保養(yǎng)、維護(hù)和簡單故障排除，能恰當(dāng)處理實(shí)驗(yàn)室廢棄物，能正確使用消防器，能對實(shí)驗(yàn)室安全事故進(jìn)行應(yīng)急處理。（6）具有精益生產(chǎn)的質(zhì)量意識和工匠精神，具有小組合作、研磨革新的進(jìn)取意識，養(yǎng)成規(guī)范操作、節(jié)約資源、生產(chǎn)安全與環(huán)境保護(hù)的良好習(xí)慣。2.專業(yè)核心能力專業(yè)核心能力是勝任職業(yè)崗位群工作任務(wù)必備的專業(yè)知識、技能以及良好的情感和態(tài)度。各專業(yè)核心能力的設(shè)定，要基于職業(yè)崗位群工作任務(wù)分析，梳理出滿足工作要求和職業(yè)發(fā)展的能力要素，兼顧中高職銜接，突出中職階段本專業(yè)的關(guān)鍵能力，有結(jié)構(gòu)、分層次地對能力進(jìn)行序列化呈現(xiàn)。3.職業(yè)特定能力職業(yè)特定能力是針對特定職業(yè)崗位應(yīng)具備的職業(yè)能力。各專業(yè)特定能力的設(shè)定，要基于特定崗位工作任務(wù)，分析形成本職業(yè)崗位所需要的專門性知識和技能。四、課程設(shè)置（一）課程結(jié)構(gòu)適應(yīng)復(fù)合型人才培養(yǎng)的要求，以公共基礎(chǔ)課程為學(xué)習(xí)起點(diǎn)，建構(gòu)“類平臺課程+核心課程+方向課程”的專業(yè)課程體系，形成課程結(jié)構(gòu)圖（圖1）。各專業(yè)根據(jù)其專業(yè)特點(diǎn)設(shè)置相應(yīng)的課程。圖1課程結(jié)構(gòu)圖（二）課程與教學(xué)內(nèi)容1.公共基礎(chǔ)課程依據(jù)教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程方案》和各科目教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本專業(yè)類特點(diǎn)和教學(xué)要求，形成本專業(yè)類公共基礎(chǔ)課程的課程設(shè)置及教學(xué)要求，具體見表2。表2公共基礎(chǔ)課程設(shè)置及內(nèi)容要求課程名稱教學(xué)內(nèi)容及要求參考學(xué)時(shí)思想政治執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實(shí)際相結(jié)合。學(xué)校可結(jié)合辦學(xué)特色、專業(yè)情況和學(xué)生發(fā)展需求，增加不超過36學(xué)時(shí)的任意選修內(nèi)容（拓展模塊），相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，在部頒教材中選擇確定144+（36）語文執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實(shí)際相結(jié)合。其中限定選修（職業(yè)模塊）54學(xué)時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，由學(xué)校結(jié)合專業(yè)情況和學(xué)生發(fā)展需求，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，在部頒教材中選擇確定198歷史執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實(shí)際相結(jié)合。學(xué)?？山Y(jié)合辦學(xué)特色、專業(yè)情況和學(xué)生發(fā)展需求，增加不超過18學(xué)時(shí)的任意選修內(nèi)容（拓展模塊），相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，在部頒教材中選擇確定72+（18）數(shù)學(xué)執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實(shí)際相結(jié)合。其中限定選修（職業(yè)模塊）36學(xué)時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，由學(xué)校結(jié)合專業(yè)情況和學(xué)生發(fā)展需求，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選擇確定144英語執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實(shí)際相結(jié)合。