體育舞蹈課題申報(bào)書(shū)：《體育舞蹈集訓(xùn)效果分析》課題申報(bào)材料

《體育舞蹈集訓(xùn)效果分析》課題申報(bào)材料材料清單：1、課題研究方案

2、課題研究論證一、《體育舞蹈集訓(xùn)效果分析》課題研究方案《體育舞蹈集訓(xùn)效果分析》課題研究計(jì)劃一、研究背景體育舞蹈是一項(xiàng)獨(dú)具特色的競(jìng)技體育項(xiàng)目，具有集身體協(xié)調(diào)性、技能性、藝術(shù)性于一身的特點(diǎn)。目前，我國(guó)體育舞蹈在國(guó)際舞蹈界的地位不斷提升，越來(lái)越多的人開(kāi)始重視該項(xiàng)目的發(fā)展和推進(jìn)。為了進(jìn)一步提高運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練效果，加強(qiáng)對(duì)體育舞蹈項(xiàng)目的研究和探索，本次課題研究旨在分析體育舞蹈集訓(xùn)效果，為提高運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練水平提供科學(xué)依據(jù)。二、研究目的本次研究的主要目的是：1.了解體育舞蹈集訓(xùn)的實(shí)際情況和存在的問(wèn)題；2.分析體育舞蹈集訓(xùn)對(duì)運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技水平的影響；3.探究影響體育舞蹈集訓(xùn)效果的因素，為提高訓(xùn)練效果提供科學(xué)依據(jù)。三、研究?jī)?nèi)容和方法1.收集體育舞蹈集訓(xùn)的相關(guān)資料和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解集訓(xùn)的組織形式、內(nèi)容和方法，以及運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練水平和競(jìng)技成績(jī)。2.通過(guò)實(shí)地調(diào)研、問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)案分析等方式，獲得運(yùn)動(dòng)員、教練員和裁判員等多方面的意見(jiàn)和建議，探討集訓(xùn)中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的方面。3.對(duì)運(yùn)動(dòng)員的技能水平、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)等方面進(jìn)行評(píng)估，分析集訓(xùn)對(duì)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練效果的影響。4.統(tǒng)計(jì)分析集訓(xùn)期間運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技成績(jī)和訓(xùn)練水平，分析集訓(xùn)對(duì)運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技成績(jī)的影響。5.對(duì)集訓(xùn)期間的管理和組織進(jìn)行分析，探究影響集訓(xùn)效果的因素。四、預(yù)期成果1.了解體育舞蹈集訓(xùn)的實(shí)際情況和存在的問(wèn)題，為推進(jìn)該項(xiàng)競(jìng)技體育項(xiàng)目的發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。2.分析體育舞蹈集訓(xùn)對(duì)運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技水平的影響，為提高運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練水平提供指導(dǎo)。3.探討影響體育舞蹈集訓(xùn)效果的因素，為進(jìn)一步完善體育舞蹈訓(xùn)練體系提供參考。五、研究計(jì)劃1.研究時(shí)間：2021年9月至2022年6月。2.研究階段：階段一：文獻(xiàn)查閱和實(shí)地調(diào)研時(shí)間：2021年9月至2021年11月主要任務(wù)：收集體育舞蹈集訓(xùn)的相關(guān)資料和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解集訓(xùn)的組織形式、內(nèi)容和方法，以及運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練水平和競(jìng)技成績(jī)。