淺議怎樣提高初中生英語聽力水平

淺議怎樣提高初中生英語聽力水平初中階段是英語學(xué)習(xí)的重要時期，英語聽力是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，而初中生英語聽力水平的提高直接影響著他們的口語交流和學(xué)習(xí)成績。然而，由于英語聽說能力受到諸多因素的制約，初中生英語聽力一般不夠扎實，這就需要我們從多方面入手，提高學(xué)生英語聽力水平。意識培養(yǎng)首先，英語聽力能力的提高需要培養(yǎng)學(xué)生對英語聽力的意識。在學(xué)習(xí)英語的過程中，讓學(xué)生明確英語聽力的重要性，告訴他們“聽力是口語的基礎(chǔ)”，幫助他們形成聽懂英語的信心和愿望，這樣才能在英語學(xué)習(xí)的過程中持續(xù)發(fā)展他們的聽力技能。教師可以通過多種方式進行培養(yǎng)意識。首先，可以通過使用趣味性、有針對性的英語聽力材料來吸引學(xué)生的興趣。例如，通過精心挑選有趣的英語視頻或視頻游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高英語聽力能力。同時，教師還可以通過帶著學(xué)生聽英文歌曲、英語演講、英文電影等方式來逐漸提高學(xué)生的英語聽力意識和水平。在這個過程中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去做筆記，提高學(xué)生的聽力策略技能，例如通過抓住關(guān)鍵詞、使用上下文推斷、辨認重要信息等方法來提高聽力效率。提高練習(xí)頻率第二，提高初中生英語聽力水平還需要增加練習(xí)頻率。個人英語的聽力效果不可能在一兩次練習(xí)中突破，需要持續(xù)和堅持的練習(xí)。課堂上，教師可以經(jīng)常安排一些聽力練習(xí)，使學(xué)生能夠增加接觸英語聽力的機會。除了上課的聽力練習(xí)之外，家庭學(xué)習(xí)也是英語聽力練習(xí)的重要手段。有研究表明，英語聽力訓(xùn)練時間越長，進步越明顯。此外，為了更好的提高聽力水平，學(xué)生也可以通過參加外語角活動、培訓(xùn)班等等，增加聽力練習(xí)的頻率和機會。多樣化聽力材料第三，學(xué)生在練習(xí)英語聽力的過程中應(yīng)該遵循多樣化教材。教材的多樣化包括聽力材料的多樣性和難度的逐步加深。對于聽力的多樣化材料，可以參考不同出版社的英語聽力教材，多樣化的音頻視頻資源，如YouTube、TEDTalks、BBC、VOA、CNN等，也可以參考英語資料網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、LearningEnglishCentral、ESLPod等等。涉及的領(lǐng)域應(yīng)該更加廣泛，習(xí)慣于新聞聽力的學(xué)生也應(yīng)該學(xué)會聽一些英語電影的對話、英文歌曲的歌詞等內(nèi)容，這樣能更好地準備聽力應(yīng)用的場景。而對于聽力難度的合理搭配，教師應(yīng)該在教學(xué)中注意聽力練習(xí)內(nèi)容的選擇，讓學(xué)生逐步適應(yīng)英語聽力的難度，并逐漸提高聽力技能。例如，可以先讓學(xué)生練習(xí)簡單的詞匯聽寫，然后逐步提高難度，放一些長篇聽力材料，或者閱讀較為復(fù)雜的英語文章或小說，從而讓學(xué)生逐步習(xí)慣聽不同程度和類型的英語材料。策略意識訓(xùn)練最后，還需要注意英語聽力策略的訓(xùn)練。因為英語聽力需要多方面的技巧來完成，不僅需要找到關(guān)鍵詞和把握重點，也需要了解聽力規(guī)律和特殊技巧，并把它們運用到具體的問題解決中。教師可以根據(jù)學(xué)生的情況，幫助學(xué)生針對性地開展策略意識訓(xùn)練。例如，教師可以講解一些關(guān)于聽力策略的一般原則，如如何獲取關(guān)鍵信息、抓住主題、辨認中心句子以及上下文推斷和語境理解等技巧，讓學(xué)生掌握這些更常見和實用的聽力策略。學(xué)生可以逐步建立訓(xùn)練自己聽力的過程，使用不同的聽力策略來處理同樣的聽力問題，從而逐漸熟悉這些策略，并應(yīng)用到實際的英語聽力練習(xí)中?？偨Y(jié)綜上所述，提高初中生英語聽力水平需要考慮多方面因素，包括意識培養(yǎng)、練習(xí)頻率、多樣化聽力材