其中限定選修（職業(yè)模塊）36學(xué)時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，由學(xué)校結(jié)合專業(yè)情況和學(xué)生發(fā)展需求，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選擇確定144信息技術(shù)執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實(shí)際相結(jié)合。具體教學(xué)內(nèi)容應(yīng)結(jié)合專業(yè)情況、學(xué)生發(fā)展需要，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選擇確定108體育與健康執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實(shí)際相結(jié)合。其中限定選修和任意選修教學(xué)內(nèi)容，由學(xué)校結(jié)合教學(xué)實(shí)際、學(xué)生發(fā)展需求，在課程標(biāo)準(zhǔn)的拓展模塊中選擇確定180藝術(shù)執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實(shí)際相結(jié)合。學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際情況，增加一定學(xué)時(shí)的任意選修內(nèi)容（拓展模塊），其教學(xué)內(nèi)容可結(jié)合學(xué)校特色、專業(yè)特點(diǎn)、教師特長、學(xué)生需求、地方資源等，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選擇確定36勞動教育執(zhí)行中共中央國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動教育的意見》相關(guān)要求，勞動教育以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開展，其中勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16學(xué)時(shí)18物理執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實(shí)際相結(jié)合。學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際情況，增加一定學(xué)時(shí)的任意選修內(nèi)容（拓展模塊），其教學(xué)內(nèi)容可結(jié)合專業(yè)情況和學(xué)生發(fā)展需求，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選擇確定452.專業(yè)（技能）課程（1）專業(yè)類平臺課程依照本專業(yè)類行業(yè)面向和職業(yè)面向（中職職業(yè)教育行業(yè)及職業(yè)面向分析表），對接國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（初級）和職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)（初級），突出化工生產(chǎn)、分析檢驗(yàn)等崗位所涉及的基礎(chǔ)知識、基本技能和職業(yè)操守，兼顧職業(yè)道德、職業(yè)基礎(chǔ)知識、安全知識、相關(guān)法律法規(guī)知識，建立專業(yè)類各專業(yè)通用的學(xué)習(xí)內(nèi)容分析表，確定中職學(xué)生跨入化工行業(yè)所必備的基礎(chǔ)知識、化工常識和基本技能、職業(yè)素養(yǎng)，具體見表3。