階段二：?jiǎn)柧碚{(diào)查和個(gè)案分析時(shí)間：2021年12月至2022年2月主要任務(wù)：通過(guò)實(shí)地調(diào)研、問(wèn)二、《體育舞蹈集訓(xùn)效果分析》課題研究論證體育舞蹈集訓(xùn)效果分析摘要：體育舞蹈是一項(xiàng)體育、舞蹈、音樂(lè)、美術(shù)、藝術(shù)等容為一體的一類體育項(xiàng)目。隨著體育舞蹈的的發(fā)展，體育舞蹈不僅有藝術(shù)表演的功能，還有健身的功能和交際的功能。本文采用文獻(xiàn)資料法、訪談法多種方法對(duì)專選班參加寒假體育舞蹈集訓(xùn)的同學(xué)進(jìn)行研究。關(guān)鍵詞：體育舞蹈;集訓(xùn);效果1研究目的體育舞蹈在高校教學(xué)是社會(huì)發(fā)展的必然要求。體育舞蹈有拉丁舞系列和摩登舞系列，每個(gè)系列都有五種不同風(fēng)格的舞蹈，一共十種舞蹈，有多種風(fēng)格，每種都有各自的特色技術(shù)。在種類繁多的舞種下，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)需要消耗大量的時(shí)間，因此常常在高校中，有些同學(xué)都會(huì)選擇在寒暑假以集訓(xùn)的方式來(lái)學(xué)習(xí)體育舞蹈。對(duì)學(xué)生參加體育舞蹈集訓(xùn)的研究能夠更好地適用于大學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，和解決在集訓(xùn)中所存在的問(wèn)題。這有利于更好地推動(dòng)體育舞蹈在高等學(xué)校的規(guī)范學(xué)習(xí)和更多的體育舞蹈種在高等學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。2研究對(duì)象與方法2.1研究的對(duì)象。華南師范大學(xué)2018年12名體育舞蹈愛(ài)好參加為期10天的體育舞蹈集訓(xùn)營(yíng)的學(xué)生和指導(dǎo)老師。(1)集訓(xùn)時(shí)間。早上:8:00～11:30下午:14:00～17:30晚上:19:00～21:00(2)集訓(xùn)內(nèi)容:拉丁舞系列。2.2研究方法。2.2.1文獻(xiàn)資料法。利用中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、維普數(shù)據(jù)庫(kù)查閱與本論文相關(guān)的文獻(xiàn)資料，為本論文的寫(xiě)作提供一定的理論依據(jù)；利用華南師范大學(xué)圖書(shū)館的文獻(xiàn)資料進(jìn)行相關(guān)資料的收集。2.2.2訪談法。對(duì)高等學(xué)院的體育舞蹈教授進(jìn)行訪談和參加本次集訓(xùn)的同學(xué)們進(jìn)行訪談。2.2.3參與其中考察法。在集訓(xùn)的同時(shí)，本人也每次集訓(xùn)課都到兩地對(duì)同學(xué)們進(jìn)行觀察,并總結(jié)同學(xué)們的變化之處。3研究結(jié)果與分析3.1體育舞蹈集訓(xùn)的好處。3.1.1舞蹈特征的分明。集訓(xùn)過(guò)程中兩天為一小周期，一種舞蹈的學(xué)習(xí)，初學(xué)者對(duì)體育舞蹈舞種的特征容易把握。訓(xùn)練過(guò)程中在不斷地學(xué)習(xí)一種舞種的特征，能夠清晰把握每種舞蹈的特征，并且在兩天在一小周期的時(shí)間里，學(xué)習(xí)可以進(jìn)行兩種舞蹈或多種舞蹈特征的對(duì)比，有利于學(xué)生對(duì)舞蹈特征的明晰，練習(xí)時(shí)不會(huì)出錯(cuò)。如：倫巴充滿羅曼蒂克的情調(diào)與牛仔舞蹈熱情奔放的感覺(jué)是完全不一樣的。在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)，給學(xué)生對(duì)舞蹈特征的認(rèn)識(shí)形成一個(gè)良好的基石。3.1.2舞蹈技術(shù)的提高和穩(wěn)定。短期的集訓(xùn)可以使絕大多數(shù)的學(xué)生舞蹈技術(shù)水平能夠得到穩(wěn)定的提高并使技術(shù)動(dòng)作趨于穩(wěn)定。在集訓(xùn)的過(guò)程中，由于大家都是同一個(gè)目標(biāo)，都是想學(xué)好體育舞蹈，于是對(duì)體育舞蹈基本技術(shù)的學(xué)習(xí)和基礎(chǔ)技術(shù)的掌握也是必須的。