紫藤蘿瀑布 一等獎

宗璞紫藤蘿是瀑布嗎？不是的,因為，它是很多很多的紫藤蘿花組成的，因為像瀑布一樣從空中垂下來，不見其發(fā)端，也不見其終極，所以文章叫《紫藤蘿瀑布》。作者簡介

宗璞，當代女作家，原名馮鐘璞。著名哲學家馮友蘭之女，自幼生長于清華園，吸取了中國傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹，學養(yǎng)深厚，氣韻獨特。她的小說刻意求新，語言明麗而含蓄，流暢而有余韻。她的散文情深意長，雋永如水。主要作品:中短篇小說《知音》、《弦上的夢》、《紅豆》，散文集《丁香結(jié)》。中篇小說《三生石》，獲全國優(yōu)秀中短篇小說獎。

1981年北京出版社出版了《宗璞小說散文選》。后又抱病奮力創(chuàng)作反映中華民族知識分子命運的長篇小說《野葫蘆引》，其第一部《南渡記》已于1987年問世，獲得了好評。注音練習迸濺（）忍俊不禁（）仙露瓊漿（）盤虬臥龍（）⑴迸濺：⑵繁密：⑶伶仃：⑷挑逗：⑸忍俊不禁：⑹仙露瓊漿：⑺盤虬臥龍：詞語解釋向外濺出或噴射。多而密。孤獨，沒有依靠。逗引，招惹。忍不住笑。形容鮮美的酒?；匦乩@像臥著的龍。bèngjīnqióngqiú1、課文圍繞著“花”寫了哪些內(nèi)容？請在下列橫線上各填上一個詞。———花———花———花2、作者的思想感情有什么變化?3、這篇文章是單純寫紫藤蘿瀑布嗎?作者由紫藤蘿瀑布產(chǎn)生了怎樣的感想?聽課文朗讀，想一想：

整體感知：

1、結(jié)構(gòu)框架：請同學們在下列括號里各填一字。

（）花（）花

（）花

2、找出表現(xiàn)作者感情的變化的語句：

焦慮悲痛寧靜喜悅振奮向前(加快了腳步）3、作者由紫藤蘿瀑布對生命產(chǎn)生了感悟：

花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。朗讀指導：長句的停頓要得當；朗讀的節(jié)奏要緩急適當；注意朗讀的語氣、語調(diào)；注意句子的重音；讀準字音，注意感情。朗讀全文同學們在朗讀課文之前和老師一起把生字詞掌握一下púténgluópiānpùbèngjiàn璞藤蘿翩瀑迸濺rāngrāngbāojīnqióngzhù嚷嚷苞禁瓊佇

huáilíngdīngqiúniànglǒng

槐伶仃虬釀籠整體感知

本文主要寫了一件什么事情?表達了作者什么感情?小組討論:文章思路

花

花

花

賞第1-7自然段

思第10-11自然段

惜（憶）第8-9自然段整體感知

花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。研讀欣賞1、作者從哪幾個方面，按什么順序?qū)κ㈤_的紫藤蘿進行描寫？——先寫花瀑，次寫花穗，再寫花朵。是按由整體到局部的順序描寫的。選擇你最喜歡的語段或語句品讀，并說說你喜歡的理由?？梢园凑铡拔易钚蕾p的佳句是，它所運用的修辭手法是，這樣寫的好處在于”的方式說話。品一品小組討論自主探究1:紫藤蘿的變遷，作者對它的濃厚感情a．紫藤蘿有過怎樣的變遷？作者為什么會對紫藤蘿產(chǎn)生這樣濃厚的感情？

“十多年前”家門外的一株大紫藤蘿，后來被拆掉毀壞了。過了這么多年，紫藤蘿花又盛開了。

作者通過紫藤蘿的變遷，聯(lián)想到類似的家庭境狀和人生際遇，觸景生情，思想感情自然隨之起伏涌動。

探究賞析觀察下面兩幅圖片，思考：從這兩幅圖片中你能探究出作者運用了哪種手法，有何作用？自主探究2:怎樣由紫藤蘿的形象感悟出人生的意義

c．作者是怎樣由紫藤蘿的形象感悟出人生的意義的？找出相關(guān)的句子讀一讀，議一議。

面對眼前盛開的紫藤蘿瀑布，作者觸景生情：盡管家庭、人生以至國家、民族等都像紫藤蘿一樣，有著不幸的過去，但畢竟事過境遷。重要的是現(xiàn)在，一切都像紫藤蘿一樣，好起來了。作者的思想感情因之得以升華，對人生的意義有了全新的深刻的理性認識。

“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。”

花瀑

1.看花花穗花花朵賞花的感受

2.憶花憶花的劫難人頌花的生機

3.悟花：生命長河無止境生命紫藤蘿瀑布花和人都會遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。用一句話說出你學習本文后最深的感受

總結(jié)：

本文是一篇哲理散文，通過富有象征意義的紫藤蘿花來表達對人生的感悟。作者由花兒的由衰到盛，聯(lián)想到人生所遭遇到的各種挫折與不幸，繼而想到生命的美好與永恒。作業(yè)：1、發(fā)揮想象，仿寫。例：每一朵盛開的花就像是一個小小的漲滿了的帆。每一朵盛開的花就像是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿每一朵盛開的花就像是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿每一朵盛開的花還像是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿周記：觀察你喜愛的一種植物，進行聯(lián)想，寫一篇文章。例：秋來了，玉簪