表3專業(yè)類通用學(xué)習(xí)內(nèi)容分析表行業(yè)類別主要職業(yè)（面向中職）學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求大類中類石油加工、煉焦和核燃料加工業(yè)精煉石油產(chǎn)品制造石油煉制生產(chǎn)人員職業(yè)道德：（1）愛崗敬業(yè)，忠于職守；（2）按章操作，確保安全；（3）認(rèn)真負(fù)責(zé)，誠實(shí)守信；（4）遵規(guī)守紀(jì)，著裝規(guī)范；（5）團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互尊重；（6）節(jié)約成本，降耗增效；（7）保護(hù)環(huán)境，文明生產(chǎn)；（8）不斷學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新；（9）弘揚(yáng)工匠精神，精益求精法律知識：（1）《中華人民共和國勞動法》相關(guān)知識；（1）《中華人民共和國合同法》相關(guān)知識；（2）《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》相關(guān)知識；（3）《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》相關(guān)知識；（4）相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。安全文明生產(chǎn)及環(huán)境保護(hù)知識：（1）文明生產(chǎn)和安全操作知識；（2）清潔生產(chǎn)知識；（3）環(huán)境保護(hù)知識。質(zhì)量管理知識：（1）企業(yè)質(zhì)量保證體系；（2）崗位質(zhì)量要求；（3）質(zhì)量保證措施與責(zé)任（1）具有從事化工生產(chǎn)和管理所必需的化學(xué)基礎(chǔ)知識，能正確理解化工生產(chǎn)中的常用化學(xué)原理；（2）具有化工識圖基本知識，能繪制工藝流程簡圖，能識讀儀表聯(lián)鎖圖和識記工藝技術(shù)文件等；（3）具有化工生產(chǎn)常用設(shè)備與機(jī)械、電工電器與化工儀表等基礎(chǔ)知識，能對典型設(shè)備、電器進(jìn)行安全操作和必要的維護(hù)與保養(yǎng)；（4）具有一定的分析檢驗(yàn)知識，能進(jìn)行必要的原料、半成品和產(chǎn)品的質(zhì)量分析；（5）掌握化工單元操作、化學(xué)反應(yīng)過程與設(shè)備等化學(xué)工程基礎(chǔ)知識，并能按操作規(guī)程完成相關(guān)崗位的開車操作、運(yùn)行調(diào)節(jié)與控制；（6）正確理解化工生產(chǎn)工藝流程、工藝條件及其對生產(chǎn)過程的影響等化工專業(yè)技術(shù)知識；并能依據(jù)安全操作規(guī)程進(jìn)行工藝操作與控制；（7）具有化工安全、消防及環(huán)境保護(hù)相關(guān)知識，具有化工生產(chǎn)常見事故的分析判斷與處理能力；能根據(jù)化工行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)做到安全、環(huán)保、經(jīng)濟(jì)和清潔生產(chǎn)；（8）掌握化工生產(chǎn)中各類生產(chǎn)記錄的填寫知識，能熟練填寫典型化工設(shè)備工藝運(yùn)行記錄、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)記錄、安全生產(chǎn)記錄和交接班工作記錄煤炭加工煉焦人員、煤化工生產(chǎn)人員、其他煉焦與煤化工生產(chǎn)人員化學(xué)原料和化學(xué)制品制造業(yè)基礎(chǔ)化學(xué)原料制造化工產(chǎn)品通用生產(chǎn)工藝人員、基礎(chǔ)化學(xué)原料制造人員、其他基礎(chǔ)化學(xué)原料制造人員肥料制造化學(xué)肥料生產(chǎn)人員農(nóng)藥制造農(nóng)藥生產(chǎn)人員涂料、油墨、顏料及類似產(chǎn)品制造涂料、油墨、顏料及類似產(chǎn)品制造人員合成材料制造合成樹脂生產(chǎn)人員、合成橡膠生產(chǎn)人員、其他合成材料生產(chǎn)人員專用化學(xué)產(chǎn)品制造專用化學(xué)產(chǎn)品生產(chǎn)人員炸藥、火工及焰火產(chǎn)品制造炸藥、火工及焰火產(chǎn)品制造人員日用化學(xué)產(chǎn)品制造日用化學(xué)產(chǎn)品生產(chǎn)人員、其他日用化學(xué)產(chǎn)品生產(chǎn)人員醫(yī)藥制造業(yè)化學(xué)藥品原料藥制造化學(xué)藥品原料藥制造人員、其他醫(yī)藥制造人員藥用輔料及包