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文檔簡介

2014年4月11日主題班會---自尊、自信、自立、自強

自尊，自我尊重既不卑躬屈膝也不允許別人的歧視，侮辱。

自信，對自身力量的確信，相信自己可以完成某件事，實現(xiàn)所追求的目標。

自立，是自己的事情自己做，自我獨立。

自強，對未來充滿希望，奮發(fā)向上，積極進取。一、說對主題的解讀二、說教法（一）說教學目標（二）說教學重點、難點（四）說班會準備（三）說班會形式（一）說教學目標根據(jù)具體要求和班會課的指導思想，結合學生實際我制定了以下教育目標：1.知識目標2.能力目標3.情感、態(tài)度與價值觀目標

1、知識目標：

通過此次班會使學生明白自尊、自信、自立、自強的含義及必要性。2、能力目標：通過教育活動使他們感受到自尊、自信、自立、自強的必要性，并在以后的學習和生活中學會自尊、自信、自立、自強。

3、情感、態(tài)度與價值觀目標：

教育學生要自尊、自信、自立、自強，運用于實際，從而更好地學習與生活，獲得更多的知識與技能，幸福和快樂。（二）說教學重難點1、教學重點：初步感知自尊、自信、自立、自強的重要性和必要性2、教學難點：讓學生們能真正做到自尊、自信、自立、自強。（三）說班會形式貼正能量標簽游戲、表演、自我審視、致未來的自己、宣言、合唱歌曲等。（四）說班會準備1、向學生公布了本次主題班會的部分活動方案，征集班會課志愿者。2、全班學唱《我相信》。3、準備節(jié)目(歌唱、小品等)、制作正能量標簽。購買信封、信紙。4、布置會場（在課室前面黑板書寫主題，布置教室座位。）一、游戲導入，明確主題二、情景表演，榜樣示范三、拓展延伸，正確激勵四、辨析導行，力圖改變五、宣言總結，歌聲升華活動過程（一）、游戲導入，明確主題

教師：同學們，我們來做個“貼正能量標簽”的游戲，現(xiàn)在你們每位同學的課桌上都有一個標簽，請你把你的標簽貼在你認為最適合的同學的身上？得到標簽最多的同學將成為班里的“正能量之星”，獲得相應獎勵?！驹O計意圖】：第一個環(huán)節(jié)，通過“貼標簽”

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