導(dǎo)師在講解動(dòng)作時(shí)，也可以講得徹底并且學(xué)生自己也要積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。在訓(xùn)練的過(guò)程中當(dāng)出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作時(shí)導(dǎo)師就要及時(shí)地指導(dǎo)并通過(guò)各種方法進(jìn)行動(dòng)作的強(qiáng)化。便學(xué)生對(duì)每一個(gè)動(dòng)作的完整性和動(dòng)態(tài)性都能夠掌握。集訓(xùn)時(shí)導(dǎo)師的要求也必然是嚴(yán)格和刻薄的，學(xué)生在基礎(chǔ)提高的同時(shí)也要保持技術(shù)和重心的穩(wěn)定，這也是進(jìn)行體育舞蹈表演的最基礎(chǔ)。3.1.3舞蹈韻律的使用。音樂(lè)是舞蹈的靈魂，舞蹈在音樂(lè)的作用之下才能活力四射。對(duì)于剛學(xué)習(xí)體育舞蹈的人難免在音樂(lè)上會(huì)遇到困難，在集訓(xùn)的過(guò)程中，導(dǎo)師注意學(xué)員的技術(shù)掌握和其他之外還有一大部分的精力要花費(fèi)在培養(yǎng)學(xué)員的韻律上。學(xué)員在技術(shù)基礎(chǔ)之上，不能沒(méi)有音樂(lè)的韻律，集訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)員們相聚在一起，有問(wèn)題可以立馬解決，并且可以得到同學(xué)們的建議并現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)習(xí)和使用，同時(shí)，在課程上導(dǎo)師也會(huì)對(duì)每一種舞蹈音樂(lè)的風(fēng)格、音樂(lè)的節(jié)奏和舞蹈的音樂(lè)感覺(jué)等進(jìn)行介紹與相關(guān)的課堂訓(xùn)練。這有利學(xué)員提高音樂(lè)韻律和對(duì)音樂(lè)使用。3.1.4舞伴之間的配合快速進(jìn)步。集訓(xùn)的過(guò)程中是平時(shí)當(dāng)中，在學(xué)校非專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)體育舞蹈，舞伴并不是每天都有時(shí)間在學(xué)習(xí)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程上中很難一起約時(shí)間在訓(xùn)練。而集訓(xùn)恰好是一起進(jìn)步的好時(shí)間。在集訓(xùn)的過(guò)程中舞伴間可以在短短的十天里整天都有時(shí)間在一起訓(xùn)練。同時(shí)也是一個(gè)能夠于再好地了解舞伴，培養(yǎng)舞伴之間的感情，促進(jìn)了倆人之間有有效溝通。在集訓(xùn)的過(guò)程中，有著舞蹈感情的變化，同時(shí)也能使得人之間的合作意識(shí)與合作能力更好的提高。因此在集訓(xùn)的過(guò)程中可以相互鼓勵(lì)、相互激勵(lì)，達(dá)到共同進(jìn)步。3.2體育舞蹈集訓(xùn)的不足之處。3.2.1身體的肌肉記憶不穩(wěn)固。兩天為一個(gè)小周期的訓(xùn)練，時(shí)間很是有限，兩天學(xué)習(xí)一種的舞蹈，只能是掌握一些最基本的基礎(chǔ)技術(shù)，每種舞蹈都有，幾個(gè)最基礎(chǔ)的基本技術(shù)?；镜募夹g(shù)是學(xué)習(xí)舞蹈舞種的基礎(chǔ)，對(duì)于以后該舞蹈的學(xué)習(xí)起著重要的基礎(chǔ)作用。兩天的時(shí)間學(xué)習(xí)一門(mén)舞蹈的基本技術(shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在兩天之中也不能使得人體的肌肉形成一個(gè)定勢(shì)的肌肉記憶，肌肉對(duì)于現(xiàn)學(xué)習(xí)的舞蹈基礎(chǔ)不能更好的達(dá)到自動(dòng)化的變成本身的肌肉記憶記下來(lái)。一段時(shí)間后對(duì)這種舞蹈的技術(shù)有可能會(huì)減弱。3.2.2舞蹈基礎(chǔ)不扎實(shí)。初學(xué)者學(xué)習(xí)體育舞蹈。在集訓(xùn)的過(guò)程中，由于沒(méi)有良好的舞蹈基礎(chǔ)，對(duì)于舞蹈的學(xué)習(xí)能力也不是很強(qiáng)，在導(dǎo)師對(duì)舞蹈的講解和示范時(shí)，有一些同學(xué)表示聽(tīng)不懂或者是感受不到導(dǎo)師所要教授的感覺(jué)和技術(shù)。