裝材料制造非金屬礦物制品業(yè)水泥、石灰和石膏制造水泥、石灰、石膏及其制品制造人員（1）具有從事水泥、石灰、石膏玻璃及其制品生產(chǎn)所必需的化學(xué)基礎(chǔ)知識，能正確理解常見建材生產(chǎn)中的常用化學(xué)原理；（2）具有工程識圖基本知識，能繪制工藝流程簡圖，能識讀儀表聯(lián)鎖圖和識記工藝技術(shù)文件等；（3）具有水泥、石膏及其制品生產(chǎn)常用設(shè)備與機(jī)械、電工電器與控制儀表等方面的基礎(chǔ)知識，能按安全操作規(guī)程進(jìn)行操作、必要的維護(hù)與保養(yǎng)；（4）具有一定的建材分析檢驗(yàn)知識，能進(jìn)行必要的原料、半成品和產(chǎn)品的質(zhì)量分析；（5）正確理解水泥、玻璃等生產(chǎn)工藝流程、工藝條件及其對生產(chǎn)過程的影響等專業(yè)技術(shù)知識；并能依據(jù)安全操作規(guī)程進(jìn)行工藝操作與控制；（6）具有安全、消防及環(huán)境保護(hù)相關(guān)知識；能根據(jù)建材行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)做到安全、環(huán)保、經(jīng)濟(jì)和清潔生產(chǎn)；（7）掌握建材生產(chǎn)中各類生產(chǎn)記錄的填寫知識，能熟練填寫典型生產(chǎn)設(shè)備與機(jī)械工藝運(yùn)行記錄、設(shè)備與機(jī)械維護(hù)保養(yǎng)記錄、安全生產(chǎn)記錄和交接班工作記錄石膏、水泥制品及類似制品制造磚瓦、石材等建筑材料制造磚瓦石材等建筑材料制造人員玻璃纖維和玻璃纖維增強(qiáng)塑料制品制造玻璃纖維和玻璃纖維增強(qiáng)塑料制品制造人員倉儲業(yè)谷物、棉花等農(nóng)產(chǎn)品倉儲冷藏工、保鮮員、商品儲運(yùn)員、包裝工、糧油保管員（1）具有從事糧油儲運(yùn)與產(chǎn)品檢測、化學(xué)品檢驗(yàn)、環(huán)境監(jiān)測等分析測試職業(yè)崗位相關(guān)的化學(xué)、微生物等基礎(chǔ)知識；（2）具有化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、化學(xué)分析檢測、儀器分析檢測、實(shí)驗(yàn)室安全等知識；（3）能正確選擇試劑等級，能按標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范配制制劑、溶液；能正確識別、選用玻璃儀器和其他用品，會規(guī)范操作常見的化學(xué)分析檢測、儀器分析檢測儀器；（4）能識讀采樣方案，能正確選擇和使用采樣工具，能正確填寫采樣記錄，能按標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)程分離富集樣品中待測組分，能用標(biāo)準(zhǔn)方法分解樣品；（5）能正確填寫檢驗(yàn)報(bào)告，能正確進(jìn)行數(shù)據(jù)處理；（6）能熟悉并執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室管理制度，能正確進(jìn)行試劑與儀器的分類、保存，能進(jìn)行儀器設(shè)備的日常保養(yǎng)、維護(hù)和簡單故障排除，能恰當(dāng)處理實(shí)驗(yàn)室廢棄物專業(yè)技術(shù)服務(wù)業(yè)質(zhì)檢技術(shù)服務(wù)檢驗(yàn)試驗(yàn)人員、化學(xué)試驗(yàn)工、食品檢驗(yàn)工、計(jì)量工、動植物檢疫檢驗(yàn)員環(huán)境與生態(tài)監(jiān)測檢測服務(wù)環(huán)境監(jiān)測人員、環(huán)境生物監(jiān)測工、自動在線監(jiān)測運(yùn)維員生態(tài)保護(hù)和環(huán)境治理業(yè)環(huán)境治理業(yè)環(huán)境治理化驗(yàn)員、環(huán)境工程設(shè)施運(yùn)營管理員、環(huán)境工程施工員、環(huán)境工程設(shè)施安裝調(diào)試員（1）具有從事環(huán)境保護(hù)與治理職業(yè)崗位所必需的化學(xué)、微生物等基礎(chǔ)知識；（2）具有工程識圖基本知識，能繪制工藝流程框圖，能識讀儀表聯(lián)鎖圖和識記工藝技術(shù)文件等；（3）掌握典型環(huán)保處理設(shè)施、工業(yè)電器、儀表、計(jì)量器具等的規(guī)