集體備課工作計劃篇工作計劃

集體備課工作計劃3篇集體備好課是上好課的前提。集體備課就是教師根據課程原則的規(guī)定和教材特點，結合學生的實際狀況，選擇最科學的教法和程序，為優(yōu)質高效的課堂教學做好充足準備。為了充足發(fā)揮集體智慧，增進以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)教師資源共享，使全體教師能從單元整體上駕馭教材，結合我校以往的經驗，特制訂下列集體備課工作計劃。一、指導思想堅持“以人為本”的教學理念，以全方面推動素質教育為目的，以實施課程改革和提高教育質量為核心，強化教學教研工作，重視新、老教師結合，關注學生的個體差別和發(fā)展的不同需求，使每個學生在語文學習中都能受益，讓每個學生都能在愉悅的氛圍中主動、主動地參加多個語文教學活動，增進教師、學生的共同發(fā)展。充足發(fā)揮全體語文教師的聰穎才智，凝聚語文教研的集體智慧，濃厚語文教研的氛圍。優(yōu)化備課組活動，以研究課為中心，努力探討新課程理念指導下的課堂教學新模式。二、工作目的1、貫徹、貫徹語文課程原則，進一步課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。2、以課堂教學為中心進行教學改革，在教導處指導下，做好校本教研，提高教學實效。3、開展形式多樣、內容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發(fā)學生學習語文的愛好，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，增進學生個性的和諧發(fā)展。三、具體實施環(huán)節(jié)1、集體備課的基本程序是：個人粗備——集體備課——個人細備。備課組要實施先周集體備課。每課題擬定一種中心講話人。2、中心講話人在集體備課前要進一步鉆研教材和大綱，重復閱讀教學參考書及有關資料。集體備學時具體介紹本課在教材中的地位及前后聯(lián)系，教材重點難點，突出重點和突破難點的辦法，每課學時分派，教學辦法的構想等。3、組內每位教師要主動參加集體備課活動，各抒已見，充足討論，統(tǒng)一認識，活動結束后，備課組長要認真做好活動統(tǒng)計，以備學校領導及教務處檢查。4、集體備學時，除中心講話人作主題講話外，其它教師也要主動參加，發(fā)表自己的教學構想并敘述理論根據，通過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。各位科任教師在這一教案的基礎上，融入自己的教學風格，進行實施、總結和反思，最后形成對某一教學內容的最優(yōu)秀的教學設計。其它教師在原有備課上進行修改，特別要注意統(tǒng)計好課后反思。小學二年級語文集體備課工作計劃集體備課工作計劃（2）|集體備好課是上好課的前提。集體備課就是教師根據課程原則的規(guī)定和教材特點，結合學生的實際狀況，選擇最科學的教法和程序，為優(yōu)質高效的課堂教學做好充足準備。為了充足發(fā)揮集體智慧，增進以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)教師資源共享，使全體教師能從單元整體上駕馭教材，結合我校以往的經驗，特制訂下列集體備課計劃。一、指導思想：堅持“以人為本”的教學理念，以全方面推動素質教育為目的，以實施課程改革和提高教育質量為核心，強化教學教研工作，重視新、老教師結合，關注學生的個體差別和發(fā)展的不同需求，使每個學生在語文學習中都能受益，讓每個學生都能在愉悅的氛圍中主動、主動地參加多個語文教學活動，增進教師、學生的共同發(fā)展。充足發(fā)揮全體語文教師的聰穎才智，凝聚語文教研的集體智慧，濃厚語文教研的氛圍。優(yōu)化備課組活動，以研究課為中心，努力探討新課程理念指導下的課堂教學新模式。二、工作目的：1、貫徹、貫徹語文課程原則，進一步課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。2、以課堂教學為中心進行教學改革，在教導處指導下，做好校本教研，提高教學實效。3、開展形式多樣、內容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發(fā)學生學習語文的愛好，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，增進學生個性的和諧發(fā)展。三、具體實施環(huán)節(jié)：1、集體備課的基本程序是：個人粗備——集體備課——個人細備。備課組要實施先周集體備課。每課題擬定一種中心講話人。2、中心講話人在集體備課前要進一步鉆研教材和大綱，重復閱讀教學參考書及有關資料。集體備學時具體介紹本課在教材中的地位及前后聯(lián)系，教材重點難點，突出重點和突破難點的辦法，每課學時分派，教學辦法的構想等。