聯(lián)動(dòng)形合力 讓勞動(dòng)教育落地生根 論文

聯(lián)動(dòng)形合力讓勞動(dòng)教育落地生根摘愛(ài)勞動(dòng)，將來(lái)才會(huì)用自己的勤勞智慧去創(chuàng)造價(jià)值。關(guān)鍵詞：勞動(dòng)教育以勞樹(shù)德以勞筑夢(mèng)以動(dòng)育才以動(dòng)促學(xué)引容，對(duì)于落實(shí)勞動(dòng)教育，培養(yǎng)身心兩健的新時(shí)代好少年，具有直觀的可借鑒性。勞動(dòng)教育是當(dāng)前我國(guó)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家進(jìn)程中的重要內(nèi)容之一，2018年全國(guó)教育大年身心健康成長(zhǎng)具有重要的意義。手中有活，眼中有光，心中有愛(ài)的孩子，讓勞動(dòng)教育落地生根。一、以勞樹(shù)德，大力弘揚(yáng)“三種精神”不斷筑夢(mèng)、逐夢(mèng)與圓夢(mèng)的過(guò)程中，樹(shù)立正確勞動(dòng)意識(shí)。容。開(kāi)展勞動(dòng)教育，首先在思想意識(shí)上就要高度重視，因此我校組織全體師生參與“學(xué)習(xí)工匠精神、治課等課堂上的教育與鍛煉，引導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀。其中“聽(tīng)我說(shuō)——?jiǎng)谀Ｐ」适隆痹趯?lái)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的偉大征程中，成為合格的勞動(dòng)者、能工巧匠和勞動(dòng)模范。二、以勞筑夢(mèng)，培養(yǎng)“身心兩健”的人與收獲，將來(lái)他們才會(huì)用勤奮追逐夢(mèng)想，用行動(dòng)創(chuàng)造未來(lái)。想，國(guó)家才有希望，才有更加燦爛的未來(lái)。夢(mèng)、圓夢(mèng)的過(guò)程中，他們會(huì)深刻體會(huì)“夢(mèng)想點(diǎn)亮幸福人生，勞動(dòng)創(chuàng)造美好未來(lái)”的深刻含義。三、以動(dòng)育才，幸福生活是奮斗出來(lái)的確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)。家庭、學(xué)校、社會(huì)在推進(jìn)勞動(dòng)教育的過(guò)程中，都起著不可替代的作用。我校整合各類有效資源，勞動(dòng)能力的體現(xiàn)。當(dāng)家庭、學(xué)校、社會(huì)形成育人合力，才能有效推進(jìn)勞動(dòng)教育真正落實(shí)。1.家庭是基礎(chǔ)，落實(shí)要到位。家長(zhǎng)樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀，與學(xué)校的教育觀念保持高度一致，是很關(guān)鍵的，學(xué)校前期通過(guò)公眾號(hào)、我校課題研究小組精心設(shè)計(jì)了勞動(dòng)任務(wù)清單（見(jiàn)圖1），學(xué)生每周須按照清單完成相應(yīng)的勞動(dòng)任務(wù)，起的“勞動(dòng)小打卡”和“勞動(dòng)技能我來(lái)教”的活動(dòng)，有效促進(jìn)家校合作，提升學(xué)生參與勞動(dòng)的熱情。（圖1）小學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)建議內(nèi)容2.學(xué)校是主體，推進(jìn)是關(guān)鍵“干長(zhǎng)根來(lái)，濕長(zhǎng)苗。深栽茄子，淺栽蒜。蔥怕雨水，韭怕曬。頭伏蘿卜，二伏菜......”朗朗上勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，40個(gè)方塊地被劃分為、花卉區(qū)、農(nóng)作物區(qū)、綠葉菜區(qū)、攀藤區(qū)、觀花掛果區(qū)、數(shù)學(xué)課堂上，農(nóng)趣園的“柵欄圍法”“表面積計(jì)算”“成本與產(chǎn)出”成了熱議的話題。科學(xué)課堂上，美的樣子，畫面里勞動(dòng)的小孩格外引人注意......在孩子們?cè)谟H手種植和養(yǎng)護(hù)的過(guò)程中，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，不僅發(fā)揮了勞動(dòng)基地的綜合育人功能，更有效促進(jìn)了五育融合。此外，學(xué)校還開(kāi)展了陶藝、剪紙、手工創(chuàng)意、糖人、編織等多種勞動(dòng)課程，從多維度培養(yǎng)學(xué)生的途徑。3.社會(huì)是延續(xù)，實(shí)踐最重要默默地在負(fù)重前行；記錄父母辛勤工作的一天，用心解讀父母的良苦用心，抱著感恩之心繼續(xù)努力；背后的不易，學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)，享受每一份勞動(dòng)帶來(lái)的成就和驚喜。四、以動(dòng)促學(xué)，全面助力勞動(dòng)教育以勞動(dòng)教育為基地，全面貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，除了有針對(duì)性開(kāi)展的專項(xiàng)勞動(dòng)教育活動(dòng)，教育工作中。1.趣味節(jié)日中的勞動(dòng)課程比如少先隊(duì)活動(dòng)中的節(jié)日教育環(huán)節(jié)，學(xué)校將勞動(dòng)教育活動(dòng)與傳統(tǒng)文化傳承、節(jié)日內(nèi)容宣傳有機(jī)結(jié)合，開(kāi)發(fā)了一系列趣味節(jié)日勞動(dòng)課程（見(jiàn)圖2）。（圖2）小學(xué)生趣味節(jié)日勞動(dòng)課程內(nèi)容2.勞動(dòng)崗位競(jìng)選多體驗(yàn)卻不及學(xué)生自己去體驗(yàn)一次的感受來(lái)的真切。少先隊(duì)日常開(kāi)展的各類勞動(dòng)崗位，如“紅領(lǐng)巾廣播員、國(guó)旗班、行為禮儀監(jiān)督崗、衛(wèi)生檢查監(jiān)督崗......”等崗位類別，都采用學(xué)生競(jìng)選上崗的原則。廣播員服務(wù)的樂(lè)趣。（見(jiàn)圖3）（圖3）小學(xué)紅領(lǐng)巾勞動(dòng)崗位競(jìng)選內(nèi)容3.勞動(dòng)章項(xiàng)目巧評(píng)價(jià)創(chuàng)作小能手、公益小幫手、生活小播客、維修小工匠”（見(jiàn)圖4），按照子類別項(xiàng)目獲得相應(yīng)標(biāo)題的育人實(shí)效性。（圖4）五、六年級(jí)勞動(dòng)章考核建議內(nèi)容學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方聯(lián)動(dòng)，形成合力，促進(jìn)勞動(dòng)教育在學(xué)生心中落地生根。才干。在奮斗中，他們定會(huì)成就最好的自己。以動(dòng)促學(xué)，孩子從小學(xué)會(huì)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，將來(lái)才會(huì)用自己的勤勞智慧去創(chuàng)造價(jià)