石榴 省賽獲獎

荷花（出淤泥而不染）不與世俗同流合污的人梅花（墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開）身處逆境，堅強不屈的人

菊花（采菊東籬下，悠然見南山）淡泊寧靜、不追求功名利祿的人牡丹（國色朝酣酒，天香夜染衣）富貴者

只待綠蔭芳樹合蕊珠如火一時開

科技常識

石榴，一名“安石榴”。石榴科。落葉灌木或小喬木。有針狀枝，葉對生，倒卵形或長橢圓形，無毛。夏季開花，花有結(jié)實花和不結(jié)實花兩種，常呈橙紅色，亦有黃色或白色。作者簡介:

郭沫若(1892—1978)，中國現(xiàn)代杰出的作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家，著名的社會活動家。四川人。著有詩集《女神》，歷史劇《屈原》《蔡文姬》等。生平著述甚豐，有《郭沫若全集》行世。文體介紹

狹義的散文，一般稱作抒情散文，有“美文”“小品文”之稱。散文是一種自由靈活的抒寫見聞感受的文體。它的獨特的美就在于：能夠讓我們通過一個十分精粹、親切的形式，讀到作者對自然或人生的感悟。字詞解析奇崛(jüé)枯瘠(jí)瑪瑙(mǎnǎo)琢成(zhuó)犀利(xī)劈刀(pī)皓齒(hào)束縛(fù)

唾津(tuò)潛溢(yì)骨朵（ɡū）金罍（léi）盎然（ànɡ）豐腴（yú）忍俊不禁（jīn）整體感知開花時節(jié)：枝干：葉片：花：色—形—果實：子粒：石榴特點：作者對石榴的感情：整體感知開花時節(jié)：盛夏枝干：如梅有二者之長葉片：如柳無二者之短花：色—深紅形—單瓣（陸離）雙瓣（華貴）果實：如金罍子粒：如透明光嫩的皓齒石榴特點：美麗可愛、不畏炎日作者對石榴的感情：喜愛、贊美石榴—夏天的心臟課文共有9段，可分為三個部分。第一部分(第1段)：點明石榴的可愛。第二部分(第2～6段)：具體描寫石榴的特征。第三部分(第7～9段)：抒發(fā)作者對石榴的喜愛之情。思路結(jié)構(gòu)愛石榴——畫石榴——贊石榴1.讀第1段，找出表現(xiàn)作者喜歡石榴的詞語，并思考作者是用什么手法來表現(xiàn)這種感情的?！白羁蓯邸睂Ρ鹊氖址ㄑ凶x課文2.文章第二部分作者是怎樣畫石榴的？按照怎樣的順序？

這一部分按照由枝葉到花朵到果實的順序來描寫石榴，與此同時也寫出了夏華秋實的變化，充分展現(xiàn)石榴的形態(tài)美和精神美。3.讀第2段，描寫石榴枝葉的特征用了什么寫法？

比較的方法。將石榴的枝干、葉片分別同梅樹、楊柳樹相比。通過比較，充分肯定石榴取長去短的特點，“風(fēng)度”“兼?zhèn)洹薄吧崛ァ钡仍~語，表達了作者對石榴的贊美之情。4.研讀賞析課文第3段，完成下列題目。

①全段是由哪個詞領(lǐng)起？

②作者為什么說“最可愛的是它的花”？

③你怎樣理解“那可不是夏季的心臟嗎”一句？

5.讀第4段，石榴花骨朵成長演變的過程是怎樣的？

骨朵逐漸翻紅，花瓣勻稱四裂，狀如紅瑪瑙琢成的花瓶兒，那樣多的花瓶兒都插上了花。6.讀第5段，單瓣花成長演變的過程又是怎樣的？

“紅瑪瑙的花瓶兒”，承前一段而來，“希臘式的安普剌”是它的中期階段，“中國式的金罍”是它的后期階段。果實進一步成長，就在表皮上出現(xiàn)各種斑駁的花紋，于是有了“各種銹彩”。7.讀第6段，作者是怎樣寫石榴果實的成熟的？用了哪些修辭手法？

“忍俊不禁地破口大笑起來，露出一口的皓齒”。用擬人、比喻的手法生動逼真地描繪了石榴果實成熟后開裂，露出排排子實的情狀，字里行間充滿石榴的自豪與作者的欣賞之情。8.研讀第7-9段，作者是如何來抒發(fā)對石榴的喜愛之情的？

（1）先說自己喜歡夏天，因為它象征旺盛的斗志，火一樣的熱情，進而傾吐“我更喜歡這夏天的心臟”之情。喜歡夏天是一種襯筆，用來襯托“更喜歡”夏天的心臟——石榴。（2）寫自己擋不住石榴的誘惑。其實，作者明寫抵擋不住誘惑，真想嘗個鮮，暗寫作者對石榴的喜愛之情。9.為什么作者別的植物不寫，獨挑了石榴？它有什么別的含義嗎？

石榴不懼威壓，在烈日下盛放美麗，演幻出充滿喜悅的生命變奏曲，寓含著積極向上的抗?fàn)幘瘛r紅的花朵，飽滿的果實意味著蓬勃的生命力，這正是那個時期中國民眾所亟需的。這就是作者寫這篇文章的立意所在。

聯(lián)系背景，結(jié)合課文，想想作者在這一特殊歷史時期寫的這篇文章，有什么深刻的含意？表達了作者怎樣的思想感情？

在此背景下，作者寫成此文，托物言志，借石榴寄托情懷，通過對石榴的具體生動的描繪，歌頌真善美，贊揚了不怕威壓、堅貞剛勇、奮發(fā)向上的品格和精神，也含蓄地抒發(fā)了自己執(zhí)著堅定的信念和熱切的追求。合作探究品讀語言

1.最可愛的是它的花，那對于炎陽的直射毫不辟易的深紅色的花。

2.那可不是夏季的心臟嗎？……我更喜歡這夏天的心臟。作者最喜愛石榴的花，因為它既有形態(tài)美，又有精神美——面對驕陽的直射毫不避讓，敢于抗?fàn)?。由此引出對單瓣和雙瓣花的贊嘆，并把它視為“夏天的心臟”。

3.找出自己喜歡的描寫生動形象的句子加以評點。你看它逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂為四瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱，可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒，而且還精巧地插上了花？這里連續(xù)運用比喻，生動形象地展現(xiàn)了石榴花開放成長過程中形態(tài)色彩的變化，巧妙地贊譽了它的形態(tài)美和靈秀美，使讀者由衷地產(chǎn)生喜愛和贊美石榴花的感情。