這對(duì)于學(xué)員以后的學(xué)習(xí)會(huì)存在一定影響，在短期的集訓(xùn)課程中，不能使得學(xué)員打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，于以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，有可能在基礎(chǔ)上會(huì)出現(xiàn)一定問(wèn)題。如在做動(dòng)作時(shí)重心不穩(wěn)定，重心的控制不好會(huì)使得在動(dòng)作與動(dòng)作之間不能更好的銜接。3.2.3個(gè)人風(fēng)格體現(xiàn)不強(qiáng)。沒(méi)有風(fēng)格的舞蹈是沒(méi)有色彩的舞蹈，舞蹈的風(fēng)格除了有自己本身的風(fēng)格外還有一部分的風(fēng)格是來(lái)自于舞者的個(gè)人風(fēng)格體現(xiàn)。舞蹈?jìng)€(gè)人風(fēng)格的體現(xiàn)主要是在個(gè)人對(duì)舞蹈技術(shù)的學(xué)習(xí)，對(duì)舞蹈音樂(lè)的把握，對(duì)舞蹈套路的熟識(shí)等，在一定程度上都達(dá)到了一種自我的認(rèn)識(shí)才能再好的做出的自己的特色，加上自己的個(gè)人風(fēng)格，使得舞蹈在表演的過(guò)程中展示自身的精彩之外，同時(shí)也可以看到表演以外的技術(shù)，使得了舞蹈再有活性。而在短期的集訓(xùn)過(guò)種程中，學(xué)員無(wú)法做得到個(gè)人風(fēng)格的學(xué)習(xí)。學(xué)員自身的努力也不會(huì)得到再好感覺(jué)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，個(gè)人的舞蹈風(fēng)格無(wú)法完全表達(dá)。3.2.4難于培養(yǎng)舞伴之間的默契。體育舞蹈是交際舞演變過(guò)來(lái)的舞蹈。在現(xiàn)在的發(fā)展中，也沒(méi)有離開(kāi)交際的作用，在學(xué)習(xí)中，還是要有雙人的配合來(lái)共舞。體育與其他舞蹈不同的就是，體育舞蹈是要雙人配合來(lái)進(jìn)行，通過(guò)雙人的默契，雙人的動(dòng)作情感交流，思想上的統(tǒng)一和雙人技術(shù)對(duì)舞蹈的支撐。在集訓(xùn)的過(guò)程中，集中訓(xùn)練的內(nèi)容為舞蹈的基本技術(shù)和基本的套路學(xué)習(xí)。在短期的學(xué)習(xí)中，舞伴之間對(duì)舞蹈技術(shù)不能達(dá)到同樣的水平或是舞伴間沒(méi)有還思想上形成統(tǒng)一性和重心沒(méi)有達(dá)到一個(gè)點(diǎn)上。時(shí)間有限的學(xué)習(xí)，使得了兩人在還沒(méi)有來(lái)得及解決兩人之間的問(wèn)題，就要進(jìn)入下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)了。4結(jié)論與建議4.1結(jié)論。(1)集訓(xùn)過(guò)程中學(xué)習(xí)的項(xiàng)目太多，學(xué)員對(duì)舞蹈的基礎(chǔ)不能更好的把握，沒(méi)有時(shí)間對(duì)舞蹈的風(fēng)格特征進(jìn)一步的吸收。(2)課下沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)平時(shí)自己沒(méi)有準(zhǔn)備好的技術(shù)。同時(shí)不能更好的將自己的技術(shù)和個(gè)人的風(fēng)格融入舞蹈中來(lái)。(3)時(shí)間短不利于舞伴間的學(xué)習(xí)與舞伴之間的默契培養(yǎng)，沒(méi)有給學(xué)員進(jìn)行緩沖的時(shí)間。(4)集訓(xùn)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)使得學(xué)員腳容易受傷，影響接下來(lái)的學(xué)習(xí)效果。4.2建議。(1)在集訓(xùn)時(shí)應(yīng)該放寬訓(xùn)練的時(shí)間，留出一些學(xué)員能夠自己支配的時(shí)間。(2)集訓(xùn)時(shí)不能集訓(xùn)過(guò)多的項(xiàng)目或者內(nèi)容，讓學(xué)員多些練習(xí)的時(shí)間，導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)指正出現(xiàn)的問(wèn)題，不要讓學(xué)員留下有對(duì)以后自己的學(xué)習(xí)的影響因子。(3)訓(xùn)練盡量能夠讓學(xué)員感覺(jué)到舞蹈的風(fēng)格和個(gè)