2023學(xué)年完整公開課版蘆花蕩

蘆花蕩1937年7月7日，日本侵略軍在河北宛平盧溝橋制造事端。中國守軍奮起抗作。七七”事變發(fā)生后，全國人民群情激憤,聲討日本侵略軍。本文創(chuàng)作于1944年。由于作者在冀中平原一帶生活了很長時(shí)間，所以他對這里的生活，尤其是這里的人民抗擊日寇侵略的斗爭生活非常熟悉。在抗戰(zhàn)的冀中平原上，孫犁到處看到一種無形的力量，為這里的人民的英雄行為所感動(dòng)，因而寫下了像《蘆花蕩》這樣美麗而感人的作品。

寫作背景孫犁，1913年4月6日出生，河北人。現(xiàn)代小說家、散文家，“荷花淀”派代表作家。曾任中國作家協(xié)會(huì)理事、作協(xié)天津分會(huì)主席等職。1944年在延安發(fā)表《荷花淀》《蘆花蕩》等作品。孫犁解放前及解放初期的創(chuàng)作結(jié)集為《白洋淀紀(jì)事》，是作者最富盛名和最能夠代表其風(fēng)格的一部作品。他的小說被稱為“詩體小說”。孫犁、趙樹理、周立波和柳青四位作家，被譽(yù)為描寫農(nóng)村生活的“四大名旦”和“四桿鐵筆”。“詩體小說”孫犁小說家、散文家“荷花淀”派代表《荷花淀》《蘆花蕩》結(jié)集《白洋淀紀(jì)事》寒噤

仄歪提防穿梭

張皇失措

jìn

zèdī

suō瘧子黃梢

吆喝竹篙

轉(zhuǎn)彎抹角yàoshāoyāoɡāomò葦塘躥趴扒菱角

颯颯瘧疾泅水動(dòng)彈打牙跌嘴w?icuānpābādiēsànüèlíngqiútán主人公夜送兩個(gè)女孩進(jìn)葦塘和第二天狠狠懲罰敵人、報(bào)仇雪恨的故事。小說的三要素人物環(huán)境情節(jié)主要人物：老頭子次要人物：大菱、二菱?？谷諔?zhàn)爭中我軍抗日根據(jù)地的蘆花蕩。文章的結(jié)構(gòu)一、交代環(huán)境介紹人物。（1-8）二、具體講述故事的過程。（９-63）（1）老艄公護(hù)送兩個(gè)女孩子進(jìn)葦塘（19）

護(hù)送開端（2）大女孩受傷，老頭愧疚，決心報(bào)仇（54）受傷發(fā)展（3）老頭誘敵入圈套，討回血債（63）

報(bào)仇高潮和結(jié)局走進(jìn)蘆花蕩◎自然環(huán)境：這是在敵人炮樓監(jiān)視下的陰森黑暗的大葦塘。只有到深夜，“葦塘里才有水鳥飛動(dòng)和唱歌的聲音”，而白天都躲避炮火去了?！蛏鐣?huì)環(huán)境：敵人嚴(yán)密地監(jiān)視著葦塘，提防有人給葦塘里的抗日隊(duì)伍送柴米，也提防里面的隊(duì)伍會(huì)跑出來環(huán)境描寫例子：1、第1段2、第2段“月明風(fēng)清的夜晚，……奔著東南去了”

3、第9段“彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。”4、第38段“月亮落了，……有些颯颯的風(fēng)響”5、第59段“水鏡子一樣的平……在水底輕輕地浮動(dòng)”6、8第62段“鮮嫩的蘆花……正在迎風(fēng)飄撒”作用：渲染故事的氣氛，襯托人物的心情，給作品增添一種戰(zhàn)斗的詩情畫意。撐船的是一個(gè)將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船，老頭子只穿一條藍(lán)色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。認(rèn)識老船公

老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。可是那曬得干黑的臉，短生的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。認(rèn)識老船公認(rèn)識老船公瀏覽課文，篩選信息，填寫表格。描寫方法例句品格外貌語言心理行動(dòng)

老頭子的性格核心——過于自信和自尊

過于自信：第5段“你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐”；第10段“安心睡一覺吧……”第21段“不怕，探照燈照不見我們”第31段“他打不著我們”第6段“每天夜里……也使別人高興的事情”過于自尊：第38、39段女孩因?yàn)樗牟簧鞫軅笫蛛y過“我不能送你們進(jìn)去了”。第47段由自尊自信激起他對日本鬼子無限的怒火；第51－54段女孩與老頭的對話，表現(xiàn)老人的自尊。①表現(xiàn)在他愛國抗日熱情、老當(dāng)益壯的氣概上；②表現(xiàn)在他具有愛憎分明的強(qiáng)烈感情上；③表現(xiàn)在他智勇雙全的行為上。④表現(xiàn)在他的過于自信和自尊上（核心性格）探究主人公的英雄性格感受塑造人物的傳奇色彩用強(qiáng)烈的反差來渲染老頭子的傳奇色彩.用文中女孩的懷疑來反襯老頭子的傳奇色彩.在敘事過程中只寫其然,讓讀者回味其所以然,使傳奇色彩更加濃郁.文章主旨：

小說描寫我黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日根據(jù)地白洋淀人民對