3、組內每位教師要主動參加集體備課活動，各抒已見，充足討論，統(tǒng)一認識，活動結束后，備課組長要認真做好活動統(tǒng)計，以備學校領導及教務處檢查。4、集體備學時，除中心講話人作主題講話外，其它教師也要主動參加，發(fā)表自己的教學構想并敘述理論根據，通過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。各位科任教師在這一教案的基礎上，融入自己的教學風格，進行實施、總結和反思，最后形成對某一教學內容的最優(yōu)秀的教學設計。其它教師在原有備課上進行修改，特別要注意統(tǒng)計好課后反思。四、工作重點：1、安排集體備課，將重點課的設計思路進行交流，大家集體修改，補充意見。2、扎實有效做好日常教育教學工作，進一步提高各位教師鉆研、解決教材的能力。3、重視抓二個結合：與新課標、新理念相結合、與先進的教學設備相結合，主動開展有效的教研活動。4、上好校級公開課。這學期，我們將繼續(xù)進行課堂教學的研究。5、備課：每個老師做到預案的設計、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整頓完善。6、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的解說分析，充足運用現(xiàn)有的電教媒體，運用網上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。7、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，對語文作業(yè)要精選，重視練習的有效性。要分層練習，重視學生學習能力的差別性。體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，重視糾錯及狀況反饋。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一。8、輔導：因材施教，善于捕獲學生閃光點，熱情激勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充足發(fā)展。每個年級的教師互相商定集體備學時間，將它制成表格報備課組長，備課組長將擬定好的內容報教導處。每個年級組集體備學時，備課組長必須參加，學校將不定時檢查，并將此納入到備課評定中。教導處將制訂集體備課的規(guī)章制度及考核細則，確保計劃的貫徹。語文集體備課工作計劃范文集體備課工作計劃（3）|集體備好課是上好課的前提。集體備課就是教師根據課程原則的規(guī)定和教材特點，結合學生的實際狀況，選擇最科學的教法和程序，為優(yōu)質高效的課堂教學做好充足準備。為了充足發(fā)揮集體智慧，增進以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)教師資源共享，使全體教師能從單元整體上駕馭教材，結合我校以往的經驗，特制訂下列集體備課工作計劃。一、指導思想：堅持“以人為本”的教學理念，以全方面推動素質教育為目的，以實施課程改革和提高教育質量為核心，強化教學教研工作，重視新、老教師結合，關注學生的個體差別和發(fā)展的不同需求，使每個學生在語文學習中都能受益，讓每個學生都能在愉悅的氛圍中主動、主動地參加多個語文教學活動，增進教師、學生的共同發(fā)展。充足發(fā)揮全體語文教師的聰穎才智，凝聚語文教研的集體智慧，濃厚語文教研的氛圍。優(yōu)化備課組活動，以研究課為中心，努力探討新課程理念指導下的課堂教學新模式。二、工作目的：1、貫徹、貫徹語文課程原則，進一步課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。2、以課堂教學為中心進行教學改革，在教導處指導下，做好校本教研，提高教學實效。3、開展形式多樣、內容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發(fā)學生學習語文的愛好，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，增進學生個性的和諧發(fā)展。三、具體實施環(huán)節(jié)：1、集體備課的基本程序是：個人粗備——集體備課——個人細備。備課組要實施先周集體備課。每課題擬定一種中心講話人。2、中心講話人在集體備課前要進一步鉆研教材和大綱，重復閱讀教學參考書及有關資料。集體備學時具體介紹本課在教材中的地位及前后聯(lián)系，教材重點難點，突出重點和突破難點的辦法，每課學時分派，教學辦法的構想等。3、組內每位教師要主動參加集體備課活動，各抒已見，充足討論，統(tǒng)一認識，活動結束后，備課組長要認真做好活動統(tǒng)計，以備學校領導及教務處檢查。4、集體備學時，除中