格、性能及使用維護(hù)保養(yǎng)知識，能對典型設(shè)備、電器進(jìn)行安全操作和必要的維護(hù)與保養(yǎng)；（4）掌握常規(guī)的采樣方法與分析檢驗(yàn)基本知識，能進(jìn)行簡單工藝控制參數(shù)（如流量、溫度、色度、pH、溶解氧、污泥沉降比等）的檢測，能正確操作顯微鏡，觀察生化處理效果；（5）掌握典型“三廢”處理設(shè)施的工作原理、操作規(guī)程，并能按操作規(guī)程完成相關(guān)崗位的操作運(yùn)行、參數(shù)調(diào)節(jié)與控制；（6）具有安全、消防及職業(yè)防護(hù)相關(guān)知識，具有設(shè)施運(yùn)行常見事故的分析判斷與處理能力；（7）掌握各類生產(chǎn)記錄的填寫知識，能熟練填寫典型環(huán)保處理設(shè)施工藝運(yùn)行記錄、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)記錄、安全生產(chǎn)記錄和交接班工作記錄服務(wù)現(xiàn)代化工行業(yè)轉(zhuǎn)型升級以及該行業(yè)高標(biāo)準(zhǔn)的安全、環(huán)保對復(fù)合型人才的需求，從化工生產(chǎn)智能化、規(guī)?；?、高端化、綠色化等新業(yè)態(tài)的視域出發(fā)，以化工生產(chǎn)技術(shù)為主線，基于化工生產(chǎn)所需的基礎(chǔ)知識、現(xiàn)代化工的生產(chǎn)要素以及相關(guān)工作領(lǐng)域的職業(yè)知識和工作要求，根據(jù)中職的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和目標(biāo)定位，兼顧中高職培養(yǎng)銜接，依據(jù)行業(yè)通用能力和專業(yè)類通用學(xué)習(xí)內(nèi)容分析表，設(shè)置專業(yè)類平臺課程，具體見表4。表4專業(yè)類平臺課程設(shè)置及內(nèi)容要求課程名稱（參考學(xué)時(shí)）主要教學(xué)內(nèi)容能力要求概論（72學(xué)時(shí)）（1）；（2）化工工藝；（3）化學(xué)工程基本知識；（4）化工基本計(jì)算；（5）現(xiàn)代的發(fā)展前景（1）了解化學(xué)工業(yè)的內(nèi)涵、分類、主要特點(diǎn)、基本原料及其來源；（2）了解化學(xué)工業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的作用地位；（3）知道化學(xué)工程產(chǎn)生和發(fā)展過程；（4）掌握常用的化工單元操作的作用和分類；了解典型化學(xué)反應(yīng)器的特點(diǎn)；了解催化劑的應(yīng)用；了解典型化工生產(chǎn)工藝流程；（5）了解化工生產(chǎn)的常用指標(biāo)，掌握基于化學(xué)反應(yīng)式的基本化學(xué)計(jì)算，反應(yīng)轉(zhuǎn)化率、選擇性及產(chǎn)品收率的計(jì)算，了解基于化學(xué)反應(yīng)過程的物料衡算、典型化工生產(chǎn)設(shè)備的生產(chǎn)能力、生產(chǎn)強(qiáng)度計(jì)算等；（6）了解綠色化學(xué)與化工的定義、基本原則、研究內(nèi)容基礎(chǔ)化學(xué)（144學(xué)時(shí)）（1）化學(xué)常用計(jì)量單位；（2）原子結(jié)構(gòu)與元素周期律；（3）化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡；（4）電解質(zhì)溶液和弱電解質(zhì)電離平衡；（5）原電池與電解池；（6）元素的單質(zhì)和化合物；（7）烴；（8）烴的衍生物；（9）其它有機(jī)物（1）能進(jìn)行有關(guān)化學(xué)基本量的換算；（2）了解原子結(jié)構(gòu)，能識讀元素周期表，了解主族元素位置、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的相互關(guān)系；（3）掌握化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的概念，理解其影響因素及基本規(guī)律；（4）理解化學(xué)平衡、電離平衡基本規(guī)律和特點(diǎn)，會計(jì)算強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、一元弱酸、弱堿、水解性鹽的pH；（5）掌握氧化還原反應(yīng)的基本規(guī)律，能說出原電池和電解池的工作原理及其重要應(yīng)用；（6）說出常見元素（K、Na、Ca、Mg、Al、Fe、Zn、O、S、Cl、Br、N、P等）單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)；（7）能寫出烷烴、烯烴、炔烴和二烯烴、芳香烴、鹵代烴、醇、酚、醚、醛、酮、糖類等有機(jī)物的典型物質(zhì)的名稱和結(jié)構(gòu)簡式及主要理化性質(zhì)；（8）熟悉重要有機(jī)物的官能團(tuán)特性和官能團(tuán)間相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律,熟悉常見的有機(jī)反應(yīng)類型化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)（54學(xué)時(shí)）（1）實(shí)驗(yàn)室常識；（2）化學(xué)藥品的安全管理；（3）實(shí)驗(yàn)室廢棄物的處理；（4）配制一般溶液；（5）結(jié)晶與重結(jié)晶；（6）分液與萃??；（7）蒸餾與分餾；（8）實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理體系（1）了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的任務(wù)和作用，理解并遵守化學(xué)實(shí)驗(yàn)室守則；（2）掌握實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品安全管理的基礎(chǔ)知識，知道一般傷害事故的應(yīng)急處理辦法；（3）了解滅火器的類型、結(jié)構(gòu)、適用范圍及使用方法；（4）知道“三廢”處理方法，能恰當(dāng)處理實(shí)驗(yàn)室廢棄物；（5）會正確記錄和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告；（6）熟悉常見玻璃器皿及其用途，能按操作規(guī)范正確使用實(shí)驗(yàn)室常用玻璃器皿，熟悉分析用水、化學(xué)試劑的等級分類和適用情況，能規(guī)范取用液體、固體試劑；（7）掌握一般溶液的配制方法；（8）掌握結(jié)晶與重結(jié)晶的一般方法；（9）能熟練進(jìn)行分液、萃取、蒸餾與分餾等純化操作；（10）了解常用的質(zhì)量管理體系及體系文件的內(nèi)容工業(yè)分析基礎(chǔ)（72學(xué)時(shí)）有效數(shù)字及其運(yùn)算；（2）容量分析基本操作；（3）酸堿滴定；（4）氧化還原滴定；（5）配位滴定；（6）沉淀滴定；（7）重量分析；（8）光度分析；（9）電位分析（1）理解滴定法中的基本概念、專有名詞、專業(yè)術(shù)語；（2）掌握有效數(shù)字的運(yùn)算規(guī)則，會正確記錄、處理測定結(jié)果；（3）掌握四大滴定（酸堿滴定、配位滴定、氧化還原滴定、沉淀滴定）、重量分析法的測定原理和方法要點(diǎn)；（4）了解電極電位、標(biāo)準(zhǔn)電極電位，能說出電位分析法的基本原理；（5）了解光度分析法的基本原理；（6）會規(guī)范使用常見的化學(xué)分析、儀器分析（分光光度計(jì)、酸度計(jì)）儀器，初步掌握化學(xué)分析、儀器分析（分光光度計(jì)、酸度計(jì)）的操作技術(shù)；（7）能完成HCl、NaOH、EDTA、KMnO4、K2Cr2O7等標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制HSEQ與責(zé)任關(guān)懷（54學(xué)時(shí)）（1）化工企業(yè)安全生產(chǎn)及防護(hù)；（2）危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理；（3）環(huán)境保護(hù)；（4）清潔生產(chǎn)與可持續(xù)發(fā)展；（5）質(zhì)量管理；（6）責(zé)任關(guān)懷（1）了解行為安全觀察，能夠開展相關(guān)行為安全觀察，會識別安全標(biāo)志和安全標(biāo)簽；（2）會進(jìn)行化工生產(chǎn)安全防護(hù)、化工企業(yè)火災(zāi)防護(hù)及化工企業(yè)爆炸危險(xiǎn)防護(hù)；（3）了解危險(xiǎn)化學(xué)品的分類及各類危險(xiǎn)化學(xué)品的特性，了解危險(xiǎn)化學(xué)品的儲存、運(yùn)輸、包裝、廢棄等環(huán)節(jié)的管理規(guī)范；（4）掌握常見化學(xué)品事故的應(yīng)急處置辦法，會正確使用安全防護(hù)用品、常見消防器材及設(shè)施；（5）理解環(huán)境的概念，了解主要的環(huán)境問題，了解大氣污染、水污染與土壤污染的主要污染物及主要監(jiān)測指標(biāo)；（6）理解我國環(huán)境保護(hù)的主要措施和重要政策法規(guī)；（7）理解可持續(xù)發(fā)展內(nèi)涵和基本原則，理解清潔生產(chǎn)的內(nèi)涵及意義，知道典型清潔生產(chǎn)技術(shù)；（8）了解質(zhì)量管理的基本概念、原理和方法；了解ISO9000系列標(biāo)準(zhǔn)；（9）了解責(zé)任關(guān)懷的文化內(nèi)涵（2）專業(yè)核心課程和專業(yè)方向課程各專業(yè)在做好行業(yè)企業(yè)調(diào)研、畢業(yè)生跟蹤調(diào)研和在校生學(xué)情調(diào)研，以及分析產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)企業(yè)人才需求，形成本專業(yè)的調(diào)研報(bào)告的基礎(chǔ)上，通過基于職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)取向的職業(yè)分析（參照本方案中的學(xué)習(xí)內(nèi)容分析表）和崗位規(guī)范取向的崗位分析（“職業(yè)能力分析表”），明確本專業(yè)面向的職業(yè)崗位（群）所需要的知識、能力、素質(zhì)，確定本專業(yè)的專業(yè)核心課程和專業(yè)方向課程，并緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)人才需求，對接職業(yè)技能等級證書（“X”證書），更新課程教學(xué)內(nèi)容。課程設(shè)置和內(nèi)容選擇的總體要求：遵從體系架構(gòu)、保持各科獨(dú)立；力求規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，強(qiáng)調(diào)科學(xué)合理；堅(jiān)持育人為本、推進(jìn)課程思政；注重書證融通、彰顯職教特色；強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)、促進(jìn)知行合一。五、教學(xué)實(shí)施（一）本專業(yè)類各專業(yè)在本課程指導(dǎo)方案的基礎(chǔ)上，依據(jù)專業(yè)調(diào)研與分析，結(jié)合“專業(yè)‘工作任務(wù)與職業(yè)能力’分析表”，編制省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案（具體體例格式見表5），學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況制訂科學(xué)、先進(jìn)、操作性強(qiáng)的實(shí)施性人才培養(yǎng)方案。表5中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案體例格式一、專業(yè)與專門化方向二、入學(xué)要求與基本學(xué)制三、培養(yǎng)目標(biāo)四、職業(yè)面向五、培養(yǎng)規(guī)格（一）綜合素質(zhì)（二）職業(yè)能力六、課程設(shè)置及教學(xué)要求（一）課程結(jié)構(gòu)（二）主要課程教學(xué)要求1.公共基礎(chǔ)課程教學(xué)要求2.主要專業(yè)（技能）課程教學(xué)要求七、教學(xué)安排（一）教學(xué)時(shí)間安排（二）教學(xué)進(jìn)程安排八、實(shí)施保障（一）師資條件（二）教學(xué)設(shè)施（三）教學(xué)資源九、質(zhì)量管理（一）編制實(shí)施性人才培養(yǎng)方案（二）推進(jìn)教育教學(xué)改革（三）嚴(yán)格畢業(yè)要求十、編制說明（一）編制依據(jù)（二）開發(fā)單位及核心成員附件1：“工作任務(wù)與職業(yè)能力”分析表附件2：專業(yè)實(shí)施性人才培養(yǎng)方案參考格式（二）本專業(yè)類各專業(yè)學(xué)制三年